【精華】堅(jiān)持作文600字集錦六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的堅(jiān)持作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
堅(jiān)持作文600字 篇1
在一個(gè)人失敗的時(shí)候，有人會(huì)這樣安慰他，失敗乃成功之母。當(dāng)一個(gè)人 想要完成自己心想的事兒，而又不想努力時(shí)，有人會(huì)這樣對(duì)他說(shuō)，不艱苦奮斗怎能心想事成。那如果一個(gè)人在 成功之路上，堅(jiān)持不下去，那么該怎么勸說(shuō)他。如果是我，我會(huì)對(duì)他說(shuō)，堅(jiān)持 是成功的途徑。如果如果在路上出了問(wèn)題，怎能到達(dá)目的地。
成功之路可以比喻成一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，這條路有起點(diǎn)有終點(diǎn)。只是這條路之間有一段漫長(zhǎng)的路程，來(lái)連接著他們。 如果一個(gè)人的成功之路很順利，那么這條路就是直線，但是這條直線也需要通過(guò)才能達(dá)終點(diǎn)。而段這路程正是考驗(yàn)?zāi)隳懿荒鼙３謭?jiān)持這一速度去通過(guò)。那“保持堅(jiān)持這一速度”也比喻我們?cè)诔晒χ飞希懿荒鼙３诌@一心態(tài)，堅(jiān)持這一努力去實(shí)現(xiàn)它。如果能我們就可以很容易地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
記得我在初三的最后一次考試臨近時(shí)，我在刻苦的補(bǔ)回我成績(jī)不好的那幾科，當(dāng)時(shí)我的時(shí)間很寶貴，每天都在復(fù)習(xí)自己會(huì)了的，還要去請(qǐng)教老師，把以前沒(méi)有學(xué)的再向老師請(qǐng)教一遍。每一分鐘都很匆忙生怕沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)。這就比喻了我在成功之路上，是否堅(jiān)持，是否努力。當(dāng)時(shí)的我想考上好的高中，所以我當(dāng)時(shí)在成功之路上，選擇了堅(jiān)持不懈，最后，我各科知識(shí)提了上去，考試也發(fā)揮了我的水平，拿到了理想的成績(jī)。也、進(jìn)入了理想的高中。
記得我在初三的最后一次考試臨近時(shí)，我在刻苦的補(bǔ)回我成績(jī)不好的那幾科，當(dāng)時(shí)我的時(shí)間很寶貴，每天都在復(fù)習(xí)自己會(huì)了的，還要去請(qǐng)教老師，把以前沒(méi)有學(xué)的再向老師請(qǐng)教一遍。每一分鐘都很匆忙生怕沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)。這就比喻了我在成功之路上，是否堅(jiān)持，是否努力。當(dāng)時(shí)的我想考上好的高中，所以我當(dāng)時(shí)在成功之路上，選擇了堅(jiān)持不懈。最后，我各科的知識(shí)提了上去，考試也發(fā)揮了我的水平，拿到了理想的成績(jī)，進(jìn)入了理想的高中。
堅(jiān)持是成功的途徑。不要在途徑s上永遠(yuǎn)停留，要學(xué)會(huì)勇往直前直達(dá)終點(diǎn)。
堅(jiān)持作文600字 篇2
