建議書作文

時間：2021-04-16 14:34:31 建議書我要投稿

【實用】建議書作文匯總9篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的建議書作文9篇，希望能夠幫助到大家。

【實用】建議書作文匯總9篇

建議書作文篇1

尊敬的晉城市市民：

　　你們好!

　　在這里我想向大家談談關于環保的問題。地球是我們共同的家園，是我們共同的母親，有誰不想讓我們的母親變得美麗、可愛呢？在幾億年前，地球是美麗富饒的，可是在日新月異的今天，各項事業飛速發展，可環境卻越來越糟。以前細水長流的小河如今變成了人們扔垃圾的好地方。因為人們的亂砍濫伐，小鳥失去了美麗的家園，大地失去了綠色的保護傘。某些化工廠把廢水排到河里，使河水變渾，水里的許多種魚吃起來都變了味，還有的魚甚至在這條河里滅絕了……

　　前些日子，我在看《今日說法》時見到這么一件事：

　　有一個村子旁邊有一座小山，這不是普通的山，而是一座垃圾山。當記者采訪一位村民時，村民是這樣說的：“這些垃圾堆在這里已經幾個月了，從來沒有環衛工人來清理，臭氣散滿整個村莊。”記者又問：“那你在這里倒過垃圾嗎？”“倒過”。村民回答。聽到這里，不知大家有沒有什么想法？環衛工人沒能及時清理是他們

　　的不對，可垃圾山是從你扔一次，我扔一次，日積月累成的，大家都有份。人們可能抱一種這樣的態度：覺得自己扔的垃圾像路旁的小草，多你不多，少你不少。如果大家都摒棄這種心態的話，就算沒有環衛工人，我們的環境照樣可以保持的很好。環境是靠每一個人來保護的，所以我在這向大家提幾點建議：

　　1、平時多參加植樹活動，特別是在馬路旁要多種花草樹木。

　　2、愛護花草，平時不踩草地，不亂摘花。

　　3、自覺把垃圾扔進垃圾桶，還要把垃圾分好類。

　　4、平時要有收集廢舊電池的習慣，收集一堆后，再放入回收站。

　　5、不往河內扔垃圾。

　　6、不要在墻壁上制作“城市牛皮癬”。

　　7、盡量不要使用一次性用品。

　　保護環境，人人有責。讓我們共同營造一個美麗的城市，美麗的地球，美麗的家園吧！

建議書作文篇2

　　春姑娘帶著美麗的調色盤，趕走了冬爺爺，讓草穿上嫩綠色的新衣；給小花披上了彩色的外套；讓天空更加湛藍。我建議大家去竺山湖小鎮春游，體驗那里的春天。

　　一到竺山湖小鎮，你會覺得，那里的空氣特別清新，天空一碧如洗，加上幾朵白云，顯得美麗無比。一座座山連綿起伏，好像手拉著手在跳舞。柳樹姑娘正在梳理著自己剛長出來的嫩枝，松樹大哥還是那么挺拔，在陽光的照耀下，每一個松針都那么飽滿，小草青翠欲滴。走進小鎮，一股迷人的香氣撲鼻而來。走進一看，原來是桃花，瞧，那朵桃花低著頭，漲紅了臉，像一個害羞的小姑娘，再看看這幾朵，一朵只是花骨朵，羨慕地看著別人，心里暗暗地想：我以后開出的花，一定比你們漂亮，等著瞧吧，伙伴們！一朵含苞待放，開了一半，迫不及待地想看看外面的世界。

　　說到竺山湖小鎮，最有名的當然是竺山湖了，我們坐著小船來到湖中央，輕輕擺動船槳，那湖面便喧騰起來，泛起一層層漣漪，魚兒也跟著踴躍出水面。把船槳輕輕一拍，水拂過我的臉，雖然現在是春天，但水碰到臉上卻一點也不冷。我們正坐在船上沐浴著陽光，忽然，有幾只燕子橫掠過湖面，落在電線桿上“唧唧喳喳”地唱著一首春天的歌。

　　想知道春天的竺山湖小鎮還有什么美景嗎？那就快來吧！

建議書作文篇3

　　記得很小的時候，爺爺給我買回了許多的圖畫書，那些可以說是我的啟蒙讀物。每天，我倚在爺爺寬大的懷里，和爺爺一起讀圖識字，一年的時間，我就認得了許多的字，懂得了許多事物的名稱，知道了世間很多有趣的事情。這就是我讀書的開始。????

