【推薦】堅(jiān)持作文600字合集九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的堅(jiān)持作文600字9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
堅(jiān)持作文600字 篇1
入夜,月亮掛在那高空之上,一遍又一遍地彈奏著催眠曲,好讓未入睡的人們?cè)缧┧X(jué)。星星一閃一閃地眨著眼睛,仿佛也疲倦了。
而這時(shí),我正在挑燈夜戰(zhàn),向一道思考已久的數(shù)學(xué)題發(fā)起進(jìn)攻。幾何的圖形定義,在腦海中不斷閃現(xiàn),為什么還是不對(duì)呢?我望著窗外,樹(shù)影在婆娑,月光在搖曳,仿佛在嘲笑我的愚笨。
苦思冥想,仍然想不出來(lái)。唉,算了,明天去問(wèn)老師吧,心中的退堂鼓打得正響。
突然一個(gè)聲音在腦海中響起:不!今天的問(wèn)題必須今天解決,明天還會(huì)有其他的事要解決。于是,腦中一次又一次地回想著圖形的定義,然而還是不對(duì),還是解決不了這道難題。不過(guò)這題數(shù)學(xué)老師似乎講過(guò)類似的,我便開(kāi)始翻找資料,筆記。
終于,在我的不懈努力下解決了問(wèn)題的一半,還剩下最后一個(gè)小題不會(huì)做。老師說(shuō)過(guò),數(shù)形結(jié)合的方法能夠解決絕大部分問(wèn)題。看,我攻克了大部分的“陣地”了,真可謂“柳暗花明又一村”!就在這時(shí),夜色靜謐,月兒似乎在對(duì)著我微笑鼓勵(lì)。
持久戰(zhàn)還在繼續(xù),因?yàn)檫有最難啃的一小塊沒(méi)拿下。我算了一遍、兩遍、三遍仔細(xì)看題,原來(lái)是題目中的數(shù)據(jù)沒(méi)有抄寫(xiě)正確。于是我又重新計(jì)算起來(lái)。
然而結(jié)果仿佛是一個(gè)無(wú)底洞,越算越深,無(wú)論我怎么努力探索,就是探不到底。
窗外的梔子花散發(fā)著一陣陣的幽香,月兒依舊揮灑著銀色的光輝,陪伴著我。
幾張草稿紙被我卷成團(tuán)丟入垃圾桶內(nèi),滴答滴答的鐘聲在宣告著時(shí)間一分一分地流逝。不知不覺(jué)中,我趴在試卷上睡著了……
恍惚中,周公和我親切地打招呼,并說(shuō)了一句“轉(zhuǎn)換思想方法”,隨后便消失得無(wú)影無(wú)蹤了。我猛地驚醒,瞬間找到了解題思路,黑色筆在紙上摩擦著,答案破土而出了。終于,我解開(kāi)了這道難題的所有問(wèn)題。
通過(guò)這次作業(yè),我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)解題思路真多!漫游在這有趣的數(shù)學(xué)王國(guó)里,我知道:努力、堅(jiān)持便是最好的解題思路!
堅(jiān)持作文600字 篇2
我的學(xué)校每年都要舉行別開(kāi)生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)。當(dāng)我瞧見(jiàn)同班同學(xué)取得了一個(gè)有一個(gè)好名次,打了一次有一次“漂亮仗”,我的心癢癢的。我多么希望自己能參加運(yùn)動(dòng)會(huì),多么希望自己可以榜上有名啊!四年級(jí),我如愿以償,當(dāng)上了鉛球運(yùn)動(dòng)員。可是我卻錯(cuò)失良機(jī),結(jié)果可想而知。五年級(jí)時(shí),運(yùn)動(dòng)會(huì)再次“現(xiàn)身”,我又成了運(yùn)動(dòng)員——鉛球比賽。
我十分珍惜這一次寶貴難得的機(jī)會(huì)。每天晚上吃過(guò)晚餐,我便拿著沉甸甸的鉛球小跑到媽媽學(xué)校操場(chǎng)的草坪中,一遍又一遍地練習(xí)發(fā)球姿勢(shì)。練成了投球姿勢(shì),我便開(kāi)始“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。只見(jiàn)我運(yùn)足力氣,“嗨———”大吼一聲,身體扭轉(zhuǎn)360度,使出力氣擲了出去。這樣堅(jiān)持了十來(lái)天,我可以扔至5—6米多了。我暗暗在心中下定決心:繼續(xù)努力!為班爭(zhēng)光,贏得體育分!
