給我一個機會作文

時間：2024-06-21 15:51:56 機會我要投稿

給我一個機會作文[合集]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的給我一個機會作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

給我一個機會作文[合集]

給我一個機會作文1

　　云層滾滾，很舒服。舒適的是靈魂的純潔。沒有時間讓大雁穿過大雁。在過去，有著人性的明媚，花開花落，花開花落的是心靈的清香。

　　我情不自禁地欣賞著這些滾滾的云彩、飛過的鵝和落花的雨。處理大自然賦予的浩瀚宇宙。我不得不佩服它。因此我站在山頂上。大聲喊：大自然，我真的很想了解你，成為你的好朋友。

　　曾幾何時，我偶然發現了一個詞：滄海桑田。轉眼間，我的靈魂仿佛置身于另一個世界。我意識到世界是如此廣闊。相比之下，我們只是滄海一粟。隨著歲月的變遷，我們都將成為回憶。于是我的心胸開闊了。是大自然讓我了解了浩瀚的大海和天空，也讓我了解了浩瀚的天空更廣闊的空間是人類的心靈。

　　于是我在心里溫柔地讀到：大自然，我想握住你的手。

　　從前，當太陽落山的時候，我看到一張溫暖的照片，上面畫著一百只鳥回家。一股暖流涌上我的胸膛，所以我趕緊回家。我看到炊煙裊裊升起，我打開的門，明亮的門燈，一種叫做“移動”的液體從我的眼睛里掉了下來，扔進了我愛的土地，所以我明白了家是一個庇護所，家是最溫暖的`地方。

　　于是我喊道：大自然，我想握住你的手。

　　從前，我在電視上看到一只獵豹在追逐鹿。滾滾的塵土和斑駁的紅色成為我永久的記憶。我的心跳得很厲害。第一次，我學會了什么叫做適者生存，適者生存和淘汰不適者。這是大自然教給我的。所以我明白了這個世界上的競爭是多么激烈，于是我開始努力學習。

　　于是我握了握手臂，喊道：當然，我必須握住你的手。

　　是自然。它告訴我，心胸開闊，家里溫暖，競爭激烈，花開花落是自然界最常見的現象，這就是最好的證明。給我一個了解你的機會。我會牽著你的手，寫下世界上最美的篇章。

給我一個機會作文2

　　那年夏天，我的夢想是當一名作家。

　　那時，我的語文老師，是一名頗有名氣的作家。他每次完成一部全新的作品，欣喜得如同孩童得到了糖果。在他的言傳身教下，我開始向往那種感覺。

　　假期，在家中，我冥思苦想著。一個人，一支筆，一疊紙全部置于同一個房間中。我轉著筆，時不時想到了什么，就飛快地寫在紙張上，一呆就是一個下午。三分鐘熱血結束，后面的故事我無法繼續，只留下了一筐紙團。

　　我意識到了作家和我的距離很遙遠，遠到我難以看清它的輪廓，遠到我無法描繪它的美好。我取出了曾經閱讀過的名著，又重新仔細地閱讀后，才悟到，我所寫的“作品”根本不算什么東西。

　　我不再想去成為作家，不是因為我畏懼去追求夢想，不是因為我害怕夢想被打碎，而是因為我清楚知道，我沒有“資格”去追求它。

　　在后面的幾日里，我感到有些迷蒙，有些疲憊，面對世界的花花綠綠也變成一片灰色。我每天用空洞的眼神注視鏡子中的`自己，用慘淡的臉對自己強顏微笑。可是，失敗的挫敗感與不甘總是糾纏在我的心中，縈繞在我的腦中。

　　某一日，爸爸把我叫到他的房間。“你的夢想是什么？”他沒有前奏的冒出一句話。剛想回答“作家”，猛然想到了什么，只能將快出口的話咽回去，搖了搖頭。在幾番追問下，我還是道出“作家”二字。

