教師節(jié)作文通用4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的教師節(jié)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)作文1
跌倒時(shí)，有一雙扶持的手;岔道口，有一個(gè)引導(dǎo)的箭頭;挫折時(shí)，有幾句溫暖的話語(yǔ);迷惑時(shí)，有一個(gè)肯定的回答;這，就是我的班主任賓詠荷老師。
記得有我參加學(xué)校未來之星競(jìng)賽時(shí)，數(shù)學(xué)沒考好，看著許多人都獲獎(jiǎng)了，我垂頭喪氣，像一只泄了氣的籃球，打不起精神。賓老師發(fā)現(xiàn)后，便在下課后把我?guī)У搅宿k公室，問我怎么啦。我把來龍去脈告訴了她，賓老師聽完后，和我說了許多，后她說：“其實(shí)你很聰明，就是有點(diǎn)浮躁，只要你克服了浮躁的毛病，你就會(huì)成功。”從辦公室出來后，我沉重的心一下輕松了，因?yàn)槲抑涝趺醋隽�。后來我學(xué)習(xí)時(shí)，盡量沉下心來，認(rèn)真細(xì)致地做題，果然有所進(jìn)步。
賓老師不僅是一個(gè)很有愛心的老師，還是一個(gè)很有耐心的老師。
她從一年級(jí)就開始堅(jiān)持寫班級(jí)博客《我們的小苗圃》，幾乎一天一篇，從不間斷。每一篇博文都是她對(duì)我們滿滿的愛。她在博客里多次和我們說“靜能生慧”的道理;她告訴我們考試考的是智慧和細(xì)心，但更重要的是細(xì)心;她說“腹有詩(shī)書氣自華”，要我們多讀好書，希望我們都成為被書香浸潤(rùn)的孩子;她告訴我們讀書有方法;她不僅關(guān)注我們的成績(jī)，還關(guān)注我們的成長(zhǎng)，她教我們成功的秘訣：要像鼴鼠一樣，不斷地挖通自己的道路!她還教了我們很多做人的道理;她說“有準(zhǔn)備的`人永遠(yuǎn)都是有機(jī)會(huì)的”!
小鳥能自由飛翔，要感謝廣闊的天空，苗圃里的小樹茁壯成長(zhǎng)，要感謝澆灌它的園丁，我能快樂成長(zhǎng)，當(dāng)然要感謝給了我那么多關(guān)愛的賓老師!
教師節(jié)作文2
在校園里和我們親近的人，無疑是老師了，他們像雨露一樣滋潤(rùn)著我們這些禾苗，我們心中萬分感激。
我喜歡的老師是英語(yǔ)老師，剛開始和我們見面的時(shí)候很和藹，后來他開始嚴(yán)厲起來。抓我們休息的時(shí)間來考試、聽寫、做作業(yè)，他上課時(shí)也時(shí)常給我們科普一下課外的知識(shí)，還經(jīng)常給我們講笑話。以前我上任何課，都不喜歡回答問題，但在他的課上，我漸漸活躍起來，我開始回答問題，老師也很喜歡我。后來我的英語(yǔ)成績(jī)得到了明顯的提升，沒有這位老師就沒有我現(xiàn)在這么好的成績(jī)，老師謝謝你。
語(yǔ)文老師，她很嚴(yán)厲，她還愛打人。我也知道她是為了我們好，她時(shí)常教會(huì)我們一些長(zhǎng)大后做人的道理，也重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了讀書的好處，讓我終身受益，受到了極大的啟發(fā)，老師謝謝你。
數(shù)學(xué)老師就很有趣了，很搞笑，他讓我們感受到了上課的.樂趣。別看他表面上很搞笑，但是打起人來毫不馬虎，各種體罰，讓我們絕望。但這樣也是為了我們能更認(rèn)真的聽課，老師，謝謝你。
老師是太陽(yáng)，照亮我們前進(jìn)的道路；老師是雨露，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)；老師是鮮花，在我們成長(zhǎng)的道路上灑下一片芳香。我們對(duì)老師應(yīng)當(dāng)懷著崇高的敬意，感謝他們成為我們的人生導(dǎo)師。
