機會留給有準備的人作文（通用28篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的機會留給有準備的人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！

　　機會留給有準備的人作文 篇1

　　雨淅淅瀝瀝地下著，我和姐姐穿著沉重的雨衣來到了新華書店。我們走上了樓，看著琳瑯滿目的書籍，甚是高興。我心里不禁想著：如果這些書都是我的該多好呀!我愿意用時間去閱讀它們，感受它們，走進它們的世界。

　　不知不覺，我走到了少兒文學部，我快速地瀏覽了一下書名，眼球不禁停留在了一個書名上——《魯濱遜漂流記》。我記得這個題目，老師給我們聽過改編版的錄音。搜索著腦海中的記憶，大概是這樣一個故事——魯濱遜厭倦了英國家里安逸的生活，決意成為一名海員，周游世界，他登上了前往非洲的船只。在去非洲的途中，遭遇一場可怕的風暴。船帆破裂，船艙進水。魯濱遜和他的朋友雖與風浪作斗爭。但結果不理想，其他的人都死了，只有魯濱遜漂到了一座陌生的島嶼上，度過了長達二十七年的荒島生涯。魯賓遜能一個人在孤島上生活27年，在當時讓我驚訝不已，縱然是現在，這份驚訝仍沒有改變，所以最后我毫不猶豫地選擇了它。

　　讀著此書，我思緒萬千，魯濱遜他竟然在一座荒無人煙，也沒有食物的島嶼上生活二十七年，這使我十分敬佩。如果不是有目標，有斗志，有智慧，他怎么可能奇跡般地活了下來。在這二十七年里，他合理地規劃著自己的生活，一座茅舍，一塊耕地解決了自己吃和住的問題。合理地利用船上的資源，在關鍵時刻，用槍來還擊野蠻人保護了自己，還幸運地救下了野蠻人“星期五”，使他在荒島上有了朋友，避免了孤獨，同時還在好朋友的幫助下獲得了寶藏。幾年后他開始制造獨木舟，準備逃離這個荒島，雖然失敗了，但是他沒有放棄，更沒有心灰意冷。終于他克服重重難關，歷盡艱辛，衣錦還鄉了。正是因為這種充分的準備，頑強的斗志，所以生活的難題解決了，朋友來了，寶藏來了，最后回家的船也來了。如果我們把魯濱遜的這種周密、細致、頑強用到學習上，還怕學習不好嗎?在我們的生活中，還可能遇到各種坎坷，如果有這股信念還怕克服不了困難嗎?

　　人類是沒有極限的，只是我們沒有去開發而已，機遇是有無數的，但要看我們有沒有準備好。每一個人都會在遇到困難時內心爆發出極大的潛力，這就是生存的法則，但我們也要時刻充實自己，做好充分的準備，這樣機遇來敲你的門時，你才能將它迎進里面。這本書看似荒誕，但是卻很好的詮釋了人的自身的魄力。現在我們沒有魯濱遜要面臨的那么困難的境地，就應該更好的努力，發揮自己的能力，做出一番事業!

　　機會留給有準備的人作文 篇2

　　機會靠自己把握。

　　機會靠自己創造。

　　機會更需要有準備。

　　機會并不是隨時都會有，當機會來臨之時，有人把握住了，而有人卻與之失之交臂。不難發現，把握住機會的人早已在機會來臨之前做好了一切準備。

　　諸葛亮草船借箭的典故想必大家早已耳熟能詳，他運用一只只裝滿稻草的船去向敵方索箭的謀略真是讓人可贊可佩。但我們佩服他的聰明才智之時可曾想過其原因？的確，諸葛亮聰慧的實質是在于他借箭之前的準備。如果沒有他把船堆滿了草，哪有后來得箭的喜悅呢？

　　故而，機會是需要靠自己去把握與創造，并做好萬全的準備。

　　再看，伽利略，著名的物理學家，他最大的成就是否定了運動靠力來維持的理論。在他否定之前，這理論一直被人們所信服，可是又為什么唯獨他發現這“真理”不真呢？那是因為他善于觀察生活，他不放過生活中細微的小事。于是，他放一小球從一高度落下，小球總會往原來高度運動，反復實驗。他明白，當忽略空氣阻力時，它一定會回到原來的高度。于是，力是改變運動狀態的原因的理論最終提出。牛頓，他以三大運動定律及萬有引力定律而聞名于全世界。單從萬有引力定律這一條來說，他的發現起源于一個蘋果的落下。多么普遍的一個現象，卻只有牛頓關注了這個現象，這不也是發現真理的一次機會嗎？蘋果并不是只有在牛頓在樹下時才會掉下，又為什么在此之前沒有人疑問過它為什么會掉下呢？其實，答案很簡單，因為機會到來時，我們沒有去把握。

　　機會是很容易就會不經意間出現與消失，如果在出現之前沒有做好準備，那么一切就又只會是徒然。最難的不是遇到機會，而是機會前準備的辛勞、汗水。

　　在當今社會中，中學生越來越缺乏準備，他們就像材料中那一只被人冷落的氣球一樣，因為害怕辛苦，所以與機會一次又一次擦肩而過；因為害怕困難，所以沒能與機會見面；因為害怕挑戰，所以連機會來的時候都不會注意到。到最后，獲得什么？碌碌無為？虛度年華？

　　我們風華正茂，書生意氣，正逢朝氣蓬勃的時期，怎忍心眼睜睜地看著它來了又消失。機會只留給有準備的人，這句名言永遠都不會被改變。要想把握住機會必得下一蕃苦心才行。“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”這也正是佐證其最好的例子。毛主席也曾說過“不打沒準備的仗。”也真不假！

　　做好萬全準備沉著的去迎接機會的到來吧！

　　機會留給有準備的人作文 篇3

　　機會總是留給有準備的人，只要你做好了充足的準備，抓住了機遇，就會獲得成功。

　　魯班，是我國古代偉大的發明家。他在一次上山砍樹木時，被一種野草劃破了手，鮮血直流。他摘下葉片輕輕一摸，原來葉子兩邊長著鋒利的齒。于是，作為從事木工工作的魯班便想：要是這樣齒狀的工具，不是也能很快地鋸斷樹木了嗎?回到家后，經過認真研究，多次試驗，他終于發明了鋒利的鋸子。

　　而牛頓也是同樣。他出生在英格蘭一個普通的農民家庭中。有一天，小牛頓在樹下看書，一個熟透了的蘋果掉了下來，正好砸中了他的腦袋。他呆呆地望著蘋果，疑惑不解：蘋果為什么會掉下來?它為什么不飛到天上去?這肯定是有什么力量在牽引著它。后來，在蘋果落地的啟發下，喜愛思考的牛頓通過認真鉆研，反復試驗，終于發現了萬有引力。

　　生活中的我，也慢慢學習著牛頓和魯班的精神。的確，機會總是留給有準備的人。例如喜愛跳繩的我每天都堅持跳繩，一個又一個，一天又一天，寒來暑往，從不間斷。日積月累，我跳得越來越快，越來越好。從簡單的只能一下跳一個，練到完美地一下跳出兩個來。

　　可是我并不滿足，每天在學校里用心觀察高年級的大哥哥、大姐姐們，看看他們是如何跳出令人眼花繚亂、驚嘆不已的雙搖。我不斷地摸索著，不停地苦練著，終于，我熟練地連續跳出了多個雙搖。這在班里所有的女生中，也是無人能及。最令我興奮的還是，在去年三年級組的跳繩比賽中，我獲的了全年級組第二名的好成績，真是“世上無難事，只怕有心人”!

