關(guān)于激動(dòng)人心的作文匯總九篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的激動(dòng)人心的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
激動(dòng)人心的作文 篇1
“加油！加油！”這是在干什么呢？我來告訴你，我們今天要在體育館舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。
第一個(gè)是接力賽，在這里順便說一句，我也是接力賽運(yùn)動(dòng)員呢！同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩肩擦掌，都想向大家展示自己的神速。“嘭！”發(fā)令槍響了，比賽正式開始。同學(xué)們“嗖”的一聲飛奔出去。你看康澤昊同學(xué)，咬緊牙幫，如離弦的箭一般沖向跑到另一端，如果你再看看張子揚(yáng)同學(xué)的話，你一定會(huì)笑趴下的，你看他頭向上上昂著，閉著眼睛，張開大嘴，沖向終點(diǎn)。可我不能笑，因?yàn)榫涂斓轿伊恕Ｎ倚奶膮柡Γ睦锇蛋档膶?duì)自己說：一定不能掉棒，一定不能掉棒！就在這時(shí)，對(duì)面的同學(xué)已經(jīng)朝我跑了過來，伸出手，準(zhǔn)備把棒子遞給我，我定了定神，一把抓住接力棒，沖向?qū)γ妗Ｔ谂艿臅r(shí)候我用余光向周圍看了一下，我居然超過了第二個(gè)同學(xué)！10米，5米，4米，我離終點(diǎn)越來越近了，我一咬牙狠沖向終點(diǎn)。“好……”觀眾那邊傳來了一陣陣掌聲，我們班得了第二名！
但我們還在勝利的喜悅中時(shí)，下場(chǎng)比賽已經(jīng)拉開了序幕。
這一次是擲鉛球比賽。發(fā)令聲再一次響起，“大力士”左澤眾上場(chǎng)了，你看他那威風(fēng)樣，一看就知道他有九成把握。他果然出手不凡，成績是3。1米！“好啊！”觀眾臺(tái)上再次傳出雷鳴般的掌聲。最后的結(jié)果那還用說，冠軍肯定非左澤眾莫屬。
漸漸地，漸漸地，運(yùn)動(dòng)會(huì)到了尾聲，我們班取得了一冠三亞的好成績。
就這樣，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)就在我們的歡呼中結(jié)束了。
激動(dòng)人心的作文 篇2
10月12日下午，我班與五（2）班展開了一場(chǎng)激烈的籃球賽，真可謂是生死搏斗啊！早在下午第一節(jié)課，啦啦隊(duì)的隊(duì)員們就已寫好橫幅、口號(hào)，激動(dòng)與喜悅，在一瞬間迸發(fā)。白托生們帶來了大量的水，生怕把嗓子喊啞后，不能為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威了。“嘟嘟”——隨著一聲清脆的哨響，籃球賽開始了。
球先被對(duì)方搶到，但我方隊(duì)員不泄氣，和對(duì)方你爭我搶，終于，我方搶到了球。然后，我方隊(duì)員瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一個(gè)箭步跑到籃筐下，“砰”——球進(jìn)了！啦啦隊(duì)大聲喊著：“五（4）班——加油！五（4）班——必勝！”球員們受到了精神上的鼓舞，更加賣力地打球了。接下來，我們沒有給對(duì)方任何機(jī)會(huì)，接二連三地打出幾個(gè)好球。一分、二分、三分……我們逐漸將比分的差距拉到五分。不好！本班的主力隊(duì)員受傷了！他可是頂梁柱呀！不過，你可別認(rèn)為他會(huì)下場(chǎng)，五（4）班的每一名成員，都是好樣兒的！再看啦啦隊(duì)。同學(xué)們都揮動(dòng)著橫幅，大喊著我們的三條口號(hào)：“五（4）班，加油！”“友誼第一，比賽第二！”“五（4）班永遠(yuǎn)都是最棒的！”我也不例外。
