我懂得了堅持作文范文

　　在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我懂得了堅持作文范文，希望對大家有所幫助。

我懂得了堅持作文范文1

　　堅持是邁向成功的第一步，堅持是走向勝利的必經之路，堅持是人們獲得勝利的秘訣。在我的人生的道路上，也有一份屬于我的堅持！

　　記得六年級暑假的時候，老媽讓我去學游泳，我不同意，但經過老媽苦口婆心的勸說，最終還是拗不過她，便答應了。

　　到了游泳館后，不久教練就來了。他簡單地作了自我介紹，就開始教我如何游泳。首先是潛水，就是把頭扎入水中。我看了看周圍的人們，感覺并不是很困難，就牛刀小試，沒想到這么簡單，我居然成功了。于是，我很快進入下一個項目：把頭伸入水中再把嘴里的空氣吐出來。就在我覺得自己可以再一次成功時，我一連喝了好幾口水，嗆得我直咳嗽，我不禁有些懊惱。這時，教練走過來對我說：“游泳可沒有你想得這樣簡單，還要慢慢練習。”說完便朝媽媽走去。

　　我心里死活不愿意，就在泳池邊坐了下來。看著水里暢游的人們，我不禁有些羨慕，為什么他們可以像魚兒一樣自由自在地游呢？如果我是一條魚，該有多好啊！“咦，小朋友，你怎么不下來游呢？”“游泳嗆鼻子，這滋味可不好受！”“原來是這樣啊，這是每個人都要經歷的過程，兩個月前我都不知道喝了多少水呢。”一旁的大姐姐笑著說道。“可是我真的一點兒也不會呢！”“要是你連這一點點困難都克服不了的話，其他事情你覺得還能做好嗎？要記住，凡事貴在堅持！”我聽了，心里很有感觸，是啊，不就是多喝幾口水嗎？我應該繼續(xù)堅持練習下去。

　　于是，接下來的學習中，我在教練的`認真指導下，漸漸掌握了悶水、漂浮、平衡感還有換氣。其中最難的就是換氣了，有好幾次我都想放棄。可每當這個時候，我的腦海中總會浮現出那位姐姐說的“凡事貴在堅持”。于是，我又會暗暗為自己打氣，一定要堅持到底。就這樣，我按照教練教我的直著換氣，側著換氣，這兩種方法交替著重復練習，最終我學會了游泳。那一刻，我內心充滿了激動，是她教會了我要學會堅持，沒有她的一番話，我想我可能早就放棄了吧！

　　功到自然成，成功之前難免有失敗。然而只要能克服困難，堅持不懈地努力，那么成功就近在眼前。

我懂得了堅持作文范文2

　　釣魚是一項高雅又有趣的活動，趁十一長假爸爸媽媽帶我去出海釣魚，體驗一下愿者上鉤的感覺，不過我不是很感興趣，因為單調又乏味。

　　3號那天我們起了個大早，來到了惠州的小桂魚港，那里環(huán)境和空氣都特別的好，有種回歸大自然的感覺，舒服。我們在碼頭等游艇來拉我們魚排上，我那個已退休的叔婆已在那里等我們了。

　　我們坐著漁船出發(fā)了，船在浩浩蕩蕩的大海上，坐在那里我有點害怕，一會我們來到了魚排上，男男女女，老老少少都有，叔婆幫我們霸好了位，弄好了魚竿和餌料，這些都是技術活呀，魚餌都是精心準備的，釣小魚和釣大魚的都有，我和表妹表哥釣小魚，我把餌料放在鉤上，一條竿放幾個鉤，這樣有可能好事成雙，我把魚鉤投入海里，靜靜等著魚兒上鉤，那海里小魚很多的，一會就上鉤了，我覺得那些魚太愛吃了，那么容易就上當，不過這些小魚自我保護能力很強的，一上來就打開它的“盔甲”，那魚刺如果不小心很容易給刺到的，那個痛呀真叫痛，必須要消毒，這樣比起來我還是喜歡去釣那個吹筒仔。