久違的寒假終于到了！放假第一天，海門的同學(xué)說(shuō)她們要去海潮學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)新學(xué)期的知識(shí)。一開始我還不以為然，但幾天后我看見(jiàn)一同學(xué)發(fā)在朋友圈上的在海潮學(xué)會(huì)的一些照片，平淡的內(nèi)心忽然有了些起伏——原來(lái)還有人在努力。懈怠一個(gè)寒假后來(lái)學(xué)習(xí)和先準(zhǔn)備好預(yù)習(xí)工作的效果可是大相徑庭的！驀然間，我想到了什么，趕緊找出自己的上學(xué)期的知識(shí)盲區(qū)，尤其是英語(yǔ)——我的弱項(xiàng)。我列出一張學(xué)習(xí)任務(wù)表格，仔細(xì)羅列出每天的安排。
我每天嚴(yán)格遵守著那張表，起初還可以，但幾天后就有點(diǎn)怠慢了。好習(xí)慣總是那么難以養(yǎng)成，終于，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我合上破爛不堪的單詞本，躺在柔軟的被窩里，享受著慵懶的感覺(jué)。“就這樣吧，好累啊！”我重重地嘆了口氣。被窩源源不斷地向我輸送著熱氣，這讓我更加沉浸于這美好之中。沉重的眼皮來(lái)了個(gè)親密接觸，當(dāng)我抱緊被子，準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，內(nèi)心一塊不知名的地方卻在提醒著我：不能如此長(zhǎng)的午后溜走，連著名的達(dá)爾文都這樣說(shuō)：敢于浪費(fèi)哪怕一個(gè)鐘頭時(shí)間的人，說(shuō)明他還不懂得珍惜生命的全部?jī)r(jià)值。我怎能空度這時(shí)間？過(guò)了一會(huì)兒，堅(jiān)持終于占上了這場(chǎng)拉鋸戰(zhàn)的上風(fēng)，我往臉上搓了搓風(fēng)油精，一骨碌地爬下床，翻開封面已經(jīng)有些灰暗了的英語(yǔ)筆記本，看著那密密麻麻的語(yǔ)言點(diǎn)，深深地吸了一口氣，掐了掐自己的手，讓自己盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，人生應(yīng)該就是如此吧，無(wú)止境地學(xué)習(xí)，無(wú)止境地修煉，無(wú)止境地超越自己！
奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)應(yīng)碌碌無(wú)為而羞愧。我們應(yīng)當(dāng)珍惜當(dāng)下的美好時(shí)光，不放棄任何學(xué)習(xí)的時(shí)間，讓生活充實(shí)起來(lái)，讓生活充滿生命色彩！
堅(jiān)持作文600字 篇3
在這個(gè)暑假里，我收獲頗豐。但令我久久不能忘懷的一件事，就是我在挑戰(zhàn)自我的同時(shí)，還明白了“堅(jiān)持，就是勝利”的道理。
那天下午，媽媽帶我去游泳。我換好衣服，剛一下水，天哪！冷死啦！一股股冷氣向我迎面撲來(lái)，就像毫無(wú)準(zhǔn)備的人突然遭遇了寒流。每一絲冷氣都深入我的骨髓，剛下水十幾秒，牙齒都“咯咯咯”地打起了寒顫。
媽媽同樣也感受到了刺骨的寒冷。她擠出笑容，鼓勵(lì)我：“譚晶，游到那邊去吧，游起來(lái)就好了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，跟著媽媽游到了另一邊，果然沒(méi)有那么冷了。
這時(shí)媽媽給我出了個(gè)難題——大難題：看我一次性能游多少米，而且中間不能間斷。我想，以前最多能一次性游100米，今天，至少要游150米！我下定決心。
我以很慢的速度游完了100米，還比較輕松。可一開始第150米，就感覺(jué)雙腿有些乏力。我只好再次放慢速度，才感覺(jué)好了點(diǎn)。跟隨在一旁的媽媽看見(jiàn)我減慢了速度，鼓勵(lì)我：“加油！譚晶！繼續(xù)！”聽到媽媽鼓勵(lì)我的話，我又重新燃起了斗志。
