小學五年級后的家鄉作文
無論在學習、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編為大家收集的小學五年級后的家鄉作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學五年級后的家鄉作文1
我來到了二十年后的家鄉,我看到了許多新科技,一起來看看吧!
走在大街上,處處都有新能源的懸浮汽車,十分環保。道路兩旁綠樹成蔭,還有機器人在打掃小道,道路兩旁有許多高樓大廈,高聳入云,走在道路旁,呼吸著新鮮空氣,還時不時的有機器人給你食物和飲料。
二十年后的學校變成了自動的,我到學校去看了一下,學校變的可真大,學校分成了兩個部分,一個是上體育課用的,一個是下課時同學們用的,有一個電梯,電梯是看不見的,只要喊一聲電梯就會出現,電梯會帶你進入上體育課用的或下課用的。上課時,每一個同學的課桌上都有一臺電腦,電腦很小,課桌也是透明的,哪一個同學做什么小動作老師都能看見,我喜歡我故鄉的學校。
二十年后的房子都是跟這個人走的'。比如一個人特別想搬家,可是又覺得搬家特別的麻煩,這時家就會跟走,這樣搬家又不麻煩哦!我特別喜歡我的家。
二十年后的房租特別的便宜,以前好房子要一千多元錢,而現在的房子只要幾元錢就可以了,以前的一般房子要幾百多元錢,而現在的一般房子只要伍角錢。
二十年后的家鄉,變化真大啊!科技給城市增添了光彩,讓我們的生活變得更方便!
小學五年級后的家鄉作文2
俗話說:“美不美,鄉中水;親不親,故鄉人。”在外工作多年的我,決定回家一趟。那里的變化是怎樣的呢?可真令人期待!
我坐在我剛發明的“快速2號”,踏上了回家的路。一路上,奇花爭艷,異草紛紛坐上了垃圾的崗位;以前渾濁的污水和清涼的冰爽的溪水換了班……
“篤篤——”“快速2號”的警報笛響起來。屏幕上出現了:“前方五百米處出現了不明物體。只剩三……”我趕緊轉動操作桿改變了方向。接著,那個物體打開了一道門。啊!這不是我的“死對頭”符承永嗎?他跟我解釋才明白,原來村里的人們都住上了的'房子——“空行房”。它可以在空中飛行,同時還可以預防天災呢。進了屋,看不見一件家具。原來它們都縮小了,放到它的儲存室里。經承永介紹,我知道了更多的功能。
接著,我來到了學校。看見許多機器人轉來轉去地環保。忽然,我聽到了池塘邊傳來了一陣陣笑聲。我看了一下,啊!這不是宋老師嘛?他怎么帶著同學出來看鯨。哦!他們大概是在學習《鯨》這一課吧。
啊!二十年后的變化可真大呀!要不怎么會有人說:“我們可以知道過去五千年的一切,可不一定知道未來二十年的一件事。”
小學五年級后的家鄉作文3
“露從今夜白,月是故鄉明。”時間過得真快,我已經離開家鄉20年了。我乘著舒適的私人飛機,載著濃濃的回憶,回到了我朝思暮想、魂牽夢縈的家鄉。
我下了飛機,乘坐著太陽能的兩棲無人汽車游覽著這座城市。我驚訝地發現空氣明顯地變好了,記得20年前這里的空氣總是夾著一道灰塵的味道;而現在的'空氣里彌漫著新鮮的。
我走進家門,此時一個萌呆機器人出現在我面前,“你好,小主人,你的爸爸媽媽去爬泰山了,明天早上會下山。”那好,趁爸媽不在,我先去學校看看,剛進校門,就看到一個熟悉的身影,原來是我們的老師。老師見到我說:“洋洋,你回來了,走,我帶你去看看咱們的學校。”走進五年級二班,只見同學們面前每人一臺電腦,教室里非常安靜,只能聽到同學們觸摸屏幕的聲音,原來,學校已經實現了電腦教學,老師在辦公室、在家里都可以遠程授課。下課了,同學們翻出自己喜歡的電子書,認認真真的看了起來。
第二天一早,爸爸媽媽回來了,我看到他們精神矍鑠,感到很高興,真沒想到二十年后故鄉會變成這么發達。
小學五年級后的家鄉作文4
我的家鄉在天津的宜興埠鎮,我家門前有一條大馬路,路上很整潔,人們每隔十米有一個垃圾桶,這里環境不錯,但偶爾有一些垃圾,馬路上有一些樹木,都是為了綠化種的。
我就是在這種不好也不壞環境中長大的,二十年后,我到北京去學習,畢業后,我做著飛機回家了。
這時,我已經住進了別墅,但門前還是有那條令我懷念的馬路。馬路兩旁種滿了樹木,可以說像一片小樹林,以前我住的那個胡同,里面的房子都拆了,里面還種滿了樹木,里面有許多人工小溪、人工噴泉,在小溪里,魚兒們快樂的游著,小蝦們弓著腰,想羅鍋兒一樣慢慢的.走著。
在那片森林里,還有一群的麻雀、鴿子、燕子等鳥類,他們在樹林里搭巢,年年冬天飛往南方,冬去春來,他們仍然會到我家對面,這些鳥類和人們成為了朋友,人們經常為鳥兒帶來面包渣。森林前面有許多機器人守衛,他們確認這里的人是來給鳥兒魚兒喂飼料的,才放他進去,但有意破壞的,機器人永遠也不會放他進去的。馬路上,機器人警察在巡邏,他不光盯著路上的交通事故,偷竊等,還盯著亂扔垃圾的人。市民們都說:“現在生活真好,環境好了,鳥語花香的,真好。”
二十年后的天津真好,讓我們多種樹,給咱們換來美好生活吧!
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