　　他笑了，從桌子下取出許多本“書”。“來，我們來完成你的夢想吧。”我驚愕地望著他——這算什么書，這不是我曾經寫下的作文，日記和隨筆么？我無奈地苦笑了，隨即又搖了搖頭。我盯著他，他看著我，僵持不動。“輕言放棄，夢想可不只是想想就可以實現的”他率先打破僵局。

　　父親開始埋頭整理那些“書”，我也好奇爸爸能整出什么名堂來，不由自主地走上去和他一起整理。

　　我們一起修改那些可以更加完善的“作品”，精挑細選那些精美的“篇章”，清理那些較差的句段……擇出所有最美的文段，最后匯編成一本“無可挑剔”的書。我和爸爸站起來，對望一眼，會心一笑。爸爸指著它，我給它賜名《機會》。

　　機會就藏在我們的身邊，它就像荒漠中的水源，它就像蚌殼里的珍珠，需要我們去尋找。只要找到一個機會，就要牢牢地握住它，直到實現夢想。

給我一個機會作文3

　　今天表妹來我家，她仍與往日一樣，活潑好動，調皮可愛。但是我卻忘不了去年的那一件事，每每想到它我就有一陣抑制不住地酸楚。那天傍晚，表妹意外地來到家，她興沖沖地拉著我，在家中跑來跑去，我也拿她沒辦法，只能百依百順。不一會兒，她便翻箱倒柜，滿地亂爬。

　　玩夠了，我倆坐在沙發上休息，突然她又盯上了電視機旁的那瓶媽媽的化妝品。 “我要玩！我要玩！”表妹指著那瓶化妝品，大聲嚷嚷。我立刻制止住她，嚴肅起來，“不行！”妹妹鬧起來：“不要！我就想玩嗎！”我一跺腳，喝道：“不行！就是不行！”她不鬧了，坐在沙發上撅著嘴，看起電視來，不一會就入迷了。

　　過了一會兒，我上廁所回來時，就發現那瓶化妝品不見了。我生氣地質問她：“你把那瓶化妝瓶放在哪兒了？”她一邊笑著一邊頑皮地指了指地上，那個瓶子已經四分五裂了，里面的液體也到處亂流。我迅速地將碎片清理掉，想瞞天過海。晚上，表妹走了。媽媽發現她的化妝瓶不見了，便問我那瓶化妝品在哪兒？我搖了搖頭，裝作不知道。可是，不一會兒媽媽發現了垃圾桶里的'碎片，便怒氣沖沖地問我：“這是怎么回事？” “不是我，是表妹。”我吞吞吐吐地辯護著。 “什么事都怪表妹！明明是你做的！”媽媽不分青紅皂白地責罵我。 “我……”我低下頭，淚珠不住地往下滴。“我什么我！”媽媽的聲音又大了一度，“罰你一個月不準出去玩！還有每天練十張鉛筆字！”說完，便轉身走了。

　　我站在原地，淚水再一次奪眶而出，“媽媽呀，媽媽，你怎么不給我一個解釋的機會，這真不是我的錯呀”我心里默默地叨念著。

　　這件事雖然時隔多年，然而每當我想起這件事，我心里仍有莫名的無奈與委屈。

給我一個機會作文4

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是一個活潑開朗的.小女孩，我喜歡看書、畫畫、唱歌。高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。我愛看書，書已經成為我生命中不可缺少的一部分。每當下課、靜校，我總是在看書。

　　我認為我有以下優勢：第一，我曾當過班長，有一定的鉤子3經驗；第二，我現任學生副校長，管理能力非常強，能把早讀課和靜校管理得井井有條，盡量少扣分，多得分；第三，我的學習成績也不賴，每次考試總是名列前茅，曾經獲得過全國閱讀大賽一等獎，全國作文大賽三等獎，全校講故事一等獎。

