精選野炊作文匯總五篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的野炊作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

野炊作文 篇1

　　春風吹拂著我們，陽光籠罩著我們。5月4日這天，我們部分“太湖星”小記者來到了桃源的桃花源生態園。

　　一進生態園，成片的豌豆便吸引了我們的目光，它們在陽光下不停地搖著腦，好像在說：“歡迎你們，可愛的小記者們！”放眼望去，那清澈的湖水，在陽光的照耀下，波光粼粼，猶如一面銀鏡，這兒真不愧為“桃源仙境”。

　　師帶領著我們來到了一塊草地邊，幾只小羊正在悠閑地吃著青草，好不愜意。仰望天空，湛藍湛藍，不像城市里的那樣灰暗。我們只顧欣賞美景，肚子開始“咕嚕咕嚕”抗議了，我們要開始燒野火飯啦！

　　同學們分工后，有條不紊地行動起來。不一會兒，鍋就搭好了。接下來要生火。我自告奮勇，拿起一小捆柴，卻發現打火機怎么也點不著柴火。無奈，只好到 別的小組那兒去討教經驗，借根小木棍來引火。很快，柴燃燒了起來，我趕緊將它放入我們提前挖好的坑中。就這樣，我成功將火生起來了。“火大一點！”“火太 大了，小點！”我聽著煮飯的同學毫無章法的指揮，忙得暈頭轉向。終于把火生得既不大也不小了，可我自己也成了一只“小花貓”。

　　不做不知道，一做嚇一跳，原來我生火的技術還是可以的，怎么之前一直沒有發現呢？經過一段時間的等待，終于，我們吃上了香噴噴的野火飯，我心中很是得意，畢竟，我可是一位小功臣啊！

　　這次活動，讓我真正地體會到：同學們之間一定要互相幫助，相互合作。心中想著別人，心中想著集體，這樣的合作一定能帶來不可言喻的快樂和成功！

野炊作文 篇2

　　“嚓嚓，哧哧……”你聽，這是什么聲音？哦！原來是同學們在東港麒麟山野炊呢！那兒可是大家期盼已久的地方，就讓我帶你們去看看野炊的情況吧！

　　“你燒荷包蛋！”“我煮大對蝦”“不行我來燒！”……同學們七嘴八舌，爭先恐后地想一展廚藝。不一會兒，就想起叮叮咚咚的鍋碗瓢盆交響曲。

　　我們組第一道菜的主廚是林晨衡。他一手拿著鏟子，一手拿著雞蛋在鍋沿上輕輕一敲，蛋白和蛋黃流了出來。“呲——”蛋白和蛋黃滑到油鍋里慢慢成了形。我連忙撒了幾粒鹽，林晨衡也趕緊拿起鏟子左翻翻，右炒炒。“第一道菜上桌嘍！”熱騰騰的雞蛋散發著誘人的香味，那香味拼命地往鼻子里鉆。“我來嘗！”只見王之鑒自告奮勇，手拿筷子挑了一塊放進嘴里，“怎么樣？”我急切地問。“嗯，不錯，挺好，要是有胡椒粉就更美味了。”“耶，成功了！”大家慌忙夾起一塊塊雞蛋塞進嘴里，不一會兒，碗中空空如也。

　　第二道菜由我當主廚。我要燒個紅燒肉片。油開了，我忙把肉片放進去，頓時“吱啦”一聲響，一股油煙升騰而起。我手握鏟子在鍋里翻炒，鹽幾粒，味精幾粒，再來點醬油……不一會兒，香味飄了出來，我一看熟了，忙把它盛到碗里。雪白的盤子上疊著金黃的肉片，大伙兒你一塊，我一塊，馬上就風卷殘云了。

　　這次野炊讓我們學會了做菜，真好！

野炊作文 篇3

　　今天，我們一家四口和小爍、越越他們兩家人一起去赤鳳的一個野外湖邊玩。

　　我們一家帶了食物，有雞翅、火腿腸、蝦、牛肉，還帶了一次性的碗、筷子和勺子；小爍他們帶了大雨傘、折疊桌子和椅子；越越他們帶了鍋、鋼盆和沙灘玩具。因為我們車里太擠了，所以我跟著小爍他們的車。

　　我們的車一直前進著。其實小爍的爸爸不知道路線，所以只能一直跟在我們家的車后面。我們三輛車是排成一列的，帶頭的車是越越他們家的。差不多要到目的地的時候，越越他們的車突然來了個大轉彎，搞得我以為他們走錯路了，卻發現他們原來是在找入口，要鉆進小路。

　　我們到了之后，剛好中午了。我們把食物拿出來，便開始燒烤了，食物的香味撲鼻而來，香得我口水差點流下來了。吃完燒烤，我們玩了一個下午，晚上吃了魷魚粥，還舉辦了篝火晚會。晚上九點左右，我們依依不舍地離開。

　　這真是一件值得紀念的事情。

野炊作文 篇4

　　3月27日那天，我們度過了一次愉快的親子活動：“野炊”。

　　早晨，媽媽把我叫醒，我快速的穿好衣服進了WC，洗好臉、刷好牙、吃好了早飯我們就出發了。一到學校我就跟同學們說：“今天的親子活動是：‘野炊’。”然后，我介紹起我的妹妹。他們都說我妹妹可愛、聰明、有趣。”

　　哎呀！大巴來了！文石驍爸爸說：“大家都快上車。”之后一位導游介紹：“大家好我姓高，叫我小高、高導都可以。”然后高導說：“我們每個人都表演一個口才。”就這樣一個個人輪流下來，在這歡快的歌聲與有趣的故事中，不知不覺的來到了野炊的地方，傳話生態園。

