機會的作文(匯編15篇)
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的機會的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
機會的作文1
機會，其實對于每個人來說都是平等的。有的人，把握住機會了，而有的人卻錯失了。
就像上次上語文課的時候，當老師提出了一個問題的時候，班級里舉手的同學寥寥無幾。于是，老師就說：“怎么只有這么幾只小手呀！其實，舉手發言是一個鍛煉自己的機會，可以提升自己的口語能力，因此，大家不要怕，即使答錯了也沒有關系。今天，老師就破例，要是誰答出這個問題的話，就獎勵三張獎券。”“啊！有三張獎券呀？”我心里默默的想著。要是平時基本都沒有的，這三張獎券對于我來說無疑是一種誘惑。而我心中也早已有了答案了。可不知道是怎么一回事？我的左手和右手在斗爭著。一個說：“快點舉手吧！不要錯失了這次機會。”另一只手卻說：“還是別舉手了，等一下要是答錯的話，會被笑話的，多難為情呀！”我就這樣一直糾結著，等到我真的想要舉手回答的時候。一陣悠揚的音樂聲響起來了。原來，是下課了。就這樣，我在遺憾中結束了語文課。
語文課雖然結束了，可留下的卻是無盡的反思。當機會來臨的時候，如果沒有好好把握住的話，留下的只有遺憾和悔恨。因此，當下一次機會再來臨的時候，我一定要好好的抓住，不能再錯過了。
機會的作文2
在人的一生中，有許許多多的機會，但某些機會只有一次，失去了，就再也回不來了。在我身邊，就有抓住機會的例子：我的姑姑家很窮，平時姑姑省吃儉用，上集市買菜也很節約，就是看見一件漂亮而又不貴的衣服也不舍得買……
我姑姑有一個兒子，是我的表兄。他在學校，各科成績都名列前茅，中考后，他以803分高分被名牌高中錄取。這可是讓別人高興的事啊！可是，姑姑也愁了。她想：考上名牌高中是好的，但她家哪有錢供他上？普通高中不但可免學費，還可得到獎學金。這時，她面臨著人生的一次重要選擇……表兄也會替父母著想，他堅持上普通高中。姑姑鎮靜了一會兒，便做出了一生中一個重大的決定：讓孩子上名牌高中。
這一個重大的決定，徹底改變了表兄的人生，為他以后的成功作了鋪墊。現在，表兄大學畢業出來工作了，他找到了一份高薪工作。我這才知道姑姑當初為什么要選擇名牌高中了。她一定是想讓表兄在那個激烈的學習競爭環境中成長，才會有光明的前途。反之，如果姑姑當初選擇普通高中，那表兄也就很難有這么好的前途。人生的某些機會只有一次，我們要抓住，才能創造成功。請不要讓機會白白浪費了。
機會的作文3
給我一次變的機會，我就要變成一個永遠也吃不完的大面包，讓四川省汶川的受災人民都能吃上面包，讓他們不再挨餓。給我一次變的機會，我就要變成一種神奇的草藥，讓所有受傷的災民擦拭過后很快就能康復。
給我一次變的機會，我就要變成一個愛心天使，讓每個人都有一份愛心，讓所有的人都純潔善良。給我一次變的機會，我就要變成一位撿破爛的，但我要撿的東西不是廢物而是時間，我要把我撿到的東西送給需要時間的人。
給我一次變的機會，我就要變成一眼泉水，讓每個人都喝上清涼可口的甘泉，那時你的煩惱就會變成你奮斗的目標，使你勇往直前。給我一次變的機會，我就要變成一棵神奇的樹，秋天這棵樹結出的果子叫愿望樹，它能實現任何人的一個愿望和理想。給我一次變的機會，我就要變成百萬富翁，讓我擁有聰明的.智慧，擁有最多的知識和最健康的身體，還有最美的心靈。
給我一次變的機會……
機會的作文4
一天，老師讓我們準備故事，明天，要開講故事大會。我的心里的心里別提有多高興啦！
我一回到家，寫完作業，就打開故事書，開始準備明天的故事。還讓媽媽當觀眾，我給媽媽講了一遍又一遍，直到自己滿意為止。這時我想準備了一晚上，我覺得明天故事大賽的冠軍一定是我了。
