難忘的野炊作文

時間：2022-10-11 13:18:29 郊游我要投稿

關于難忘的野炊作文五篇

　　在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的難忘的野炊作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于難忘的野炊作文五篇

難忘的野炊作文篇1

　　我至今不能忘懷在社會實踐活動中的那1次野炊。

　　那天下午，教官帶著興致勃勃的我們去野炊地點。教官說：“請舍長出列，去那邊把野炊要用的東西準備好。”我就是其中的1個舍長。我走過去1看，呀，這么多東西，我這“骨瘦如柴”的小身子怎能搬得動？哎呀，不管了，我豁出去了。我左手1只水桶，那桶里裝著碗、筷子、盤子。右手呢，提著裝有肉、青菜、面條、雞蛋、肉燕的幾個袋子。好不容易走了幾步，我突然急中生智，水桶里不是還有空位嗎？我為什么不把食物裝進去呢？我真傻。于是我把食物裝進那只沉甸甸的水桶里。

　　我把東西提到了野炊地點，按照安排，我們組在4號灶臺。我們開始分工了。剛分完工就遇上了困難——負責洗的同學不知道該在哪兒洗。我說：“我去找教官幫忙，你們跟我來。”我找到了教官，教官帶著我們來到了水龍頭跟前。呀，男生們正搶著水呢！我們好不容易打到了1桶水，可是這滿滿的1桶水怎能提回去呢？我們又想到了個主意——兩個人1起來提水。費了9牛2虎之力，我們終于把水提回來了。

　　開始煮面條了，可是我們不知從何下手，大家你看我、我看你，束手無策。正在這時，教官走過來，“你們為什么不做？別的組都快煮好了。”“我們不會做。”“不會？出來野炊就是學習生存的1門功課。如果你們不會，我可以幫你們，免得你們下午餓肚子。”教官讓我們把火生好，就開始做第1道菜——煎蛋。我們把攪拌好的蛋遞給教官。“滋”的1聲，蛋在鍋里凝結起來。這時，教官拿起鍋，把蛋往上1拋，蛋翻了個面又落在鍋里。啊，真厲害，連在場的倪老師也豎起了大拇指。

　　過了1會兒，在教官的幫助下，面條煮好了。看著色、香、味俱全的面條，我們不由得流下了口水。“你們吃吧！”教官說。聽了這句話，我們迫不及待地品嘗起來。啊，真好吃啊！

　　社會實踐回來以后，我不禁想了很多很多。如今，在媽媽的指點下，我已經會做不少家務活了，炒菜更不在話下。如果還有野炊的機會，我1定可以大顯身手的。

難忘的野炊作文篇2

　　第二天，我們要到野外去自己做飯。我高興的跳著。雖然公到和四位班里最不受歡迎的同學分在一組，但還是抵擋不住我快樂的心情。

　　當我們這幾個組長淘好米，就來到了野炊的地方。離地不遠的小路邊已經有許多同學開始忙活起來，周爾錚也站在路邊激動得對我說：“張寧軼，俞佳銘！快過來，我們已經撿了好多樹枝，俞鎮誠還挑了一塊很好的地方！”我也興奮地跑了過去，過了一段坡度很陡的山路，我終于看到我們的灶臺了-在斜著長的兩棵大樹中間。魏志恒，周爾錚，俞鎮誠正在撿著樹枝，在灶臺旁已經有一堆干樹枝了。

　　開始準備下鍋，我把在盆子里已經洗完的大米倒進鍋子里，再把茭白粒，綠豆子（青豆），臘肉丁也一齊放進了鍋里，又用鏟子攪拌均稱。周爾錚把取來的水倒進去，一大粒一大粒的茭白浮在水面上，好像小船一樣。

　　開始點火，可是到了我們這兒，指導老師一個勁用嚴肅的變了調的話說著：“快用小竹子，小竹子！”我有些聽不懂，就亂刮了一些長在樹邊的枯掉的雜草放進灶臺里邊。可是，到指導老師第二次來到的時候他還是重復說著同一句話，說就又走了，我又開始第二次點火，在同學們的幫助下，終于把火燒起來了，火焰在灶臺和鍋底之間的空隙中好像孩子一樣勁力探出頭來，金光和菊黃色的火焰朝外舞動著。有時像一條金色的飛龍在白色氣體中飛舞，一會又好像孩子一樣，害羞的不出來；后來還一蹭一蹭的跳著。

　　快燒了差不多了，鍋子里發出“吱吱，啪啪！”的聲音。原來是飯要好了。看著其它同學的鍋上還在冒著一團團煙,我有些得意了.這火火還沒有息,一團濃煙飄過來,“啊！”好痛，我感到眼睛有些癢，不一會兒就流下眼淚來。

　　終于好了，我們吃著香噴噴的臘肉炒飯，心里有說不出的好滋味。俞鎮誠大口品味著我們自己燒的美食，一共吃了三大碗也不夠，徐夏冰的嘴已經塞滿了，還用不清楚的話說：“這……這飯比家里的好……好吃多了！”

　　我們走了，伴著金燦燦怕陽光，踏在小路上，望著過片林子，回想起吃飯，燒飯的情景，真是別有一番滋味。

難忘的野炊作文篇3

　　在一個晴空萬里的'星期二，我校三四五年級進行社會實踐活動——去紅旗寨，我們在籃球場等待車來，突然，我眼前一亮，我們可以上車了！大家在車上無比歡樂，似乎忘了去紅旗寨的事。