　　漸漸地，我學會了越來越多的字，我便開始對一些名著感興趣了。記得7歲那年生日，爸爸買了一本《三國演義》作為禮物送給我，我可興奮極了！此后，《三國演義》就融進了我的生活。里面的人物真有趣，故事真精彩。諸葛亮的神機妙算，令我敬佩不已；張飛的魯莽沖動，使我牽腸掛肚；大意失荊州，令我嘆惋不已；扶不起的阿斗，真使我有一種恨鐵不成鋼的憤恨。讀《三國演義》，我仿佛穿越時光隧道，回到了三國鼎立的時代，我從中學到了許許多多的歷史知識，也悟出了許許多多的做人處世的道理。????

　　讀到三、四年級的時候，我又開始對科普讀物感興趣了。科普讀物講述了大自然間的種種現象與規律，給了我無窮的科學知識。例如我讀《十萬個為什么》，真使我受益匪淺，也對我的學習產生了十分積極的影響。記得在一次自然科學考試中我拿了90分，老師問起我怎么會這么好，我就把所有的功勞都給了科普讀物。????

　　如今就是接近中考的幾天時間，我也沒有停止讀書。書給了我無窮的樂趣，也給了我無窮的知識，正如“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”一樣。

建議書作文篇4

罪惡的人類：

　　你們好！

　　地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那么的美麗壯觀，與藹可親。但是如今十分發達的地球，雖然環境情況看起來十分樂觀，實際上卻有十分重大的隱患，深林大量被砍伐，生態系統平衡被破壞。我們生存的地球猶如一位生命垂危的老人，奄奄一息。

　　這樣的不良現象，都是由我們人類心目中那“第二個家園”引起的，科學家已經證明，至少在地球為中心的40萬千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。但是，我們卻隨意毀壞自然，不顧后果地濫用化學品，使本來可以不斷再生，給人類做貢獻的森林資源不能再生，卻還指望破壞了地球以后在移居到別的星球上去。難道你們忘記了嗎？在地球衰落的同時，又有多少雙貪婪的眼睛虎視眈眈地望著我們……沙塵暴，由于人們濫砍濫伐，不注重綠洲，導致植被面積縮小，水土嚴重流失；酸雨，不植樹造林，水土流失，導致它正腐蝕著我們的笑容與美麗……一寸土一片綠，正在被人們的肆意所吞蝕。

　　你們說，地球擁有的森林資源難道是無限的嗎？我們不加節制地利用資源，難道就不會枯竭嗎？這令人震驚的嚴重現象，怎能不引起大家的認真思考呢？為了我們共同的家園——地球，我提出了以下幾點建議：

　　1、節約資源：不亂砍濫伐，即使需要樹木，伐過樹后，也要植樹，那樣才能使生態平衡。節水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。

　　2、重復使用，多次利用：盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用塑料袋、一次性筷子與餐盒，減少白色污染；自備購物袋或提籃。

　　3、分類回收，循環再用：不亂丟廢棄電視、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環再生，造福人類。保護地球人人有責！讓我們共同保護地球，保護地球的生態環境吧！

建議書作文篇5

　　敬愛的劉老師：

　　感謝您在百忙之中抽出時間來看這份同學們給你的建議。您一直是位認真負責的好老師，您自己也有一個家庭，一個可愛懂事如你一般善良的女兒。而我們所有同學就像一顆小樹苗，在您這風雨陽光共存的港灣茁壯成長，我們都清楚您的付出。早餐您要求我們7:20必須到校，同學們覺得不近人情，可我們不知道，老師您要比我們起得更早啊！您下課后，總會出現在教室后門，注視著同學們的一舉一動，同學們覺得很煩，可我們不知道，您花這么多精力，舍棄玩樂的時間，只是為了我們的健康長大！您從未解釋過，就這樣默默付出，雕琢著我們這群“野花”。

　　老師您很好，為了讓您更好，我們真誠向您提一個建議6班，本是一個大家庭，同學與同學之間，老師與同學之間，同學們堅定的目光，老師您慈祥的微笑都讓我們6班在整個年級樹立了良好的形象。可轉眼一年已過去，初二卻什么都變了。同學變了，老師也變了。我們都在找原因，都想回到從前。

　　當然，這有我們的過錯，我們習慣于不優秀，我們失去了雄心，我們失去了熱情。可想想老師，您對我們的過分擔心與關愛好像也阻擋了我們前進的步伐。你的出發點是好的，我們也能理解，但只是方法欠妥，現在，最主要的問題句是我們班上的座位編排問題。