　　“火車跑得快，全靠車頭帶。”我想我能當好班里的“領頭羊”。上課積極發言，下課認真寫作業，靜校安靜地看書。

　　每個人都不是十全十美的，當然我也不例外，但我一定會揚長避短。如果大家對我有異議，請提出來，我會改正的。

　　是花，就要綻放；是樹，就要長成棟梁；是石頭，就要去鋪路；是班長，就要幫助大家。如果我當選了，我一定會當好老師的助手，全心全意為同學們服務，千方百計做好工作。請同學們相信我，支持我，投我一票吧！謝謝！

給我一個機會作文5

　　時光匆匆,到分手的時候我才知道我們的師生情是多么地深厚,相信我們這三年的情誼,可以濃縮成一杯茶,幫我們驅逐我們心頭的.,我相信我們的情誼,能夠存在我們的心里,不會因為時光而消失,海內存知己,天涯若比鄰,雖然我們將來分散在天涯海角,我相信我們的'情誼,就像一顆璀璨的明珠,照亮我們的心田!

　　教師是火種,點燃了學生的心靈之火;教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登.

　　您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發一分光,照亮了別人,耗盡了自己.這無私的奉獻,令人永志不忘.您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……

　　春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子.敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,

　　您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜.您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔.您--老師的愛,天下最偉大,最高潔.

　　螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便.

　　是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!老師請給我一個機會,來生再做您的學生.

給我一個機會作文6

　　云卷云舒，卷舒的是心靈的純凈無暇；雁過雁往，過往的是人生的清姿麗影；花開花落，開落的是靈魂的郁秀芬芬。

　　面對著這些卷舒的云朵，過往的雁群，開落的花朵，我不禁為之贊嘆；面對自然賦予我們的茫茫宇宙，我不禁為之折服。于是，我站在高山之巔，大聲呼喊：大自然，我好想懂你，成為你的好朋友。

　　曾幾何時，我無意中發現了“滄海桑田”這個詞語。剎那間，我的靈魂傷佛到了另一個世界，我才認識到世界原來是這樣的浩大。相比之下，我們只是滄海中的一滴水，歲月變遷，我們都會成為回憶。于是我的心胸開闊了起來，是大自然讓我懂得了大海的寬廣，天空的廣闊，更讓我懂得了比天空更廣闊的是人心。

　　于是，我在心里輕輕的念著：大自然，我想握住你的手。

　　曾幾何時，夕陽西下，我看到了百鳥歸巢的溫馨畫面，一股暖流升騰在我的胸膛，于是我急匆匆的向家跑去。我看到了家中升起的裊裊炊煙，看到了為我敞開的大門，一種叫做感動的液體從我的'雙眼滑落，投進了我所熱愛的這一塊土地，于是我懂得了家庭是避風的港灣，家是最溫暖的地方。于是，我向著遠方大聲說著：大自然，我想握住你的手。

　　曾幾何時，我在電視上看到一頭獵豹追逐鹿群的場景，那卷起的滾滾塵土，那斑駁的紅色，成了我永遠的記憶。我的心猛烈的跳動著，我第一次懂得了什么叫做優勝劣汰，什么叫做適者生存。是你啊，大自然，讓我知道了這個世界競爭是多么激烈，我開始努力學習。

　　于是，我仰望蒼穹高聲喊著：“大自然，我想握住你的手。”

　　大自然啊！是你教會我要像大海那樣海納百川，是你教會我要像清泉般純潔，也是你教會我要像青山那樣，有隨時迎接暴風雨的勇氣和力量。大自然啊！是你，給了我一個懂你的機會，讓我握住你的手，共同譜寫你我最美麗的詩篇！

給我一個機會作文7

　　小時候，我是個既貪玩又不好學的女孩子，所以老師總說我不夠努力。可是，他們有沒有想過，在學校我根本沒有嘗試努力的機會。

　　那一次，我們的班主任老師讓考試前5名同學去幫她改作業，我正好是其中一個。但老師并沒有讓我去，而是讓第六名的同學幫我改。我很不解，便跑去辦公室問老師。

　　“報告！”我先打招呼進了辦公室，班主任讓我在旁邊的空位上坐下，問：“你有什么事情么？”老師這么直接地問，那我也只好說了：“老師，為什么不讓我去幫您改作業？我是小組長，我也會改啊！”老師似乎早知道我要來似的，嘆了口氣。

