（熱）堅持的作文8篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的堅持的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
堅持的作文 篇1
愛迪生說過，天才是1%的天賦和99%的汗水。我們都知道，要努力才能成功，而努力中98%都是堅持。
媽媽給我報了一些娛樂課外班。比如：舞蹈，音樂，書法等等。我沒有不愿意，只是有點不想堅持。
記得我第一次上舞蹈課，老師帶領我練功，學習舞蹈動作。跟著優美的音樂，我如癡如醉，沉浸其中。可是我三分鐘熱度，過了一個月我就有點不耐煩了。每次上課都要練功、壓腿、下腰，疼死我了，優美的舞蹈在我看只不過是枯燥的動作。
“媽媽，今天我不想去跳舞了。”聲音小得連我自己都聽不見，“什么？”媽媽似乎猜到了我的'心理：“你說你不想跳舞了？”我們沉默了兩分鐘。媽媽長嘆一口氣，語重心長的對我說：“凱琪，想學舞蹈是你先提出來的呀，你怎么能反悔呢？如果你以現在這個態度去做事，毋庸置疑，你什么也做不好。你知道嗎？一個成功的人，他為什么會成功呢？一他有夢想，二他知道努力，三他一定會堅持。只有堅持，你才能笑到最后，你才能成功。現在別說夢想努力了，你連堅持都做不好，你以后還能干什么呢？”媽媽緊皺眉頭，沉重地看著窗外。
我的心在流淚，我好像讓媽媽失望了，不，我是讓自己失望了！淚水模糊了我的眼睛，淚珠順著我的臉頰流了下來。
第二周去上課，我積極主動地穿好衣服，拿上舞鞋，對媽媽說：“走吧，媽媽！”媽媽看著我異常的表現，有些驚奇，最后滿意地笑了。
此后，每當我想放棄的時候，就會想起媽媽說的話。一次又一次的堅持，一次又一次的努力。終于，我得到了一個獎牌。那是我第一次拿獎，更是我堅持的見證！
在我成長的過程中，我懂得了堅持，我得到了收獲。
堅持的作文 篇2
1、通篇文章語調輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
2、作者構思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。
3、全文可圈可點的.佳句不少給文章增添了些文學情趣。
4、結尾含蓄點明主題。
5、結束得有點突然夸張了。
6、結尾簡煉感人。
7、結尾同樣有趣。
8、結尾呼應應開頭結構完整。
9、由景生情結尾自然。
10、比喻形象貼切精彩的結尾可謂點睛之筆。
堅持的作文 篇3
今年暑假,我終于學會游泳了!學游泳主要有三個步驟，一是悶水，二是打腿，三是劃手。
老師先教我們悶水。他給我們作了一個示范：深深地吸一口氣，然后把頭埋在水里，用鼻子吐氣。然后老師讓我們試一試。因為水太深，我怕嗆水，又怕被淹死，所以不敢悶下去。老師看到我遲遲不悶下去，就對我說：“沒關系的，悶下去吧。”我小心翼翼地把頭探進水里，覺得耳朵里進了水。我用鼻子使勁地吐氣。過了一會兒，我覺得沒氣了，趕忙把頭伸出水面，大口地吸氣。老師說：“時間太短了，再來！”于是，我又重新把頭探到水里。這一次我有經驗了，放松地吐氣。過了一會兒，我憋不住了，把頭探到水面上來了。老師鼓勵我：“有進步！堅持了5秒。再來！”我又練了第三次、第四次、第五次……終于，我會悶水了。
下來要學打腿了。我看著別人打腿，覺得很簡單，可做起來卻沒那么容易。打著打著，腿就彎了。我打了幾次才對。老師說要看一看結果。隨著“開始！”我把一只手放在另一只手的手背上，身體浮在水面上，使勁地打腿。我覺得自己在慢慢地往前移動。過了一會兒，我站了起來，一看，才游了三米多。不過也是個進步喔。
接著要學劃手了。老師讓我們把一只手放在池壁上，另一只手從中間往后劃到大腿后面，再翻轉到前面，當碰到另一只手時，左右手交換。一開始，我沒把手劃到后面，老師手把手地教我，教了一遍又一遍，我學了一遍又一遍。我用力地劃著手，不顧酸酸的.胳膊，堅持著，堅持著……