到了開(kāi)賽那一天,我班同學(xué)奮力拼搏,在長(zhǎng)跑短跑,沙坑跳中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。長(zhǎng)跑的馬暢大汗淋漓地回到座位上,對(duì)我充滿信心地說(shuō):“鉛球看你的了!
中午,最后一輪比賽——鉛球開(kāi)始了。“953號(hào)金天宇,就位!”只見(jiàn)體育老師一聲喊,我沉著地拾起鉛球,回到投擲點(diǎn),心中燃燒著堅(jiān)持的火花。我讓鉛球“臥”在脖子下方,借著助跑擲出了鉛球——嗨!感覺(jué)不錯(cuò),挺遠(yuǎn)的!我悄悄地看了看我的紀(jì)錄:7。53米!太好了!我左手握拳,向下“頓了頓”,表示繼續(xù)加油!
皇天不負(fù)有心人啊!經(jīng)過(guò)三次激烈的比拼,我最終殺進(jìn)了決賽。然后,我再與四位高手一陣激烈的比拼,雖然有點(diǎn)兒累,但是我憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力,最終榮獲第五。
當(dāng)我再一次回想起當(dāng)時(shí)練習(xí)鉛球的情形,我甚是高興。沒(méi)有苦中苦,哪來(lái)甜上甜!要是我當(dāng)時(shí)不練習(xí),我一定又會(huì)名落孫山!就是因?yàn)槲覉?jiān)持了許久,也努力了許久,才換來(lái)如此好的成績(jī)!這正好應(yīng)證了這一句古話——寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒開(kāi)!
堅(jiān)持作文600字 篇3
在生活中,困難就像是一道道關(guān)卡。它們陪伴著我成長(zhǎng),陪伴著我進(jìn)步。在困難中,我學(xué)會(huì)了奮斗,學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
上學(xué)期臨近期中考試時(shí),功課突然多了起來(lái)。原本我學(xué)習(xí)的時(shí)間就很緊張,再加上進(jìn)入中學(xué)剛開(kāi)始住宿,我突然之間有點(diǎn)吃不消了。隨著作業(yè)量的一天天增加,寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間也不夠用了。每天熄燈的時(shí)間是固定的,面對(duì)寫(xiě)不完的作業(yè),宿舍里的同學(xué)只能早起,天還沒(méi)亮?xí)r我們就開(kāi)始用功了。
連續(xù)幾天睡眠不足,我的精神不太好,上課時(shí)經(jīng)常會(huì)困。那周的數(shù)學(xué)周測(cè)我沒(méi)有考好,排了班級(jí)倒數(shù)。老師的責(zé)備和同學(xué)給我的壓力使我?guī)缀跬V沽饲斑M(jìn)的步伐,想到了放棄。馬上就要考試了,如果這時(shí)放棄,那意味著什么?不但考試考不好,以前的努力也都白費(fèi)了。所以,我選擇了堅(jiān)持。
考試的日子終于到了。考場(chǎng)上,我盡了全力。但最終,我的成績(jī)還是不理想。 這是為什么?我已經(jīng)很努力了,為什么還是失敗了?我有些絕望,漸漸地變成了氣餒。反正努力也沒(méi)有好結(jié)果,為什么要白費(fèi)力氣呢?我再次想到了放棄。 過(guò)了不久,我發(fā)現(xiàn)雖然考試已經(jīng)過(guò)去了,但是別的同學(xué)都仍然在努力,尤其是那些成績(jī)好的同學(xué)。這又是為什么?我成績(jī)不理想,是不是因?yàn)檫不夠努力呢?如果我今后的每一天都像復(fù)習(xí)時(shí)那樣努力,也許就能取得好成績(jī)。所以,我選擇了堅(jiān)持。
我繼續(xù)努力著。我對(duì)待作業(yè)的態(tài)度,從以前的敷衍了事,變成了一絲不茍。我課上記的筆記,從以前的潦草凌亂變成了認(rèn)真工整。
果然,我的努力沒(méi)有白費(fèi)。期末考試時(shí),我的成績(jī)比期中提升了近40分,我所在的學(xué)習(xí)小組也成了班里總分第一的小組。我終于成功了!成功不是沒(méi)有原因的,是因?yàn)槲业呐蛨?jiān)持。
