堅(jiān)持作文匯總六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的堅(jiān)持作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅(jiān)持作文 篇1
大千世界，五彩斑斕。堅(jiān)持，是最不可捉摸的色彩。
——題記
雨后，一彎彩帶搭起了人間天上的橋。
妹妹急切地跑過(guò)來(lái)，失望地?fù)u搖我的左臂：“姐姐，堅(jiān)持是透明的！我喜歡堅(jiān)持，卻又看不見(jiàn)它。”
我被妹妹這一懵懵懂懂的說(shuō)法給搞糊涂了：堅(jiān)持，是透明的？！不禁覺(jué)得有些可笑。而這時(shí)，一臉認(rèn)真的妹妹突然挽起我的手，向屋后的小菜園跑去。
初夏，正是綠的世界，一眼望去，滿眼滿身滿心都是綠色，妹妹小心翼翼地蹲下去，指著其中一片嫩嫩靈靈的菜葉："姐姐，你看，堅(jiān)持是透明的嘛！”
我俯下身一看：嘿，還真是！一只小小的蝸牛在小小的綠色天地間奮力爬行，不斷向上，想爬到這株植物的最頂端，吮吸那滴晶瑩透亮的甘霖，路程雖不長(zhǎng)，但它爬得極其緩慢蒼老，好像爬過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，時(shí)光在它面前是如此軟弱無(wú)力———也許在它心目中根本沒(méi)有時(shí)間的概念吧！在它身后，一線若隱若現(xiàn)的透明液體蜿蜒著。妹妹指著這一拉痕跡輕輕地說(shuō)：“蝸牛付出過(guò)，堅(jiān)持過(guò)，而卻不會(huì)被任何人發(fā)現(xiàn)，被任何人崇尚，它的堅(jiān)持沒(méi)有換來(lái)任何支持和理解！”妹妹說(shuō)著，都快要哭出聲來(lái)了。
妹妹是一班之長(zhǎng)，小小年紀(jì)便有很強(qiáng)的責(zé)任心，對(duì)她們班里那幫淘氣包“嚴(yán)加管教”，卻不被別的同學(xué)所認(rèn)可理解，甚至受到那群淘氣包們的謾罵和嘲笑。也許，她一定以為自己就和那只可憐的蝸牛一樣吧！
我俯下身子，雙手輕輕搭在妹妹的肩膀上，鄭重其事地告訴她：“不，堅(jiān)持是世界上最美麗的色彩！嗯，比如說(shuō)，毛毛蟲的堅(jiān)持使它破繭而出，成為一朵圣潔的，色彩斑斕的蝴蝶，所以堅(jiān)持是繽紛的；太陽(yáng)千百億年的堅(jiān)持給人們帶來(lái)了幸福，愛(ài)和光明，所以堅(jiān)持是金紅色的；彩虹的堅(jiān)持洗刷了暴風(fēng)雨后的衰敗，用絢目的.光輝帶來(lái)了希望，所以堅(jiān)持是七彩的；人們的堅(jiān)持、執(zhí)著鑄就了今天的幸福生活，所以從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持又是無(wú)所不能的，曦墨，不是嗎？”
妹妹破涕而笑，使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)道：“姐姐，那我的堅(jiān)持又是什么顏色的呢？”
"曦墨的堅(jiān)持，就像傲雪而開(kāi)的臘梅一般，潔白如玉的外表下蘊(yùn)藏著一顆火熱的心，在風(fēng)雪交加中留得一段清幽的馨香。"妹妹眼中頓時(shí)流光溢彩，仔細(xì)地凝視著那卑微而偉大的蝸牛，無(wú)限虔誠(chéng)地宣告：你的堅(jiān)持是飄香的清綠！不知為何，心中突然涌起一種奇異的感動(dòng)——
朋友，今天你又為堅(jiān)持抹上了何種細(xì)膩生動(dòng)的色彩？
堅(jiān)持作文 篇2
梅花美麗，是因?yàn)樗龍?jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)到不畏嚴(yán)寒；陶瓷美麗，是因?yàn)樗龍?jiān)忍，忍過(guò)了從火中燒灼的痛苦；我美麗，是因?yàn)槲覉?jiān)持，一點(diǎn)一點(diǎn)的戰(zhàn)勝自己的怯懦。
