堅持的作文

時間：2023-12-04 15:30:55 堅持我要投稿

堅持的作文[合集3篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的堅持的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

堅持的作文[合集3篇]

堅持的作文篇1

　　勝利貴在堅持，如果我們要取得勝利就要堅持不懈地努力，因為失敗乃成功之母，成功也就是勝利的標志，也能夠這樣說沒堅持就是勝利。

　　此刻許許多多的人或名人不都是依靠堅持而去的勝利的嗎《史記》作者司馬遷在遭受了腐刑后，發憤繼續編寫《史記》并且最終完成這部光輝著作。他靠的是什么還不是靠堅持不懈，要是他在遭受了腐刑后就對自我逝去信心，不堅持寫《史記》，那么我們此刻就再也看不到這本巨著，吸收不了他的思想精華，所以在他的成功他的勝利，最重要的'還是靠堅持。

　　我還記得很清楚，我鄰居他從很小的時候就逝去了一條腿，一開始的他十分失望，連活下去的勇氣都沒有，旁邊的鄰居都說這孩子可憐，為什么把不幸的事情發生在他身上呢正當我們那邊的人說著孩子可能不會站起來了，還說一些很難聽的話，可就因這些話這個人就決心要堅持到底，努力下去，堅持不懈的不放棄，經過身邊的種種事情，讓他成功不少，但也有失敗的時候，一開始的他根本就不會去走哭，可他一次次的去練習，不管有多苦多累他都是堅持不懈的走下去，他比別人努力百倍也多付出百倍，為的就是只要努力了我不怕自我不行，要是你沒去努力沒去堅持，你怎樣會成功呢經過這件事讓我明白了許多，一個少了一條腿的人都能夠為自我的努力去證明，只要自我堅持不懈，就不怕辦不到，所以我們這些人，要比他們更加努力去堅持自我的夢想。

　　比如堅持不也就像龜兔賽跑，兔子的腿跑起來比烏龜快得多，照理說也應當是兔子贏得這場比賽，然而結果恰恰相反，烏龜卻贏了這次比賽，這是什么緣故呢這正是因為兔子不堅持到底，它以為自我腿跑得快，跑一會就在路邊睡大覺，似乎是穩得第一，然而烏龜則不一樣了，它沒有因為自我的腿短爬得慢而放棄，反而它卻更加鍥而不舍地堅持爬到底。堅持就是勝利，它勝利了，最終贏得了比賽。

　　其實，“水滴石穿，繩鋸十斷”，這個道理我們每個人都懂得，然而為什么石對石頭來澆水能把石頭滴穿了，柔軟的繩子能把梆梆的木頭鋸斷，說白了，這還不是堅持，水和繩子不可能在一天就把石頭鋸斷，滴穿還不是每一天的每一天，堅持下去，直到把它們滴穿，鋸斷，所以只要每個人堅持了，沒有放棄，我相信必須能行。

堅持的作文篇2

　　拉蒂默曾經說過：“滴水穿石，不是因其力量，而是因其堅韌不拔、鍥而不舍”。可見實現夢想的道路不會是一番風順的，有荊棘、有坎坷，但心中只要有一個堅定的信念，夢想就一定能變成現實。因為夢想就是生命中一雙無形的翅膀，有了它的力量才能激勵我們的生命，擺脫平庸和低俗，走向優秀和成功。

　　人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大。從小給自己一個目標，一個夢想，從而讓夢想帶著自己在人生遼闊的天空中自由地飛翔。我從兒時開始，就有一個夢想，那就是當一名優秀的教師。因為我從小就受當教師的父親的耳濡目染的影響，每天看著父親背著一個鼓鼓的黃書包，早出晚歸，但這個書包他從來不讓我動，使我更加對這個書包充滿了好奇，有一天憋不住的我就問父親：“爸爸，你這書包里裝的有什么好吃的東西？”父親說：“這不能吃，是一個個的小精靈。”對這個書包我更加好奇。偶爾跟父親一起走路時，總會聽到學生叫“老師好！”使我對父親的職業更加羨慕。后來讀高中時，我的班主任對我說，你將來要是當老師，一定是一個優秀的教師。這更加堅定了我當老師的信念。后來高中畢業后我沒有像其他同學一樣趕潮流———下海撈金，而回鄉當起了一名山村教師，實現了兒時的夢想。