　　機會，是誰都夢想的。被野草的鋸齒邊劃破的不止魯班一個人，被蘋果突然掉下來砸到腦袋的，也不只是牛頓一人，而每天堅持跳繩的更不止我一個人。可是，機會這東西為什么會跑到他們那里去，向他們熱情地“招手”?原因很簡單，就是在生活實踐中，他們留心觀察，認真研究，始終飽含著充足的信心和堅持不懈的“鉆勁”。有信心就會有夢想，有夢想就會有機會，有機會就會創造奇跡，就會成功!

　　機會總是留給有準備的人，有些人在等待著屬于自己的機會。但準備是必須擁有的。朋友們，發出手中緊握著的“挑戰牌”，向著目標，前進吧!奮斗吧!

　　機會留給有準備的人作文 篇4

　　星期五，我們正在數學考試。突然，廣播里發出了一條通知：請每班會花樣小繩的同學到四樓音樂組集合。同學們一聽，都喊著我的名字，我還沒有來得及拿繩，他們就把我推出教室。

　　盧老師還不知道這個消息，聽我們敘述完之后，把我的小繩取了過來，要求音樂老師好好看看我，到底行不行。我剛跳完一個動作，音樂老師就堅定地說：“好！就她了。別人我不要了。”我們班同學都高興地跳了起來。于是，老師領著我和哥哥姐姐們一起到五樓，一個非常寬敞的地方。音樂老師告訴我，以后你就要跟著這些跳籃球操的同學一起排練了，如果廣播發籃球操排練的通知，你也要跟著來呦。我爽快地答應了。

　　和我一起跳繩的還有一個比我大很多的姐姐。當音樂響起，其他的哥哥姐姐們先跳起了帥氣的籃球操，而我站在后臺準備著，希望自己別出一點差錯。當哥哥姐姐們蹲下來，給我倆讓出地方的時候，我從一側跑上臺去，帶著繩在搖滾的音樂中跳各種花樣。我越跳越起勁兒，跳了兩分鐘后，我下場了。哥哥姐姐們繼續他們的表演。我下后臺，心里想，如果每天都能這樣跳就太好啦。我們就這樣刻苦地排練，就為了周三那天的演出。

　　周一早晨，我剛睡醒，心里想今天肯定要正式彩排了，我要好好表現。果真，數學課時，接到了廣播里的通知。在大階梯教室里，石鑫校長也來觀看了。輪到我們這個節目時，我拿著小繩，面帶笑容、自信滿滿地跳起繩來。在我跳每一個步法時，心臟都要從嗓子眼里跳出來了，一旦跳錯，都會連累所有人再跳一遍。可是，意想不到的是，我們竟然通過了。得到了校長的認可。校長說：“明天你們就不用來排練了，已經不錯了。”我松了一口氣。心想：“我沒有給做籃球操的哥哥姐姐們丟臉。”

　　周三，我們在炫麗的舞臺上，進行了正式的表演。我們的演出非常成功，贏得了觀眾們熱烈的掌聲。我走下臺后，激動的心情，還久久不能平靜。

　　通過這件事情，我明白了“功夫不負有心人”的道理，也知道了“是金子總會發光”的含義。我就是那塊金子，通過每天堅持不懈的練習跳繩，遇到復雜的步法，持之以恒地研究、琢磨，才會有今天的成績。

　　盧老師常說：“機會都是留給那些有準備的人。”我也有著準備，我時刻準備別人給我機會，也時刻準備著入選的可能。機會真的降臨在了我的身上。以前，我只能看著別人在舞臺上閃閃發光，而現在我也有了這個機會，把我最好的一面展現出來、綻放自我。

　　機會留給有準備的人作文 篇5

　　機會雖然不會停留，但是它往往會留給有準備的人。

　　——題記

　　今天早上到學校，語文老師 朱 老師便給了我們一個“下馬威”——馬上默寫生詞。我聽了心想：這有什么難的，小菜一碟嘛!于是，我就草草地看了幾遍生詞，便去做別的事了。

　　“好，請大家把書合起來，開始默寫，第一個詞是‘剛毅’” 朱 老師說道。“刷刷”的幾下我便順利地寫完了，“馳騁”，朱老師又報了第二個。“騁”怎么寫的?好像是這樣寫，又好像是那樣寫，我在本子上打著草稿。“下一個……。”不等我想好， 朱 老師已經報下一個了，我急得又咬筆，又抓頭，像熱鍋上的螞蟻——團團轉。算了，瞎寫一個吧，我胡亂地寫了下來。接下來的詞語都很順利，過了好一會兒，終于寫完了，交完本子后，我便以迅雷不及掩耳之勢翻開語文書查看對錯，當看到“馳騁”時，我心里暗暗高興，我寫對了!

　　當我胸有成竹地確定我沒錯時，我仿佛看見一百分在向我招手，聽見老師叫我到前面的“默寫欄”里去加分，我還仿佛看到了同學們一個個羨慕的眼神，因為我是100分，我高興得差得笑出聲來。

　　不一會兒，本子發下來了，當我翻開本子時，我的心情頓時跌入了谷底，“剛毅”的“毅”寫錯了，我哭喪著臉，仿佛看見那一百分在向我搖手，我只好眼睜睜地看著別人去加分。

　　此時的我思緒萬千，我想到了上一次數學課上，老師讓我們回家預習第二天要學習的新內容。晚上回家后，我按老師的布置認真地看起書來，看到高興的時候還饒有興趣地做了起來。第二天，數學老師上課時，正好講到了一道思考題，很多同學都不會做，當老師叫到我時，我卻很快地做了出來，老師“狠狠”地把我表揚了一頓，還提倡大家多動腦筋，向我學習，我聽了，別有一番甜滋味。

　　想到這兒，我真有點后悔，我應該好好復習一下。

　　哎，機會往往留給有準備的人。

　　機會留給有準備的人作文 篇6

　　人的一生中會發生許多難忘的故事，這些故事如沙灘上的貝殼，藍天上的星星，森林里的樹木……數也數不清。然而，最讓我難忘的卻是那一個故事。

　　一天，體育老師發布了一個消息，下周進行跳繩測試，100個及格，140個以上優秀。其他同學呼了都歡笑起來，唯獨我垂頭喪氣，這個消息對于我來說，簡直是一個晴天霹靂：100個才及格！我平時跳繩的最高紀錄才76個。怎么辦呢？我曾經想過放棄，又想過嘗試，但我還是沒信心。這時，我忽然想起了一位企業家，他在一次展覽會的抽簽中，抽到了一個角落的展位，但他并沒有放棄，因為他堅信：“機會只留給有準備的人！”于是，他精心策劃了一番，結果讓人難以置信：原來無人問津的角落竟然變成了人頭攢動的黃金地帶。這時我便有了動力，也堅定了信心。“塞翁失馬，焉知非福？”現在我不能及格，并不代表我以后也不及格！只要肯努力，我相信，一定能成功！

　　于是，在放假期間，我堅持每天早上6點鐘起床，讓爸爸帶我到體育館去鍛煉并練習跳繩，幾輪跳下來，豆大的汗珠從我的臉上流下來，兩條腿像灌了鉛一般，我多么想休息一會兒啊！這時，我的腦海里月一種聲音在激勵著我：機會只留給有準備的人，張議文，加油！堅持就是服利！剎那間，我感覺就象有一只無形的手在背后推動著我，全身上下的力量又迸發出來了，我用手快速地甩著繩子，腳尖剛碰到地馬上就跳起來。

　　我連續練習了8天，經過我的不懈努力，終于有了顯著的進步，我一口氣能跳50下，一分鐘能跳119下，看來我有希望及格了。想到這，我一蹦三尺高，心里比吃了蜜還甜！這更證實了爸爸的那句話：“經過量的積累，就會達到質的飛躍。”剛練習的第一天，我還不理解這句話的意思，現在我終于明白了。

