機會作文(精華8篇)

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的機會作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

機會作文 篇1

　　到現在才知道，身體破裂的聲音就是沖出黑暗的渴望，然而，我卻錯過了陽光。

　　我是一顆要發芽的種子，日頭的暴曬，雨雪的擊打，我馬上就要發芽，我們已經儲備了一定的力量，等春雨一過，我們開始生長，姐妹們都說外面的'世界很好玩，陽光暖暖的，微風柔和的，是嗎？我疑惑的問。是的，為了見到向往已久的太陽，為了看到五彩斑斕的世界，我們開始生長�？粗�姐妹們臉上帶著笑容，我卻不開心。那發芽時的疼痛一次次的向我涌來，我是在受不了了。我不長了，我對他們說，他們卻說我：“傻瓜�！蔽一杌璩脸恋乃�去......

　　“啪”當第一顆種子沖破泥土，鉆出來時，他興奮的叫道：“哈，我終于見到太陽了�！笨墒窃谖已劾�，那些都是可鄙的，是令人發笑的。我想：“哎，不知她受了多少苦，倒不如我在這兒睡大覺.”接著“啪”“啪”“啪”......所有的姐妹都沖出了泥土，沖出了黑暗，見到了向往的太陽和光明。

　　我想：“哎呀！她們都走了，好，我也長�！笨墒�，身體卻再也感覺不到那種疼痛，我這才知道，我錯過了發芽期......我終究要歸于泥土，歸于黑暗。

　　這是一次不該失去的機會，可我，并沒有把握好。到現在才知道身體破裂就是中出黑暗的渴望，然而，我卻錯過了陽光。

機會作文 篇2

　　四年級時，老師布置了一個作業：回家和自己的媽媽大大說一聲“我愛你”。我知道這是一次展示自己的機會，但這件事并沒有多么容易。最終，在困難面前，我選擇了沉著應對。

　　媽媽，忘不了你：你吃魚時，總是把魚肉留給我吃，自己卻吃著有刺的.地方，還口口聲聲說自己不愛吃。

　　媽媽，忘不了你：每次散步時，你問題讓我站在右邊，自己卻站在左邊，把安全留給我，自己站在危險的邊緣。

　　媽媽，忘不了你：當我考得不好時，是你給了我安慰，讓我暗下決心，努力學習，從哪里跌倒就從哪里爬起來。

　　媽媽，忘不了你：期末考試當天，你不停囑咐我一定不能忘帶任何一樣東西，我很不耐煩。到了學校我才發現，文具盒忘帶了。這時你跑到班門口，氣喘吁吁，手里拿的竟是我忘帶的文具盒！

　　我的思路漸漸清晰了，本想沖過去說一聲“我愛你”，可看到你正在廚房里燒飯，這句話卻怎么也擠不出牙縫兒，真是說不出口啊。我心里不由得打起來退堂鼓，嘴像是被上了把鎖似的。我想：要不等出來再說吧。

　　話是說得簡單，可真是做起來很難。過了一會兒，我心里又多了幾分恐懼之感。我在房間里寫了一會兒作業，屁股便再也坐不住了，一心想著給媽媽你一個驚喜。于是，我偷偷把門敞開一條小縫，瞇著眼睛，發現媽媽正在看電視，嗑著瓜子兒。我再也按捺不住內心的激動，立刻像火箭發射一般似的，沖到沙發那邊，大聲地對媽媽說：“媽媽，我愛你！”媽媽疑惑地看了我一眼，以為我又向她要錢：“你個小東西，是不是又要錢？”我連忙回答：“不是不是！”媽媽聽了我的解釋后，緊緊地抱著我，狠狠地親了我一大口。

　　我瞇著眼睛像月牙兒一樣，甜甜地笑了……

機會作文 篇3

　　《紐約時報》在醒目處刊登了一則廣告，大意是說某海濱城市有一幢豪華別墅公開出售，靠海、向陽、有花園草地，只售一美元。后面還留有聯系電話及別墅詳細地址等等。

　　廣告連續刊登了一個月，無人問津。又刊登了一個月，還是無人問津。有一天，一個退休老人讀報，又看到了這條廣告。于是想：這城市離自己家不遠，一美元的別墅是啥樣，去看看稀奇。于是就動身去了那座海濱的城市。