　　踏上三尺講臺，我才真正體會教師的辛苦。由于山村缺乏教師，一人將帶多個班級的課程，白天要上課，沒有時間批改作業、備課，此時我才明白爸爸天天放學回家為什么要背鼓鼓的書包。因為對教師來說，只有晚上才能靜靜地坐下來備課，批改作業，為第二天做好準備。白天除了上課，有時還要翻山越嶺，爬山涉水搞家訪。更苦的是微薄的工資難以維系一家人的正常開支。工作的艱辛，生活的壓力有時真讓人喘不過氣來。淘金回來的同學談起外面的世界真是讓人羨慕，心中涌起一絲放棄夢想的念頭。但當走上講臺，看到一張張天真的笑臉，一雙雙渴求知識的眼睛，一雙雙沾滿泥巴的小手，一身身破爛不堪的衣衫……，突然間覺得自己工作雖然辛苦、清貧，但很幸福，因而堅定信念，永不放棄從教路。

　　從教路是一條漫長而艱辛的路，為了這個夢，我起早貪黑地備課，鉆研教材，探討教法，為學生批改作業。盡管我沒有過人的天賦，但我很努力，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我堅信，沒有達不到的目標，只要盡自己最大努力去做，夢想一定會實現。羅國杰曾說過這樣一句話：“教師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實。”盡管教師是很辛苦的，可是每當想到我用自己所學的知識教出一批批學生，讓他們為了祖國的未來而努力奮斗，我想，我的堅持是對的，我選擇的路是正確的。

　　未來的課堂對教師提出了更高的'要求。一根粉筆，一本課本，滿堂灌的教法早已被淘汰，隨之而來的是自主，合作，探究，多媒體教學等，新的教學手段對將近50歲的我來說是一個不小的挑戰，但我有信心，有恒心，一定學會多媒體教學手段，并讓它熟練地運用于我的課堂中，讓我的課堂成為孩子們的樂園。不求我的學生個個成才，但求個個進步，學有所長，把他們培養成未來建設祖國的生力軍。

　　“教育是一輩子的事”，我需要一直努力下去。我的夢想永遠不會變：愿與時俱進，當好一名教師，奉獻綿薄之力，以己涓涓細流，匯入中國教育發展的汪洋大海！

堅持的作文篇3

　　窗外，早已盛開的七里香散發著淡淡的清香。一縷清風拂來，花香漫進屋內。

　　屋內，有種說不出的安靜。明亮的燈光照著石膏像上，照著安靜的身影和素描紙上石膏像的輪廓……

　　初中的生活再也不像小學那樣輕松了，無數的作業像塊大石頭，壓在肩上，讓我開始有點喘不過氣來。再加上周末的課外素描興趣班，一上就是大半天，學校的作業總要寫到很晚！

　　“放棄吧，以后有空自己在家畫畫就好，不然作業都寫不完了。”媽媽的話，讓我不知道怎么回答。看著那那一張張曾經畫過的素描畫，那一筆一劃都是曾經努力的痕跡，進步的痕跡。已經畫了那么多年了，真的就這樣放棄嗎？心上像壓了塊東西，我不知道該怎么辦！

　　那天中午，我去上素描課，我知道，這可能是最后一節課了。從樓上走到樓下時，我看到房子前面的一塊空地上有一只蝴蝶，好久沒看到那么好看的蝴蝶了：彩色的翅膀，纖細的`身子。它一直在地上撲騰著，遲遲飛不起來。我走近一看，才發地現它右邊的翅膀殘缺不全。我輕輕地捧起它，把它放在七里香的灌木叢上。它繼續扇動翅膀，一次又一次試著飛起，可一次次地失敗落下。為什么它如此堅持？翅膀受了那么重的傷，為什么不休息一會兒呢……

　　我站在灌木叢邊上，看著它將要飛起，又重新落下。一次又一次，我也在期待著它飛起的那一刻。但沒有，它一次一次地落下，依然在那兒。我有點不耐煩了，飛不起來就休息嘛，為什么一定要堅持飛起來呢！我打算走了，就在我再次回頭的那一刻，我看見它差點摔到地上，但它飛起來了。我看著它跌跌撞撞地從我身邊飛過，努力地向上飛……

　　蔚藍的天空沒有留下一絲痕跡，但它已經飛過，用它那殘缺的翅膀。在我心里，那只蝴蝶就像一名戰士，一名鮮衣怒馬的戰士，即使刀砍火燒，傷痕累累，也要堅持下去。最終，它贏了，這段旅程是它的回憶，也是我的。

　　我想，我已經知道答案了。那天，我拿著畫筆，任手腕肆意翻飛。

　　站在時間的渡口，看著那些曾經的旅程，我想像那只蝴蝶一樣，堅持飛過蔚藍的天空。

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