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以機(jī)會為話題作文
導(dǎo)語：有人說，機(jī)會只能給那些有準(zhǔn)備的人。人的一生總會錯(cuò)過許多機(jī)會，小編整理機(jī)會的作文，歡迎閱讀。
第一篇：我渴望得到機(jī)會
有人說，機(jī)會只能給那些有準(zhǔn)備的人。人的一生總會錯(cuò)過許多機(jī)會。拿我自己來說，我性格比較內(nèi)向，這樣就會錯(cuò)過許多機(jī)會。前幾個(gè)星期的一節(jié)體育課老師讓我們班和另兩個(gè)班跑接力賽。每個(gè)班選十男十女，我們班選人用的時(shí)間最長，我如此內(nèi)向，當(dāng)然沒去跑步。開賽后，我真的很驚訝，怎么大家都沒有我跑得快，我這么想。如果再給我一次機(jī)會，我一定不會不參加這樣的活動(dòng)。
這次是我太自卑了，是我沒有做好準(zhǔn)備。我盼望著，希望再有一次這樣的機(jī)會。但我真幸運(yùn)，第二個(gè)星期的體育課來了。上課前，我在想：如果這節(jié)課還跑接力的話，我一定要參加。這節(jié)課還是跑接力——機(jī)會來了。我們班選人的時(shí)候，我毫不猶豫地走進(jìn)了跑步的隊(duì)列中。等待的時(shí)間真長啊，終于到我了。拿到接力棒后，我感覺我就像離弦的箭，一下子沖了出去——我聽到身后有一陣吶喊聲。一圈跑完后，雖然我沒有超過其他班的學(xué)生，但我把我們班落下的距離拉近了許多。后來我聽到有人說我跑的真快。我心里真爽呀!這樣的機(jī)會，以后應(yīng)該還有吧?但有些機(jī)會錯(cuò)過了再也不會有了。
小學(xué)畢業(yè)后的那個(gè)暑假，聽說襄陽五中初中部正在招新生，通過考試和面試便可以入住學(xué)校。得到這個(gè)消息后，我決定去五中考試，但我不知道我為什么去考試，為了上五中嗎?我也不知道，大概是在家閑著沒事做吧!我也沒想過會考出怎樣的結(jié)果。考試結(jié)果出來了，我是第兩百一十三名，貌似。不過我挺滿意，因?yàn)橛袃汕Ф嗳藚⒓涌荚嚕玫竭@個(gè)名次，我覺得不錯(cuò);后來學(xué)校通知我去面試。面試我也順利通過了。學(xué)校給我一張通知書，讓我付學(xué)費(fèi)后便可以入住學(xué)校了。于是，還沒有心理準(zhǔn)備的我考慮了太多，最終我還是放棄了這個(gè)機(jī)會。
如今，我的幾個(gè)在五中上學(xué)的小學(xué)同學(xué)告訴我，五中真的不錯(cuò)，生活方面沒有問題，活動(dòng)時(shí)間很充足——我就后悔了。如果我當(dāng)時(shí)選擇了五中多好!我多么渴望再得到一次這樣的機(jī)會，但這樣的機(jī)會只有一次。也許，機(jī)會真的只能給那些有準(zhǔn)備的人。
第二篇：創(chuàng)造機(jī)會
“士別三日，當(dāng)刮目相看。”不會忘記，兩個(gè)月以前，那是一個(gè)被提問時(shí)膽戰(zhàn)心驚手抖臉紅的我，那是一個(gè)要發(fā)言時(shí)怯怯懦懦金口難開的我，那是一個(gè)從不“高抬貴手”、主動(dòng)回答問題的我。我夢想，我決心，我要成為一個(gè)能說會道能言善辯的我，我努力著。文章來自 (托筆短文學(xué)網(wǎng))
如今，我成功了。我細(xì)細(xì)地回顧這一周，如數(shù)家珍般地會議一周里課上的發(fā)言情況，1、2、3……7次，我舉手了七次，發(fā)言了七次，戰(zhàn)勝了自我七次，實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)七次!我驚異，更多的是溢滿心間的喜悅與幸福。每一次課上的發(fā)言至今仍歷歷在目，它們是我的見證，更是我今后的動(dòng)力。一個(gè)星期，僅僅一個(gè)星期，舉手的次數(shù)就已大大超過了上個(gè)學(xué)期次數(shù)的總和!我驚異，更多的是為自己的改變與進(jìn)步而自豪。
這也使我深深地懂得了，不要以為自己的才華是誰也拿不走的，有才華一定要表達(dá)出來，要與人交流，而不是坐以待斃地等著別人來發(fā)掘它。否則，就像是一塊被埋在土里的金子，遲早也會被厚厚的的塵土埋沒了應(yīng)有的光輝。
有句話叫“沉默是金”但在這里我卻是絕對絕對的不贊成。任何一個(gè)滿腹經(jīng)綸胸懷大志的人，如果只會自恃清高的沉默，那么機(jī)遇就會在你指間消失得無影無蹤。有時(shí)候，一些機(jī)遇是不可多得的，就這么與你擦身而過，同你失之交臂，也許你會發(fā)：沉默很多時(shí)候是塊鐵，會另你白白葬送比金子更為可貴的機(jī)遇。
不是嗎?課堂上， 你舉手，說明你已經(jīng)戰(zhàn)勝了自我，你成功了;老師讓你來回答，你獲得了機(jī)會，你成功了;你大膽地暢談自己的看法，鍛煉了自己的口語與思維能力，你成功了;你的看法是正確的，獲得了老師的鑒賞，你成功了;即使你的回答是錯(cuò)誤的， 你還是成功了，因?yàn)槟惬@取了比正確更為寶貴的經(jīng)驗(yàn)。瞧，就是這么一個(gè)“舉手之勞”，竟能使你收獲學(xué)識，收獲勇氣，收獲如此之多的成功，又何樂而不為呢?