　　老人按地址找到了這幢別墅，簡直不相信自己的眼睛——這真是一幢豪華氣派的別墅。他按了一下門鈴，一個老太太開門讓他進去了。他懷疑地看著自己眼前的一切，幾乎不敢問這幢別墅是不是廣告上的那幢。但好奇心還是擋不住，他支支吾吾地向老太太講明了自己來的'目的。老太太說：“沒錯，這幢別墅只售一美元!”老人大喜過望，掏出一美元，準備購下這幢別墅。這時，老太太指了指桌邊一個正在寫著什么文件的人說：“對不起，先生，他比你早到了一刻鐘，正在簽訂合同呢!”

　　這下，老人從剛才強烈的好奇一下跌進了深深的懊悔之中，不斷地責怪自己為什么不早一點來呢!

　　故事的結局簡單而又合理——臨別，老人控制不住自己的好奇心，希望房東老太太能告訴自己，為什么這么漂亮的別墅只售一美元?老太太告訴他：這幢別墅是自己丈夫留下的遺產。在遺囑中丈夫交代，自己的所有財產歸老太太擁有，但這幢別墅出售后所得歸自己的情人擁有。老太太聽完遺囑，十分傷心，因為她沒想到自己深愛著的丈夫竟然會有情人，大怒之下將這幢豪華別墅以一美元出售，然后按法律規定將所得交給丈夫的情人。

　　有些看似不可思議的事情其實竟然簡單而又合理。只是在假貨橫流的今天，我們不相信自己的眼睛，因為我們看多了“假作真時真亦假”。有時，這種思維定勢還真的讓我們放棄了很多東西。

　　一美元能做什么?有時它能購買一幢靠海、向陽、有花園草地的豪華別墅，只是由于我們懷疑一切的眼睛，讓我們失去了機會。有人曾問存在主義哲學家薩特對人生有什么感悟，他回答：“我來了，我做了，僅此而已!”真理有時就這么簡單。

機會作文 篇4

　　春意正濃，春雨相伴，4月26日，“第五屆河南最具成長力教師頒獎典禮”在河南商丘隆重舉行。從20xx年首屆河南最具影響力教師頒獎典禮到今天的第五屆最具成長力教師頒獎典禮，每一次參會，心靈都有一種從未的震撼，每一次聆聽報告，都會有一種成長的渴望，優秀的老師和專家，他們的成長歷程猶如指明燈，為我指引方向，解疑謎團，工作的靈感也在啟發和激勵中開始閃光。榜樣的力量總是震撼的。每一次參加類似這樣的會議，面對獲獎的老師，心里第一充滿的總是羨慕之情，羨慕他們所擁有的鮮花、榮譽和掌聲，這種情感是每個人都具有的。然而，當聆聽他們的報告時，方才發現，所有的榮譽，全都來自他們日復一日，年復一年的積淀。他們和所有的老師一樣每天做著同樣的事情，不同的是，他們擁有對生活的反思，對成長的堅守。

　　頒獎典禮上，不管是獲獎的老師，還是來自其他各地的名師和專家，他們的報告都有一個共同的出發點，那就是——閱讀、研究和寫作永遠是教師專業成長的源泉和平臺。研討會上，聆聽黨玲芬老師的成長歷程，閆學老師的研修之旅，閱讀了申宣成老師20年的求學夢，傾聽席爭光老師的幸福之旅，董文華老師的蛻變過程，他們的成功，全都是長期堅持閱讀，不斷的記錄、反思自己的教育生活，不斷的和同行者交流、溝通、研究，最終享受到了幸福、潤澤的教育生活。

