郊游的作文

時間：2023-11-23 16:20:21 郊游我要投稿

（合集）郊游的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的郊游的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

（合集）郊游的作文

郊游的作文篇1

　　春天到了，小草們興高采烈地從地下探出頭來四處張望;憋了一個冬天的野花像調皮的孩子一樣，隨著春風不停地扭動著自己的腰肢;活潑敏捷的燕子在天空中不停地盤旋。柳樹上開始冒出嫩綠的芽苞，柳枝上抽出細長的柳條，濃濃的春意已經向我們走來。

　　春天是個野炊的好季節。來到牧場，旁邊有條小溪。溪的兩邊，種著幾棵柳樹，柳樹長起一層綠茸茸的嫩葉，樹干上一個個小嫩芽好像嬰兒依偎在母親的懷抱里，貪婪的吮吸著乳汁。這次野炊有點特殊。為什么這么說呢?因為只帶了工具，沒帶食材。食材要從大自然中獲得。接下來分配任務:爸爸捉魚，媽媽摘水果，我找蘑菇。爸爸捉魚太失敗了，不過最后還是捉到了。爸爸開始捉了，前幾次他捉不到，魚可機靈了，跑的可真快，一溜煙就不見了。然后這次，他雖然捉住了，但魚甩甩尾巴，甩了她一臉的水，我和媽媽在旁邊看到了，哈哈大笑。爸爸生氣地說:“連魚都欺負我!”最后，爸爸吸取了前幾次的教訓，終于捉住了。媽媽去果園里摘了又紅又大的'草莓。而我的蘑菇呢，經過我仔細的采集，又大又鮮。媽媽拿出工具開始做飯。

　　這次野炊與眾不同，食材都來源于大自然，我們要感謝大自然的饋贈。

郊游的作文篇2

　　[作文題目與要求]

　　1、自命題。

　　2、適合小學三年級下學期采用。

　　[設計理念]

　　新《課程標準》強調淡化文體意識，倡導自由表達，強調習作“要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話”。本文設計力求體現《課程標準》精神，主要表現在：

　　1.減少束縛，引導自由表達。一改傳統作文教學模式(教師命題→講解習作要求和文體結構→提供范文，分析寫作方法→模仿范文進行習作)，打破框框，淡化文體意識，把習作指導滲透在作前談話、作后點評之中，學生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說過寫、自由奔放地進入習作狀態。

　　2.誘發興趣，引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。注重在教學之中通過“錄像引發→閉目回憶→互談感受(說與寫)→品讀交流”等形式，引發學生情感興奮，開啟學生心扉，引吐內心真情，確實把課堂當作一種情感體驗與交流的場所，把習作當作情感傾訴與交流的.需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的作文宗旨得以實現。

　　[導寫過程]

　　一、憶郊游——創設情境，引發真情

　　1、錄像引入。師：同學們，我們來看一段錄像好嗎?(播放錄像，再現郊游活動場面，激發情感興奮)。

　　2.引發回憶。

　　師：告訴我這是一次什么活動?你參加過這樣的郊游活動嗎?想一想哪些人、事、景、物給你留下最深的感受呢?(學生自由答)

　　3.閉目想象。

　　師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的人、事、景、物再回憶一遍。(播放一段輕音樂。)

郊游的作文篇3

　　夏天到了，小朋友相約一起去郊游。

　　來到郊外，小朋友便欣賞起那大自然的美麗。天藍藍的，云淡淡的，河水清清的，小草和大樹都長得蔥蔥蘢蘢。

　　蜻蜓在河面上嬉戲，小狗在河邊喝水，知了在樹上不停地叫著：“知了，知了……”

　　小朋友們在小山上游戲。有的在玩老鷹捉小雞，有的在跳舞，有的在比賽跑步，有的在輪流講笑話，還有的在玩詞語接龍……

　　小朋友們玩累了，吃點東西，然后商量一起去游泳。他們換好泳裝，會游泳的“撲通撲通”跳進清澈的河水里，不會游泳的帶上游泳圈也下河了，沒帶泳裝的就在岸邊玩水、潑水，和河里的伙伴們打成一片。

　　不知玩了多久，小朋友們都上岸了，因為他們玩得已經很累了，所以每個人都搭起了帳篷，帳篷下都是毛茸茸的小草，非常舒服。他們很快就睡著了，睡得很香、很甜。

　　他們醒后，郊外便又熱鬧起來。你猜他們看到了什么?——一道美麗的晚霞!那晚霞猶如仙女的.彩帶，又像那嫦娥丟失的絲帶。

　　快樂的一天過去了，從這次郊游之后，每個小朋友都知道了大自然的美，他們都變成了愛觀察的孩子。下一次郊游，你愿意跟著他們一起去嗎?