　　測試的日子到了，我信心十足地來到操場，幸運之神仿佛特別眷顧我，測試那天，我不但及格了，而且優秀的名字里也有我！原來比我跳得好的人才剛剛及格。我連自己都不敢相信，我竟然超常發揮了，一口氣連跳了112下，一分鐘跳了148下，這是我有史以來的最好成績！同學們紛紛跑過來問我：“張議文，你跳了148下？”“是的。”我興奮地回答。“太厲害了！”“張議文，真的嗎？你真的跳了那么多？”“真不可思議！”“天啊，讓人難以置信！”我的努力終于有“回報”了，我這個體育差生竟然奪得了全班的“銅牌”，當同學們向我投來羨慕的、贊嘆的、驚訝的……目光時，我的心里洋溢著那種成功后的喜悅！

　　我的這段切身經歷，讓我明白了一個道理：機會只留給有準備的人！

　　機會留給有準備的人作文 篇7

　　當我下定決心要報學校籃球社團時，我的心里頭就好像有一塊石頭懸浮在半空中七上八下的，每天飯也吃不下，覺也睡不好，總是擔心自己進不了籃球社團。那天鐘老師提前通知我們：“下周三下午第一節體育課進行選拔賽，如果家里有籃球的同學可以自行練習一下，給自己一個機會。”聽完這句話，我心里暗暗下定決心：以前在老學校沒有這個條件，這一回一定要好好把握機會上籃球班。于是我便利用課外時間去練球。我先練習運球，覺得球能在我的掌控之中了，我又改練習左右拍球，有時一拍就好幾百下，手都麻了，腰也有些僵了，但是汗水從我頭頂上、背上流下來的那種感覺讓我很有成就感。

　　一周的時間是很快的，選拔賽終于到了，鐘老師先叫我們運球，能力強點的同學就做出各種“高級”的動作，真是羨慕死人了！我卻只會雙手交叉運球，但沒有失誤過。這時鐘老師走到我的跟前，詢問我的名字:“請問你叫什么名字？”“陳圣楠。”我弱弱地回答。老師微笑地點了點頭走了，我的心又一次被懸了起來，因為我不知道老師的笑到底是什么意思。

　　挨到了第三天體育課，老師開始公布入選名單了，我的心就像揣著一只不聽話的兔子在那里“突突突”地跳。當老師念到:“陳圣楠。”這三個字時，我像被觸了電一樣，一蹦三尺高。嘴里不停地喊著“吔吔吔，我終于入選了！”這時我覺得胸口突然有個東西往下一沉，頓時只覺得呼吸順暢了許多，整個人也輕松了。這時我聽見鐘老師對其他同學說：“機會是留給有準備的人的。”是啊，還好我認真去做了準備，才能順利進入我一直夢想的籃球社團。

　　機會留給有準備的人作文 篇8

　　小書蟲，還不出來吃飯。媽媽又開始著急了，再不出來吃飯，我可要沒收你的書嘍！好吧好吧，我出來就是了。我不情愿地說道。這都是《西爾維婭和辛迪》惹的禍。

　　《西爾維婭和辛迪》，一篇讓我百看不厭，受益匪淺的故事。它講的是美國的兩個女孩子西爾維婭和辛迪家庭條件不同，卻有著同樣的夢想。西爾維婭雖然家庭條件很好，但是沒有為夢想做過一點兒準備，最終被機會給淘汰了，而辛迪因為做了充足的準備，而被機會給選中了。

　　在生活中，我的身邊也發生過這種事。在一個星期五，我們學校舉行了英文歌比賽。英文歌有一些十分難唱，也有一些十分簡單。但是，對于當時我們這一小隊來說，要將一首毫無頭緒又要拿去參加比賽的英文歌，唱得完美無瑕是十分難的。可是我們并不怕在練習時遇到的沙塵暴。一下課大家就湊在一起練習，遇到不會唱的地方就問老師，老師也竭盡全力地來幫助我們：幫我們排動作，提高我們的默契度，指出我們的缺陷。經過一個星期后，我們終于將這首歌學會了，而且還將動作練得滾瓜爛熟，得到了本次英文歌比賽的二等獎。

　　通過這篇故事，我知道了生活中處處有機會，要想抓住機會，就要在機會來臨之前做好準備，因為機會偏愛那些拼命追求她的人，正如諺語里所寫的：機遇是一位來去匆匆的過路旅客，依靠它是危險的，冒失的，不可靠的。

　　機會留給有準備的人作文 篇9

　　下午，一位學姐在群里拋出了橄欖枝。這是繼之前一位班長之后，又一個新的機會。

　　突然發現，其實當你真正地學會一項技能之后，真的不瞧沒有機會，而最為關鍵的是，你有沒有那個能力去接納那根橄欖枝。

　　那些條件雖不是十分的誘人，但總歸也是一個開始的機會，可即使是如此，也是有一定的門檻的，也就在這樣的時刻，才發現自己平時的努力太少了點。

　　雖然是不高的門檻，也還是有一定的條件，并非人人都可以隨意地踏入的。然后就反觀自己是否在人家的要求范圍之列，與此同時，即便是加入了，有否做到堅持，這才是更為重中之重。

　　這讓我想到了早上看的一篇文章，也是一位只有初中學歷的男子居然通過自學拿到了年薪36萬的高收入，只是他不懂得珍惜，走了一條浮躁的暴富心理之路。但是從他的身上，我們看到了學歷并不代表能力，一個人的學歷只代表著過去某一個節點的成就，而持續的學習力才是他最終會達到什么樣的高度的標尺。

　　所以，有時候不要去埋怨沒有機會，而要相信那句“機會只留給有準備的人”，這并不是一句空話。我們要學會沉淀、積累與蟄伏，要學會在平時就好好地磨練提升，這樣才會在機會降臨時躊躕不前。

　　機會留給有準備的人作文 篇10

　　端午節那天，鄞州萬達金座非常熱鬧，因為這里正舉行才藝表演。我參加的是古箏《紫竹調》的彈奏，這次的表演讓我感受很深。

　　為了保證演奏少出錯，我每天定量地練習，一遍又一遍，一天又一天，功夫不負有心人，老師對我的進步表示欣喜，我如愿以償地拿下C位。

　　我們六個人穿著統一的淡紫色禮裙，梳著統一的發型，化著淡淡的妝，美美地出現在候場區。上臺前，我們幾個都說有點緊張，然后一起又唱了一遍曲譜。等到上臺后，略微緊張的心竟然變得鎮定了，等我們都坐到指定的位置后，我立即點頭示意音響師播放伴奏音樂。隨著音樂的響起，我們幾個面帶微笑，手指在琴弦上徐徐彈奏，忽快忽慢，曲調悠揚，琴聲滋潤在聽眾們的心里。在零錯誤又精彩地彈奏后，我們贏得了大家雷鳴般的掌聲。

　　我真的很開心我們的表演得到大家的掌聲，也深深地感受到只有準備得充分了，才可以做到從容不迫，更理解那句“機會總是留給有準備的人”的含義！

　　機會留給有準備的人作文 篇11

　　機會如一道無形的風，吹落在你的臉上，粗心大意的你卻感覺不到，而那些早早準備好麻袋的人，卻能輕易地將它給接住。

　　“機會是留給有準備的人”這句話我已聽了千次萬次，之前我始終不相信，但那一次，卻讓我明明白白……

　　下課的鈴聲響起了，學校廣播開始通知各個社團的預備人員名單。班級里同學們學有的迫不及待地往外跑，有的也像我一樣，慢條斯理地收拾書包。不就是一個社團課嘛，有必要那么緊張嗎？我心里還小看起那些同學了。