　　老師您也是很有經驗的老師，您很清楚，人各有志，有些同學的興趣不在學習上，所以，您出于各方面考慮，在我們班上劃分了一個最后三排區，這里大都是一些您認為學習不夠好或者討厭的學生的安置所，最后三排老師大都不管，可老師您知道這是多么危險的事嗎？

　　您可能是這樣想的，最后三排的同學自己不想學，那么只能讓他們自作自受，而學習好的要大力培養，所以，所有成績好的編排在一起，而剩下來的，就自己發展。老師，事實卻不是這樣，這樣不會有一個號結果；不要妄想成績好的同學在一起成績會更好，只能是成為書呆子，成績直線下降。因為您劃分了自己認為的危險區，致使整個班風下降！然后老師愈來愈討厭6班，教書質量變差，成績變更差！惡性循環由此開始！

　　但現在惡性循環已經開始，這是我們所有人都不愿看到結果，所以，請老師您一是要果斷迅速進步調整，讓我們重整班風。首先，我們希望您在班上多開展活動，班會等。我知道，您認為本班成績太差，不要浪費精力在這些娛樂上。可老師您知道嗎？

　　比學習，比榮譽更寶貴的是情誼！現在我們班最重要的問題，不是成績好壞，而是同學之間的關系。您可能也注意到了，您心目中的好學生跟好學習玩，差學生跟差學生玩，老師您千萬別認為這天經地義，也千萬別鼓勵我們這樣做。這樣極其錯誤的.。這只會拉開我們同學的距離，讓差生排斥優生，讓優生蔑視差生，而這樣的編輯，會好到哪去呢？多開展一些班會活動，不僅僅是促進了師生關系也增進了同學感情而這也間接地幫助了我們成績的提升，何樂而不為呢？老師您也很辛苦，很操心，不妨在班會課上，放下身段，與同學共樂，享受歡樂。老師您越快開展活動，我們這個班的希望越多！也不用太頻繁，一周一次即可。在這當中，你一定會收獲驚喜，您第一次發現，原來同學歌聲如此美妙，原來我們如此可愛！

　　再是關于體力勞動的問題，您可能有意無意地讓差生干體力活。您不管是出于想鍛煉下差生的體魄還是別的原因，這樣做法，我們都是很反感的。優生兩個詞語，在老師眼中，應該什么都不算，就好像沒有父母會認為自己的兩個孩子也個差一個好。所以，優生也好，您所謂的差生也罷，都應積極，共同地參與體力勞動。

　　我們所有同學都會共同努力，加上老師您的正確引導，相信我們6班在整個年級會獨占鰲頭！

　　6班

　　敬上

建議書作文篇6

同學們：

　　你們都知道，我們現在的自然環境越來越糟糕了，人們所使用的資源也逐年減少了，希望我們從自身的一點一滴做起，因為保護環境，人人有責。

　　我給大家舉個例子。現在離我家不遠處的那條石榴河，在我爸爸小的時候，還是清澈見底，有許多小魚小蝦。夏天時他們總去趟水玩兒，打水仗。可如今我們現在所見到的那條石榴河呢，完全不是往日的那種風光了，已經變成魚蝦絕跡的污水河，上面飄滿了垃圾，臭氣沖天。

　　由此，我鄭重的為大家提幾條建議：

　　一、不得把垃圾丟進河道里或者街道上，必須放入垃圾桶內；

　　二、洗完手后一定把水龍頭擰緊，以免漏水；

　　三、不用電是隨手關掉電源，以免浪費電；

　　四、寫字時不得有幾個字寫錯就把整張紙撕掉的行為；

　　五、不隨地吐痰，不制造噪音；

　　六、盡量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑料袋，減少白色污染；

　　七、要植樹造林，愛護樹木，不亂砍亂伐，減少沙塵暴。

　　我們作為新時代的小學生，我倡導學生們提高環保意識，同時也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護自然環境，造福子孫后代貢獻出自己了力量。因為保護環境，刻不容緩！

