把握機會的作文

時間：2024-03-30 07:32:01 機會我要投稿

把握機會的作文實用[5篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的把握機會的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

把握機會的作文實用[5篇]

把握機會的作文1

　　俗話說得好：“機不可失，時不再來。機遇總是在一瞬間閃過，轉瞬即逝，好好把握住眼前的機遇，不要使人生留下遺憾。

　　我曾經聽過一個故事：有一個人在洪水來臨之際爬上了一座閣樓，他虔誠地向上帝禱告，希望上帝可以救他。這時，一位船夫劃著一條小船來了，他在船上大喊：“年輕人，快上船!”而這個年輕人卻不緊不慢地說：“上帝會來救我的，你走吧!”船夫只好嘆著氣走了。這件事過后，年輕人再次虔誠禱告上帝。又過了一會兒，水已漸漸沒過了他的肩膀，一位救生員又來了，而這個年輕人卻依然不聽勸告。最終，洪水淹沒了他，他來到了天堂，生氣地對上帝說：“我那么虔誠地禱告，你為什么不來救我?”上帝無奈地擺了擺手：“我派了兩艘船去救你，你卻都不要，只能把你帶過來了。”

　　大好的機會就這樣被年輕人放棄了。記得四年級的時候，學校開展社團活動。老師到教室通知我們，愿意參加的同學自己主動報名。社團名目琳瑯滿目，其中就有一個社團是鼓號隊。

　　“鼓號隊?”全班同學頓時嘩然，一個個大眼瞪小眼，你看看我，我看看你，誰也不輕易地下定論。轉前轉后，竊竊私語。霎時，教室里好似在進行一場激烈的辯論會，討論的聲音愈來愈大，卻始終沒有同學舉手參加�！皩σ魳犯信d趣的同學都可以試一試呀，也是一次鍛煉的機會嘛!”老師看了看我們，鼓勵著。我向來熱愛音樂，聽了老師的話，心里是躍躍欲試，可環顧四周，同學們有的.皺著眉頭，舉棋不定。有的繼續討論，猶豫不決……

　　我再次看了看老師寫在黑板上的要求，肯定了心中的想法，不假思索地舉起了手。立刻，無數目光像舞臺上的閃光燈一般朝我身上聚集過來。我有些興奮，也有些驕傲，昂首闊步地接過了老師手中的社團單。就這樣，我榮幸的進入了令我期待的鼓號隊。當我經過一番刻苦的訓練，最終參加學校的體育節活動。站在操場上，迎著無數同學羨慕的目光，踏著堅定的步伐，敲著鏗鏘有力的“運動員進行曲”。密密麻麻的鼓點聲回蕩在整個操場，激蕩在每個同學的心中，也擊進了我的心中，我無比自豪。

　　機會，就把握在自己的手中。如果能好好地運用，那么，機會就會為你創造一片廣闊的天空，開辟一條嶄新的光明大道!

把握機會的作文2

　　把握，世間上有多少人懂得把握?一個旅行家在去往珠穆朗瑪峰的旅途中碰到了一個流浪人。

　　流浪人問旅行家，你和我一樣四處飄流，為何我和你的命運卻不同?這不公平。旅行家笑了笑，回答，我們雖然同為四處飄流的人，但是我在飄流的過程中，不斷的發現，不斷的去尋找，不斷的去解開自己的疑問，換句話說，就是我比你懂得把握時間和機會。世界本來就是不公平的，但是上帝對每個人最公平的兩個地方，就是每個人每一天都有24個小時，每個人都會生老病死，我只是學會了把握住自己的時間，把握住了劃過身邊的機會，不讓它流失罷了。

　　旅行家說得對，這個世界固然不可能絕對的公平，但是上帝對他每一個子女都很公平，每人每天都有著相同的時間，每人都會面對生命的開始，成長，昌盛，衰敗。每人從一出生就是平等的，不平等的是每人的家庭環境的不同，每人接受的教育不同，世界觀、人生觀、價值觀的不同，造就了現在世界上的種種所謂的`“不公平”。

　　“塞翁失馬，焉之非福�！边@個成語我們從小就認識，世界上是有著不公平的存在，難道我們就要向不公平低頭嗎?難道我們身邊就沒有幸福、機遇的存在嗎?不是的，是我們往往被自己的悲哀所遮蔽了雙眼，沒有看到眼前走過來的幸福和劃過的機遇，沒有把握住它，因為我們一再抱怨命運的如此不公，“與其詛咒黑暗，不如讓自己發光。”為什么我們遇到困境不能往好的方面去想呢?那些機遇真的是沒有發生在身邊過嗎?還是我們自己沒有把握住?