世上無(wú)難事,只怕有心人,這句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。人只有在逆境中才能成長(zhǎng),才能學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
堅(jiān)持作文600字 篇4
有人說(shuō):“不以成敗論英雄”,更何況,只要有所付出就一定會(huì)有所收獲。雖然我沒(méi)有獲得掌聲,但我卻得到了長(zhǎng)輩的鼓勵(lì);雖然我沒(méi)有獲得鮮花,但我卻得到了朋友的喝彩;雖然我沒(méi)有獲得成功,但我卻得到了一種品格。這種品格,就是堅(jiān)持。
體育跑道上
初一時(shí),八百米的跑道帶給我的是辛苦;初二時(shí),八百米的跑道帶給我的是超越;中考時(shí),八百米的跑道帶給我的便是未來(lái)。從前的我總是任由急促的呼吸和豆大的汗珠侵蝕我的毅力,那終點(diǎn)似乎總是遙不可及。然而,在一次又一次的嘗試后,我領(lǐng)悟到我也許并不擁有戰(zhàn)勝別人的速度,卻能擁有戰(zhàn)勝自己的武器——堅(jiān)持。終點(diǎn)必然沒(méi)有那么容易到達(dá),否則也不會(huì)有那么多為之而拼搏的身影,但只要目視前方,堅(jiān)持到底,就一定會(huì)到達(dá),一定會(huì)進(jìn)步。
學(xué)習(xí)跑道上
知識(shí)的吸取就像爬樓梯,一定要踩穩(wěn)每一步,否則跌倒下滑后再攀登起來(lái)會(huì)很吃力。隨著知識(shí)的加深,我好像總有那么一道不會(huì)的題型,總有那么一種弄不清的語(yǔ)法,總有那么一個(gè)丟掉的知識(shí)點(diǎn)。然而解決這些并非一朝一夕就能完成,還要有充足的自信心。將知識(shí)一帶而過(guò)的人永遠(yuǎn)不可能理解其中的深意與技巧,不會(huì)并不該去逃避,而應(yīng)該去鉆研,去尋找自己的問(wèn)題。這也需要一種堅(jiān)持。學(xué)習(xí)并非易事,但堅(jiān)持學(xué)習(xí)換來(lái)的是以后的輕視。要學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)跑道上盡情奔跑。
人生跑道上
生命,近看是碎片,遠(yuǎn)看是長(zhǎng)河,它是對(duì)歲月的積累與沉淀。而生活中的點(diǎn)滴,是我在為追求理想,實(shí)現(xiàn)價(jià)值而奔跑的途中的見(jiàn)聞和領(lǐng)悟。我只有堅(jiān)持在人生的跑道上奔跑下去,才會(huì)收獲更多,發(fā)現(xiàn)更多的美麗。這種無(wú)止境不疲倦的奔跑,使我豐富了感情,擁有了自己的思想,也讓“堅(jiān)持”一次次在我心中深深扎根。“堅(jiān)持”,它并不一定給予了我成功,卻給了我內(nèi)心的充盈。
挫折、悲傷、惶恐、失敗是我生活的一部分,但有了堅(jiān)持,它們便注定都是過(guò)客,有了堅(jiān)持,就沒(méi)有了不可能。讓堅(jiān)持伴我行,光明和美好也就能伴我前行了。
堅(jiān)持作文600字 篇5
其實(shí),人也可能有懷才不遇的時(shí)候,也有受壓制、受阻礙、被埋沒(méi)的時(shí)候,但如果因?yàn)橐粫r(shí)的不如意,被埋沒(méi)而放棄心中的信念,那生命就會(huì)成為一句空殼,永遠(yuǎn)開(kāi)不出希望的花朵來(lái)……
在一次和網(wǎng)友聊天中,談及到信念問(wèn)題,只要有堅(jiān)定的信念,就有可能發(fā)生奇跡。因?yàn)閴?mèng)想是人生活的原動(dòng)力,有了夢(mèng)想,就充滿希望,有了希望,就會(huì)努力的朝著這個(gè)方向去努力。所以堅(jiān)定的信念,才是激發(fā)人的意志、智慧、能力的催化劑。