　　下了車，我們按事先分配的假日小隊，開始準備相關的工作。愛心小隊、陽光小隊、金果子小隊是負責包餃子；環保小隊、向日葵小隊是負責豐盛的菜肴。

　　野炊開始啦！！！

　　場面非常的熱鬧，有的在挖坑、有的在搭灶臺、有的在抬桌子、還有的在架鍋。 爸爸媽媽們把在家準備的材料都一一搬上了桌，有的準備了包餃子的餡、有的準備了餃子皮、還有的'準備了雞鴨魚肉等等，豐盛的佳肴。過了一會，我聞到了一股奇怪的臭味，我聞著這股味道到了地方。哎呀！這里有一只黑臉貓！原來是有人在生火，把臉弄得臟兮兮的，哈哈哈，黑臉貓。愛心小隊傳來了笑聲，原來是千奇百怪的餃子出來了，逗得我們哈哈大笑。有的端端正正的站著、有的像沙發、有的躺著睡覺、有的嘴巴還張著、還有的鼓鼓起來像青蛙肚。水燒開啦，讓餃子們快活的游泳去吧！我老爸說：“快，再拿點木柴來，快要燒完了。”啊哈!餃子熟了！有蒸的餃子、有煎的餃子、有煮的餃子。我們看著直流口水，趕緊盛出來，大口大口的吃；我們吃地津津有味，因為這是人間美味，實在是太香了。

　　吃飽喝足后我們有力氣的開始了活動。第一個我們要開始拔河比賽啦！爸爸媽媽的加油聲帶給了我們無窮的力量，我們每個人憋足了氣，緊緊握著繩子，一動也不動。最終我們以平局結束，但爸爸媽媽和老師都為我們喝彩，因為我們戰勝了自己。從此，我們知道一個道理：“堅持就是勝利。”

　　最后我們在這愉快的游戲中結束野炊，依依不舍地上車回家了。

　　我們非常期待下次親子活動早點到來。

野炊作文 篇5

　　今年的冬游，我們十幾個人合成一組，準備在冬游時野炊一頓。冬游前一天，我們便準備好了野炊所需的東西。我很激動，時時刻刻幻想著冬游時的美好瞬間……

　　作為組長，在去冬游的路上，我腦子里就想好了“草圖”：一到目的地，就讓大家去找大小類似，方方正正的石頭，壘成圓形，留一個缺口，做成灶把鍋架穩，然后……

　　想著想著，就到了目的地。大家先歇了歇，接著，我指揮大家去找石頭，按我的思路去找，人多力量大，不一會兒便找到了一大堆石頭，馬上壘灶。我希望這些石頭能像磚頭一樣，一壘就成，可沒想到，當我們用大石頭先壘出地基，然后大膽地在上面壘石頭時，有些石頭剛放好，就“不聽話”地滾了下來；有些石頭像醉漢一樣搖搖欲墜，赫然一個“不倒翁”；有些石頭凹凸不平，鍋根本沒法放，見此情景，我們商議了一下，決定給灶打一劑“強心劑”——加厚灶壁，這回，大家可不敢大意了，每個人都小心翼翼地加石頭，每放一塊，都先穩住它，生怕它會“摔傷”，見到它不穩當時便往空隙處塞小石頭當“補丁”，又看到灶歪歪的樣子，大家又圍了一堆石頭上去，可忙乎了半天，灶看上去仿佛鍋一放上去就會土崩瓦解。

　　正在我們不知所措時之時，倪老師向我們這個方向緩緩走來，而此時我們已經是急得出汗，灶根本壘不起來，我們趕緊請她來幫忙壘灶，倪老師過來定睛一看，說“你們傻不傻呀，這么多石頭有啥用？要大石頭放在鍋的兩側，中等的石頭墊在后面，鍋能穩當就行了。壘得越多越高，越會塌，知道嗎？”我們都低下了頭，趕緊把大石頭推到兩邊，又在老師手把手教的情況下，才摸索出了灶型，最后，終于在我們的努力下，用九個石頭把灶后面堵實，灶終于搭好了。

　　搭灶的過程跟預期差很遠，現在需要靠柴火來將功補過了，我們幾個人到山上找柴火，山上樹枝，樹干很多，還有干竹子，經過幾輪搜索，找到了一大堆的柴火，得勝回師。返回的時候，看到火已經燒得很旺了，原來黃老師和樂老師也來幫忙了，因為火很旺，沒人敢放柴火，我試了試，就要把柴火捅進去的時候，一個火花飛出，差點落在我手上，我趕忙把手縮回，結果只好黃老師替我們燒火。掌勺應該是女生的事，但沒有人敢來，只好樂老師掌了。放料的時候也不順利，胡久榮和吳聲宇把袋子打開，把火鍋料放進去，可他們的手離鍋很遠來放料，濺起了水花，差點燙到倪老師……經過十幾分鐘坎坎坷坷地燒火，煮火鍋，一鍋火鍋終于出爐了。這頓我們師生共同做的火鍋，味道真得很不錯，但我總感覺心中有點慚愧。

　　為什么原來的計劃實現不了？為什么我們六年級了，還不能自己動手搭灶煮飯呢？因為缺少實踐，我們在家里過著衣來伸手，飯來張口的生活，該反思了，在家里我們應該多做家務，在生活中要多學習本領，不要連起碼的自理都不會。這次冬游，著實讓我感到自己的不足，我認識到我們這一代人需要的不僅僅是學習書本上的知識，更重要的是要學會生存本領。這就是這次冬游的真正意義吧！

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