　　盡管廣播里老師一再強調，同學們要抓緊時間迅速到位，我還是慢吞吞地走過人來人往的走廊，路過一個一個的班級，爬上了四樓，來到信息室，隨便找了一個座位，我看見了旁邊的同學正在翻閱著書本，認真復習，我卻一直不以為然，隨意性地打開書本翻翻、瞧瞧。

　　上課鈴響了，老師開始發試卷，這時我心里倒是有一些緊張了，別看我平常會在微信中敲敲打打，跟同學們聊聊天，但不知道老師試卷的考題是什么。終于拿到試卷了，一看，“完了，完了，老師這要干什么呀！”還好有幾道是選擇題，我能應付，接下來是填空和簡答題，要簡要回答出操作過程的順序，這我哪知道呢！我望了望旁邊那個同學，他對我不理不睬的.只顧自己答題，好像很有信心的樣子。此刻，我的腸子都悔青了，頭腦一片空白，心里一片荒涼，坐在位子上左右不是，只覺得自己手中的筆提不起來也下不了寫字了，后悔當初沒有去在意，沒有復習老師發的練習，沒有去認真對待這場考試。我不停地在罵自己自以為是、驕傲自大的壞毛病，為了不交空白卷我硬著頭皮填寫了一些字，勉強將試卷提交了。

　　信息社團名單公布的那天，果然沒有我的名字。那一刻我倒是鼻子一酸，眼睛紅了，我知道本學期的信息興趣課我與它無緣了。也讓我明白了什么是：“機不可失時不再來”，這個道理了。

　　機會留給有準備的人作文 篇12

　　星期天，我接到了老師的電話，老師說把去參加作文競賽的三個名額給了我一個。聽到這個消息后，我興奮不已。如果能被選上去縣里競賽，對初中入學將會有較大的幫助。機會是多么寶貴！

　　于是，在競賽的前幾個星期，我們全家緊鑼密鼓的準備著。老是設想會出什么樣的作文題目，媽媽還讓我多看幾種作文選。這下可好，我天天被他們搞得頭昏腦漲的。不是看這個，就是看那個。結果，我看一篇忘一篇，基本等于白看。當然和我不想看，不想學有關。

　　終于，熬過了那一段日子，出了那座“牢房”。我發現玩是多么美好的一件事，無憂無慮，自由自在。那時家人比我緊張，我是只“初生牛犢”，什么也不擔心，更多的還是興奮，對我來說，這次只是歷練。

　　一路上，我想象著如果得了獎，被好的初中錄取，在好的初中生活等場景，卻忘了現在還是在去比賽的路上。當時除了想象，就是跟家人信誓旦旦地保證會獲獎，因為我自認為作文已經會了。

　　進了校門，里面彩旗飄揚，人山人海，但我們沒有過多停留，馬上找到座位坐下。那時，我才感到了緊張。

　　開始講題目了：“幸虧我做了，幸虧及時趕到，幸虧……生活中有許多這樣的心理活動，請你選一件寫下來，要求字跡清晰，條理清楚，寫好事情的來龍去脈，字數450字。”

　　“天哪！這什么作文？”好多人發出了聲音，不過很快被監考老師制止了。教室里開始有“沙沙”的聲音了。

　　可我還是無動于衷，實在是沒辦法啊！找不出恰當的事例，到最后，我就草草編一個故事。結果可想而知，沒獲獎。這讓全家都很失望，為了讓我考好，買了多少作文選，傾注了多少心血，就這么沒了。這讓我也很遺憾，可能怎么樣呢？機不可失，時不再來，機會已經溜走了，我沒把握住，就只能怪自己了。

　　我終于認識到：學海無涯，不能驕傲。

　　機會留給有準備的人作文 篇13

　　人們常說：“機不可失，失不再來。”機會稍縱即逝，很難把握。機會總是留給有種備的人，只要你做好充分的準備，抓住了機遇，就會獲得成功。

　　眾人所知的楊利偉為什么他能成為中國航天第一人？ 中國航天員的選拔要經過“五關斬六將，”楊利偉順利地過了一關又一關，它贏得了中華民族的飛天夢想機會。他從小對自己要求嚴格，天生是個不甘墮后的人。每次的訓練都是全心全意的投入，他以自己嚴肅認真的精神和熟練的技術贏得了教練的稱贊，把一切做得精益求精，楊利偉優秀的訓練和綜合素質，光榮地選為“神舟五號”航天飛行員。

　　這都知道魔術師劉謙，他是一個何等風光的人物啊，他的魔術是怎樣的美奐絕倫，讓人嘆為觀止。想必不用我說，大家都多少耳聞目睹過。，誰有知道他為了自己的魔術事業，反反復復，日復一日，年復一年的練了多少年，堅持了多少年，在此之前，誰有知道劉謙是誰，可是因他多年的沉潛，多年來不懈的為自己的成功積蓄力量，最終讓所有人都知道了他——一個成功的魔術師。

　　總是有人抱著一種扭曲的想法，當因為自身原因，使事情變得一團糟后，很搞笑，大言不慚地對自己說：“等著吧，等到我時來運轉，機會來到時，我一定會咸魚翻身；讓所有人對我刮目相看。” 但是實際上機會不會主動上你家門口報到的。就算有千萬分之一的幾率，這顆雨點子落你頭上，你也未必能消化得了！

　　所以，不要迷信機會，不要把它神化，它不是萬能的，與其抱希望于機會，不如抱希望于自己。因為，真正能改變世界的是自己，而不是機會。如果你自身不努力，一百個機會到你家門口都幫不了你。機會只是一個契機，一個平臺，真正的主角是自己。

　　希望自己找擁有厚積，然后再有薄發，當自己擁有深厚的文化底蘊時，才不會錯過和浪費機會，厚積薄發。 顧名思義，做為中學生的我們，寒窗苦讀所謂厚積，然后高考就是一舉成名的薄發。

　　讓我們厚積，然后薄發吧，因為，機會是留給有準備的人的。

　　機會留給有準備的人作文 篇14

　　“叮鈴~叮鈴~”上課鈴響了，隨著有感情的古詩朗讀一結束，我們班的課前三分鐘演講拉開了序幕。

　　今天，輪到陳晴同學演講。只見她滿臉漲得通紅，低著頭小跑了上來，咽了一大口唾沫才吞吞吐吐地講起：“呃……”因為太小聲，所以聽不見她在講什么，講了好長一段時間才停了下來，她匆匆忙忙地回座位。

　　同學們開始點評了。賴文鈺說：“她的聲音實在太小了，聽不見她在說什么東西。”陳詩雨說：“她的目光交流不自然，準備得不充分，想的時候眼睛往上看。”很多同學都一一點評。大多數同學都提出了中肯的意見。我相信陳晴此刻心里一定十分難過。一定在后悔自己為什么不好好準備。

　　劉老師也點評了一句：“機會永遠是給有準備的人的。我們每個人要好好把握每一次的機會，不要讓它白白流失。”緊接著又舉了自己抓住機會的例子：以前同事邀她一起去參加電腦考試，大多數人報考一級B，劉老師卻報了更難的一級。結果那年實小招聘老師就要求電腦過一級。有準備的她就把握住了機會，許多人就失去了機會。“所以呀！要好好把握住機會，上臺演講就是一次很好的鍛煉機會，我們要認真對待。記住，機會永遠是給有準備的人”老師又千叮嚀萬囑咐地對同學們說。

　　是呀，機會要好好地把握住，因為有些機會只有一次，錯過了就像從河里捧起的一捧水從指尖流過，再也回不來了。所以要好好珍惜，因為機會永遠是給有準備的人。

　　機會留給有準備的人作文 篇15

　　一直覺得，青春是個特別的東西：盡管聽慣了關于青春的珍貴與稀缺，卻依然覺得青春是個易于掌握的東西，握在手里，想怎么揮霍就怎么揮霍。因為，握在自己手里的東西才是安全感最強的。可是，別忘了沙子在手里握的越緊卻越容易流失的道理，青春，亦是如此。

