節約的作文

時間：2024-10-11 12:01:21 節約我要投稿

[精華]節約的作文

　　在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的節約的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[精華]節約的作文

節約的作文篇1

　　勤儉節約是中國自古以來的傳統美德，在我們家，奶奶就是榜樣，因為她很節儉。

　　奶奶是個節儉的人，短發閃亮的黑色，身上穿的.衣服總是很簡單。奶奶平時很節約。我記得有一次，我也吃不完，剩下一點點，我的外婆平靜地對我說：“不浪費糧食，珍惜糧食，你看，人們收獲更多的糧食不容易，你怎么能只是浪費農民它的勞動成果？“然后，我的祖母告訴我的憫農的故事，我聽到低下了頭羞愧。最后，我還是吃干凈。

　　我記得有一次我洗手的時候，我打開水龍頭，讓水流出來，浪費了很多水。奶奶看了看，然后說：“不要浪費那么多水，水是生命的源泉，要節約每一滴水，你還沒學會節約用水嗎？”奶奶嚴厲地批評了我。我暗自想：一定要記住奶奶的話，節約每一滴水。

　　奶奶的節儉讓我羨慕她。

　　我會永遠向她學習。

節約的作文篇2

　　青山碧水，綠色是地球曾經的容貌，而隨著人類科技的發展，人類的文明卻在“退步”，人類為了自己得到所謂的“財富”，讓我們的地球母親變得千瘡百孔。

　　亂砍亂伐，綠樹不再成陰，土地不再肥沃，地球的“呼吸”不再暢通，地球的“血液”也不再清澈，霧霾遮住了人們的視線，污濁玷污了魚兒的心靈，地球是什么感受？你們知道嗎？它無私的給予我們人類所需要的賴以生存的.各種條件，盡量的滿足人類的各種苛刻的“搜刮”，人類卻不知道感恩。

　　作為新一代的我們，一定要增強環保意識。從節約一張紙做起，造紙的原材料以木材為主，這就需要砍伐大量的樹木，另外，造紙的過程中還需要大量的水和化學藥劑，而造紙時加入的化學藥品和原料本身所含有的雜質會隨著廢水排出，污染環境和湖泊。節約用紙，將廢紙回收再利用，就會減少用紙量，就會對保護環境起到重要的作用。你們可曾知道，我們小小的一個動作，地球就會少流一滴眼淚！

　　保護環境，人人有責，如果大家都能從自身做起，我們的地球才會更加美好！

節約的作文篇3

　　水就是地球上一切生物的生命之源，人們需要水，植物需要水，動物也需要水，如果世上沒有水會怎樣？動物會顯得無精打采；植物將會枯萎；人類的最后一滴眼淚將會成為最后一滴水。

　　水就是寶貴的資源。據統計，地球上的淡水只占總水量的2。7%，而可供人類使用的淡水只有全部淡水的25%。人類的活動在超多消耗資源的同時，還造成了水的污染，導致水資源危機。水資源危機不僅僅關系到人類的可持續發展，而且關系到人類的生存。同學們，大自然已經向我們敲響了警鐘！

　　而應對這些慘淡的數據，難道我們的心靈沒有一點點觸動嗎？對，沒錯！我們每個人任然在肆無忌憚的破壞著。從總體上看，我國一方面水資源供應相當緊張，然而缺水狀況日益加重：另一方面卻就是水資源利用率低，浪費驚人。

　　據統計我國農業用水約占總水量的60%以上，但有效利用的水只占農業灌溉用水總量的1/3左右；工業萬元產值的耗水量也比發達國家多一倍。然而工業廢水，城市污水，農業中農藥、化肥的'超多使用增大了水資源的污染。嚴重的水污染也降低了水資源的可利用價值，進一步加劇了我國的缺水程度。全國生產、生活廢水約有一半未經處理排入河湖導致全國大部分地區的水環境惡化，就是本來短缺的水資源變得更加緊張

　　節約用水、保護水資源就是解決我國缺水問題的重要途徑之一。然而在農業上我們就應改變灌溉方式，廢棄大水漫灌、自流灌溉，推廣噴灌、滴灌技術；改變作物品種，種植耐旱、耗水量少的作物；減少農藥、化肥的使用。在工業上，工業用水重復使用、循環使用；降低生產耗水，提高利用效率；水處理，達標排放。在家庭用水上生活用水一水多用；推廣節水器具；少使用洗滌劑和清潔劑。

　　我過的節水標志由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，留白部分像一只手托起一滴水。手就是漢語拼音字母J和S的變形，寓意節水，表示節水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節約每一滴水；手又像一條蜿蜒的河流，然而象征滴水匯成江河。

　　讓我們此刻就一齊行動，不讓地球上的最后一滴水變成我們的眼淚！

節約的作文篇4

　　大家知道嗎？生產20xx張賀卡需要消耗1棵3米高的樹。每年我們家送出收進的'賀卡總數量有32張。照這樣計算，全班每年約有1536張，全年級就約有12288張。那么整個小學部約73728張。再算上初中部，約是35846張。這樣的話，我們全校就約是110592張。這個數夠驚人吧！要知道，那么多的賀卡可是需要約56棵3米高的樹砍伐生產而成的。

