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機會的作文400字

時間:2022-09-30 15:06:12 機會 我要投稿

關于機會的作文400字合集5篇

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的機會的作文400字5篇,歡迎閱讀與收藏。

關于機會的作文400字合集5篇

機會的作文400字 篇1

  我想有一次表達的機會。一次表達什么的機會呢?表達快樂的機會?表達傷心的機會?還是表達疲憊的機會?都不是。

  我想有一次表達我真的很棒的機會。

  我覺得媽媽總對我不是很溫柔,總對我生氣。也許是我表現(xiàn)不夠好,也許是我沒有做好事情,也許是我沒能如媽媽所愿地表現(xiàn)。

  我特別想得到媽媽的表揚?墒,不管我做了什么事,取得了多大的成績,媽媽只會說“表現(xiàn)不錯,繼續(xù)努力!”好像樹上有一串串葡萄,我無論怎么跳,我也夠不著。而弟弟則比我幸運得多,弟弟有一點點進步,媽媽都會夸弟弟?晌乙蚕胂竦艿芤粯拥玫轿胰松锏闹匾恕獘寢尩目隙、肯定、肯定!我也想聽到媽媽對我說:“你太棒了!”“你怎么會這么棒呢?”

  我請求媽媽對我笑一笑。遺憾的是,媽媽很少對我笑。如果我犯了一點小錯,媽媽會大發(fā)脾氣,火冒三丈。

  我真的想有一次表達我真的很棒的機會?晌液孟袷觌y遇金母斗。有一次,我正想表達時,卻被狗嚇著了。我一回家,臉色蒼白,媽媽就知道我被嚇壞了,連忙朝上摸了三次我的額頭,和和緩緩地說:“沒事了。沒事的。”我的臉色漸漸紅潤了。媽媽見我情緒緩和了,終于對我笑了。

  哎!如果我沒被嚇著,我就不會有機會了……

機會的作文400字 篇2

  我是機會,你們夢寐以求,可每次看到我卻讓我白白溜走。我走后,你們又仰頭捶胸問老天爺怎么對你們不公平。我傻傻看著你,可你卻視而不見,繼續(xù)你上一次的傾訴。

  上一輩子我也是人,可惜這次投錯了胎,到抽象概念里來了,而成為一個名叫“機會”的東西?晌以絹碓讲欢肆。我第一次光臨你,你沒抓住,第二次眷顧你,你仍視而不見?磥砟銈兌际切┰跍厥依锍砷L的花朵呀!不懂什么是機會?機會有什么用?擁有了他時又怎么樣?失去了他時又該怎么樣?正因如此,你們才失去了一個又一個擺在你們面前的可貴的機會啊!

  有人很巧妙地抓住了我,我給他了許多豐碩的果實。因為畢竟他也付出了他自己辛勤的汗水。但有人卻半途而廢,扔下剛撒好的種子的田地不顧,那么,最終只能回報給你的是那比你還高的雜草與荒蕪的田地。

  還有人像守株待兔一樣等著我神一般地出現(xiàn),給你帶來天大的餡餅。但,那最終是不可能的。你只有勇敢表現(xiàn)你的特長,你的優(yōu)點,機會才會光臨你,才會欣賞你。所以,莘莘學子們,投入知識的懷抱吧,只有擁有他,我才會降臨到你的身邊,幫你們走向成功的那一彼岸!

機會的作文400字 篇3

  今天我在家讀了課文《小英雄雨來》。課文中那一段段感人的故事還時常出現(xiàn)在我的眼前。小雨來上學用的書是用土紙油印的,軟鼓囊囊的。他學的第一課是:我們是中國人,我們愛自己的祖國。正因為這、樣,當鬼子要抓交通員李大叔時,小雨來表現(xiàn)的很勇敢。