謝謝你們，親愛的老師們，感謝你們把知識(shí)傳授給我們，我們打心底里感謝你們，我們一定會(huì)好好讀書，不辜負(fù)你們的期望。
教師節(jié)作文3
生我們的是父母，養(yǎng)我們的是父母，可教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人的是我們慈愛的老師，老師可以說是我們的再生父母，如果沒有老師的幫助，我們也許到現(xiàn)在也只會(huì)說幾句父母教的.話，就連簡(jiǎn)單的加減乘除法都不會(huì)。我可算的上是一個(gè)半老實(shí)、半頑皮的學(xué)生，偶爾會(huì)犯錯(cuò)惹老師不高興，可我正在改，只不過進(jìn)度有點(diǎn)慢。
一天我背著書包去上學(xué)，到學(xué)校門口我才想起一件事，昨晚老師發(fā)的那兩大張單詞表，我忘記拿了，一時(shí)間我不知應(yīng)該怎么做了，回家拿吧！時(shí)間不夠用，讓父親送過來吧！父親正在干活，沒空�。∮谑�，我只好自認(rèn)倒霉，提著書包走進(jìn)了校門，不過天無絕人之路，今天收作業(yè)的不是老師，而是，英語(yǔ)課代表，于是，我就像無事小鳥一樣飛過了這次風(fēng)波，雖然這件事過去了，但我很內(nèi)疚，總覺得對(duì)不起老師、欺騙了老師，因?yàn)槔蠋熢趺凑f也是對(duì)我好��！從那時(shí)起，我就發(fā)誓上學(xué)之前必須把學(xué)習(xí)用具都準(zhǔn)備好，以免到頭來還挨罵，如果忘記拿了，那午飯就可以和我說拜拜了，嘿，這一招還真有效，經(jīng)過了三四次不吃午飯的中午，我的記性變好了，不會(huì)再忘記拿東西了，為此，父母還表?yè)P(yáng)過我。
雖然我有對(duì)不起老師的地方，可我還是很尊重老師的，雖然老師也打過我、罵過我，可我一點(diǎn)也不記恨老師，因?yàn)�，畢竟還是我做得不好，老師在幫助我糾正錯(cuò)誤，打我是為了讓我記住這次教訓(xùn)，不要有類似的事發(fā)生！
老師是關(guān)愛我們的，我愛老師，王誠(chéng)老師！
教師節(jié)作文4
每當(dāng)看到那張熟悉的面孔，就會(huì)想起一些往事。那時(shí)候，我還是一二年級(jí)的小朋友，一點(diǎn)不懂禮儀。
金老師是我們一、二年級(jí)的語(yǔ)文老師。我和金老師之間有許多有趣的故事呢！有，做完操開始大課間活動(dòng)時(shí)，金老師說道：“跳皮筋下個(gè)星期考試。”聽了這句話，我心里急了，想到跳皮筋下個(gè)星期就考試了，我還不會(huì)跳，怎么辦呢？于是我抓緊時(shí)間努力練習(xí)。金老師看見我那副模樣，就輕輕地走過來，說：“我來教你�！蔽衣犃耍B忙點(diǎn)頭，說：“嗯�！庇谑�，金老師一步一步地教我，直到我會(huì)為止。
在中午吃飯時(shí)，有一道我不愛吃的菜——包菜。我便打算去倒掉，結(jié)果被金老師看見了，她說：“倒菜是一種很不好的習(xí)慣，吃飯要暈素搭配，這樣營(yíng)樣才均橫，不會(huì)容易生病�！蔽壹t著臉說道：“嗯，我知道�！苯鹄蠋焼枺骸澳阒溃�倒菜，為什么？”我回答道：“我就是不喜歡吃包菜，難吃的要命，讓人想吐！”金老師又說：“如果全食堂的`人都像你這樣，那農(nóng)民伯伯的心血不就被大家浪費(fèi)了嗎？”我低著頭不說話。金老師說：“下次不許倒菜了�！薄拔抑懒��！蔽倚÷暤恼f道�；丶乙院�，我就一直在想這個(gè)問題。
金老師，你教會(huì)了我跳皮筋，讓我學(xué)會(huì)了知識(shí)、學(xué)會(huì)了道理，謝謝你為國(guó)家奉獻(xiàn)了這么多，謝謝你！
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