郊游的作文篇4

　　星期天，涼風習習，我和同學到郊外玩。

　　來到郊外，看到天上有幾朵白云，有的像小羊，有的像糖果，還有的像小手撫摸著我們。空中小鳥在自由的飛翔，還嘰嘰喳喳的`叫著，好像在說：“歡迎你們！”山上的樹木，又高大又茂密，還非常綠。大樹好像在說：“我們給你們提供清新的空氣，你應該謝謝我們呀！”聽了這番話，我們連忙向大樹致敬。地上的小草密密的，軟軟的，好像給大地鋪上了一層地毯。還有盛開著五顏六色的花朵，有紅的、黃的、白的、紫的。。。。。。鮮艷極了。還不時飄出陣陣清香，引來一只只美麗的蝴蝶。

　　郊外真美！今天真開心！

郊游的作文篇5

　　昨天，是我盼望已久的春游，我們去了番禺神木文化園。我和周一寧、萬璐、賴靜好一組。

　　一路上，我們心情異常興奮。到了目的地，林老師帶著我們參觀完花之后，就讓我們自己五人一組組隊。我們在活動區玩了一會后，就吃午飯了。其中，我覺得最有趣的要數捉蝌蚪了，我拿塑料瓶子往上一扣就抓到一只小蝌蚪。后來，賴靜好拿來采集網，我用采集網網住兩只小蝌蚪，這樣我就有三只小蝌蚪了。后來我用了十元錢換了五個幣，釣到了一個小娃娃，我又用五塊錢買了一個爆米花。

　　這真是愉快的'一天，以后我還要來這玩。

郊游的作文篇6

　　歲月無痕，當我們驀然回首，總有一段記憶在心中留下深深的印記。每當想起它時，心底總有一絲久違的觸動。那是什么？對，那是一次讓人覺得暢快無比的郊游。

　　記得那天下午，爸爸、媽媽、舅舅、舅媽帶著我和兩個表妹潤潤、果子到許昌鹿鳴湖游玩。可讓我們三個小丫頭高興壞了。車窗外一棵棵大樹，一棟棟房子在飛快的倒退，終于，鹿鳴湖到了！

　　車一停下來，我們三個小丫頭一窩蜂地涌了出來，沐浴在陽光與清風中。看看這兒，瞅瞅那兒，好不開心。我們先找到了一塊樹蔭下的空地，鋪好餐布，開始野餐。牛奶，面包，火腿，水果，我們三個小丫頭把嘴巴塞得滿滿的，最后不約而同地打了個飽嗝，快活的笑了。“看，那兒有個假山！”果子指著不遠處叫道。我們央求舅舅讓他帶著我們去瞧瞧，舅舅同意了。上山的石子小路兩邊，開著美麗香甜的鮮花，還長著有高大身軀，舒展著肥厚葉子的梧桐樹。我們一邊走一邊玩，不知不覺就到了山頂。山頂上有個涼亭，非常很涼快，甚至讓我們三個穿著短褲的小丫頭感覺有點冷。

　　“彭子瑜，你們快過來，這里有好多小魚！”爸爸在湖邊兒朝著我們招手。我們拿上早已準備好的小魚網和礦泉水瓶子，蹦蹦跳跳地跑了過去。可是這些小魚太機靈了吧，時不時地用尾巴打個可愛的水花，朝我們三個小丫頭眨眨眼睛，但就是不讓我們抓到。這讓我急得團團轉。爸爸看著我著急的樣子，就接過我手中的魚網，三下五除二，網到了好幾條小魚，還抓了一小把小河螺呢！我感到非常納悶，小魚為什么都這么聽爸爸的話，主動游向網里呢？爸爸告訴我，捉魚也是有方法的'。首先應該瞄準岸邊淺水里的小魚，不要貪心想要深水處稍大的魚；其次，速度一定要快；第三，魚網提起的方向要朝向岸邊，這樣小魚就很容易被捉住了。我們用爸爸教的方法，果然都獨自捉到了小魚，這使我們三個小丫頭非常有成就感。最棒的是，途中我們遇到了一位好心的大姐姐，她的魚桶里滿是小魚、小蝦和小河螺。她非常大方。送給我們三個妹妹一人一只活蹦亂跳的小蝦，可愛極了！

　　天色漸漸暗了，該回家了，我們都有一些意猶未盡呢！在車里，我們目不轉睛地盯著自己手中小小的“水晶宮“，心中在想：真是一次暢快的郊游！

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