每個(gè)人都用盡全身的力氣，喊叫著，跳躍著。還有幾個(gè)同學(xué)利用擴(kuò)音機(jī)，為隊(duì)員加油、打氣。同學(xué)們一刻不停地吶喊，把嗓子喊啞了也不在乎。每當(dāng)我方隊(duì)員投進(jìn)球時(shí)，同學(xué)們欣喜若狂；對(duì)方投進(jìn)球時(shí)，同學(xué)們都懊惱不已。當(dāng)我方球員受傷時(shí)，同學(xué)們都爭先恐后地圍在他身邊，安慰他，鼓勵(lì)他，還詢問傷勢(shì)。
這一幕幕動(dòng)人的場(chǎng)面已經(jīng)在我的腦海里根深蒂固了。中場(chǎng)休息時(shí)，王老師開始告訴球員該怎樣配合，樓老師則告訴球員怎樣才能抵擋住對(duì)方的進(jìn)攻。同學(xué)們不斷地給他們倒水喝，無微不至的。
下半場(chǎng)開始了！我方隊(duì)員精力充沛，接連不斷地投進(jìn)兩分球。關(guān)鍵時(shí)刻，周蘊(yùn)瀟在五（2）班全體球員的夾攻下，投進(jìn)了一個(gè)好球。王老師激動(dòng)得沖到籃球場(chǎng)上，想和周蘊(yùn)瀟擁抱，誰料，他一躲，王老師撲了個(gè)空。這戲劇性的一幕把我們笑得人仰馬翻。隨后，又有幾名隊(duì)員受傷了。有的仍堅(jiān)持打球，有的痛得實(shí)在不行了，才讓替補(bǔ)隊(duì)員上場(chǎng)。真是輕傷不下火線啊！這種可貴的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)光大。“嘟”——比賽結(jié)束了。帶著勝利的喜悅，我們歡呼起來。24：18，我們贏了！五（2）班終于成了我們班的手下敗將了！這次比賽，每個(gè)人都立下了汗馬功勞。我要快點(diǎn)回家去，告訴爸爸媽媽這個(gè)好消息——我們贏了！
激動(dòng)人心的作文 篇3
我校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開始了，我按耐不住激動(dòng)的`心情一股勁兒的涌上來，我們班共選出8名同學(xué)，他們可是我們班的體育健將哦！可惜的是其中沒有我，但我并沒有悶悶不樂，反而暗暗發(fā)誓：在以后的這些日子，我要加強(qiáng)自身的體質(zhì)，認(rèn)真鍛煉，爭取下次的運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上也有我飛躍的身影。
很快運(yùn)動(dòng)會(huì)就正式開始了，只見我們班的體育委員范一鳴同學(xué)昂首挺胸地出場(chǎng)了，他參加的項(xiàng)目是賽跑，只見他那炯炯有神的眼睛里充滿著永爭第一、為班級(jí)爭光的信念，比賽開始了，隨著裁判手上“啪”的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣“飛”向終點(diǎn)，他們你追我趕。我們場(chǎng)下的拉拉隊(duì)更是熱情高漲，好像比場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們還要激動(dòng)。你看范一鳴剛才還是第三名呢，在我們班上拉拉隊(duì)員高聲的“加油“吶喊聲中，他已經(jīng)奮力沖到第二名，可第一名運(yùn)動(dòng)員太強(qiáng)了，他幾次想沖上前，都失敗了，不好，快到終點(diǎn)了。“范一鳴啊范一鳴，再不加油，你只能是第二名了”，我心里想著，嘴里拼命的喊著“加油，范一鳴，加油。”離終點(diǎn)還有約20米的地方，范一鳴出乎預(yù)料猛然加大“油門”，在最關(guān)鍵的時(shí)刻沖上了前。好險(xiǎn)啊，范一鳴終于拿下了第一，為我們班級(jí)贏來了第一塊“金牌”。我高聲喊道：“范一鳴，你真棒”！
接著是我們班的女將袁子涵出場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，她在賽場(chǎng)上胸有成竹。只聽“啪”的一聲，只見她像燕子一般以最快的速度向前“飛”去，但是有個(gè)同學(xué)更快，一下子就超越了她，我們拉拉隊(duì)隊(duì)員聲嘶力竭的吶喊著“加油，袁子涵，加油。”經(jīng)過她不甘落后的堅(jiān)持不懈，一鼓作氣向前趕，終于也給我們班迎來了最好的榮譽(yù)——第一名。……連續(xù)不斷各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的比賽，我們班都取得了不同名次的好成績……