在媽媽的鼓勵(lì)下和我堅(jiān)持不懈的奮斗下，我竟然已經(jīng)一次性游了300米！我越來(lái)越相信自己的能力，越來(lái)越有毅力，每當(dāng)我想要放棄、停下來(lái)的時(shí)候，我就會(huì)告訴自己：“加油！譚晶！你有能力超越自己！堅(jiān)持就是勝利！”
后來(lái)因?yàn)椴恍⌒膯芰艘豢谒瑢?shí)在受不了，就上了岸。媽媽告訴我，我竟然游了800米！要是媽媽一開始就要我游800米的話，我是絕對(duì)不會(huì)答應(yīng)的`。我才知道，成功，原來(lái)很簡(jiǎn)單！
此后，在我遇到困難時(shí)，我就會(huì)想起這件事，并從新燃起斗志，克服重重困難！
沒(méi)錯(cuò)，成功其實(shí)很簡(jiǎn)單。只要你有著堅(jiān)持不懈的毅力和積極向上的心，所有的困難都會(huì)臣服于你腳下！
堅(jiān)持作文600字 篇4
“呼，終于改完了！”我長(zhǎng)吸一口氣，終于把最后的程序編好了。“大家都調(diào)試一下”，說(shuō)完我便癱倒在地。幾幅熟悉的畫面和記憶充斥著我的腦海。
一個(gè)月前，學(xué)校機(jī)器人老師告訴我暑假會(huì)有一場(chǎng)機(jī)器人大賽，他希望身為隊(duì)長(zhǎng)的我可以參加。于是我便組織了幾個(gè)人埋頭于零件之間，頂著炎炎的酷暑，每天踏著初陽(yáng)，踩著月光，往返奔波……
幻想著勝利后的樣子，我開心的笑了。翌日，一陣緊促而雜亂的電話鈴一下子把我揪到了學(xué)校。隊(duì)員們臉色蒼白，我急忙問(wèn)發(fā)生了什么事兒，他們的話語(yǔ)如晴天霹靂般擊中了我。我怔了一下，但強(qiáng)忍著失望和無(wú)助，顫抖著牙齒對(duì)隊(duì)員們說(shuō)：“沒(méi)事兒，咱們從頭再來(lái)，沒(méi)有邁不過(guò)去的坎兒。”但這話并未能打破教室里沉悶的氛圍，我能感覺(jué)到隊(duì)員們的放棄和無(wú)奈，空氣是渾濁的，仿佛凝華了一般令人窒息。望著欲頹的夕日，我的心也墜落到了低谷。
當(dāng)晚，便有人向我提出了退出，我強(qiáng)忍著怒火：“你們難道忘記了老師出差前的囑托了嗎？”他們都默默的低下了頭。
天空中下起了蒙蒙細(xì)雨，我的心也搖搖欲墜，但始終有兩個(gè)字在支撐著我，那就是——堅(jiān)持。
走回空曠的教室，走近電腦，望著刺眼的屏幕發(fā)呆，我茫然不知所措，望向天空，仿佛星星也在嘲笑我。
在這絕望之時(shí)，我又想起了老師的那句話：“堅(jiān)持到底，只要還有一秒鐘，就不要放棄！”我心中燃起了火焰，那是希望的火焰。
在苦苦掙扎中，我用驚人的毅力和速度終于在賽前完成了看似不可能完成的任務(wù)。我剛一下載完程序就聽到了廣播，請(qǐng)×××學(xué)校×××同學(xué)上場(chǎng)比賽。
在有驚無(wú)險(xiǎn)中我完成了比賽，拿到了一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)果，我流下了心酸的淚，有酸、有甜、有苦，滴落在被手握的折皺的獎(jiǎng)狀上。此后我如俠客一般，用劍斬破一切困境與磨難，這把劍也越來(lái)越鋒利，越來(lái)越有力量，他的名字便叫“堅(jiān)持”。
堅(jiān)持作文600字 篇5
我看過(guò)一部電影，主角是一只有夢(mèng)想的兔子，他有一個(gè)夢(mèng)想：當(dāng)上警察。所有人都覺(jué)得不可能，甚至連他的父母也那么認(rèn)為，因?yàn)樵谒麄兊恼J(rèn)知中只有強(qiáng)壯的動(dòng)物才能當(dāng)上警察，而兔子是絕對(duì)不可能的。但他并沒(méi)有因?yàn)榇蠹业牟灰詾槿欢艞壸约旱膲?mèng)想。漸漸地，他通過(guò)自己不懈的努力慢慢地強(qiáng)大起來(lái)，他達(dá)成了自己的夢(mèng)想。