　　讓我們好好的保護并且珍稀自然環境吧，否則，人類最后一滴水，將會成為悔恨的淚！

　　此致

敬禮

　　建議人：

　　建議日期：

建議書作文篇7

敬愛的赤崗街主任：

　　您好！

　　現在赤崗街小學生都很愛看書，但赤崗街很少有購書場所，導致我們小學生每次購書都要大老遠地跑去天河購書中心等地方購書。平時我們小學生要在學校學習，周末也要參加各類興趣班，所以很難抽出時間去別的社區購書，這使我們小學生的閱讀量大大地減少。雖然社區也有一些私人書攤賣書，但這些書的內容往往不適合我們小學生看，為此，我向您提出下列建議：一、在赤崗街建兩三間書店。因為這樣我們小學生就不必去別的社區購書了。二、光有書店還不行，書店里必須要有適合我們小學生看的好書。因為多讀好書會使人進步，而看了不良書籍則會使人思想混亂，危害身心健康。三、如果我們社區有足夠的資金，還可以建立一個購書中心，這個購書中心最好能２４小時服務。因為我們小學生白天要去上學，沒有時間去買書，往往晚上我們去買書的時候書店已經關門。如果購書中心能提供２４小時服務的話，這個問題就解決了。希望您在百忙當中，能采納我的建議，謝謝！(五年級) 藍色天使淚（網名）20xx年4月30日

建議書作文篇8

環保建議書敬愛的縣長：

　　您好！近些天來我發現我縣的環保做得不是太好，幾條河里放眼望去全是垃圾，護城河里已經基本沒有水了，只有散發著臭氣的垃圾袋和成片成片的石頭、雜草。我希望河水能回到以前的那樣清澈，所以冒昧向您提出建議，我希望您能采取我的建議：

　　1、嚴令禁止工廠向河流排放污水

　　2、禁止小診所將廢棄的醫療用品隨意棄于河道中

　　3、在全縣投放垃圾桶

　　4、向居民們發放“保護環境”的宣傳卡片

　　5、增設廢品回收站

　　6、普及保護環境知識

　　最后感謝您能在百忙之中抽出時間來看我的建議，希望您能采取。

建議書作文篇9

尊敬的老師：

　　您好，作為學校的新生，在一個星期與老師的相處內，卻要

　　對你提出建議，實在有些冒犯，但我卻不得不先您提議，因為我們還要在同一間教室一起學習和生活1年左右。老師，當我考上真理中學的時候，我就經常進入對新學校，新老師、同學的憧憬中。我也很高興真理中學老師教學的嚴格和負責，我也對新的科目產生廣泛的興趣，并計劃如何認真學好這些科目。但當我真正成為中學生的時候，唯有您的教學的不嚴領我失望，每當上你的科，我都有些厭煩，也不只我一個對你不滿，許多愛學的同學也對你有些失望。

　　每當上課時，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼里，繼續您的講課，更覺得讓人可惡的是，當有學生與你作無聊的頂嘴時，您卻花點時間與他糾紛，您何不直接將其批評呢，你也許覺得這樣做會傷了他的自尊，那你有沒有想他對你的不尊重呢？更是讓我感到奇怪的是，您好像只在教前面的學生，而后面的學生卻亂成一團，都自做自的事，卻不把你放在眼里的行為，你卻繼續放任。所謂“教不嚴，師之惰。”您雖然如實的把書中的知識教給我們，但可惜，許多同學卻不知道你到底教了些什么，造成這樣的原因是因為沒有認真聽講，卻在制造噪音，而會出現這種現象卻老師的教導不嚴，以至于讓許多學生對生物這門學科失去了興趣。

　　其實，也不單純只有你的教導不嚴，我的小學6年級班主任曾經也是這樣，在剛開學時，我的老師也是這樣一再放縱學生不尊重老師的行為，甚至那些愛搗亂的學生更加的放肆，在課堂上大笑，還以老師教的知識加以嘲諷，老師在也忍受不了這樣的學生，一氣之下，把書狠狠的摔在講臺上，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學生旁邊，便厲聲對其中一位搗亂的學生說：“你給我到后面站立反省，在搗亂就叫家長。”那個學生只好低頭認罰。事后老師好像有些后悔，便與女學生交談，說自己會不會太過分，而女學生卻非常贊許老師這樣的做法，還嫌老師對他的懲罰不夠。從此以后，在課堂上，只有老師的講課聲和學生們積極回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學們對他尊敬有加。

　　老師，您聽完我講的件事是否能學習小學老師一樣的教法，使得我們尊敬您，使得我們愛上生物這門科目呢？請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議，我很期待在您的課上能坐在安

　　靜的教室里，和看到同學們積極學習的面孔，還有老師您那溫柔的語調。

　　老師請別讓我浪費這么多的筆墨來為您提議，我代表全班請求您能嚴格的教導我們！

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