好一個(gè)激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)啊！從這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上讓我懂得了：只要努力、堅(jiān)持不懈、沒有什么難得倒你的。Eric，加油！！！
激動(dòng)人心的作文 篇4
國慶節(jié)到了，今天我們放假了，明天我就要回延安了，我打算和姐姐、爸爸、大伯一起回家，我很激動(dòng)。
所以今天下午我得趕快先把作業(yè)寫完，因?yàn)槲乙呀?jīng)很久沒有見到爺爺奶奶了，我好高興，我要回去祝爺爺奶奶節(jié)日快樂，同時(shí)也祝我們班的老師和同學(xué)節(jié)日快樂，笑口常開！
激動(dòng)人心的作文 篇5
金秋十月，同學(xué)們平時(shí)最期盼的第十三屆運(yùn)動(dòng)會(huì)終于就要開始了。
這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)是我們小學(xué)生活中最后一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。賽前，老師經(jīng)過選拔，挑出一些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員來參加本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。同學(xué)們躍躍欲試，要和我們班最強(qiáng)大的運(yùn)動(dòng)對(duì)手六（4）班一較高下。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，我們班在60米、100米的比賽中，成績不佳，都是第四名或第五名。同學(xué)們都很著急，有的都急哭了。
到了男子800米賽跑的時(shí)候，我們班的盛習(xí)超帶著大家的希望來到了賽場(chǎng)。這時(shí)，體育老師大喊：各就各位，預(yù)備緊接著，一聲槍響，盛習(xí)超像離弦的箭飛奔而去，沖到了第一方陣。當(dāng)跑完一圈400米后，盛習(xí)超緊跟四班林潔之后，排在第二位。同學(xué)們激動(dòng)萬分，在看臺(tái)上拼命地喊：盛習(xí)超加油！盛習(xí)超加油！聽到同學(xué)們的吶喊，在最后20米，盛習(xí)超一個(gè)加速，雙臂擺起，腳步邁大，與林潔并肩。這時(shí)，晏老師也在終點(diǎn)給盛習(xí)超加油。最后五米，盛習(xí)超終于超過了林潔，第一個(gè)闖了紅線，獲得了第一名。頓時(shí)，我們班沸騰了！一個(gè)個(gè)紛紛上前擁抱冠軍。這太不容易了，有的同學(xué)都感動(dòng)地流下了淚水。在盛習(xí)超的感染下，之后進(jìn)行的女子800米賽跑中，我們班的倪晗煜再獲第一。這是我班有史以來最好的成績。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，同學(xué)們依然沉浸在勝利的喜悅之中。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們明白了要想拿第一，一是要平時(shí)加強(qiáng)鍛煉，二是在賽場(chǎng)上齊心協(xié)力。這真是一場(chǎng)激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)啊！
激動(dòng)人心的作文 篇6
今天早上忽然決定要講新課《安塞腰鼓》，可這一課我還沒有看呢，怎么給學(xué)生講呢？趁著早上讓學(xué)生早讀的工夫，我開始了備課，我一邊認(rèn)真地讀著，一邊飛快地思考著，想著這一課內(nèi)容和形式上有什么獨(dú)特的地方，想著該要讓學(xué)生懂得什么。