初秋，家鄉(xiāng)沒(méi)有金黃的落葉，只有常青的樹木。青春的氣息撲面而來(lái)，而我?guī)е倌耆霜?dú)有的意氣風(fēng)發(fā)與桀驁不羈行走在田間的小路。遠(yuǎn)處是大塊小塊的田野，綠色隨意鋪著，水田里的水咕咚咕咚冒著泡。再往前些，便是若隱若現(xiàn)，似有似無(wú)的獨(dú)木橋了。
我想獨(dú)木橋飛去。橋下是湍湍急流，水拍擊著石塊的聲音清脆入耳。我也決定不辜負(fù)我的年少輕狂，逞一把過(guò)獨(dú)木橋的威風(fēng)。
我剛一腳踩上橋，心就一上一下地，快得有些不受控制了。第二腳下去，身子不受控制地?fù)u晃起來(lái)，嚇得我趕緊撤回了腳，回到橋邊。我擦了擦頭上的冷汗，心中實(shí)在沮喪。虧我還稱輕狂之人，竟是連這一座橋都過(guò)不去，實(shí)在是不甘心。心不甘，意難消。
于是，不甘心的我第二天又去了那座橋邊。我是一定要過(guò)了這橋的，我在心中為自己打氣道，我摸著鼻尖，邁出了第一步；對(duì)自己說(shuō)了句鎮(zhèn)靜，邁出了第二步；拍了拍胸脯，邁出了第三步；擦擦頭上不斷冒出的.汗，邁出了第四步……好不容易到了橋的中間，我喜出望外，卻不想橋身微晃，我又嚇得撒腿往回跑。腳下接觸地面，我的心才稍安下來(lái)，可我仍是沒(méi)成功過(guò)橋，我的心愈發(fā)不甘。
于是，第三天，第四天，第五天……
終于，第六天的我仍走到橋的中間，往下看去，流水仿佛張開(kāi)大口，要將我吞入腹中，水拍擊著山石，發(fā)出冷冷的嘲笑，怎么辦，我又要放棄了嗎？我真的不要再放棄了，我要堅(jiān)持。你要堅(jiān)持，堅(jiān)持，沒(méi)什么好怕。我安慰著自己，拔腿就向前沖去，一個(gè)大跨步，我猛地?fù)湓诓莸厣希敲慈彳洠敲词娣屛也唤t了鼻頭，濕了眼眶。
堅(jiān)持作文 篇3
一個(gè)民族如果喪失了自己的文化，就會(huì)走向滅亡。作為一個(gè)土生土長(zhǎng)的平湖人，更應(yīng)該擔(dān)起身上的擔(dān)子，傳承平湖的文化，就像龍的傳人繼承中華文化一樣，這是我們義不容辭的責(zé)任與義務(wù)。
當(dāng)下社會(huì)，隨著外來(lái)文化的接踵而至，人們已漸漸習(xí)慣于全盤皆收，對(duì)于自己的本土文化，卻愈加缺少一種保護(hù)意識(shí)。學(xué)會(huì)如何傳承傳統(tǒng)文化成了當(dāng)務(wù)之急，而其中的關(guān)鍵是，我們要學(xué)會(huì)傳承其中的內(nèi)涵。
對(duì)于幾千年來(lái)維系中華民族精華之源泉，蘊(yùn)含著豐富營(yíng)養(yǎng)成分的中國(guó)傳統(tǒng)文化，我認(rèn)為只有歷史辯證地正視中國(guó)傳統(tǒng)文化，取其精華，去其糟粕，才能更好地傳承和發(fā)展平湖傳統(tǒng)文化。
《東湖女兒》中林淑華為愛(ài)堅(jiān)持的故事告訴人們，她這一生，最看重的是“責(zé)任”與“堅(jiān)持”，她說(shuō)：“自己認(rèn)為有價(jià)值的，就去做，而且堅(jiān)決不放棄。”她正是用一生，證明了她的看法——責(zé)任，與堅(jiān)持。深愛(ài)多年的丈夫去世后，她仍抱著對(duì)生活的希望，笑對(duì)人生的態(tài)度，這深深地觸動(dòng)了我，讓我感動(dòng)，讓我明白生命的真諦。
這讓我聯(lián)想到兩個(gè)故事，一個(gè)是泰坦尼克號(hào)中Rose和Jack凄美的愛(ài)情故事，另一個(gè)是：從前，司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑。在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病。為了早早起床，他睡覺(jué)前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒(méi)有被憋醒，卻尿了床。接著，他又想了一個(gè)辦法，用圓木頭作了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒。從此他每天早早地起床讀書，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的`人，后寫成了《資治通鑒》。