這使我想起不記得是在那里看到的一篇報(bào)道。在英國(guó)倫敦,有一片古老的建筑,這些建筑大多都是在古羅馬人沿著泰晤士和進(jìn)攻英國(guó)的時(shí)候建造的。為了開(kāi)辟新的街道,英國(guó)政府拆除了這些陳舊的樓房。但由于種種原因而久久不能開(kāi)工,人們發(fā)現(xiàn),在這片廢墟上竟長(zhǎng)出了一些野花。令人們驚奇的事,這些野花在英國(guó)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。后來(lái),經(jīng)過(guò)自然科學(xué)家考證,這些野花的種子多半是那個(gè)時(shí)候古羅馬人帶到這里的,它們被壓在沉重的石頭磚塊之下,曾一年又一年失去了生長(zhǎng)發(fā)芽的機(jī)會(huì)。然而,一旦有了發(fā)芽生長(zhǎng)的機(jī)會(huì),它依然能夠頑強(qiáng)的生存下來(lái)。
其實(shí),人也可能有懷才不遇的時(shí)候,也有受壓制、受阻礙、被埋沒(méi)的時(shí)候,但如果因?yàn)橐粫r(shí)的不如意,被埋沒(méi)而放棄心中的信念,那生命就會(huì)成為一句空殼,永遠(yuǎn)開(kāi)不出希望的花朵來(lái)。
每一人的一生不可能一帆風(fēng)順,一定會(huì)有坎坷起伏。無(wú)論你在生活中的前景是多么的暗淡,哪怕是看不到一絲亮光,可你心中的信念千萬(wàn)不要放棄,也要把信念的種子耐心珍藏。相信吧!石頭也有翻身之日,總有那么一天,總有那么一縷機(jī)遇的陽(yáng)光會(huì)來(lái)親吻你。就像那埋沒(méi)千年的種子人能等來(lái)美麗的開(kāi)放。
堅(jiān)持作文600字 篇6
在我們和成績(jī)比我們好、地位比我們高或?qū)W識(shí)比我們淵博的人討論問(wèn)題的時(shí)候,意見(jiàn)不同,我們往往會(huì)改變自己的意見(jiàn),不會(huì)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。今天,我找回了一樣寶貴的東西——堅(jiān)持。
上作文課時(shí),向老師給我們出了一道改病句的題:全校老師和各中隊(duì)輔導(dǎo)員參加了這次“少先隊(duì)建隊(duì)日”活動(dòng)。哎,我想:“全校老師”和“各中隊(duì)輔導(dǎo)員”重復(fù)了,該去大范圍“全校”還是小范圍“各中隊(duì)”?我認(rèn)為應(yīng)該“去小留大”,建隊(duì)日這么重要的日子全校老師都應(yīng)該參加。結(jié)果,以我為首組成了一個(gè)“去小留大”陣容,以李木子為首組成了一個(gè)“去大留小”陣容。我們爭(zhēng)論了一會(huì),不料向老師說(shuō):“如果這道題讓我來(lái)做的話,我還是主張‘去大留小’的改法。”李木子見(jiàn)向老師也同意他的.觀點(diǎn),便更加“得意”了。我想,哼,你李木子雖然成績(jī)比我好,并且向老師都“幫”你,但誰(shuí)說(shuō)老師就一定是對(duì)的?再說(shuō)向老師也沒(méi)有給出多充分的理由,你還沒(méi)有說(shuō)服我呢,我就是認(rèn)為我是正確的。向老師問(wèn):“現(xiàn)在我同意‘留小去大’,還有沒(méi)有同學(xué)認(rèn)為是‘留大去小’的?”我還是信心十足地舉起了手,還有一些同學(xué)也舉了手。
向老師笑了笑,說(shuō):“現(xiàn)在對(duì)與錯(cuò)已經(jīng)不再重要了,我認(rèn)為那些同意‘留大去小’的同學(xué)有了一件寶貴的東西——堅(jiān)持。不管我怎么說(shuō),你們還是堅(jiān)持了自己的觀點(diǎn),這種精神是非常可貴的。”
聽(tīng)了向老師的一番話,我十分開(kāi)心,倒不是因?yàn)槲沂钦_的,而是因?yàn)槲覔碛辛诉@種寶貴的精神——堅(jiān)持。不管向老師怎么回答,我依然堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。也許在生活中我們也會(huì)遇到這樣的事,我們不能被權(quán)威左右,要堅(jiān)持下去,不能放棄。