　　譬如我，一直想逃脫那些看似沒用的東西去做一些“有意義”的事，到最后才發現連那些“沒意義”的事情都做不成。我最痛恨浪費時間的人，順帶著痛恨我自己，就把一大把的時間放在了娛樂上，做著自己痛恨的事，懷著極度內疚的心來玩味自己，像極了一個厭世的叛逆者。

　　上高中的時候一直覺得大學是個天堂，是個人間仙境，可以讀自己喜歡的書，可以花一整段時間整理自己的思緒，把鍵盤按的啪啪作響，享受這滿滿的充實感；很不幸的發現仙境里有的不一定是云彩，也可能是霧霾。在這個溫水煮青蛙的大熔爐里，能做自己的人并不多，能有時間思考現在與未來的也并不多。試著逃離電視劇電影和游戲的追隨跑到圖書館尋一處安靜的角落，試著整理自己的思緒更不容易。

　　越長大審美觀會逐漸變化，譬如我一直在意的頭發。在上中學的年代學校不讓留長發的時代就偏偏覺得越得不到的越是最好的；到今天無論從務實抑或美觀的角度自己曾經引以為傲的長發根本就算不上美觀！回歸到小學時代的發型，卻突然有種長大了的感覺。這就是“得不到的永遠是最好的”的道理吧！或許青春也是這樣，在整個社會都規勸青春要好好珍惜的時候，大家都會覺得青春總要揮霍的吧！

　　關于青春不得不提的是戀愛。很早就見慣了各種悲慘的結局和分手的狗血劇之后，以為愛情總要轟轟烈烈一把，走著走著如果不能忍受生活的平平淡淡，這場愛情便只能倒數幻滅了。我很慶幸有一個不粘人女朋友，又或者不算真正意義上的女朋友，偶爾有時間會在一起吃飯或者出去玩，跟我一樣只把愛情當成生活的一部分而不是全部，雙方都樂得自在。或許這就是所謂的“有了愛情與走了愛情別無二致”吧。

　　兩個人的都比較獨立，便只好以這樣的態度與狀態走下去，就算到最后散了也只當是一場匆匆而過的相逢吧。熱衷于文字的人心靈都不好揣摩，譬如魯迅，三毛，莫言，恰好我也喜歡敲些文字，在那些年電腦使用率不高的時候，我更喜歡在紙上肆意揮灑：一筆一劃，描繪整個天下。所以才會有如此荒唐的戀愛觀吧。

　　在這個午后，在宿舍聽著舍友的抗日神劇聲，意外地發現自己跟自己痛恨的生活又撕扯在一起了。起身，騎車出發。意外地發現在校園還有美到極致的叫不出來的花的名字，便在一大堆迷人的風景中陶醉了。想來時光太美，夕陽照，人慵懶。到圖書館抒發一下噴涌的文思，竟然倚馬千言，一氣呵成。

　　萎靡了好多日子之后覺得有點像死人的生活了。當時應該是高三的時候，有人問：“累么？累就對了，舒服是留給死人的。”不知不覺過了這么多天死人的生活以后，心里五味雜陳。三毛說：“死人有什么可怕的呢？死人是最溫柔的。”確實，用著用來做棺材板的木板做成的桌子的三毛都不覺得死人有多可怖，可我們為何又要做個“活死人”呢？

　　聽慣看慣了各種心靈雞湯似的文以后便覺得沒有愛了，這個世界上這么多鼓舞人心的話，卻還是難讓青年一族燃起雄雄斗志，對于這個碎片化的時代，我還有什么可說的呢！

　　就這樣吧，想要自己上進的不用過多鞭策；不思進取的說多少也是徒勞。這是一個最壞的時代，也是一個最好的時代。機會，還是要留給有準備的人。

　　機會留給有準備的人作文 篇16

　　人的一生是坎坷的，但是在這期間會有很多機會。在那里坐著只會白費力氣，我們必須要抓住一切的機會，因為機會是留給有準備的人的。

　　有一個蘋果從樹上掉下來，掉到掉在牛頓的頭上，他就靈光一閃，發現了萬有引力，如果換一個人，這個人就會怨天憂人，說這是世上有這么多人，為什么只砸在我頭上？還有一個人，他看見水壺里的水沸騰著，就發明了蒸汽機。這些人都抓住了一切機會，才名垂千史。

　　在小學，我聽過一件事，當時是在網上聽說的有一家公司有三個人來面試，當時門口有一個掃把倒了，第一個人視而不見，就走過去了，面試官告訴他，等明天消息。第二個人踩到后直接踢走了，面試官也告訴他，等消息。到了第三個人，他把掃把放到原來的位置，可他被錄取了。他疑問道“他們兩位學問都比我高，為什么選我呢？”“因為你把地上的掃把放在原有的位置上了”，面試官笑道這位年輕人才反應過來，這告訴我們機會只有一瞬間。

　　我們作為學生，也要把握住任何一次機會，機會只有一次，要好好把握，大家都準備好了嗎？

　　機會留給有準備的人作文 篇17

　　每個人都有夢想，每個人都希望夢想照進現實，每個人都會發現現實與夢想有差距，不同之處在于：你是不是在任何環境下都始終不放棄，是不是克服艱難困苦一直在堅持，是不是抓住現實中的每一個機會朝著夢想的方向一步步在努力

　　年輕是充滿向往和激情是歲月，大學是絢麗多彩生活的締造搖籃。象牙塔里是八仙過海、各顯神通的圣地，只要自己有閃光點總能找到自己的舞臺。我這個人只能說是有愛好，談不上特長，我對自己的要求也是懂的層次，爭取在更多的領域能夠有一句發言機會。大學里盡管沒有自己能炫耀的技能，但是我沒有放棄過追求，努力的培養自己的興趣，拓展綜合素質的同時擴大交流圈。廣泛的愛好是一人獲得融洽人際關系的一個良好平臺，學業不是生活的全部，耕耘的同時還要懂得享受生活，讓自己活得瀟灑。珍惜時間。做你想做的。大學時期是人生中最自由的時光。沒有家長和老師的監督與約束，手里有最容易得到的零花錢。你的一切生活都由自己掌握。你可以選擇墮落，可以選擇上進，也只有此時你可以隨心所欲。但要做到，在某一方面你是杰出的。你可以成績最好，你可以有某一特長，甚至你可以是一個游戲高手，只要你在某一領域內會為大多數人知曉，那么你就沒有白過。我們必須時刻記著一句話“機會總是留給有準備的人”！

　　機會留給有準備的人作文 篇18

　　天空遼闊，體魄雄健的鳥兒方能展翅翱翔；環境惡劣，機智勇斗的種族，方能至死不滅；人世無常，有準備的人才能抓住機遇。試問那個最后關頭才匆忙裝子彈打獵的獵人，怎么會成功呢？