　　我也想去體驗一下釣大魚的感覺，來到釣烏頭魚的坑，爸爸拿了一坨餌料給我，我放在鉤上，捏好放線到海底，我緊張地盯著海面，然后又目不轉睛看著魚竿的動靜，因為爸爸說過了，魚竿會動說明有魚在下面。

　　過一會還不見有上鉤的魚，只看魚竿在那里時不時動一會，我有點不耐煩了，爸爸說：釣魚是急不來的.，需要靜心來耐心，說著說著我看到魚竿在動，緊張去提了一下，哎，跑了，太著急了，沒鉤住，又用了一坨餌料下去，爸爸說看到在抖先不要著急，在抖說明魚在吃，還沒上鉤，等魚竿抖得厲害時再大力一抽，這樣魚就容易鉤住了，我記住了，一會真的是又來了，我記住了爸爸的話，大力一拉，哈哈，鉤住了，好重哦，我慢慢搖魚竿滑輪，魚在水里拼命的擺動，想逃跑，沒那么容易，周圍的人都那里叫說，有說慢點的，有說快點的，有說拿網來裝的，有說小孩也會釣魚等等，等一來上水面，我直接大力的把它拉起來，甩上來，媽媽趕緊拿毛巾來抓魚，防止魚滑，不要又給他機會跑了，哈哈……，魚雖然小了一點，但我體驗了里面的單調乏味而不缺快樂的過程，我總結出一個道理：做什么事都有耐心和堅持，學習也一樣，這樣才會成功。

我懂得了堅持作文范文3

　　人的成長中有無數的第一次：第一次學騎自行車、第一次幫媽媽做家務、第一次自己獨立生活……然而，令我難忘并且印象深刻的要數我第一次練毛筆字。

　　記得那是上三年級的一天，媽媽說給我報了學校的書法班，每天下午第三節(jié)上課開始練。我想：書法班一定會提高我的寫字水平，我的字跡十分難看，沒少挨媽媽的訓，我得好好學。

　　上課了，老師先教我們如何拿毛筆：什么頭要正、身要直、肩要平、足要穩(wěn)，不是說的坐姿嘛。“今天的任務是寫‘一’字”，這個太簡單了吧，哈哈真是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。別說一年級，學前班大家都會。

　　于是我便拿起毛筆，蘸飽墨汁，信心十足地開始寫了，從左到右，一道又長、又黑、又粗、又彎的“一”字躍然紙上。抬頭和黑板上老師寫出的“一”字一比，真是天壤之別啊。老師寫的“一”既清秀又鋼勁，像個美術作品，而我寫的，如同黑色的蚯蚓，好灰心啊！老師看到我垂頭喪氣的樣子，鼓勵我們說：“大家寫的不錯，要多練習，手要穩(wěn)，腕要硬。”老師說的對，多練我就不信寫不出一個像樣的“一”字。一節(jié)課我寫了又寫，足足寫了三張宣紙，還是沒寫出像樣的“一”字，看起來，這毛筆字還真不好寫，我有點想放棄。

　　這時老師好像看出了我們的心思，“刷刷刷”幾下，就在黑板上寫下了一首《登鸛雀樓》，那字跡一個字——“美”，真令我又吃驚又羨慕。老師說：“大家只要努力，多練，都能成為書法家。”我下定決心要跟著老師好好學習，爭取自己也能寫出一手漂亮的毛筆字。隨后的課堂上，老師諄諄教導，讓我們學會了“指實、掌虛、掌豎、腕平、管直。”

　　我們也先后練習了“橫、撇、豎、捺、鉤、提……”，也寫了“大、小、木、水……”等獨體字，以及較為復雜的`漢字，我們也懂得了什么叫“永”字八法。最令人高興的是，我竟然參加了學校的書畫大賽，在老師的指導下，我寫了“偉大時代”豎幅作品。老師的評價是“蒼勁有力、縮放自如”，我的這幅作品還被收錄到學校的書畫作品集中，我興奮極了。

　　由此，我懂得了堅持就是勝利，我也懂得了人生就像練毛筆字，即便坎坎坷坷，跌跌撞撞，都在所難免，但不論跌了多少次都要勇敢、堅強地站起來，這樣多做幾次，堅持不懈，總會成功。

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