等到我講整篇文章的思路理清以后，我忽然有了講課的靈感。
這篇文章是一篇反映民風(fēng)民俗的優(yōu)美的散文，語言和語言所表達(dá)的事物一樣具有強(qiáng)烈的震撼力和奇?zhèn)グ蹴绲臍鈩?shì)。講解都不是重要的，重要的是引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)地朗讀，為此我大膽地進(jìn)行了讀的設(shè)計(jì)。
一是采用小組讀書的形式，展開讀書層面，將書讀精。文章的第二部分腰鼓表演，總共分為四個(gè)層次，我就采用每個(gè)小組學(xué)習(xí)一個(gè)層次，進(jìn)行比賽讀，讀后還要各組講一講自己的理解。這樣的學(xué)習(xí)方式，促使每個(gè)小組成員都參與到學(xué)習(xí)中去，而且是踴躍地發(fā)言和展示，使得學(xué)生的讀書全面鋪開。
二是在學(xué)生交流的過程中，進(jìn)行文章寫法的揣摩。這篇文章顯著的特點(diǎn)是語句排比，氣勢(shì)磅礴，在每個(gè)層次的學(xué)習(xí)中，我都有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生畫出排比句，并采用多種方式反復(fù)誦讀，做到了不動(dòng)筆墨不讀書。另一個(gè)寫作特色是大量的比喻的運(yùn)用，我引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)了比喻運(yùn)用的貼切，從而真正從文字表面探究到作者的寫作意圖。例如課文中將后生比作了石頭，就極其形象地表現(xiàn)了打鼓者的激情昂揚(yáng)，場(chǎng)面的熱烈宏大。
三是巧妙地讓學(xué)生進(jìn)行了說話寫話訓(xùn)練。在讀到文章中的“百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。”我啟發(fā)學(xué)生：“在當(dāng)時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)，還有什么也變成了牛皮鼓面了，隆隆……？”
思考了一會(huì)兒，學(xué)生就發(fā)言了——
“百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在大地上……”
“百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在天空上……”
“百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在地球上……”
看到孩子們說得這樣熱烈，我高興地加上了一句：“同學(xué)們的思維啊飛出了地球，飛向了宇宙，真的不簡單啊！”
至此，整節(jié)課的學(xué)習(xí)就達(dá)到了高潮，我興奮地為我和孩子之間演繹的智慧鼓掌！
激動(dòng)人心的作文 篇7
令人激動(dòng)萬分的跳大繩比賽已經(jīng)過去了，但千載難逢的踢毽子比賽又要來了。
課間，操場(chǎng)成了學(xué)生們玩耍的天地。只見操場(chǎng)上人山人海。亂箭一樣，是飛舞的毽子，閃電一樣，是飛快的腳步。看，這雄偉壯觀的隊(duì)伍，巨龍一樣，是蜿蜒的隊(duì)伍。
我們也很癢癢，也組織了一場(chǎng)小比賽。我、張文博、李子凡一組，朱博文。方雨辰、賈子陽一組。我們兩隊(duì)人員，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，好像都志在必得。我們組的張文博先踢，只見他身輕如燕，一個(gè)不落，全部接住，竟踢了10個(gè)。我們依次往下排，第一輪結(jié)果竟然是28比20（我們組20）。這下可怎么辦，我們個(gè)個(gè)急的如同熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
我們組調(diào)整了一下氣息，踢到了27個(gè)。這時(shí)，就差一分，組員們的目光都凝聚在我的身上。我一定要不負(fù)眾望。終于，我踢了10個(gè)，就這樣，我們組成功了。