　　很多事情總是說起容易而做起難。我們多數老師都知道讀書的益處，偶爾也會心血來潮買幾本書，但卻不能堅持長期閱讀，總覺得書中的'道理我們都明白。另外，我們看中的往往是眼前的利益，認為多寫幾節教案，多改幾次作業，多搞幾次測試，多提高一點成績，那才是最現實的，而閱讀的成效確是渺茫的，因此那些深藏黃金的書本就又扔到了箱底。老師在教學上成了只顧盲目使勁，而不追求高效的拉犁的“�！�，學生這把沒有權利的“犁”也只能跟著瞎跑，結果，師生弄的是筋疲力盡，反而徒勞無功。寫作更是老師們難以堅持的事情。其實教師的寫作可以從最簡單的做起，沒有高深的寫作底子并不可怕，教師的寫作不是為了發表文章，我們可以從簡單的教育敘事入手，不求用詞的華麗，不求文章檔次的高低，只求寫作最終的目的——在反思中成長。教育敘事往往都是教學工作中的簡單而又瑣碎的事情，是大家都經常經歷而又多數未解決的問題，正因為這些東西常見而又瑣碎，心里都很明白，腦子也能記住，所以大家覺得沒有記錄的必要。

　　其實，一個人的成長必須有三部，即：讀、思、行，讀書是專業成長第一部，教師長期閱讀，可以從書中增長知識，找到解決教學問題的最佳途徑。閱讀能讓人從浮躁中走出來，靜下心來反思自己的行為，從而更好地指導工作，影響他人。閱讀也可以調節生活，讓大腦不停的思考，提高職業幸福感。這里的思指的是反思，反思教學的語言、行為、課堂的得失，這是成長的源泉。有時候我們工作中的碎片，恰恰是教學的靈光一現，一點一點的記錄下來，終是教學的一大筆財富。行指的是大膽的進行研究和實踐，敢于研究記錄的困惑和問題，敢于將反思的結果再次運用到工作中。讀、思、行三位一體，才能促進教師專業成長。我們常說“書呆子”，“書呆子”是只讀書，不思考，不能將自己的閱讀和生活融為一體，那是讀死書。思考，要求我們要敢于擁有一個人的世界，靜靜的思考，把心放空，思考將來自己要變成一個什么樣的人，思考自己應該做些什么。行就是在思考中研究、成長。

　　讀書，寫作是任何一位教師成長的雙翼，每個老師心里或多或少都明白，對這兩項工作，我們往往缺少的是堅守，缺少的是行動的勇氣，優秀的老師之所以擁有鮮花和榮譽，是他們走在了別人的前頭，而機會卻總是給那些有準備的人。

機會作文 篇5

　　我認識一對夫婦，他們二十幾歲的時候整天在為生活而忙碌著。當同齡人成家的時候，他們卻忙著增加財產。當他們覺得生活已很安穩，想成家的時候，吉恩卻已經39歲了。她一直都在試著懷孕，可沒有成功。

　　這件事說明了一個道理：如果你真的想要什么東西：一個嬰兒，一次旅行，或者一臺錄像機，假設這些能夠使你的生活更豐富，那就去爭取，否則，一旦錯失，機會就不會再來。

　　還是個孩子的時候，我就懂得了這一點。那時候，父親失業，全家靠吃魚市上賣剩下的魚雜，勉強度日。一天，當我透過伍爾沃斯家的窗戶，看到了一個紅色塑料花的胸針，我立刻就被它吸引住了。我跑回家懇求媽媽給我一角錢。媽媽嘆息著。那時候1角錢可以買到1磅（1磅約合0.45公斤）碎魚。但是我的父親卻說："讓她買吧。你以后還能用這么便宜的價錢為她買來快樂嗎？"那時，10分錢買來的東西使我感覺非常滿足。