最后，要把三個動作合并起來。我“撲通”下了水。“啪!啪!”我開始手忙腳亂起來了，不是忘了打腿，就是忘了劃手；不是忘了換氣，就是忘了打腿。我心想：我到底會不會游泳啊？我要冷靜，不要慌張。堅持就是勝利。過了一會兒，我覺得沒那么緊張了，換氣也掌握了節奏。我游啊游，游啊游，不停地游啊游，又過了幾分鐘，我好像拍到什么東西了，一看，游到對面了！
我綻開了笑臉，以后我能和同學們一起游泳了！古人說得對：“功夫不負有心人。”只要不放棄，付出努力，就一定會有回報，這就是堅持的魅力。
點評：真實地寫出了自己學游泳時的點滴體驗，把學游泳的每一步用“堅持”串了起來，讓讀者感到了堅持的魅力，主題鮮明。
堅持的作文 篇4
一個晴朗的星期天，我偶然間在我家的洗手間里的一個小小的角落里發現了一只小蜘蛛。我發現它正在織網，于是決定看看它是怎么織網的。只見那只小蜘蛛從嘴里慢慢吐出一點白色的'細絲來，然后從墻角這邊爬到墻角那邊，這樣，第一根線就織好了。接著，它又照著前面的方法往下織，過了一會，一張完好的蜘蛛網就快大功告成了。我的心里真替小蜘蛛高興。這時，調皮的風弟弟卻來搗亂，它呼地一吹，蜘蛛網“嘣”的一聲就斷了。
可憐的小蜘蛛只好重新織網，它又一絲不茍地織起網來。這一張蜘蛛網和上一張一樣，剛織不到一半，又斷了。就這樣，蜘蛛網斷了好幾次，還是沒有織完。
我些厭煩，正準備走開，心里想了想：人家小蜘蛛都沒有煩，還在堅持著，我怎么能煩呢？于是，我繼續蹲在洗手間看蜘蛛。最后，經過它一次又一次的艱辛努力，終于織出了一張完整的蜘蛛網。
忽然，我覺得自己應該向蜘蛛學習：做事要持之以恒，堅持到最后，就算困難再大也要勇于面對，不要垂頭喪氣，不要輕易放棄。我要像蜘蛛一樣，要有堅定的信念，只有這樣，成功才會屬于自己。我相信我也能“織出”一張比那只蜘蛛更大、更堅固、更結實的“網”，來“網住”一個成功的明天。
堅持的作文 篇5
嘗試，改變自己，讓人進步。唯獨那一次嘗試讓我進步更大。
那次早晨，我在家里望著窗外，看到鄰居家的小孩歡快地騎著他那酷酷的自行車。我羨慕不已，我吵著鬧著要爸爸買一臺。爸爸無奈的說：“好吧！”我懷著激動的心情來到了超市。選了一輛最好的山地自行車。
剛回到家，我就迫不及待地騎了上去。沒想到一上來就摔了個“狗啃泥”。在旁邊看著我的那個小朋友哈哈大笑地說“罷了吧，你天生就不是一塊騎自行車的料！”
聽到這番話，我不禁有一點心灰意冷了。在一旁的爸爸說：“二子，失敗乃成功之母！”這句話讓我的`斗志燃燒了。我自信地對剛才嘲笑我的小朋友說道：“好吧，既然你說我天生不是一塊騎自行車的料，那么兩個小時后我和你pk！”他們漫不經心地說道：“好呀！”
話音剛落，我就扶起自行車，爸爸在旁邊鼓勵我。就這樣我又摔了個“狗啃泥”。爸爸剛要扶起我，我騎上去對爸爸說：“不用，從哪里跌倒，就從哪里爬起來！”我在心里不斷地對自己說：“加油，你能行。”就這樣我以堅持不懈的毅力，學會了騎自行車并贏得了那次比賽。
經過這次嘗試，我收獲了很多，明白了做什么事只要堅持，就一定能取得成功。
堅持的作文 篇6
今年暑假，我去了海南旅游。
一下飛機，一陣海風就像好客的主人一樣撲面而來，似乎吹去了一切煩惱，吹散了烈日的炎熱。
隨著海風的吹拂，我來到了風景宜人的亞龍灣。這里的風比方才的更大，更清新；這里的海比廣州的更大，更蔚藍。放眼望去，只見海天相接一片藍；漫步沙灘，只覺細膩海沙擦拭腳尖。此情此景，多么美麗，多么浪漫。我想，海底世界一定是更美的，我突然萌生了潛水的念頭。
然而潛水，卻不是在我想象中的`那么簡單。我把頭潛到水里，就一陣惡心，頭暈在我的腦子里翻來覆去，我趕緊把頭抬了上來。我有點懼怕了。但是一想到海中的美景，我的恐懼就煙消云散了。吃得苦中苦，方為人上人。我再一次把頭伸進水里，但是不舒適的感覺又再次向我襲來。我努力堅持著，只覺一股勇敢的勁兒涌上心頭。過了一會，我的感覺就好多了。我潛下水去，細細品味著海的韻味。海底多美啊！魚群成群地游來游去，好像在自由自在的舞蹈，珊瑚群更加美麗，紅如焰火，黃如金子，綠如翡翠，藍如鉆石。置身其中，如親臨蓬萊仙境。
這次海南之旅，我收益頗多。不單只是快樂，還有一顆勇敢的心、無畏的心。它讓我明白：困難擦不去勇敢，挫折抹不去無畏。堅持后總有收獲，風雨后總有彩虹。
堅持的作文 篇7