　　老師繼續說道：“那……就是……老師是說，你還不夠努力，不具備隨機應變的能力，所以說，你還得再繼續努力，知道么？”我并沒有立刻回答她，而是為自己辯解：“老師，我已經在努力了，請您給我一個嘗試的機會好不好？我相信我能成為您最得力的小助手的！”我還理直氣壯地拍拍胸口，以表示決心和信心。

　　老師沉默了一會兒，對我點了點頭，說：“好吧！你去休息室幫他們的忙吧！注意！要改仔細！”還沒等老師講完，我便飛也似的.跑向了休息室。

　　在休息室里，我低著頭在角落里埋頭苦干，把作業一本一本地仔細改下去，一個錯誤都不放過。我想，就算我做的不夠好，但至少我去嘗試過，為自己努力過。

　　后來，我改的作業基本通過，老師夸耀了我一番。我很開心，并不是因為我被老師夸獎了，而是因為——老師給了我一次嘗試的機會啊！

　　謝謝您，老師！

給我一個機會作文8

　　世界那么大，我想去看看。

　　----題記

　　巴黎是法蘭西共和國的首都，法國最大的城市，擁有“藝術之都”、“浪漫之都”、“時尚之都”等等的美譽，而我，也不止一次在地圖上畫出從中國到巴黎的最短距離。我們向著自己那一天可以插上美麗的翅膀在法國的藍天下自由地飛翔，欣賞著每一處浪漫。我想踏上迷霧小徑，去享受滿眼安靜的綠，懷想安靡麗柏林的故事；我想登上著有“鐵娘子”之稱的埃菲爾鐵塔，領略一下巴黎的無比繁忙；我想穿越到雨果的《巴黎圣母院》，好奇巴黎的教堂長什么樣，是否有一場傳統的西式婚禮，新郎新娘互說的“Yes,Ido”......

　　如果說，巴黎是粉嫩嫩少女心的典型代表，那么硬漢般的撒哈拉沙漠自然也是會不甘示弱的。巔峰對決，戰的難舍難分，鹿死誰手，難以猜測。

　　如果可以，我想去非洲的撒哈拉沙漠。初聞這個名詞，是在陶喆的《找自己》。“昨天晚上做了個夢，我走進撒哈拉沙漠，空無一人站在太陽下，攝氏六十六點六度，快要焚化我的眼珠”，初聽的'時候，我真的不敢相信世界上竟有如此酷熱難熬的地方，幾乎是廣東的兩倍。三十五攝氏度的氣溫，我已經難以招架得住，更何況六十六呢？我從來就不是一個甘愿平凡庸庸碌碌生活的人，讓我宅在家那還不如讓我去死。我喜歡冒險，喜歡挑戰，于是當我知道地球上有一個最不適合生物生存的地方時，我是坐不住了的。所以，我毅然決然地在我的理想清單里列上了你----撒哈拉沙漠，等著我！！！除了浪漫的巴黎和炎熱的撒哈拉沙漠，我還想去南美洲的亞馬孫熱帶雨林。縱使巴西的足球有多燃，再怎么火爆，我也不是太想去。在我累了的時候，我想回歸大自然，到雨林里去呼吸著清新的空氣，享受著小動物悅耳的交響樂，欣賞著蝴蝶仙子精彩絕倫的舞蹈，等等。同時，我也喜歡寧靜,喜歡熱帶雨林里的靜謐與原始......

　　我還想去海南島，曬溫度適中的日光浴；

　　我還想去澳大利亞，看袋鼠寶寶的害羞和羞澀；

　　我還想去南極，摸摸小企鵝軟綿綿的肚子；

　　......