第二天，老師站在講臺上，一拍手宣布道：“故事大賽開始了。”只見一個同學接著一個同學，把手舉得高高的，我就是不敢把手舉起來。同學們一個接一個講述著，有的故事讓人笑掉大牙；有的故事讓人感動的流淚；還有的故事讓人哭笑不得。不久，故事大賽結束了，下面宣布這次故事大王是王凱。
我的心里滿是失望，我在家準備得很充足，為什么不敢上臺說呢？開始對著自己抱怨！你真是個膽小鬼呀！下課時間，同學們都圍了上來，說：“你為什么不去分享呢？你學習可是比我們好的。”你一言我一語，吵得我很煩。叮鈴鈴，叮鈴鈴，終于上課了，我可以安靜一會兒了。
在等老師來教室的時間，我明白了：把機會錯過了可真不好呀，我以后再也不把機會錯過了！
機會的作文5
“這回我們又要進行拔河比賽了。”“太好了，這次我們一定要打敗二班！”這個振奮人心的消息在我們班里嘰嘰喳喳地傳開了，大家一個個摩拳擦掌，準備與二班一決高低。
“咦，拔河的男生少了一個人。”于是田老師把目光轉向了沒被選中的我、王治和金項軍。“下課后你們三個掰手腕，獲勝的那個人可以當拔河隊員”。
聽到這消息的我們又緊張又興奮，因為我們從來都沒有上過拔河的“戰場”呢！所以，整整一節課我們都在盼望著下課的到來。一下課，金項軍就迫不及待地轉過身來，要和我掰手腕。我雖然答應了，可是手一直不停地在抖，手心也出了很多汗。我的手與金項軍的手交叉在一起，明顯感覺他的手比我大很多，我有很大可能會輸。
“三，二，一，開始！”我和金項軍同時開始發力。金項軍臉漲地通紅，像極度缺氧似的，那只大手死命地把我的手往下掰。我也不甘示弱，咬緊牙關，使出所有力氣，想把金項軍的手壓下去。
“啊！”突然，金項軍怒吼一聲，使勁一按。“咚！”我的手被按在了桌上，我頓時渾身癱軟，倒在椅子上，眼睜睜看著機會被別人搶了去……
機會的作文6
其實我想也能明白他們那個時候說那些話，只是覺得別人不理解罷了。
每個人都會生氣，只是每個人都應該學會生氣，之后該如何控制自己的情緒。他們的那些經歷并不是他們獨有的。
如果他們不在，別人也一樣可以取締他們的位置。
還是覺得自己是獨一無二的嗎？那樣不可以是的正胎如果繼續吹下去，他們會處于非常危險的境地。
可是他們出去干活，身體又那么勞累，真的可以撐到了嗎？為什么所謂的神仙都沒有過來幫我嗎，小孩子去神仙的偉大之處。
我不知道這一切存在的意義在哪里，只想著這些東西到底是不是有很多沒有辦法預測的東西。
還是說在很多年前，這一切都已經注定了。
這是我們看不清方向而已嘛。
但是我一直都覺得這些東西并不是一如既往的那么糟糕。也許我們可以嘗試著有新的突破。作為一個極大的挑戰，挑戰自己的極限，也是和別人競爭的一個機會。
機會的作文7
人，一定要經過許許多多的嘗試才能取得成功。，我總想發言，卻沒有機會，因為陶銘杰同學一直跟我搶。天哪！我真想有一次上臺演講的機會，來鍛煉我自己。
記得一次學校要舉行一次誦讀比賽，老師要求同學們做好準備，先在班級選拔。為的是一次誦讀比賽，能取得代表班級去參加比賽的機會，為班級爭奪榮譽，我也而忙到晚上10點才睡覺，盡管我認真準備了，但組長還是讓陶銘杰上去誦讀。我的機會一下子被失去，我充分的準備又擦肩而過。
上個禮拜，老師教學口語交際：我最喜歡的電視欄目。我希望上去發言，組長也推薦了我，但是我為了修改一句話，陶銘杰就把我給拉了下來，自己上去了。我想：不是還有一點時間嗎？怎么又不讓我上啊！我真想珍惜這次機會啊！我都準備好了。我前面的準備豈不是白費了嗎？我的心一下子崩潰了。
其實每個人手里都有很多的機會，為什么我得到的卻很少，這是因為我有時本屬于自己的機會卻失去了。我真想有一次嘗試的機會啊！
機會的作文8
在我們的生活中經常有很多機會一閃而過，就看你能不能抓住這些機會。
聰明而又勤勞的人會抓住所有企圖“溜走”的機會。機會不是你想要就會有的，有些觸手可得的機會你不要，可能這次機會就永遠不會來了。所以我們一定要珍惜好每一次機會。