　　“十年寒窗無人問，一朝成名天下知”，正是“有準備”的真實寫照。我們常羨慕別人的機遇好，羨慕別人的成功，而卻沒有看到他們榮譽和鮮花背后所遭受的艱辛和落寞。好萊塢華人導演李安在沒有成名之前無人問津，在家吃“軟飯”，靠老婆養活。但是李安沒有絕望，每天在家除了做家務之外大量閱讀書籍、大量看片、埋頭寫劇本，最終讓自己成為閃閃發光的金子；發明家愛迪生歷經幾千次的失敗，才終于發明了電燈照亮了世界，這個過程需要多大的毅力與堅持；我國古典小說頂峰《紅樓夢》的作者曹雪芹，幾乎是用血和淚寫作，幾十次刪改與重寫，才成功完成了《紅樓夢》這個偉大的作品，為后世所敬仰；醫者屠呦呦，1969年從中國中醫研究所接受抗瘧疾藥研究任務開始，從收集民間藥方、到實驗、到結論，再形成理論、再實驗、再結論、再實踐，最終發現抗瘧藥物青蒿素，挽救了全球數百萬人的性命，整整用了幾十年。2015年屠呦呦也因此獲得諾貝爾醫學獎，成為我國獲此獎項的第一人。沒有人能隨隨便便成功，如若不是背后辛勤的點滴付出，何來最終的芳華與耀眼？機會總是留給有準備的人。

　　“有花堪折只需折，莫待無花空折枝。”鑒于此，我們同樣也要善于抓住機遇。有“實才”才能“無所懼”，而“無所懼”正是一種抓住機遇便迎難而上的精神體現。“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”郎朗，鋼琴王子。1999年，17歲的郎朗在芝加哥拉文尼亞音樂節明星演奏會上，戲劇性的緊急代替身體不適的安德魯·瓦茲與芝加哥交響樂團合作演奏柴科夫斯基《第一鋼琴協奏曲》，由著名指揮大師埃森巴赫指揮。開場前，著名小提琴家斯特恩對觀眾介紹郎朗說：“你們將從這位年輕的中國男孩身上聽到世界上最美妙的聲音。”果然，當最后一個音符演奏完畢，聽眾全體起立歡呼，如雷般的掌聲經久不息。當年馬云便是捕捉到了網購的大好前景，迎難而上，創建了阿里巴巴，才有了今天網購大潮的來襲，優化了人們的消費方式。如今，網購已成了人們生活中不可或缺的一部分。因此有準備很重要，而善抓機遇同樣重要。

　　對我們高中生來說，這更是一個至關重要之事。當務之急，面對高考的洶涌之勢，我們要做有準備的獵人，抓住這一機遇，在百萬人的博弈中脫穎而出，才能“一日看盡長安花”。

　　生命是一條無盡的長河，你我亦是旅人，但愿你我都能備好行囊，在這場激流中，拼出自己的輝煌。

　　機會留給有準備的人作文 篇19

　　在激烈的比賽中，有贏家，也有輸家。想要成功，想要得到機會，就一定要做好充分的準備。

　　在早上，你總能看見我忙碌的身影。我從不停下腳步，去追求我的夢想——我的古箏之路。

　　一路下來，有時我真的好想放棄啊！但看見那些成功了的人，看見他們燦爛的笑容，我也好想贏！但是，我的機會還未來到。我還得努力，再努力，帶著對音樂的熱愛，走完這條路！

　　我也流過淚，我也流過“血”，但是，不堅持，哪怕連贏的希望都沒有。對，在舞臺上的那些人，都是經過勤學苦練的，如果他們沒有準備，怎么會成為“舞者”？

　　我曾去過古箏隊，我想參加《大魚》這首曲子的演出。曲子很難，我也才三年級，選上的機率太小了！但我從不放棄，我一直在準備著。

　　到了海選那天，我自信地彈了起來。等彈完之后，考官很滿意：“不錯，不錯！你正式加入了……我看看……側弦，d調，有把握嗎？”我開心地說道：“有啊，有啊。”我開心，并不是因為我被選入了，而是因為，我的努力換來了成果！我其實并不在意我是不是主彈，我認為，只要我的汗水證明我努力過了，我的淚水證明我堅持過了，走多遠，都是值得的！

　　挎著包，馬尾隨風飄揚。我的樣貌從未變過，也許只是紅彤彤的臉上多了一份成功的喜悅。隨時可以停下來，但我從未想過停下來！我知道，遠方的路還很長，要想遠走高飛，只能堅持，只能準備！

　　做好你的準備，抓住你的機會。遠方的征途，還很漫長。不忘初心，堅持夢想，飛得更高，走得更遠！

　　機會留給有準備的人作文 篇20

　　開學第一天，我們全校的學生都各自的班級收看開學第一課。

　　這一刻讓我們印象深刻的是朗朗。朗朗三歲的時候喜歡貓和老鼠中的湯姆，湯姆穿著燕尾服，朗朗看著覺得它很帥氣。于是，朗朗讓人家給他一個機會，讓他做替補。因為，如果朗朗想上去彈鋼琴的話，除非第一個生病，第二個發燒，第三個感染風寒，第四個請假，這樣才會輪到他，所以機會很是渺茫。但是盡管這樣，朗朗還是不愿意放棄這個機會，所以他請求對方讓他做替補。

　　還有一次，朗朗出國是考鋼琴，考試前，老師問他：你會弾什么？朗朗很自信的回答道：你說什么曲子，我就彈什么曲子。于是，朗朗就彈了考官說的曲子，整整2個小時，到最后，觀眾們還是沉浸在曲子的旋律之中，等人滿驚醒之后，掌聲整整響了8分鐘。

　　從那以后，朗朗開始正式的開始了他的鋼琴生涯。到現在，都是音樂壇的風云人物。朗朗為什么會取得成功，那是因為他的勤奮，他的好學，他的刻苦，這才成就了他，他時刻準備著把握任何一次機會。

　　我的夢想是成為一名醫生。所以，我會為了這個目標而奮斗，我也會時刻準備著，抓住機遇。

　　機會總是留給有準備的人，大家要時刻準備好。

　　機會留給有準備的人作文 篇21

　　從落選到堅持偷學，再到登臺表演，一次學校舞蹈比賽讓我明白：機會是留給有準備的人，

　　等待已久的舞蹈隊選拔隊員的時間到了，我的心忐忑不安。每次看到同學們在舞臺上動情的表演，婀娜的身姿，我羨慕不已，心里暗下決心——這次一定要選上。可是，因為太想被選上，一緊張，沒跳好，再加上舞蹈老師覺得我皮膚有點黑，我不幸落選了。

　　這樣的結果讓我沮喪不已，媽媽知道后，安慰我說：“沒關系的，這次沒選上也不要放棄自己的夢想，機會是留給有準備的人。每天舞蹈隊去排練，你可以跟著練習，不要輕易放棄哦。”就這樣，我鼓足勇氣，每天在舞蹈隊訓練的時候，我就厚著臉皮，悄悄地躲在舞蹈室的后門偷學，然后回家反復練習。腳練紅腫，磨破了皮，我沒有掉眼淚；因為利用了輔導課去“偷師學藝”，作業只能晚上10點多才做完，我沒有一句怨言；舞蹈隊的有些同學驕傲得如高貴的白天鵝，白天鵝們說我是丑小鴨，我心里沒有自卑。只有舞蹈老師常常寬慰我，機會是留給有準備的人。比賽的時間逼近了，排練愈來愈緊密，大家心情十分興奮。舞蹈服裝也發下來了，舞蹈隊員們穿上寶藍色的裙子，像一只只漂亮的小精靈。雖然我沒能參加，但也為她們感到高興。

　　比賽前一天，舞蹈隊的劉雨纖突然在排練中扭傷了腳，不能比賽。整個舞蹈隊籠罩著陰云，舞蹈老師愁眉不展——臨陣怎么換人呢？舞蹈老師看了看我，眼前一亮，激動地對我說：“穎妍，你可以替代劉雨纖嗎？”我聽到這個消息既激動又緊張，為劉雨纖惋惜的同時，也為自己的堅持而慶幸。老師有點猶豫，畢竟我沒有和舞蹈隊合跳過，沒走過隊形。