走在回家的路上，秋雨淅浙瀝瀝地下著，絲絲的細雨順流而下，給我奉就有點苦悶的內心增添了幾分冷清。
記得那是一個雨天，當老師把期中試卷發下來時，我突然發現老師把我一道題改錯了，再三核對后，我信心十足當老師講到這題時，我不假思索地站起來：“老師，您的答案錯了！”全班一下子把目光聚集到了我身上，老師斜視著我，帶著點氣憤地說：“想好了再說，如何？”這時，班上哄堂大笑，在一陣尷尬中，我只得無奈地坐下。
下午自習課，我再一次站起來重申了我的觀點，沒想到老師更氣憤了，用訓斥的語言狠狠地挖苦了我一頓，接著怒沖沖出了教室我靜靜地站著，感覺就像窗外那孤獨的`白楊樹，面臨著即將到來的暴風雨豆大的雨滴砸在玻璃上時，我已經站在辦公室聆聽著班主任的教誨：“你學習固然不錯，但也不能把它當作驕傲的資本呀，怎么能和老師較勁？”旁邊的幾位老師也語重心長地說：“你這樣下去會栽跟頭的，想清之后，向老師道個歉吧”我邁著沉重的步伐走進家門，雨不知何時停了，只有月亮在城堡似的煙云中穿行，淡淡的月光時而斜射在窗前唉，早知這樣，向老師道個歉不就得了然而，轉念間我不由自主地聯想了到布魯諾、伽利略……他們仿佛在告訴我：“真理必定勝利”。
第二天，我再一次禮貌地站起，仔細地說明了那題的答案，也許是我的誠心引起了老師的注意老師思考了片刻，對我說：“你是對的”望著老師那帶歉意的笑容，我眼淚直流讓它洗盡我的屈辱吧，我終于勝利了！我想，那一刻我內心的幸福感別人是無法理解的。
堅持的作文 篇8
望著窗外，朔月凜冽，大雨滂沱，一片枯葉在風雨交加中無依無靠地飄著，有時隨風奮起，有時毫無斗志，緩緩下落，我對著心底問：“我應該堅持不懈還是半途而廢呢？”
那是一個風和日麗的上午，在窗明幾凈的書法教室里，同學們都積極地準備著全國書法比賽的作品，我也不例外，提起毛筆，一筆一劃地書寫起來，在運筆的過程中，我不知不覺地陷入了自己美好的遐想，夢想著自己在本次全國性的比賽之中榮獲一等獎……倏然之間，有人拍了拍我的后背，我趕忙從黃粱一夢中回到現實，緩緩地轉過身去，只見一雙略帶失望的眼睛看著我，我驚慌得毛筆掉落在了書桌上，不時傳來老師無奈的嘆息聲，那聲音回蕩在我的內心深處，久久不能停止，我心想：“老師，是不是不看好我的書法作品？生氣啦？”
我憐著那沉重的書袋，垂頭喪氣地回到家中，馬上躲回房間里，嚎啕大哭起來。忽然，幾陣涼颼颼的.風刮過我的臉頰，我趕忙去關窗戶，但這時飄來一片平淡無奇的枯葉，我將它捧在手心，仔細打量了起來，驚訝地發現葉子布滿了枯黃的痕跡，但在葉子的小部分當中卻還保留了一絲新綠，隱隱地透露出一種倔強的態度……此時，幾只小鳥落到了窗外的枝頭，放聲高歌，那自然之音，仿佛是在給我加油鼓勁！
我的心微微顫動了一下，似乎也透露一絲倔強的態度。這時，我的腦海里閃過書法老師曾講述的書法故事。古代書法家柳公權一次在完成作品之后，遭到了一位賣豆腐老人的批判，告訴柳公權說華京城的一位老人用腳寫字了得，于是柳公權來到華京城，見字畫湯老先生。他沒有雙臂，赤著腳在地上寫字，左腳壓住鋪在地上的紙，右腳夾起毛筆，揮灑自如地寫對聯。柳公權見后，跪在老人面前，請求老人收他為徒，只見老人寫道：“寫盡八缸水，硯染澇池黑；博取百家長，始得龍鳳飛。”想到這，一位沒有雙臂的人，都不愿向困難低頭，我的處境遠比這位老人好，我有什么理由半途而廢，像一張作品低頭。我便重新地提起熟悉而又陌生的毛筆，聯系起來……
欣賞那時堅持的我；欣賞那顆不服輸的決心；欣賞那時重新提起毛筆的勇氣。堅持著，克服著種種困難，提起毛筆，筆尖在紙面上跳著優雅的舞蹈。一筆一劃，練習紙在我的身旁摞起了好幾層，遇到原帖的難字時，我會練習好幾遍，堅持不懈，而不是知難而退，自尋苦惱，當遇到練習的瓶頸期，我會以平常心反復聯系著，慢慢地將每個字琢磨。“陽光總在風雨后”，我的作品榮獲了比賽的一等獎，并被老師在班級里表揚。堅持的結果，如同“一片耕耘，一片收獲”，結下的果子是那么好！那么甜！
望著窗外，一片彩虹映入眼簾，一束陽光照在地面，斜斜微風送來一片生機勃勃的新葉，上面滿是堅持后的精彩……
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