　　學會把握，懂得感恩，世界上沒有哪條路是絕對的平坦，也沒有哪條路是絕對的崎嶇。就像轉角一樣，要是你沒有進入轉角，你永遠都不知道轉角后的景色如何，永遠不知道拐進轉角后是什么一個世界，所以要懂得把握住在手中的機會，不要放掉。

　　把握機會，把握時間，把握在身邊對你好的任何一切人和事。學會把握，你就不是一個貧困的人。

把握機會的作文3

　　智者創造機會，強者把握機會，弱者坐等機會。

　　人生的難題在，時間永遠不等我們，我們卻等時間來解決我們的難題。

　　上學等放學，開學等放假，在學等畢業，上班等下班，工作等休假，公職等退休。還有父母等兒女長大，太太等先生回頭，大家都在等，而時間卻在等待中走掉了。

　　失戀的人等待時間來沖淡記憶，挫敗的人等時間來治療傷痛，少年等學成，中年等創業，老年等休閑，等到最后，卻發現自己在時間中老去。時間代表希望，等待前景轉好。問題在，一等再等，等到了還有的等，等考上聯考，等服完兵役，等出國深造，等學成歸國，等婚姻事業，重重的等待，殷殷的期盼，有如一場永遠醒不過來的夢中夢，等來的成果竟是媳婦熬成婆，一等人物等成了三流品味。等待間有期許，期許會給出壓力，不如預期，老盼不到，傷感挫折跟著來。等待春節假期，期盼年終獎金，假期獎金美夢成真，年假過后又一體流逝，除了增長一歲之外，又回到了漫無止境的等待歲月，恐怕還平添了少去一年的哀愁吧!在此時，心頭當有一番感悟，等待不能解決問題，反而把時間等掉了。

　　哲人莊子話頭來說，要從等待的桎枯中跳開，那就是無待，不等了，不等未來的前景，而把握現在的感覺，不等世人成了天使，不等人間成了天堂，世俗凡夫與人間街頭，就是我們活出一生的道場，不等彼岸，就在此岸，當下即是，所在皆是………。還要讓你的家人等多久?五年后，你在做什么?和您分享一個證實成功的創業機會。

　　機會：你看不懂，他看不懂，總有人看得懂。

　　事業：你不做，他不做，總有人去做。

　　誰也阻擋不住社會的.發展和時代的進步。在潮流和趨勢面前，誰先幫別人改變觀念，誰就擁有了市場!信息時代，商機時代，信息和機遇相隨相伴，而機遇總是垂青于有思想、有準備和敢于嘗試的人。不喜歡和愚蠢的人接觸!不喜歡和沒有上進心的人接觸!

　　時代在進步~現在的網絡帶給我們不單單是聊天、游戲了!

　　你何不花費幾分鐘時間，去選擇一個合適你的項目呢?再說了，你完全可以抱著試一試的心態做做看嘛，就算假如賺不到錢，你也不會有損失對不對?賺得到錢你不會錯過一次機會么?人的一生有多少次機會呢

把握機會的作文4

　　有些人會把握好自己的機會，不浪費一分一秒，不做沒有把握的事情，要把握好自己的機會。但有些人不會把握好自己的機會，浪費一分一秒，做沒有

　　把握的事情，不會把握好自己的機會。

　　下面就是，我沒有把握好自己的機會，導致我至今和現在都還后悔和遺憾的事情。那一天，我們學校的老師說要舉行體育比賽，老師說我們可以派四五個人，去參加這個比賽。聽到老師這句話，我急忙的舉手生怕被別人搶了我這個機會。老師看到我這積極的舉起來手，就讓決定讓我去參加這個比賽。我心里想：決不能讓老師失望!老師竟然給了我這次機會，我絕對要為班級爭光。我很開心，因為我抓住了我這次機會，所以我必須要為我們班級爭一個獎。我就靜靜的做好自己的充分準備，和等待明天的體育比賽。我選擇了這條路，我自然要堅持到終點，不會往后退。哪怕只有一次，我要堅持下去!