這次的成功應(yīng)驗(yàn)了那句諺語：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。
激動(dòng)人心的作文 篇8
“皓揚(yáng)我要做飯，你下去遛狗吧！”我媽說道，“可是我還沒看完電視。”我不甘心地說。“你吃不吃飯呢？”聽完后我只好無奈地下去遛狗了。
那天，陽光明媚雖然今天的天氣很好，但我一點(diǎn)也不開心。我牽著我們家的狗——小寶下去遛。我對(duì)小寶說：“小寶都怪你害得我不能看電視了今天放大結(jié)局呀！”我突然想到了一個(gè)點(diǎn)子。帶小寶跑一小圈回來肯定能趕上大結(jié)局。說干就干，我?guī)е毰芰艘蝗貋恚鄣靡矚獯跤酢Ｒ幌氲酱蠼Y(jié)局我就充滿動(dòng)力。我們家小寶有個(gè)習(xí)慣上樓不把繩子解開它不走。我趕緊解開狗繩打開大門直往上沖。回到家我媽驚訝地說：“這么快？”我羞澀地說：“是呀！”“小寶呢？”媽媽追問到。“在后面呢！”我回答說。說著我回到房間看我的大結(jié)局。
過了十分鐘我媽又把我叫出來我不耐煩地說：“又怎么啦？”我媽嚴(yán)肅地說：“小寶怎么不見了。”我吃驚地說：“不是在后面嗎？”“我連它的影子都看不見，快去找。”我在這一刻心中只想著小寶。我焦急地跑來跑去拼命喊道：“小寶小寶你在哪里？”我想它可能去了我最討厭的地方也是它最喜歡的地方垃圾箱。我一個(gè)又一個(gè)地去找雖然我很討厭臟，但是此刻我只想早點(diǎn)找到它。我找遍了整個(gè)小區(qū)都找不到它。這時(shí)我很失落很想哭。我開始有了一些下好的幻想，小寶會(huì)不會(huì)給人拐走了呢？會(huì)不會(huì)被車撞死了？會(huì)不會(huì)和別的狗打架打傷了呢？……
“吃飯了！”我媽在樓上喊道。“叮叮叮，……”我聽見了這熟悉的鈴鐺響，我順著聲音去找，我看到了一條小尾巴。走過去一看是小寶。哈！哈！原來它在樓上。這一刻我激動(dòng)不已。原來剛才它還沒玩夠，見我要它回家顧偷偷跑上樓頂躲起來不理我跟我堵氣呢！這小家伙真該死，不過能找到它我還是很開心。
在這個(gè)陽光明媚早晨我經(jīng)歷了這最激動(dòng)的一刻了。
激動(dòng)人心的作文 篇9
星期三，是我最激動(dòng)最開心的一天了，這一天是我頭一次釣到了魚。
星期三上午，我和父親吃完飯父親不知咋么了突然想起去釣魚，去仙居釣魚，我聽了十分開心說：“好呀，好呀！去釣魚我也去。”父親說：“好，父親再叫幾個(gè)人一起去釣魚。”于是拿起電話打給同事并邀請(qǐng)他們，讓他們一起去，他們也答應(yīng)了，我們便出發(fā)了。在路上，我看著外面的風(fēng)景情不自禁地感嘆。一眨眼，仙居魚塘到了，早上沒幾個(gè)人在釣魚但是有的人釣上了好幾條魚，有的人只釣上了三四條，還有的人竟然連一條都還沒釣上，我趕快拿起釣竿開始垂釣了，我先把魚食牢牢得鉤在魚鉤上，然后借著釣竿的力量用力甩出去，看著魚符慢慢地沉下去，只露出一點(diǎn)點(diǎn)浮在水面上。最后握住釣竿就靜靜等待魚上鉤。
可是，我等了再等魚始終沒上鉤，于是我收回魚竿一看，原來魚餌都沒來了。我重新放了一次，這次還是沒魚上鉤。時(shí)間一分一秒過去了，爸爸已經(jīng)喚我吃飯了。我想：不如把魚竿放著，等飯吃完看看魚會(huì)不會(huì)上鉤。吃飯時(shí)根本沒心思，惦記著那魚竿。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我發(fā)現(xiàn)浮標(biāo)被拽來拽去。我想應(yīng)該釣到魚了！馬上跑過去用熟練地動(dòng)作慢慢拉上來。一看是條很肥很大的胖頭魚。我高興得一蹦三尺高，以飛人劉翔的速度跑到父親那。“我釣到魚了，我釣到魚了。”邊說臉邊興奮的紅了。父親不相信，“這真是你釣的？”我使勁點(diǎn)頭。父親說：“真好！真好！晚上可以吃到鮮美的魚啦！”我心里美滋滋的。
我還想再來這里釣魚，這里玩。
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