他們用行動(dòng)證明了他們身上所具備的那種可貴品質(zhì)。雖然有著不同的責(zé)任，但他們都為了自己的理想而堅(jiān)持不懈，為了責(zé)任而不惜一切，這不正是平湖人所應(yīng)該追求的品質(zhì)嗎？為自己身上所背負(fù)的責(zé)任而堅(jiān)持，這是我讀林淑華這個(gè)故事所明白的道理。
傳承與發(fā)揚(yáng)平湖的傳統(tǒng)文化需要我們持之以恒地努力，但是，我相信，不管未來(lái)的道路多么艱辛，人生多么坎坷，我都會(huì)一如既往地繼續(xù)堅(jiān)持下去，因?yàn)閷?duì)于平湖人來(lái)說(shuō)，從古流傳至今的文化習(xí)俗代表著無(wú)數(shù)先人智慧的結(jié)晶，是數(shù)不勝數(shù)的。馮友蘭曾說(shuō)過(guò)：“中國(guó)人最關(guān)切的是中國(guó)文化和文明的繼續(xù)和統(tǒng)一。”可想而知，我們的優(yōu)秀文化不但需要傳承，更需要?jiǎng)?chuàng)新與發(fā)展。就因?yàn)槲沂瞧胶耍晕乙獮槲业募亦l(xiāng)做出自己的貢獻(xiàn)，盡管只是微薄之力。
堅(jiān)持作文 篇4
古時(shí)哲人說(shuō)：遇事三思而后行。人生難免會(huì)遇到這樣那樣的選擇，走錯(cuò)一步，也許就會(huì)一步一步錯(cuò)下去，導(dǎo)致“千里之堤，潰于蟻穴”這樣的惡果。生活中，的確應(yīng)該三思而行，才能保證不打破生活中的任何一扇窗戶。
呂布有勇，“人中呂布，馬中赤兔”。但他打破了人生的“道義”之窗，殺義父、欺劉備。也許他對(duì)這一小扇窗的破損不以為意，但正因?yàn)槿绱耍瑢?dǎo)致了他的悲劇結(jié)局。
秦檜有才，宋體字的創(chuàng)始人，他有八斗之才。但秦檜破了一扇人生的“忠誠(chéng)”之窗，他用東窗下的`密謀陷害精忠報(bào)國(guó)之士，破了這扇窗，他整個(gè)人生也就再也無(wú)光彩可言。為何不稱“宋體字”為“秦體字”，正是因?yàn)樗v使有才，但所作所為已經(jīng)使他的人生被全盤否定。也許他活著時(shí)只想著自己權(quán)傾朝野，破此一窗依舊榮華富貴，但無(wú)疑他的“破窗”導(dǎo)致了他的下場(chǎng)——為萬(wàn)人唾棄。
他們沒(méi)有三思而行，他們打破了自己的窗子，導(dǎo)致了人生的失敗。生活中，的確必須學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊，三思而行，才能力求自己的人生能“出淤泥而不染”，完美無(wú)瑕。那么，怎樣才能保證不破一窗的完美人生呢？
如陶淵明者，遠(yuǎn)避世俗，“心遠(yuǎn)地自偏”，“采菊東籬下”，他以悠然的心境保證了人生完美。
如王鏊者，不為官場(chǎng)黑暗所染，剛正不阿，開(kāi)誠(chéng)坦言，以其正直心性完美了人生。
如周敦頤者，以君子的操守，“中通外直，不蔓不枝”，以“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”的氣質(zhì)保持了人生的完美。
他們都是值得借鑒的，但最令人推崇的則是在真正進(jìn)退維谷時(shí)，也能去保持人生不沾污點(diǎn)，這樣的境界就更加令人嘆為觀止。五尺晏嬰，就為我們闡釋了如何去做。君王為一權(quán)臣所殺，晏嬰面臨兩難，不去哀悼君王，則為不忠；去哀悼，則必惹惱篡權(quán)者，可能就會(huì)為之所殺。晏嬰前往哀悼了，但他哭的是“江山社稷”，結(jié)果他既保住了自己的名節(jié)操守，又得以繼續(xù)為相。