　　漸漸的到了明天，正在舉行令人激動開心的體育比賽。我很開心，又很擔心，又很激動和害怕。就會感覺會輸和不相信自己，那我心里總會鼓勵自己，相信自己可以的。我心想：既然把握了這次機會，就要相信自己，一定可以做到的!在舉行接力比賽的時候，總會安慰一下自己，說：一定可以行的，既然你把握了這次機會，就不要擔心。慢慢的就開始輪到我了，槍聲打響時，我就開始跑了，總感覺我周圍的人都跑得很快，我又開始膽怯了。我聽到周圍的'人在向我打加油，我一下子有了自信和信心，我就沖了上去。慢慢的我都超越了周圍的一些人，傳遞給了下一個接力棒的人。

　　在最后老師當眾夸獎了我，我很開心，因為我做到了我做到了，我相信自己，堅持不懈的。結果出來了，我們班是第二，我很后悔和遺憾，為什么我在前面要膽怯呢?我總是做自己沒把握的事情呢?把握機會，不要做沒有把握的事情和機會，我居然浪費了好長時間，做出了自己遺憾的事。

　　機會的風鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動了夢想，機會的音符帶動我奔向希望。機會，這個美好的時光，正是我們播種希望的時候，珍惜它。

把握機會的作文5

　　萬里晴空賦鳥獸振翅翱翔的勇氣，只有鳥兒劃一道亮麗的弧線，還藍天一片旖旎;平川曠野賜牛馬縱橫馳騁的不羈，只有駿馬才能踏出堅實的步履，還大地一派生機;綠水青山賜魚蝦自由遨游的動力，只有魚兒才能游一浪澄澈的波紋，還碧水一襲美麗。每一種生物都從自然中獲得同樣的機遇，而每一種生物因具有不同的能力，才使得自然界豐富多采。

　　自然如此，人類更是如此。機遇對每個人都是公平的。機遇會造訪某方面具有能力的人，也會指導身殘志堅的人，鼓舞生活貧困的人。在徐本禹的腳步中，機遇是能走進大山，將愛心播撒;在洪戰輝的日記里，機遇是能夠步入校園，獲得真知;在邰麗華的人生中，機遇是登上藝術的舞臺，展現華麗的'舞姿�？梢�，機遇不是某些人的專利，每個人都可能獲得機遇。機遇對于不同的人有不同的意義。正如馬丁·路德所說："良機對于懶惰沒有用，但勤勞可以使平常的機遇變成良機。"電影演員張曉敏原來是運動員，偶然被一位導演選中，扮演探春，此后步入影視圈，創造了輝煌的事業。而在《紅樓夢》中飾演迎春的演員，也是被導演在街上發現的，可她表演平平，從此就告別了觀眾。從客觀來說，她們都享有了同樣的機遇，而一個創造了事業，另一個則和機遇握了一下手。從根本上說，有了能力才能把握機遇。施展能力把握機遇。席勒說："機遇就像一塊石頭，只有在雕刻家手里才能獲得重生。"陳子昂飽讀詩書，熟讀經史，才能借摔琴之機展示施文，揚名洛陽;諸葛亮博覽古今世事，精通天文地理，才能趁劉備求賢之機施展才智，三分天下。越王勾踐臥薪嘗膽，苦練精兵，才能趁吳國動蕩之機率兵抗擊，洗辱復國。所以說，良機能創造，在經過一段堅苦卓絕的奮斗后，良機就會出現，這是量到了一定積累后質的飛躍。

　　機遇對于每個人都是公平的，有些人抓住了，有些人抓不住。有些人發現了，有些人茫然無知，有些人不斷創造機會，有些人苦苦等待機會。其實機會就如璞玉，只有睿智的目光，才能看到內藏的美麗。我們需要能力，才能在改變命運的高考中游刃有余，我們培養能力，才能在廣闊的天空中自由翱翔，我們施展能力，才能創造機遇，在紛繁復雜的社會中立于不敗之地。

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