　　地球上有七大洲四大洋，每一個地方我都希望能夠留下我自己的足跡，環游世界，不想只是很單純地在地圖上偷偷地畫出從自己的家鄉到另一個地方的直線距離。世界那么大，真的很想去看一看......

給我一個機會作文9

　　“丁零零”，上課了，老師慢慢的走進了教室。老師說：“這一堂課我們來說一下三十三課后思考練習題，選擇一個自己覺的`重點的題目來寫一下，等一下請同學來當小老師。

　　同學們聽了老師說的這一番話后十分高興，就在書上唰唰地寫著。老師在教室里巡視了一下，時而老師高興地眼睛瞇成了一條縫，時而老師緊鎖雙眉。老師繞了一圈后，站在講臺上說：“現在我們來請小老師上來。”同學們紛紛舉起手來，希望老師能叫到我，老師看了看全班同學說：“請XX（X）同學。”我聽了后十分失望地想：“老師為什么沒有叫到我呢，也許老師沒有看見我吧！但我不泄氣我想我還有機會。”我做了充份的準備，而且還把手舉著，可老師仍然沒有叫到我。總是叫劉雙桃、鄭慧琴、王歡等一些同學。

　　唉，老師您為什么不給我一次機會，展現自我呢？

給我一個機會作文10

　　今天，我有幸讀了《海倫·凱勒》這本書。

　　這本書主要寫海倫·凱勒的一生。海倫一歲半的時候失去聽覺和視覺，這對于一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦。然而，海倫并沒有向命運屈服，在老師的教育與幫助下她戰勝了病魔，學會了講話、用手指“聽話”，并掌握了五種文字。24歲時，她以優秀的成績畢業于著名的哈佛大學拉德克利夫女子學院。此后，她把精力投入到為世界盲人聾人謀利益的事業中，曾經受到許多國家政府、人民的贊揚和嘉獎。一個盲聾人可以取得這么大的成就，是多么令人驚訝啊！海倫雖然身體殘疾了，但她的精神是很偉大的。

　　有海倫這樣的對待生活態度，生活中還有什么可以稱為不幸的呢？其實，只要你認真努力，肯定會有回報的！有時，幸運可能會成為不幸，關鍵是你對待生活的態度。

　　在21世紀的今天，我們是祖國的花朵，也同樣是祖國的棟梁，現在的孩子，個個都是家長的'掌上明珠，在父母的溺愛當中不知不覺地長成了刁蠻任性的“小皇帝”“小公主”，這難道可以擔負起建設祖國的重擔嗎？只有學習海倫·凱勒堅強、不懈努力的精神，一步一個腳印，腳踏實地，才能成為21世紀的主人，成為國家的頂梁柱！

給我一個機會作文11

　　俗話說得好“人非圣賢孰能無過”？我——一個調皮又莽撞的男孩有太多的過錯。那一件件往事有的如過往云煙，而有的就如一把刀在心靈深處刻出一道細微的裂痕，無法愈合，只能默默地祈禱與懺悔，祈求獲得寬恕。

　　記得那是一個三年級的暑假，我與父母去鄉下奶奶家小住幾天。一到那兒我便被三只出生不久，極為可愛的`小貓吸引住了。詭計多端的我趁老貓出去覓食的的空兒偷偷抱起一只小貓玩弄起來。我抓住小貓的耳朵前后搖擺起來，嚇得它“喵喵”地亂叫，四只小腳在空中不停地揮舞。隨著我搖晃的幅度增大，小貓揮舞得更厲害了。看著小貓驚慌失措的樣子我玩的更歡了。天有不測風云，人豈能料乎？沒想到我一失手小貓摔死了，我害怕極了，忙把它扔進小河里。傍晚十分，老貓回來了，見少了一只小貓，于是在它的窩邊尋找起來，還“喵喵”地叫個不停，好像在大聲呼喚小貓。可是不管它怎么叫，始終沒有小貓的身影，老貓似乎覺察到了什么，叫聲越來越凄厲，越來越尖銳。最后老貓停止了呼喚絕望地低著頭，慢慢地有氣無力地走回自己的小窩。那時我才懂得何為“失子之痛”，我的心一緊，跑到父母身邊告訴他們原委。他們數落了我一頓。我越發心感不安，最后竟忍不住哭了起來。可是再怎么哭也哭不醒逝去的小貓，老貓一連幾天都沒出窩，只是傻呆呆地守護著令兩只小貓。