　　大家知道砍伐樹木對人類的壞處嗎？亂砍伐樹木，會引起泥石流、龍卷風、山洪暴發等自然災害，因此，會危害人類和動物的生命安全。

　　讓我們行動起來吧！少量用紙，節日祝福或問候的時候，可以發短信或打電話、發電子郵件。廢舊報紙可以回收起來再利用……

　　要知道，少用紙除了能保護森林，還能保護水源呢！

　　我們要節約用紙，保護森林。讓我們一起節約用紙，拯救樹木吧！

節約的作文篇5

　　“六一”兒童節，媽媽送給我一份精美的禮物——一套漂亮實用的文具，樣式新穎時尚，讓我愛不釋手。

　　節后，我雀躍般地來到學校，哼著流行歌曲走進教室，顧不上早讀，便將我的新文具小心翼翼地拿出來，一一擺放在課桌上炫耀給同學們。同桌看了這些文具贊不絕口，其他同學也用羨慕地目光打量著我的文具，不時地發出幾句感嘆。“真新穎啊！”“好漂亮呀！”我聽了心里美滋滋的，一種從未有過的自豪感不覺油然而生。

　　課間，我把自己原來用的舊文具統統扔進了廢紙簍里。這一舉動，恰好被幾個同學看見了。頓時，教室里像炸開了鍋，大家七嘴八舌地議論開了：有的說，好好的文具，扔了多可惜啊！有的說，有了新文具，誰還稀罕舊的？而更多的同學則批評我太不注意節約了。

　　真是的，我扔我自己的文具，管你們什么事？我鼻子里“哼”了一聲，旁若無人地走出了教室……

　　第二天，我像昨天一樣，興沖沖地步入教室。同學們都在早讀，沒人理會我的到來。我走到自己的座位前，霎時愣住了——我昨天扔的舊文具又奇跡般地回到了我的課桌上。咦，這到底是怎么回事呢？我正想問問同桌，只見班主任王老師邁著輕盈的步子朝我走來。她指著課桌上的'文具問我：“這是你的吧？”我理直氣壯地說：“是呀。這些舊文具我用不上了，昨天剛剛扔了，今早又回到了桌子上，真奇怪！”“是我讓同學給你撿回來的。”見我疑惑地看著她，王老師語重心長地勸導我：“這些文具雖不值錢，但都還可以繼續使用，怎么想扔就扔了呢？老師不是經常教育你們要注意節約嗎？節約不僅僅是一種美德，更是咱們中華民族的光榮傳統。這一點，你應該懂得啊……”

　　王老師的一番話，如同是給我上了一堂生動的思想教育課，讓我深受啟發。是啊，自己在扔掉那些舊文具的同時，分明也扔掉了節約的美德；值得慶幸的是，老師和同學們幫我重新又把它撿了回來。

節約的作文篇6

　　生活中，我們時常會看到：房間里空無一人，電燈卻亮著；餐桌上留著大盤大盤的剩菜，等著被服務員收拾扔掉；有的人洗手后不關緊水龍頭，任由水流失……

　　上述現象皆為浪費現象，不少人都知道浪費是可恥的，可是為什么浪費現象如此泛濫呢？難道我們的資源取之不盡、用之不決嗎？

　　我國地大物博，是資源大國，我國的資源總量大，種類多，很多種資源的總量名列世界前茅，但是我們同時也應該知道，我國也是人口大國，人均資源占有量與世界人均資源占有量相比有極大的差距，例如：我國的人均水資源量約為2300立方米，僅為世界平均水平的25%；我國的人均森林面積約為0.107公頃，僅為世界平均水平的13%；我國的'人均耕地面積不足1.35畝，不足世界平均水平的40%。何況，隨著環境的破壞，不少自然資源受到嚴重的污染，所以，可用的資源其實并不多。

　　綜上所述，我國的資源形勢是非常嚴峻的，如果我們把現有的資源都竭盡了，那么子孫后代們該怎么辦呢？

　　為什么浪費現象如此泛濫呢？隨著近幾年來經濟的迅猛發展，人民的生活水平也提高了許多，不少年輕人自幼就生活在吃穿不愁的環境中，沒有經歷過資源貧乏的時代，同時家長在他們幼時沒有培養起他們的環保節約意識，于是他們就忽視了資源的珍貴，在意識中沒有節約的意識，認為浪費并無所謂。

　　其實，節約資源，應當應當從我們身邊做起，從小事做起，節約身邊的一點一滴，比如不剩菜剩飯，紙張雙面使用，少乘坐私家車外出等等，這些實際上都是微不足道的事，都是很容易做的事，為什么人們做不到呢？同時，我們也應當與浪費行為作斗爭，發現浪費現象，要及時制止。

　　我們應當共同建設一個資源節約型、環境友好型社會，共同營造和諧美好社會。