　　我有一些朋友，他們對待花銷的態度讓我震驚。有時甚至讓人感覺他們非�；闹嚒＜s翰遜一家連汽車都沒有，但是去年他們竟然全家到夏威夷去度假了；伊夫雖然住在租來的房子里，卻擁有一件時裝設計師設計的服裝，穿上那件衣服使她看起來像一個模特；還有艾達，雖然手頭很緊，卻開車帶著她的4個孩子周游了全國，并在某天下午到一家童話旅館喝茶。"服務生們都戴著白色的手套，"她回憶說，"四人組合的樂隊在餐廳里表演。還有小小的冰激凌蛋糕，桌上放著精致的洗手的小碗兒，水是香的，上面還漂浮著玫瑰花瓣呢。作為一次奢侈的代價，我們吃了兩天的面包加奶酪。但是孩子們早就忘記了我們整個夏天手頭有多窘迫，卻依然記得那一次喝茶的經歷。"也許這已不僅僅是為了一樣東西而放棄另一樣東西的問題。

　　加里在3歲的時候就表現出很高的音樂天賦。他的父母決定讓他上最好的課---盡管這意味著要開車把他送到60英里（1英里約合1.6公里）以外的波士頓去上課。母親還要到圖書館去打夜工給孩子賺學費。朋友們都問："為什么非要給這么小的孩子提供一流的老師，而把自己搞得精疲力竭？"

　　今天，加里已經17歲了，他在一些國家最好的樂隊里演奏過，并且獲得了兩所非常棒的音樂學校提供的獎學金。如果他的`父母當時只為他提供了比較容易負擔的訓練，這一切還會發生嗎？他的媽媽認為不能。

　　我想，過著超出自己收入的生活并不是指你的花費超出了所得，而是指你的生活要與你對自己的最高想像相一致。搞清楚究竟什么使你快樂并且樂意去尋找它。也許你窘迫到為一根鞋帶兒發愁，但是將孩子送去參加夏令營，或者為牙做一個牙套，這或許是對的。放任、奢侈、鋪張---隨你怎么叫，也許和你以后的生活相比，這些開銷都是不理智的，但在你看來，可能更妙。它將改善你的自我感覺，使好心情洋溢在你生活的每一天。

　　你有兩種方式安排有限的收入：或者認真細致地分配好哪部分用來吃、哪部分用來穿、哪部分用來支付交通費以及房租；或者沖動一些，適當地奢侈---在那些使你快樂的事情上揮霍一點，而跳過那些對你不重要的部分。

　　一直以來，美國人的生活總是被這樣的神話影響著：那些出身貧寒的孩子們艱苦奮斗，勇于向命運說"不"，最終出人頭地。我們總是為雨天忙忙碌碌，卻錯失了在陽光里跳舞的機會。

機會作文 篇6

　　機會如風，來無影去無蹤，但它卻經過每一個人的身旁，就看你是否感覺的到。機會在每個人面前都是平等的，有的人總以為機會來臨時還要先打個招呼，這樣空等，不知錯失了多少機會，所以說機會不是等來的。但是機會再等著所有的人，所以機會需要主動去尋找，我們需要正當第一個它等到的人。人一生之中能夠果斷堅定，把握機會，就可能會品嘗到成功的歡樂;優柔寡斷，瞻前顧后，就可能會錯過很多機會，甚至留下永遠的遺憾，所以當發現機會時，我們必須立即行動。

　　牛頓當年在蘋果樹下休息，一顆蘋果掉落砸中了他，牛頓是一個善于思考的人，經過他努力的探索、研究，終于發現了萬有引力定律。這可以說明牛頓把握住了這個機會，這個機會造就出了這位受人敬仰的科學家。如果當年休息的不是牛頓，那么那個人可能會不屑一顧，甚至大聲咒罵。

　　“只有愚者才等待機會，而智者則造就機會。”培根的這句話也在啟發著我們，機會還需要我們去創造。可以舉一個簡單的例子，我們做幾何題時總會添加幾條輔助線，做了輔助線的圖形看起來一目了然，使人茅塞頓開。這種作輔助線的.方法可以看作是我們在為自己造就機會。

　　由此看來想要把握機會，首先需要尋找機會，尋找不到的時候需要自己去創造機會。遇到機會后，一定“先下手為強”，才能抓住機會;如果非要深思熟慮、經過大腦的嚴密思考再作決定，那么失去機會也不能怨天尤人了。