  他的這種學習精神和敢于同敵人斗爭的精神,永遠值得我學習。

  讀了這篇課文,我又聯(lián)想起以前學過的課文《我的弟弟小蘿卜頭》——宋振中。宋振中剛出生八個月,就跟著媽媽被除數(shù)敵人關進了牢房,在牢房中,他學習用的本子是媽媽用草紙訂成的,直到九歲生日那天才有了一支鉛筆?伤是不舍得用,平時寫字都是用石頭在地上練習。他牢牢地記住了媽媽的話:將來革命勝利了,還要建設新中國。

  如今,新中國已經成立55周年了,比起小雨來、宋振中他們,我們幸福多了。我們的教室是寬敞明亮的,用的書是正規(guī)出版社出版的,用的筆也是鉛筆、鋼筆、水彩筆等各式各樣的。

  我一定要珍惜今天的學習機會。

機會的作文400字 篇4

  從前,有一個小女孩不被別人矚目,內心世界里也是極其的孤獨,不愿與別人交流,她害怕自己的丑,害怕做錯。

  開學頭一天,別人是帶著笑容走進教室的,而她卻是帶著滿臉的憂傷走進這個陌生的教室的。她知道別人是不愿意和她坐在一起的,所以她自己就找了最后一排的位子坐了下來。盡管她人比較長,但坐在最后一排是看不見黑板上的字的。

  然而偶而一次機會,激起了小女孩內心的世界,從而改變了她的一生。

  在課堂上,老師要求每人在5分鐘內寫一則新聞。別的同學都拿起筆迅速地些了起來,而她一點主意都沒有。她認為自己太笨了,隨便寫點算了。然而她的幸福人生就在她那幾句短短的話中,在她隨便的基礎下誕生了。

  第二天,誰也沒想到。上課了,別人的本子都發(fā)了下來,還有差的幾本沒發(fā)下來。小女孩開始擔心起來。她害怕老師讓她重寫。老師開始讀起她寫的新聞來,她自己也不明白老師讀的那篇是好還是壞。等老師讀完后,她才恍然大悟,原來她的是好文章。

  沒有人知道這是她寫的,老師也沒有說起這是誰寫的。只有她自己知道這是她寫的。她記住了老師說的那一句話“如果這些人努力的話,長大后是會有希望的,可以去當記者的`”。她堅信著這句話,這是她來到這個世界上你一句聽到的真心話。后來,她發(fā)奮學習,默默地下決心,長大后一定要去當記者。

  她堅守自己的諾言,如今她帶著這句話正在放飛夢想。

  后語:讓我們祝福她吧!

機會的作文400字 篇5

  阡陌的人生情感,猶如萬千縱橫線交織,每道橫線是一團剪不斷、理還亂的愁緒,每道縱線是一結藕斷絲連的丁香怨,而縱橫交錯卻是一幕久駐心頭、揮之不去的風景。云卷云舒,卷舒的是心靈的綻放;雁過雁往,過往的是人生的期待;花開花落,開落的是靈魂的憔悴。春暖花開,枝唱葉鳴,無端的愁緒、無盡的悵惘與心夢詩意地棲居糾結,獨上西樓,觀云卷舒、雁過往、花開落,想握住你的手,輕聲地問一聲:能否給我一個懂你的機會!

  曾幾何時,夕陽西下,誰傳遞過“一片冰心在玉壺”的誓愿,慨言的卻是“我的柔情你永遠不懂”;曾幾何時,誰遞送過“曾經滄海難為水”的告白,喟嘆的卻是“喜歡兩個人”。翠竹之清麗,青松之挺拔,楊柳之瀟灑、蘭草之溫柔,被風吹過,讓雨潤過,各自在生命的一片天地展示豐韻,為什么飽含深情的天空,卻沒有吹拂滋潤的風雨?為什么總喜歡獨居一隅,卻不愿展翅高飛?想握住你的手,輕聲地問一聲:能否給我一個懂你的機會!

  塵網纏身,聆聽林鳥的細語,領略花朵的夢囈,讀懂溪水的心情,觸摸陽光的酒窩,感受那份久尋的心曠神怡。風起竹搖,雪霽花香,飽蘸情愫灑向期冀的花園,想握住你的手,輕聲地問一聲:能否給我一個懂你的機會!

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