　　一轉眼，就到了我們極其盼望的紅旗寨哪兒真美啊！小鳥喳喳地唱，小樹嘩嘩地唱，小草沙沙地唱，他們好像在歡迎我們呢！

　　我和同伴分享零食、玩游戲項目......像一只自由自在的小鳥，不知不覺到了野炊時間。我看見組員在生火，她第一次生火柴，有些怕，只見她一擦完火柴就慌忙扔進去，火熄了。第二次，她大起膽來，慢慢的把火柴放進去。火終于燃了！隊長把切好的火腿腸放進鍋里，又倒點油。他們煮起了菜，這時，一個組員洗好了米，隊長把米倒進鍋里，開始煮飯了。我看見火快熄了，連忙把枯葉放進灶里。那股濃煙嗆得我呼吸不舒服，眼睛擠出了眼淚。我飛一般的跑出去，想了想，然后我把脖子上的紅領巾拆下來，濕點水，蒙上眼睛鼻子和嘴巴。突然看見火變小了，我急忙去添柴。看見沒樹葉了，我就去揀。一股味飄了過來，不知是香味，還是焦味。不過吃著自己做的飯菜，心里是那種說不出的甜。

難忘的野炊作文篇4

　　在學校組織的務農里面，有各種生活技能課程和需要動手的課程。而我卻比較喜歡野炊課。

　　一開始，我們把火燃***起來，就把大鍋放在火候最大的區域，卻不想弄巧成拙--把火給弄滅了。在我們三個當中，我呢一直在緊張地咬指甲所剩無幾的手指，瑋琦正在加滿油似的全力修補，娃娃在一旁也一直努力地幫助瑋琦找干木和干樹葉等。（當然也包括我！）然而，最終還是在老師和教管的幫助下，我們才茅塞頓開的順利生起大火。

　　終于把火給生好了，可是下一步帶炒菜也給我們出了一道難題---怎樣才能只用這幾種柔和才做成好吃的菜肴呢？當然，要知道我們十一班可是人才倍出的班集體。所以我們經過謹慎的商議，最終決定用最傳統的菜式。

　　在解決了菜式的難題之后，由于我們在省火和商議菜式的問題上用時較長，導致隊員們的肚子很餓。我們用了最快當速度做好了三道菜肴。隊員們像餓虎撲食一樣把菜吃得底朝天。最后我們又是以最快的速度把“傷痕累累”的鍋和碗洗得煥然一新。

　　在這次野炊中我們遇到了重重困難。兵來將擋，水來土淹。火熄了，絞盡腦汁讓它重新燃火或是請老師，教管幫助；或是菜太多，不知怎么做，商議一下就有答案；做菜時間不夠，就使出“快，準，狠”三招殺手锏。但也因為有了困難，我們才真正懂得“團結”兩個字的真正含義！

難忘的野炊作文篇5

　　我們學校組織了一次野炊的活動。頭一天老師就給我們分好了組、分配了任務。回到家我就作好了充分的準備：首先，找來了一捆燒飯用的柴，一小袋白米、用來吃飯的桌布、還有帶了許多零食。

　　第二天一大早我來到學校看見同學們有的帶了鍋碗瓢盆、有的帶了柴和桌布、還有的帶了許多零食……真是數不勝數呀！老師帶著我們高高興興地出發了。

　　來到松坡公園的燒烤場我們一下就忙開了，整個燒烤場都沸騰了。我們這組的組長給我們找了一塊相當不錯的“領地”，接著給我們分工了：“郭怡冰負責淘米，張磊負責煮飯，還有黃典彤負責守地盤，大家要是掉了什么東西我找你試問。”我被組長安排去守地盤，這是一件非常艱苦的事情，我義不容辭、寸步不離的保衛著我們的“家園”，偶爾有幾個想侵略我們的“家園”，我都毫不留情的把他們轟出去。我拿起帶來的桌布鋪在“領地”上。再把大家帶來的東西分門別類的整理好。過了好一會兒總算把飯煮熟了。我用勺子舀了小口飯，放心的對組長說：“呂思源，飯煮熟了。可以開飯了。”于是，在一片歡呼雀躍聲中我們開飯了。

　　平時我們吃到的都是現成的飯，可我們自己做時才知道這做飯的艱辛。我們應該好好的珍惜爸爸媽媽那費盡心血得來的食物。雖然這次活動我在守地盤，根本沒有做飯。可我下次一定要努力的去學會做飯，而不是吃現成的。

　　正在我想這些的時候，老師大叫一聲“排隊！”我連忙跑到空地上集合。我本以為是要坐車回家，沒有想到老師是要帶我們去一片草地上去玩。

　　我們來到草地上，只見草坪上綠油油的，無論到哪里都是一片新綠。我們把帶來的東西扔在草坪上然后玩起了抽簽的游戲。郭怡冰抽到的是：做一個好笑的動作。她背向我們，然后把頭轉過來，做了一個鬼臉：眉毛彎彎的、眼睛瞇成一條縫、嘴巴大大的，一副愁眉苦臉的樣子。我們一看都笑得肚子痛了，有些同學甚至忍不住笑倒在草地上。然后我抽了一張，上面寫著：做一個倒霉的樣子。我裝腔作勢地做出趾高氣揚的樣子。結果卻一腳踩到西瓜皮摔個四腳朝天。同學們見了都哈哈大笑。接下來我們還玩了小熊過橋、殘疾人走路、寫大字等游戲。真是開心極了！

　　正當我們玩得高興的時候，老師讓我們走了。我們只好依依不舍的告別了松坡公園。

　　這是一次多難得的與大自然零距離親近的機會呀！

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