堅(jiān)持自己的真理,我們會(huì)走向成功;堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),我們得到了真理。在我們快要放棄自己信念的時(shí)候,也許再堅(jiān)持一下就是成功。
堅(jiān)持作文600字 篇7
每天早上不到四點(diǎn),我就起床:我得把爸爸喝的粥熬好,我還得把我和爸爸這一天的飯菜準(zhǔn)備好。到了五點(diǎn)半,我騎車來(lái)到醫(yī)院。這個(gè)時(shí)候,爸爸通常也會(huì)醒,他躺在床上,我?guī)退⒀馈⑾茨槪缓笪顾戎唷?/p>
忙完了這一切,已是七點(diǎn)。告別爸爸,我又騎車趕往學(xué)校。中午放學(xué),我回家將午飯熱好后,用保溫瓶送到醫(yī)院。和爸爸一起吃完午飯后,我再趕回學(xué)校。下午放學(xué)后也是如此,只是吃過(guò)飯后,我得趕回家里寫(xiě)作業(yè)。
雙休日我常是在醫(yī)院里度過(guò)的。爸爸睡覺(jué)時(shí),我抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè),復(fù)習(xí)功課;爸爸醒來(lái)后,我就陪爸爸聊天。我會(huì)安慰爸爸,許許多多的人關(guān)心著我們,幫助著我們,他的身邊還有我,我一直在努力,我的成績(jī)并沒(méi)有下降,而且一直比較穩(wěn)定……
這樣的日子,已持續(xù)了兩年——兩年前一場(chǎng)意外的車禍,奪走了媽媽的生命,爸爸也躺在了病床上——大夫說(shuō),爸爸在醫(yī)院里還得住兩年。這也意味著,這樣的日子我至少還得持續(xù)兩年。
車禍后,叔叔、舅舅、爸爸媽媽單位的同事、學(xué)校的老師和同學(xué),還有許許多多陌生的叔叔阿姨都向我和爸爸伸出了援助之手,在深深感激他們的同時(shí),我也深深地知道,以后的日子更多的還得靠自己。于是我走上了這樣的路:在醫(yī)院、學(xué)校、家三點(diǎn)間不停地奔跑。
我畢竟也還只是個(gè)孩子,有時(shí),我也想放棄這條路,可一想到離開(kāi)人世的媽媽,想到躺在醫(yī)院里的爸爸見(jiàn)到我時(shí)那高興的表情,還有那許許多多的熱心的陌生人,我就會(huì)感到慚愧,我的身上就會(huì)涌起一股巨大的能量:我的路,我堅(jiān)持。
沒(méi)錯(cuò),我的路,我會(huì)一直堅(jiān)持走下去!
堅(jiān)持作文600字 篇8
總是那么天真地認(rèn)為,能永遠(yuǎn)依靠在父母精心呵護(hù)的搖籃中;總是那么天真地想著,踏上明亮平坦的道路就能綻放出光彩。以為醒來(lái)就會(huì)有七彩的陽(yáng)光,輕抹甜夢(mèng)的痕跡就能奔跑在黎明中歡笑。
小樹(shù)要成長(zhǎng),需要經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨,要經(jīng)歷風(fēng)雨,需要堅(jiān)持與努力。
當(dāng)踏進(jìn)泉州社會(huì)實(shí)踐基地的大門后,我就不再是溫室里的花草了!教官對(duì)我們的一舉一動(dòng)都非常嚴(yán)格。沒(méi)有鐵的紀(jì)律就沒(méi)有好的團(tuán)隊(duì),教官總是那么對(duì)我們說(shuō),紀(jì)律是不可缺少的。
“嘀——”隨著尖銳而急促的哨聲,同學(xué)們便匆匆奔到了樓下集合。空氣霎時(shí)也變得緊張起來(lái)了。“立正!向右看——齊!”教官一聲嚴(yán)厲而干脆的命令剛下,同學(xué)們便像排列整齊的棋盤(pán),縱橫交錯(cuò)。個(gè)個(gè)腰桿挺得直直的,昂著小腦袋,明亮清澈的雙眼里閃爍著堅(jiān)定的信念,活像小軍人。
“蹲下!”教官的命令像急驟的雨,沒(méi)完沒(méi)了。同學(xué)們一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,蹲在地面上,一動(dòng)也不敢動(dòng)。這下蹲的動(dòng)作要求持續(xù)三十分鐘。同學(xué)們聽(tīng)了教官的要求,頓時(shí)傻眼了,簡(jiǎn)直是度分如年!