　　對機會的判斷要有信心，也要有勇氣承擔失敗的后果，畢竟有成功也有失敗。但是如果連機會都抓不住，就沒資格談成功了。

機會作文 篇7

　　勇氣這東西，我只擁有一半，因為我一向膽小。每次遇到點什么事，它們倆總是吵得不可開交，真希望：勇氣能戰勝一次膽��！這一次，我要讓勇敢贏了一次！

　　杠子，我一直想玩但不敢玩的東西。玩得好，可以在其它人面前好好炫耀一番。玩的不好，你完全可能摔個狗啃泥。說起這個，我一直想學用腿吊在杠子上，但一直不敢。也不知是誰給了我勇氣，我自告奮勇，告訴爸爸我想學。爸爸當然不會拒絕我，很爽快的答應了。

　　訓練開始，爸爸先讓我爬上杠子，我只能照做！爸爸壓住我的腿對我說：“把手從杠子上拿下來！”“什么？”我有些害怕，“我怕我摔下來！”“不要擔心，我壓著你的腿，不會掉下來的！”“好……好吧！”我閉上眼睛，心想：摔就摔吧，不會太疼的.！手不由自主的放開了。爸爸又喊：“腿使勁！”

　　我使出了吃奶的勁，可爸爸又說：“放松，肚子不要使勁，否則腿會沒勁的！”放松！放松！我呼了一口氣，慢慢放松！“對！對！保持！保持！”爸爸一邊說一邊慢慢放手，“腿上用力！對！對！”爸爸把手放開了，對我說：“睜開眼睛吧！”我慢慢睜開眼睛，發現爸爸已經放手了，我手握杠子，從杠子上翻下來，開心地喊：“我學會了！學會了！我變得勇敢了！”

　　從那時起，我知道，不是勇敢幫了我，而是，我給了勇敢一次機會！

機會作文 篇8

　　人難免會犯錯，但是總想彌補這一些錯誤，我記得我小時候也發生過一件讓我后悔的事情。

　　在我上幼兒園大班的時候，那天我與媽媽去菜場里買菜，逛著逛著我就被活潑可愛小金魚吸引住了，那些金魚在水中自由的游來游去。于是，我就死纏爛打要媽媽給我買，媽媽看到我這樣沒辦法只好給我買了兩條金魚，一條是紅色的，一條是橙色的。拿金魚的我真是開心的不得了。

　　我回到了家馬上把金魚放進魚缸里。金魚在魚缸里自由自在的游著，我在旁邊看的出奇。一條有的很歡，一條就游得慢�！八�是不是病了呀？”我心里嘀咕著。這是我突發奇想，“要不我也來做一次醫生，幫它治療一下。”我馬上，上樓把我以前打針時用過針筒拿來。我撈出那條“病”金魚，那條金魚在我手里跳來跳去，我拿起針頭抽了一點咳嗽藥水，向金魚身體上插一針，針筒里的藥水慢慢進入魚的`體內。金魚的肚子慢慢地鼓了起來。越來越鼓，鼓的好像要爆炸了一樣，它在我的手心里拼命的掙扎著。我看到它這樣，心里有些害怕，只好把那條金魚放回了魚缸，結果沒過幾個小時那條金魚就死掉了。我看著死去的金魚心里萬分的難過懊悔，我真是一個“庸醫”。

　　每當我想起這件事，還是會后悔。假如再給我一次機會我一定會好好喂養它，把它養的又漂亮，有可愛。這樣就能和它去看看珊瑚魚有多美，和機靈的海豚玩捉迷藏。

【機會作文】相關文章：

關于機會的作文：把握機會02-21

成長的機會作文 - 體裁機會作文01-28

機會作文11-23

【經典】機會的作文07-21

機會的作文(經典)07-24

機會的作文06-21

（精選）機會的作文07-09

機會的作文【精選】07-12

【精選】機會作文11-20

（精選）機會作文11-28