保持人生的完美也是一門學(xué)問(wèn)，一種藝術(shù)，值得我們?nèi)ヌ剿鳌Ｕ嬲龅讲黄埔淮暗耐昝廊松拍苁股蠲篮茫⒊删褪聵I(yè)，甚至臻于完善，流芳后世。因此，不要輕易打破生活的窗戶，否則就可能會(huì)如呂布、秦檜，因?yàn)橐淮岸鴮?dǎo)致人生的失敗！
堅(jiān)持作文 篇5
知識(shí)的世界里從沒(méi)有成王敗寇，雖不能加冕，卻也永遠(yuǎn)是功臣。
——題記
天陰沉著臉，調(diào)皮的風(fēng)兒四處流竄，似在嘲笑我的狼狽。想象中從考場(chǎng)走出，披著金光向著夕陽(yáng)微笑的場(chǎng)景變成了灰蒙蒙天空下低頭頹廢的身影。腦海中閃過(guò)曾經(jīng)努力的一幕幕，卻在此刻，如泡沫般破碎，消散，像個(gè)笑話。
回到家，我將自己扔在床上，眼淚瞬間涌濕床單，一次又一次的失敗，該放棄了嗎？不知哭了多久，待我起身回頭，正撞上媽媽充滿關(guān)切的眼神，媽媽輕輕拍拍我的肩：“一次的失敗不能代表所有，不要放棄，媽媽相信你。”望著媽媽鼓勵(lì)的眼神，心中被一種難言的力量充斥，或許，我應(yīng)該堅(jiān)持下去。
破蛹的`蝴蝶方能展翅飛翔，瀕死的鳳凰才能涅盤重生。心中那顆堅(jiān)持的種子，在此刻萌芽、滋長(zhǎng)、蔓延、蓬勃。
從此，課間少了一份喧鬧，午間的教室，多了一個(gè)時(shí)而奮筆疾書，時(shí)而冥思苦想的身影，晚新聞時(shí)間，多了一個(gè)拿著書追著老師問(wèn)題的姑娘，深夜，在晚休前五分鐘沖出教室……我如小草般瘋狂的汲取著營(yíng)養(yǎng)，渴望沖破那地表，去感受陽(yáng)光的溫度。書桌上仍是那句寫給自己的話：
“那些打不倒你的，終將使你強(qiáng)大。”
一個(gè)月后，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，聽(tīng)著耳邊無(wú)比清晰的的掌聲，拿著自己一直渴望的獎(jiǎng)狀，眼前似乎有浮現(xiàn)出那披著星光走過(guò)的道路，無(wú)數(shù)個(gè)腳印重疊出的一天又一天。其實(shí)有時(shí)候，絕望恰恰包含著希望，踏破絕望，就能開(kāi)出夢(mèng)想絢爛的花。
慶幸那天，我選擇了堅(jiān)持，如同窗外那顆小樹，在時(shí)間的青綠光影里，慢慢拔高，以綠葉淬煉的長(zhǎng)戟，指向夢(mèng)想的另一端。那些披星戴月的日子，為曾經(jīng)堅(jiān)定前行的我，加冕。前方，有最好的自己。
堅(jiān)持作文 篇6
一個(gè)星期天的上午，媽媽要帶我去學(xué)騎車，我聽(tīng)到了十分開(kāi)心，恨不得我馬上開(kāi)始。
開(kāi)始學(xué)騎車時(shí)，媽媽先讓我自己先試騎一會(huì)兒。我心里怦怦直跳，害怕把車子摔壞了，又害怕把自己接傷了。媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)別害怕，要勇敢一點(diǎn)。
我的雙腳踩上踏板上就像是踩上了兩只小船，兩邊不停地?fù)u晃。我雙腳發(fā)麻，雙手發(fā)抖。媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)：別擔(dān)心，我在旁邊保護(hù)你呢，再說(shuō)車子又不高。只有吃點(diǎn)苦，才能學(xué)好。我鼓起勇氣，騎上了車。車在搖搖擺擺地向前走，可我還是害怕極了。
快轉(zhuǎn)彎，快轉(zhuǎn)彎。突然，媽媽的叫聲驚醒了我的沉思，我急忙拐彎，可是已經(jīng)來(lái)不及了，我連人帶車摔進(jìn)了路旁的沙堆上。手臂被磨破了，直流血，十分疼痛。媽媽趕忙將我扶起來(lái)。我忍著痛，堅(jiān)持著繼續(xù)學(xué)騎車。那天我慢慢地學(xué)會(huì)了左右腳平衡用力，學(xué)會(huì)了拐彎。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)幾天的不懈努力，我終于會(huì)騎車了！