　　這件事雖已過去好多年了，但依舊清晰記得。是啊，由于我的調皮斷送了一個幼小的生命，拆散了一個美好的家庭，也深深傷害了一個母親的心……于是，我恨自己，恨自己太任性，只圖自己快樂，卻忘了別人的感受。如今的我已不再如以前那般任性，那般調皮。當我在享受快樂的同時，我常常會想起帶給我快樂的人；當我在享受美好生活的同時，也常常會想起我周圍的人。

　　楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，而我們的日子將一去不復返。珍惜身邊的一切，珍視所擁有的一切。

給我一個機會作文12

　　時光匆匆，到分手的時候我才明白我們的師生情是多么地深厚，相信我們這三年的情誼，能夠濃縮成一杯茶，幫我們驅逐我們心頭的.，我相信我們的情誼，能夠存在我們的心里，不會因為時光而消失，海內存知己，天涯若比鄰，雖然我們將來分散在天涯海角，我相信我們的情誼，就像一顆璀璨的明珠，照亮我們的心田!

　　教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登.

　　您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自我.這無私的奉獻，令人永志不忘.您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

　　春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的.銀絲就是丈量生命價值的尺子.敬愛的教師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，

　　您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜.您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔.您--教師的愛，天下最偉大，最高潔.

　　螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人供給方便.

　　是誰把雨露撒遍大地是誰把幼苗辛勤哺育是您，教師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!教師請給我一個機會，來生再做您的學生.

給我一個機會作文13

　　平時充滿歡聲笑語的四（2）班，女生的笑聲聽起來總是特別開心。可是我不知道有些女生從什么時候開始變了。變得能用一丁點的小事切斷我和同學們之間的友情。

　　今天下午昨晚廣播操，我們就去上體育課。過來一會兒，正式上體育課，體育委帶我們做準備活動，昨晚準備活動，單老師老了。說：“今天測驗50米跑，每人只有三次機會。”我聽了特別的興奮。3次都跑完了，我看有些同學們都沒有休息，我當時就在想如果我休息了，被單老師發現會肯定會讓我做下蹲的，所以我和王舒玉都排在了后面。很快又輪到我，可是我已經跑過了。如果我走了，單老師知道又會說我，可不走，同學又會怎么想呢。怎么辦呢？當時我恨不得聰一條地縫里鉆進去，終于到了終點，沒想到我這次成績最差8秒6，當我正準備回去時，只聽見李斌文大喊大叫：“徐穎，你都跑了4次了，應該讓我也跑一次，后面連2次都沒有跑呢！”我跑去了起點，李斌文又發話了：“你明知道你跑了4次，為什么還跑呢？”后來有一個發話了，2個、3個、4個......

　　我聽了同學們的批評，誰能知道我的苦衷呢，但我想跟你們解釋，第二個發話了，我根本無法解釋。當時我就像《西游記》里的`孫悟空，聽著師傅的緊箍咒一樣，讓我無法說話。后來，還剩下一些時間，單老師說：“讓我們自己去玩吧！”我們就去做游戲了。可我哪有臉面去和她們玩哈！大家都在鄙視我，萬一她們拒絕和我玩，那我豈不是更丟人。

　　后來由于大家都誤會了我，我心里很傷心、難過。我在一個角落里暗自流淚，真希望有一位同學能來聽我的解釋！