　　比賽那天，我們出色的表演，默契的配合，贏得了陣陣潮水般的掌聲，榮獲鎮舞蹈比賽第一名。我慶幸，自己一直在準備著，并獲得了一次寶貴的表演機會。

　　機會留給有準備的人作文 篇22

　　一次偶然的機會，我看到了一篇報道：我國作家莫言獲得2012年諾貝爾文學獎。得知獲獎后，莫言直言“驚喜而惶恐”。驚，是沒想到獎項會落到自己頭上，他說自己從不為獲獎而寫作。喜，是果真頒給了自己，他說很多作家都具備了獲獎的資格。惶恐，是擔心有了這層光環之后，會不會有更多人盯著自己找毛病，為難自己。

　　我從莫言說的話中，對他的敬佩之情油然而生。因為可以從字里行間，可以看出他的謙虛；他不是抱有能獲獎的念頭而去寫作的，他在寫每一篇文章都是用心去寫，每一篇文章都是他認真刻苦的結果，都是他辛苦寫作的結果。

　　通過這篇報道，使我有了許多感觸。我們在上每一節課時，無論是主科還是副科，都應該認真聽講。我們在做作業的時候，應該認真對待，拿起筆就要認真，不能粗心；遇到困難的題目，應該自己讀題思考方法，不能一遇到不會就問別人，要先思考，再問。當我們取得好的成績時，不能驕傲自滿，應該謙虛，再接再厲，爭取下次取得更好的成績。當我們取得不理想的成績時，我們不能灰心放棄，更要努力學習，爭取下次取得好的成績。我們不能抱有完成老師的任務的想法而做作業，要做每一次作業就要把它當做一場考試。只要有付出，就一定會有回報。

　　機會總是留給有準備的人。

　　機會留給有準備的人作文 篇23

　　學校一年一度的運動會悄悄地來了，我的比賽項目是立定跳遠。今年，我一定要爭取獲得好成績！前兩年我也有參加其他比賽，但賽前沒有先訓練，所以成績并不理想。爸爸答應我，這次一定要幫我訓練，爭取讓我進入前三名。

　　每天晚上，我都要練習40次仰臥起坐和40次深蹲。每當我練仰臥起坐練得腰酸背痛，想放棄時，就想起了爸爸說過的話：不管做什么事，都要持之以恒，機會永遠是留給有準備的人的。于是，我便咬緊牙關堅持了下來。每當練習深蹲練得腿特別酸時，我總在心里不停地為自己加油，頓時又覺得渾身充滿力量，只剩5次了，4次了，3次、2次、1次，終于完成了。每天放學后，我還經常到沙池實地練習。一天又一天過去了，我發現自己每天都在進步，別提有多開心了！

　　校運會在12月7日星期六上午八點開始。那天我很興奮，老早就到學校了。比賽前，各班的運動員們一邊走一邊談天說地，又說又笑。他們輕松淡定的情緒感染了我，我原本忐忑不安的心情也漸漸地放松下來。

　　60米比賽開始了，我們班的參賽者奮力向前，但還是有人被那刺耳的槍聲嚇到了。不過運動員們一個個都信心滿滿，像鼓足了氣的皮球似的，不甘落后。跳遠比賽終于開始了，看著參賽的同學一個個跳得那么遠，我不禁緊張起來，擔心自己沒能跳出好成績。輪到我跳了，我兩腳左右開立，與肩膀一樣寬，手臂前后擺動，半蹲著。一、二、三，跳！當老師公布成績時，我又驚又喜，我居然跳了1.68米，這可是我有史以來最好的成績。每個同學都有三次機會，最終，我以1.68米的成績獲得了年級組的第三名，取得了我們一家盼望已久的第一張校運會獎狀。

　　12月7日，是一個難忘的日子；校運會，是一次難忘的活動。從這次活動中，我懂得了：機會永遠是留給有準備的人的。

　　機會留給有準備的人作文 篇24

　　機會偏愛有準備的人。俗話說：“臺上三分鐘，臺下十年功”。有些人常常羨慕別人的機會好，常常羨慕命運對人的不公。常常羨慕別人取得的成功。而這些羨慕者往往忽略了他們背后所付出的努力，所付出的艱辛。

　　前幾天，我在微博上無意中看到了一個馬云的勵志故事，想要趁此分享給大家。

　　馬爺爺當年參加了3次高考。第一次數學考試只考了1分。這個分數讓馬云爺爺十分心灰意冷，于是馬云爺爺和他的一個表弟去一家賓館去應聘服務生，結果馬云爺爺因為自己的相貌硬是被老板給拒絕了。被賓館老板拒絕之后的馬云通過找關系又做了一份活兒：給出版社送書。“或許人的一輩子也許就只能這樣了吧！”馬云想。

　　后來，一本《人生》改變了馬爺爺一時半會兒的想法，于是他開始了艱苦的復讀旅程。并在他19歲的那年，再次步入了高考的考場。結果他的數學成績只考了19分。雖然還是沒有及格，但是這分數也跌跌爬爬的上去了18分。

　　馬爺爺的父母也曾經認為他不必再考了，或許是因為他再考下去還是那個樣吧。可是呢，馬云爺爺不顧及父母怎么覺得，他永不放棄的精神讓我感動。

　　于是，馬爺爺又開始了一邊打工一邊學習的日子。就這樣，到了馬云爺爺20歲的時候，他不顧一切的參加了第三次的高考。在馬云爺爺準備參加第三次高考前的那一天。有一位老師對他說：“就你這個數學成績，你要能考及格我就把姓兒倒過來寫”。

　　這個老師給了他這樣的打擊，把馬云爺爺刺激的夠嗆。原以為他會徹底放棄，結果他的舉動出乎我的預料，他想出了一個必殺絕技。

　　在數學考試開考前，馬爺爺記憶了10個最基本的有常用的數學公式。開考后，他就把數字一個一個往公式里套，對于數學不好的人，在臨陣磨槍時，這個絕技最常用不過了。最后，馬云爺爺憑借著自己的獨門必殺絕技，馬云爺爺這次的數學成績比前兩次有了更高的飛躍。他考了79分，他終于及格了。

　　但是這回的數學成績雖然及格了，有大幅度的提高。可是他的高考總分比本科分數線還差5分。“哎，就這樣吧，有個大學上上也是很不錯的了，管它是本科還是專科，就算圓了自己的一個堅持吧！”馬云爺爺心里想著。

　　可是正當馬云爺爺準備進杭州師范的時候，又發生了一件事情：那時，杭州師范英語系剛升到本科，乃至報考的學生居然不夠招生數，于是校領導做了一個決定，一個讓馬云爺爺認為是天上掉餡餅的決定：讓幾個英語成績好的專科生直升本科。就這樣，英語成績一向很牛的馬云爺爺光榮的以本科生的身份踏進了杭州師范。

　　馬爺爺的故事讓我印象十分深刻。通過馬云爺爺的故事，我明白了兩個個道理：1、機會永遠都會留給有準備的人。我們要善于抓住一次又一次難得的機會，要學會利用機會。如何抓住且利用機會，在于人們的準備，在于人們的勤奮和努力。2、別人不看好你，你就要加倍的去努力、去奮斗。要有永不放棄的精神。始終堅信自己會闖出一片天，始終堅信自己會飛得更遠！

　　朋友，你準備好了嗎？準備好去抓住機會并且去利用機會了嗎？朋友，運用你的頭腦，運用你的機智去努力奮斗吧！

　　機會留給有準備的人作文 篇25

　　人活一世，會面臨很多次機會，俗話說“過了這個村，沒了這個店。”這話的意思是教人們要把握機會。五年級的時候，我參加了學校的大隊長競選活動，通過這次選舉，讓我真正明白了什么叫“機不可失，時不再來。”