“愚者錯(cuò)失機(jī)會，智者善抓機(jī)會，成功者創(chuàng)造機(jī)會。”我想，你和我都會毫不猶豫地選擇最后一個(gè)答案。
第三篇：創(chuàng)造機(jī)會
也許是家長給予的愛太多，生活在幸福的流里，她只懂得得到他人的愛，從未向外界釋放自己內(nèi)心的愛，在她那，愛是雙向流動(dòng)的，是一條單行道，容不了除了她以外的任何人。
母親?她作文
她的母親內(nèi)心承受不了任何打擊，為了她，不知流了多少次的淚水，每一次的辛酸流淚后，都會昏迷過去。面對身體這么虛弱的母親，她一次又一次傷母親的心。
“吃飯啦!”母親在廚房忙碌了半天，急切的呼喊著女兒，準(zhǔn)備吃飯。作文
餓了一下午的女兒，此時(shí)放下那本最愛的《瘋狂閱讀》，跑到廚房，一會兒，風(fēng)云突變，好似晴天霹靂，滿臉笑意的面容答拉下來，沮喪著臉，轉(zhuǎn)身就走，繼續(xù)暢游于布滿書香的世界。
母親不明白發(fā)生了什么?走到女兒身邊，說：“吃飯呀，我做了米飯。”
“不吃!”女兒漫不經(jīng)心地說到。
“怎么了，肚子難道不餓?”母親深切的問候，此刻也暖不熱她冰涼的心。
“看了你做得菜，就沒有胃口!”女兒眼睛死死地盯著母親，大聲的呵斥到：“勞駕您以后煮菜做到色香味俱全!”女兒似乎不把媽媽放到眼里，如此放肆的說到。
母親轉(zhuǎn)身離去，靜下心，側(cè)耳傾聽，只聽得細(xì)小的啜泣聲。
“咕”女兒肚子餓的不行，只得去吃那在她眼中沒有色香味的飯菜，剛走到廚房，便發(fā)現(xiàn)母親已躺在地上，女兒怕極了，扶起暈倒的母親，使勁按著母親的人中，才是母親蘇醒。
那年她11歲，竟如此糊涂。
父親?她
她和父親幾乎每天都要吵上那么一兩架，最嚴(yán)重的還數(shù)把父親氣得說出“以后，也不管你了”那一次。
吃過飯，她趴在桌子上，此刻，正做作業(yè)的她，眼睛距本的距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于10厘米，父親拍拍她的肩，語重心長的說到：“把頭抬起來，坐姿要端正，避免近視!”
“哎呀!我這樣坐挺舒服的，你不用嘮叨了。”女兒正眼都沒有瞧父親，不耐煩地說到。
“這不是舒服的問題，要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣!”父親繼續(xù)教導(dǎo)著。
“我喜歡，你管不著吧?女兒沒大沒小的說到。
“什么叫我管不著，我有權(quán)利管。”女兒毫不在意自己那每一句帶刺兒的話，深深扎在父親心上。
“不管就不管，以后，看你自己怎么辦?”父親氣得臉脹得通紅。
12歲的她，快把父親腦袋氣炸了。
老師?她
望著黑板上那一條有一條編著序號的作業(yè)，她煩極了，下午，她就要離開她喜歡的一切玩物，只能靜悄悄的呆在桌前，奮筆疾書，看著一條條作業(yè)被紅筆畫上一條橫線，只有將所有作業(yè)任務(wù)畫完，她才算跳脫了被人禁錮的魔掌。
第二天早早到校，才發(fā)現(xiàn)，自己又忘了背課文，又忘了記單詞，可她并不責(zé)怪自己，她認(rèn)為，這一切，要怪就怪老師，責(zé)怪她沒有占一份，全在老師身上，干嘛布置那么多作業(yè)，讓她沒有時(shí)間讀記，再說，記的東西又不理解意思，只是死記硬背，應(yīng)付差事而已，對學(xué)習(xí)，也許這沒有用，不能讓成績從名落孫山一會時(shí)間就上升為名列前茅，讀記那些東西，只是浪費(fèi)時(shí)間的一種表現(xiàn)罷了。最終，她還是浪費(fèi)了光陰。
13歲的她，也許在老師心中只是乖乖女，可是，誰能想到乖乖女竟有這么丑陋思想?
一場講座之后
4月24日早上，學(xué)校組織了一場精彩的講座，通俗一點(diǎn)講，是一場感恩教育。
會場上，她流淚了，所有的人都流淚了，那是不摻任何雜質(zhì)的淚水，站在老師身邊，她只有默默的流淚，心情無法用言語來表達(dá)，因?yàn)樗?jīng)憎恨過老師，只是作業(yè)太多而已;面對父親，她不想去擁抱，也許不是不想，是不敢，內(nèi)心的愧疚只能用此時(shí)的文字表達(dá)出---對不起，只因?yàn)楦赣H真心的教導(dǎo)，讓他當(dāng)做耳旁風(fēng);看著母親那飽經(jīng)滄桑的面容，她無地自容，因?yàn)樗铧c(diǎn)讓母親失去生命。
她明白了，在即將結(jié)束的13歲里，她終于明白了，她誤解了人們對她的關(guān)愛，飲食，生活，愛她的人所給她的愛，她竟用“狠”來回報(bào)。
請讓她自己創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會，用真心回報(bào)所有曾賜給她愛的一切人和物，滴水之恩，涌泉相報(bào)。學(xué)會感恩，學(xué)會明白愛的含義——愛是雙向流動(dòng)的，不是單行道，而是人人都可以行走的雙行道。
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