我有時也會“放走”一兩個機會。記得那一次我們數學考試，突然有一只“兔了”一閃而過，我沒有去理它。
這次考試結束后，試卷發下來我得了99.5分。我看了看，發現那個錯誤竟是那只“兔了”，原來我“子”字一不小心漏寫了一筆，成了“了”字。那只“兔了”好像在嘲笑我。
從那過后，我幾乎沒有放過任何一個企圖“溜走”的機會。而且我們可以創造機會，創造一次又一次進步和完善的機會。
你們看那些偉大的人，不也是創造了一次次的機會嗎？比如馬云，創業初期不斷失敗不斷前進，終于成為了中國首富。
機會就像一條條的泥鰍，只有聰明的人才能抓住。
機會的作文9
每一個家長都沒有權利去否定一個孩子，即使這個孩子現在很調皮很搗蛋，功課完成的不好。
但作為一個家長絕對沒有權利去否定他的將來。每一個孩子都有適合自己的生活方式。就好比一朵花朵，它有決定自己開放的權利。一朵花不一定非得開放才算是美麗，即使是花骨朵，它也有自己的美麗。家長不要每天對孩子嘮叨，嘮叨他一無是處，也不要一味的拿自己的孩子和別人的孩子對比，更不要因為孩子的一個錯誤而否定了他的人生。家長在孩子面前所該做的不是責備也不是斥責。家長唯一能做的事是給孩子一個信心，一股勇氣。孩子是這世上最純潔的人，只要你說一句夸獎的話，他就會盡量去表現的優秀，有時候只要你的一句不信任，他們也許會放棄，即使他們有這個潛力，也只能埋沒在家長手里。
處在二十一世紀的我們很容易相信別人，只要稍微給我們一點支持與夸獎，我們都會盡百分之百的努力把自己變成世上最美的花朵。給花一個綻放的機會吧！他們真的有這個實力！
機會的作文10
同學們，你們知道有些中等生為什么不能取得很大的進步嗎？也許，你們并不知道。其實，他們不懂得把握每一次機會。比如說，認真上課就是一次機會，你只要認真聽講，積極舉手發言，并且用心的思考，就是把握了這次機會。每一次勞動也是一個機會，讓你學會認真地對待每一件事情。有些老師，也會經常給予一些同學機會，就像有些同學少寫作業，老師并沒有當場去批評他，而是給他機會，給他機會去承認錯誤，讓他學會說“對不起”這三個字。不僅僅是當升旗手.當大隊委是一次機會，其實生活中的點點滴滴都是給自己創造機會。當你撿起地上的一張廢紙，當你無意間的一句“老師好”，當你將桌椅排列得整整齊齊等等。
同學們，人生有許多的機會等待著你用那雙明亮的眼睛去發現它。希望你們學會把握每一次機會，讓自己能夠取得更大的進步。
機會的作文11
昨天對于我來說，比較郁悶的事情可能是：
當我費了半天精力仔細打磨、精雕細刻地將一篇稿件編輯加工好后，并且按下了保存鍵，可以長長地舒一口氣啦!偶細細地想。
文件名稱相近、同一作者的同一篇論文，此時緊挨著在我編好的這篇論文邊上，顯得很“親密”。
之后讓人痛苦的事情發生了，偶按照習慣地按下了Delete鍵，作了刪除處理，與此同時，我心中暗暗叫苦，可能錯了。以前的原件還在，加工后的作品沒了。而垃圾箱的設置是我親自設置的，無法恢復。于是，偶，又開始了老黃牛一樣的工作，一切從頭再來。
生活中這樣的事情可能每個人都會有，只是，我們都不希望這樣的事情屢屢發生哦。于是，我恢復了垃圾箱的原先設置，給自己一個機會，也給別人一個機會。
機會的作文12
端午節那天，鄞州萬達金座非常熱鬧，因為這里正舉行才藝表演。我參加的是古箏《紫竹調》的彈奏，這次的表演讓我感受很深。
為了保證演奏少出錯，我每天定量地練習，一遍又一遍，一天又一天，功夫不負有心人，老師對我的進步表示欣喜，我如愿以償地拿下C位。
我們六個人穿著統一的淡紫色禮裙，梳著統一的發型，化著淡淡的妝，美美地出現在候場區。上臺前，我們幾個都說有點緊張，然后一起又唱了一遍曲譜。等到上臺后，略微緊張的心竟然變得鎮定了，等我們都坐到指定的位置后，我立即點頭示意音響師播放伴奏音樂。隨著音樂的響起，我們幾個面帶微笑，手指在琴弦上徐徐彈奏，忽快忽慢，曲調悠揚，琴聲滋潤在聽眾們的心里。在零錯誤又精彩地彈奏后，我們贏得了大家雷鳴般的掌聲。