我高興地蹦起來(lái)，喊到：我會(huì)騎車了，我終于會(huì)騎車了！我騎著車到處逛，樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫，似乎在為我鼓勵(lì)。地上的樹葉，沙沙作響，似乎在為我驕傲。
媽媽看到我會(huì)騎車了，直夸我真聰明，還答應(yīng)給我買一輛新車，我的心像吃了蜜一樣的甜。
通過(guò)這次學(xué)車，我懂得了堅(jiān)持的可貴。如果做一件事不能持之以恒，最后將一事無(wú)成。
我的童年
春天到來(lái)了，鳥與花香，春光明媚，一片歡歌笑語(yǔ)，一派生機(jī)勃勃的景象。我開(kāi)始了與自行車的首次接觸。
我興高采烈地跑到操場(chǎng)上，準(zhǔn)備學(xué)騎車，而后面，姥姥推著自行車，面帶微笑地望著我。我徑直跑過(guò)去把姥姥手中的自行車奪過(guò)，可誰(shuí)知?jiǎng)傄或T上去，我便倒了下來(lái)，我的手劃破了，大哭起來(lái)。姥姥趕緊跑過(guò)來(lái)，用慈祥的目光看著我，說(shuō)道：不哭，乖，失敗了沒(méi)有關(guān)系，跌倒不哭，爬起來(lái)。我被姥姥的話語(yǔ)所感動(dòng)，又重新站了起來(lái)。之后，雖然又經(jīng)歷了失敗與挫折，可是我頑強(qiáng)面對(duì)，終于戰(zhàn)勝困難，學(xué)會(huì)了騎車。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。我已經(jīng)是一名小學(xué)生了。自行車已經(jīng)騎得很溜了，我又想學(xué)騎三輪車，見(jiàn)一些年老的人們騎著三輪上路，我覺(jué)得很威風(fēng)，便想學(xué)學(xué)看。姥姥又不知從哪兒弄來(lái)一輛三輪兒教我騎，此時(shí)歲月磨滅了姥姥那美麗的容顏。她讓我上去騎，可是怎么也騎不好，沮喪地坐在一邊。姥姥向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：你忘了小時(shí)候我對(duì)你說(shuō)的了嗎？遇到困難頑強(qiáng)面對(duì)它。我的斗志又燃燒了。終于，我還是又一次戰(zhàn)勝困難，取得了勝利。
姥姥她正在學(xué)習(xí)老年代步車，她怎么也騎不好，于是沮喪地坐在車上，氣氛地說(shuō)：我不學(xué)了。我走過(guò)去對(duì)姥姥說(shuō)：克服困難，加油！
我的童年豐富多彩，我一輩子也不后悔。
美麗的大海
夏日炎炎，我和全家去海闊天空的大海邊玩。
早上，大海是平靜的。海面上一起一伏，像孩子靠在媽媽的胸膛上。海面上變得更平靜了，沙——沙這是媽媽唱出的催眠曲，使人仿佛回到了媽媽的懷里。
傍晚，大海是憤怒的`，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一個(gè)個(gè)卷起的漩渦，像一只野馬在憤怒地奔跑著。這時(shí)，海面更加憤怒了，發(fā)出了咚咚咚，這是憤怒的海水在撞擊巖石；隆隆隆這是海面卷起的咆哮聲；轟轟轟這是海水流淚了的厭倦聲！
走進(jìn)大海，光著腳丫，踩在細(xì)軟的沙灘上，很柔很柔！我撿起一塊貝殼拿起來(lái)仔細(xì)端詳，三角形的外貌，波浪線一樣的花紋，在陽(yáng)光的照射下，很美很美！清涼的海風(fēng)，夾雜著咸咸的海水，像媽媽的手，拂過(guò)我的臉頰，很輕很輕！
我愛(ài)大海，愛(ài)碧藍(lán)無(wú)垠般的海面，愛(ài)這里栩栩如生的風(fēng)景和時(shí)而溫柔，時(shí)而憤怒的潮聲！
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