　　“本周五，我校將舉行大隊長的競選，你們覺得自己能勝任這個工作并且各方面條件符合的話，可以報告參加競選，誰有興趣的到我這里領取報名表格。”徐老師在班上問道，我剛想舉手，卻看到丁陳睿希高高地舉起了手報名，我的手立刻像綁了一塊千斤鐵似的，舉不動了。要知道，丁陳睿希的爺爺是我們學校的前任校長，她媽媽又在學校當老師，同時擔任大隊部工作，她是一定能夠選得上的，而我，是一點把握也沒有，如果落選了，臉可就丟大了。可轉念一想，我很差嗎？為什么不試試呢？經過強烈的思想斗爭，加上同學們與老師的鼓勵，我領了報名表。從老師口中得知，這次是全校競選，四、五、六年級共18個名額，由學生代表公開選舉。競選分三個步驟，制作宣傳海報、演講以及才藝表演，下周三下午現場表演投票并公開選舉結果。

　　回家后，我讓媽媽幫我找了一張大大的紙，開始制作海報，畫圖，配文字，我認真地忙活了一個晚上，終于大功告成了，媽媽看了看，直夸我。第二天一早，海報貼在了學校的大門口，供學校的同學們觀看，我的同學們都說我的海報制作是最棒的。接下來的幾天，我認真地準備演講稿，對著鏡子練體態，口型，練拉丁，別看我胖，我可是一個靈活的小胖子，舞姿還是不錯滴。

　　終于，周五到了，我的心啊，像揣了只小兔子，又緊張又激動，我和我們班的代表一起來了西樓五樓，我的表演在中后場，于是，我先和同學們坐在一起觀看其他競選人員的表演，快到我了，我的心越跳越快，腳也不自主地哆嗦了起來，“下面，我們有請五五班的郭秋怡同學。”老師喊到我了，我先是一愣沒反應過來，后來同學推我“加油，你可以的！我準備了這么久，花了這么多心思，一定要成功。”我咬咬牙，一個健步跨上了舞臺，望著下面的老師和同學，我安慰自己，“在同學和老師面前，一定要好好表現，要把握機會，你一定可以的！”我清了清嗓子，抑揚頓挫地開始了我的演講，我可是脫稿的哦，演講結束，隨即是才藝表演，配合著音樂聲，我賣力地舞動著，場下的同學和老師們爆發出熱烈的掌聲。

　　最后，由大家民主投票，我以高票數順利通過，大隊代表將一枚三道杠標志別在了胳膊上。我心里那個激動啊，這不是榮譽，也是對我的肯定啊。我想起媽媽對我的鼓勵“不要害怕失敗，你不努力嘗試，你不把握機會，你永遠不可能成功，機會，總是留給有準備的人的。”

　　機會可遇，機不可失，時不再來，但一切的一切，都是在有準備的基礎上，首先，我們要是一個有真才實學的人，只有具備了成功的條件，才有可能把握機會，獲得成功。

　　機會留給有準備的人作文 篇26

　　“萬紫千紅”，“桃紅柳綠“……教室里傳出一陣陣說成語的聲音，這是怎么回事?原來我們在玩成語游戲。

　　老師讓我們準備一下，十分鐘后開始游戲。只見小趙同學一會兒扭扭身體，一會兒抓耳撓腮，一會兒和同伴竊竊私語。當老師說游戲開始時，小張同學故作鎮靜，小吳同學又是搖頭又是拍胸口，嘴里不停地念叨：“完了，完了。”

　　“游戲開始!”老師宣布。

　　第一輪每個同學都說出了自己的成語，沒有人被淘汰。兩輪下來，漸漸有人“詞窮”了。輪到小趙時，他猶豫了一下，站了起來。“5、4、3、2、1!時間到。”老師宣布，“請小趙上講臺。”小趙同學頓時像泄了氣的皮球，站起來，拖著有氣無力的雙腿，慢慢向講臺挪去。經過同學們一番討論，老師決定讓小趙同學作五個俯臥撐。

　　又一輪開始了，這輪游戲規則是說出帶數字的成語。同學們個個勢如破竹。張同學更是不緊不慢地說出每一個成語，那樣子真是十拿九穩的節奏啊!輪到我了，雖然我心里想著“一落千丈”，但是站起來一緊張，瞬間啞口無言，哎呀，只得聽天由命啦。最后我接受了唱首歌的懲罰。

　　從這次游戲中，我明白了一個道理：機會是留給有準備的人的。我和小趙因準備不充分而輸掉了比賽。生活和學習中不也是這樣么?成功沒有偶然，那些最后取得勝利的人，都是平日里認真準備的人啊。

　　機會留給有準備的人作文 篇27

　　有備，才能無患——題記

　　人生一遭，得過且過，再無回頭，故必先有備，而后能無患。

　　從前，有這樣一個獵人，他出門打獵卻從不裝子彈，別人勸他他卻不以為然，走著走著，發現不遠處的湖里有一群野鴨子。他這才匆忙地開始裝子彈，可是因動靜太大，機警的鴨子早就四散而飛了。愚蠢又自以為是的獵人錯失了一個好機會，要知道，機會可不是隨處可遇，放眼可望的。

　　從這個故事中，我們可以知道，機不可失，失不再來。機會永遠是留給有準備的人的。不單單是這個獵人，就連我們，也會有錯失好時機的時候。比如，我們在考試的時候，如果我們將學過的知識準備妥當，充分預習，又怎么會在考場上失利?再比如，如果我們平時努力學習，積極參加活動，又怎么會得不到老師的贊許?如果我們將自己的一生都當作是一場賽跑，時刻準備著邁開雙腿，又怎么會沒有一個好前途?所以，時刻謹記，機會是留給有準備的人的。

　　當我們挑燈夜戰，想要放棄時，告訴自己，不要放棄，拿起筆，端起書，機會是留給有準備的人的!

　　當我們放縱自己，心高氣傲時，告訴自己，不要松懈，提起勁，收起心，機會是留給有準備的人的!

　　人生就像是一場馬拉松，比的不僅僅是誰的雙腿更加有力，誰的氣息更加平穩，更是誰能第一個沖過終點線，而第一個沖過終點線的那個人，必然是做好了萬全的準備，只為在賽場上贏得自己，用堅持不懈的堅持和充分的準備換來成功!

　　機會留給有準備的人作文 篇28

　　人們常說：“機會，是留給有準備的人的。”然而，這句話一開始并沒有感染到我。

　　記得我第一次接觸到這句話，我不是很在意，認為這句話只是相對某些人來說是這樣的。因為我常常考試前都不會復習，但考的也不是很差。所以，我就對這句話進行了很深的懷疑。

　　不過還有一次考試時，我利索的寫著，寫到了一半，考到要背書的地方。我一時怎么想也沒想起來，丟了分，但我認為這只是一個偶然，所以沒怎么在意。

　　后來，我又參加了一場英語單詞競賽。這場比賽的地點離我家有一點點遠，所以我定了鬧鐘準備早早起床。可是這一切都不是那么的如意。第二天早上是媽媽叫我起床的，我下床看看鐘。突然發現，自己比預計時間起晚了半個小時！我趕緊慌慌張張的梳洗、換衣。和媽媽一起打了個的士，看看是否還能趕上比賽進度。一進去賽場，發現所有人都做好了，準備比賽，我是最后一個。一共有五輪比賽，大家是一個一個上臺背出老師出的單詞。就這樣一輪一輪的下來，好多同學都被淘汰掉了。而我也出乎意料的進入了第四輪。但是，后面的單詞，我一個都沒有溫習。我頓時意味到了“機會是留給有準備的人的”這一句話。

　　是啊，機會永遠是留給那些有準備的人的。僥幸，只是暫時的，終有一天，僥幸會被準備給打敗。

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