我真的很開心我們的表演得到大家的掌聲，也深深地感受到只有準備得充分了，才可以做到從容不迫，更理解那句“機會總是留給有準備的人”的含義！
機會的作文13
托·富勒曾說過：“一個明智的人總是抓住機會，把它變成美好的未來。”沒錯，機會是易逝的，我們要牢牢的把握住，。正如，莎士比亞說的：“好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。”機會就像這朵花，你不在良好的時機把握機會，它就會與你擦肩而過。
機會是每個人都有的，但許多人卻并沒有去爭取，沒有去抓住。機不可失，失不再來。我曾放過一次次機會，總想著還有下一次，但人生就像一部現場直播的電視劇，容不得你再來第二次，只能后悔莫及，過了這個村，沒了這家店。你的人生有增添了一種遺憾。人生成功的秘訣是當好機會來臨時，立刻抓住它。機會讓我們更好地向成功邁步，向未來招手，不再跟著過去的腳步。當機會向你微笑時，請你過去和它擁抱吧！不要呆呆地無動于衷。只有愚者才等待機會，而智者則造就機會。機會并不一定要找你，而你要主動地尋找機會，等待機會，是一種十分笨拙的行為。我們要勇于創造機會，尋找機會，讓機會成為你的朋友，永遠離不開你！生活，不能缺少競爭，而競爭需要動力，動力的源泉恰恰是機會吖。朋友，把握機會，會讓你的未來更加充滿斗志！
機會的作文14
夢想是一束光，照亮人生的道路；夢想是一座燈塔，引領人生的方向；夢想是一葉扁舟，承載人生的前途。沒有夢想的人生是沒有意義的人生，讓我們給夢想一次開花的機會吧。
給夢想一次開花的機會，要有努力拼搏的精神。水稻之父袁隆平心系全國人民的溫飽問題每天都在田地里觀察水稻，日復一日，年復一年，無論天氣環境多么惡劣，他始終堅持在工作崗位，最終成功研制出了雜交水稻。如果缺少了這種頑強拼搏的精神，夢想就很難實現。
給夢想一次開花的機會，就要專心致志，心無旁騖。《勸學》中這樣寫道：蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。羅丹之所以能雕刻出震驚世界的藝術作品，離不開他的專心。
給夢想一次開花的機會，就要付諸行動。有人曾說過：夢想一旦被付諸行動，就會變得神圣。孟德爾原來只是一位名不經傳的農民，他一直不放棄自己的夢想，堅持付諸實踐，終于向世人證明了遺傳學定律，為生物領域的發展做出了巨大的貢獻，行動才是實現夢想的有效途徑。
既然有了夢想，就要用心澆灌，讓夢想開花，讓我們的人生充滿意義！
機會的作文15
今天一看到付老師布置下來的題目：“與機會失之交臂，令你遺憾的往事”，我就兀自站在那里沉思了許久，陷入了時間的隧道，翻開記憶的相冊……
那天陽光明媚，太陽將天空輝映得五彩斑斕。快放學了，老師把我叫到她跟前問我：“你愿意參加61兒童節的表演嗎？”我低下頭沉思了一會兒，老師也看出來這件事需要和家長商量一下，也跟我說：“你回去好好想想，明天早上給我答復，好嗎？”我連忙像小雞啄米似的點了點頭，快速地溜出門和同學們一起回家。回到了家我還是非常的激動，臉漲得通紅，因為這代表老師對我足夠的信任，可是我又想到六一兒童節表演就要在很多同學的面前，那得有多尷尬呀，如果我跳不好了，那肯定會變成同學們的笑柄，我這樣想著想著，臉莫名其妙的就褪了色變成了緊張的蒼白。
第2天我一到校，老師就問我：“你想好了嗎？”我緩慢的搖了搖頭，老師失望地嘆了一口氣，讓我回了座位。
6月1號終于到了，我坐在觀眾席下，羨慕的望著舞臺上同學們精彩的表演，看著那個本該屬于我的位置遺憾不已。如果我可以勇敢一點，如果我可以答應老師，如果我上去……無數個“如果”充斥著我的腦子，可是，還有如果嗎？
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