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去郊游的作文

時間:2024-07-20 16:41:08 郊游 我要投稿

去郊游的作文5篇(精品)

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的去郊游的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

去郊游的作文5篇(精品)

去郊游的作文 篇1

  這天,我好不容易早到了一會兒。一進門,一股香味撲面而來,我尋著香味來到了“源頭”。是云莉莉,她吃的是牛肉包子,同桌吳樂楊雙手捂鼻,還在尖叫:“我討厭肉包……!”我真不明白吳樂楊腦子里在想什么,這么美味的東西都喊討厭!,那么他愛吃些什么呢?

  答案馬上知道了。晨會上,王老師宣布了一個振奮人心的好消息:“明天,學校組織五,六年級同學們去郊游,請同學們……,”“oh,yes!!”同學們的歡呼聲壓住了老師的聲音。

  “我還沒有說完呢!”我們只好忍著興奮的心情聽完老師的長篇大論。

  終于,下課鈴聲響起了,我們一溜煙跑了出去。

  這天過得好漫長啊!但始終沒有壓過我們的興奮的心。

  放學了,我和好友捷安娜,云莉莉好,再加上班花南宮紫麗(注:此人為西施后人)一起去買零食。

  小賣部已是人山人海,差不多都是五,六年級的學生們。

  “喂,你拿了我的`奧利奧!”“哎,你搶了我的大白兔奶糖!”。“親愛的“西施”把你的腳放在一邊行不行啊?”

  我們好期待明天的郊游。

去郊游的作文 篇2

  又是一個風和日麗的早晨,我和爸爸踏著春天的腳步,吹著暖暖的春風,沐浴著柔和的陽光,興沖沖地踏上去鄉間的路途。

  一路上,樹木很茂密,杜鵑花也開得很鮮艷。我向遠方望去,前面的路是新造的,地下是火車道,我正看著,從遠處傳來“嗚——”一聲,一輛火車從橋下開過。

  不多會兒,就到了黃壇,這兒下面是村莊小路,上面是高公路,我們向前走,就看到了高大的新房子,其中一間是我們的。我和爸爸轉了一圈,就看到根巨大的水管。爸爸說:“這水管前有座橋,這座橋已有幾百年了,那座是從前寧海到寧波唯一一條路,過了古橋就在那小山坡上放吧!”沒等爸爸說完,我就跑到了對面,拿出風箏準備等風吹來。“風來了”我大叫,在爸爸的`幫助下,風箏很順利地飛上了天。它乘著柔柔的秋風,悠閑地遨游在蔚藍的天空中。它一會兒向白云姐姐招手;一會兒對太陽公公微笑;一會兒和小鳥妹妹聊天;一會兒又獨自跳起了拉丁舞;一會兒........仰著頭累了,我就近找了一塊石頭,坐下來欣賞美麗的鄉間風景,其實我并不知道我坐的地下其實是黃壇水庫的渠道。

  隨后,爸爸還教我打水漂,先找幾塊平平的小石子,然后橫著朝水飛過去,因為我還第一次打,才打了三個,而爸爸卻打了八個。

  時間就在美麗的景色和愉快的嬉戲中溜走了,下午三點了,我依依不舍地離開了。

去郊游的作文 篇3

  今天,我們去郊游,總是找不到好的地方。媽媽說:“我們去巴彥胡碩吧!”爸爸說:“那個地方好。”于是,我們就向巴彥胡碩出發了。

  在去巴彥胡碩的路上,我總是問媽媽:“什么時候到巴彥胡碩呀?”媽媽說:“快到了。”

  到巴彥胡碩了,找不到停車的位置。爸爸說:“到上面停車吧!”媽媽說:“花錢。”后來,媽媽也覺得上面不花錢,我們就把車停在了山坡上的停車場。

  我們下車后,從大門向敖包出發了。進門后,就一直往山上爬。終于到了山頂,看到了天下第一敖包,磕了三下頭,轉敖包三下。

  下山了,我們看到一條小河,像s形。河的前面有一片茂密的森林,森林擋住河了。爸爸在森林旁邊撿到一根羽毛,一邊是黑色的,一邊是白色的`。我們向西邊走,看到了好多蒙古包。那些蒙古包都是白色的。我們看到了牧民使用的勒勒車,又看到了很多在草原上騎的觀光摩托車,又來到了敖包相會的篝火場地上找了幾張相,我們就踏上了歸途。

  不一會兒就到了西公社,媽媽照了一些牧民家的房屋,過了巴彥塔拉鄉我們就來到呼和廟,這座廟的屋頂金光閃閃的。這時我們感到非常的饑餓。開始吃美味的俄羅斯面包和冰紅茶。

去郊游的作文 篇4

  這個周末,春風拂面、萬里無云。我、熊加輝、姐姐、哥哥、爸爸和媽媽一起去三湘分流郊游。

  首先,我們到了一座石拱橋。我站在橋上往下看,哇,真高呀!我覺得下面的田野像一個碧綠的操場,中間的圓圈,就像中心,那些田埂就像操場線。

  然后,我們來到了一望無際的田野。我和熊加輝一起在田野上快樂地奔跑著像兩只快樂的小鳥。

  我們看到了小溪嘩啦啦地流著,我問小溪:“小溪,你去哪兒呀?”小溪說:“我去花園里澆花。”我說:“真善良,你是我見過最善良的`小溪!”小溪不好意思地走了。

  后來,有一條小河擋住了我們的去路。河面上只有幾塊石頭,我小心翼翼地走在石頭上,心里緊張得怦怦直跳。終于走過了小河,心里很高興。

  我們回到了起點,我們要回家了,我和熊加輝依依不舍地離開這里。

  郊游真開心!

去郊游的作文 篇5

  [作文題目與要求]

  1、 自命題。

  2、 適合小學三年級下學期采用。

  [設計理念]

  新《課程標準》強調淡化文體意識,倡導自由表達,強調習作“要引導學生寫熟悉的人、事、景、物,做到說真話,表達真情實感,不說假話空話”。本文設計力求體現《課程標準》精神,主要表現在:

  1.減少束縛,引導自由表達。一改傳統作文教學模式(教師命題→講解習作要求和文體結構→提供范文,分析寫作方法→模仿范文進行習作),打破框框,淡化文體意識,把習作指導滲透在作前談話、作后點評之中,學生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說過寫、自由奔放地進入習作狀態。

  2.誘發興趣,引導真情表達。習作也是一種情感的'體驗、流露、交流的需要。注重在教學之中通過“錄像引發→閉目回憶→互談感受(說與寫)→品讀交流”等形式,引發學生情感興奮,開啟學生心扉,引吐內心真情,確實把課堂當作一種情感體驗與交流的場所,把習作當作情感傾訴與交流的需要,真正做到“為情而造文”,使“我手寫我口,我手寫我心”的作文宗旨得以實現。

  [導寫過程]

  一、憶郊游——創設情境,引發真情

  1、錄像引入。師:同學們,我們來看一段錄像好嗎?(播放錄像,再現郊游活動場面,激發情感興奮)。

  2.引發回憶。

  師:告訴我這是一次什么活動?你參加過這樣的郊游活動嗎?想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢?(學生自由答)

  3.閉目想象。

  師:閉上眼睛,伴著音樂,把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。(播放一段輕音樂。)

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