我像一尊雕像立在地面上,紋絲不動(dòng)。唉,大家以為我一定很能撐吧?錯(cuò)了,其實(shí)我的腳又酸又麻。這樣撐了大約十分鐘,雖然是寒冷的冬天,但是密集的汗珠子還是像斷了線的珍珠似的往下掉個(gè)不停。
就當(dāng)是磨煉吧!實(shí)踐基地的宣傳欄上不是寫(xiě)著十四個(gè)大字嗎:流血、流汗、不流淚;掉皮、掉肉、不掉隊(duì)。我,不也需要這種精神嗎?我咬了咬牙,單手撐地,換了個(gè)姿勢(shì)緩解了一下腿的壓力。我要克服自己,努力學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),無(wú)論如何我都要堅(jiān)持到底。不吃一點(diǎn)苦頭,怎么能成功?我定下心來(lái),繼續(xù)保持著正確的下蹲姿勢(shì),二十、二十一……三十分鐘!“時(shí)間到!”教官的命令像一道赦令,大家重重地吐了一口氣。我緩緩地站了起來(lái),右腿一直哆嗦個(gè)不停。但我并不埋怨這三十分鐘,因?yàn)檫@三十分鐘里,我受益非凡。
三天的社會(huì)實(shí)踐,一晃而過(guò),卻拉近了我與社會(huì)的距離。在這三天里,我學(xué)會(huì)了許多,
堅(jiān)持作文600字 篇9
他是一名大學(xué)青年教師,卻是一個(gè)不善言辭的人。他養(yǎng)成了一個(gè)不良習(xí)慣:手里隨時(shí)握著一支鉛筆頭,興之所至,會(huì)將所思所想隨手記下來(lái),從他的辦公室、家里,到實(shí)驗(yàn)室,到處都有他“信手涂鴉的杰作”。一度,他被人形容為全校“最不講究的人”。
進(jìn)校第十年,他四十歲,完成了一個(gè)很重要的設(shè)想,這也是他十年“涂鴉”的結(jié)晶。當(dāng)他將設(shè)想的課題提交給學(xué)校之后,卻遭到了無(wú)情的嘲弄。大伙兒都說(shuō)那是他鉛筆頭“涂鴉”出來(lái)的異端邪說(shuō),毫無(wú)研究?jī)r(jià)值。學(xué)校不支持,就意味著他多年的心血泡湯了。
他不甘心,決定不改初衷,克服種種困難,又用了十年的時(shí)光,終于做完了自己課題的初步測(cè)試,并且通過(guò)朋友將測(cè)試成果遞交到美國(guó)國(guó)立研究院。一開(kāi)始,研究院對(duì)他的測(cè)試成果很感興趣,但派人到學(xué)校一調(diào)查,得知他那些鉛筆頭“涂鴉”的故事,立刻對(duì)其人其事失去了信任。這樣,他二十年的心血,因?yàn)橐恢⌒〉你U筆頭,又一次被束之高閣。
他沒(méi)有氣餒。相反,多年細(xì)致入微的研究,使他越來(lái)越清楚自己研究成果的價(jià)值。他自己想辦法,經(jīng)過(guò)東借西湊,自籌資金對(duì)試驗(yàn)成果進(jìn)行了進(jìn)一步完善。
四年之后,他再次向國(guó)立研究院遞交了已經(jīng)成型的報(bào)告,這一回,研究院不僅批復(fù)了,還就“鉛筆頭”事件向他表達(dá)了歉意。在研究院的支持下,他的研究成果很快應(yīng)用于實(shí)踐。
這項(xiàng)研究成果被應(yīng)用于“基因靶向治療技術(shù)”,他因此獲得了當(dāng)年的諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)。他,就是美國(guó)科學(xué)家馬里奧·卡佩基。這一年,他已是年屆七旬的老人。
蜂擁而至的記者來(lái)到卡佩基老人的辦公室,發(fā)現(xiàn)他手里還捏著一支給他帶來(lái)靈感和幸運(yùn)的鉛筆頭。言談之中,卡佩基聊得最多的,不是他的成果,也不是他的榮譽(yù),而是延續(xù)了三十年的鉛筆頭的故事。
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