我們?cè)诔删妥约簤?mèng)想的途中肯定會(huì)有坎坷，也會(huì)遭到別人的冷嘲熱諷。想一想，如果小草不忍受沖破土壤的疼痛，如何能看見(jiàn)外面的世界；如果梅花不挺住嚴(yán)寒，怎么會(huì)有那陣陣幽香；如果鳥兒不努力去扇動(dòng)翅膀，如何能夠?qū)W會(huì)飛翔？所以說(shuō)這些困難就想黎明前的黑夜，是最黑，最困難，最難熬的，但只有熬過(guò)了這段最艱辛的路才能看見(jiàn)黎明的光，看見(jiàn)美好的未來(lái)。我看見(jiàn)過(guò)一個(gè)故事：著名音樂(lè)大師漢斯﹒齊默爾在小時(shí)候家境貧寒，然而他喜歡彈鋼琴，因此他彈紙鋼琴，后來(lái)他又通過(guò)自己的努力聞名世界。看，即使是音樂(lè)大師也要通過(guò)自己不斷努力才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，更何況是我們呢，所以我們更應(yīng)該加油、努力、奮斗！
夢(mèng)想之所以叫夢(mèng)想，就是因?yàn)樗枰瞬粩嗯Σ拍軐?shí)現(xiàn)。在我們小時(shí)候蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)，在以后的學(xué)習(xí)中我們?cè)谛@里揮灑青春，在未來(lái)的工作生涯我們不也是在為夢(mèng)想做奮斗嗎？
人生苦短，正因如此，我們要活得有意義，有價(jià)值。一個(gè)人，如果一生庸庸碌碌，沒(méi)有計(jì)劃，最后到了要死亡時(shí)才意識(shí)到自己活得沒(méi)有價(jià)值，那么這個(gè)人的一生只能換來(lái)一聲長(zhǎng)嘆。所以我們應(yīng)該懷著滿腔熱血去用自己的努力與激情去締造自己成功的人生，為自己締造一個(gè)神話。這，才是人生目標(biāo)，這才是夢(mèng)想的真正價(jià)值。
堅(jiān)持作文600字 篇6
俗話說(shuō)“堅(jiān)持才是勝利”。這不，這堂課上，我笑到了最后，這都是堅(jiān)持換來(lái)的。
老師陸續(xù)請(qǐng)了四位同學(xué)上臺(tái)，官兵捉賊的游戲也由此拉開了序幕。此時(shí)，四位同學(xué)已光明正大地站上了臺(tái)，臉上滿是控制不住的高興。抽簽時(shí)間到了！四位同學(xué)也由高興轉(zhuǎn)變到了緊張，我雖然在臺(tái)下，也有點(diǎn)小緊張。
抽完后，大家的表情全然不同。高奕婷雙手抱在胸前，臉上滿是自豪，看樣子就不怎么像賊嘛！只見(jiàn)躲在墻角里的吳越同在偷偷地笑，似乎在說(shuō)：“我可是影帝啊！怎么會(huì)輕易透露身份呢？這回有好戲看了。”我想，會(huì)不會(huì)賊是吳越同呢？但轉(zhuǎn)念又想：不對(duì)，中間的戚成童都雙手捂住肚子，蹲了下去，會(huì)不會(huì)是他呢？他太可疑了！我的頭腦一片慌亂，是吳越同呢？還是戚成童呢？唉，算了，我還是先看一看，再說(shuō)。
好戲開場(chǎng)了！捉的人是馬思齊，她的責(zé)任重大，要從官、兵、賊這三個(gè)人中把賊給揪出來(lái)。要是揪錯(cuò)了，可就不好啰！戚成童始終在克制自己的表情，我便把“賊”的嫌疑指向了他。“看他那副樣子，我就覺(jué)得他做賊心虛，才會(huì)忍住笑。”這是我的理由。這時(shí)，彭老師提出要看一下戚成童的紙條。可看完后的老師臉上滿是驚訝，難道他不是賊嗎？那么一定是吳越同了！對(duì)！我要把“賊”投給吳越同，堅(jiān)持到底，才是勝利。
果然不出意料，吳越同真的是賊。哈哈！我成功了！堅(jiān)持才是勝利！
點(diǎn)評(píng)：到底誰(shuí)是誰(shuí)？這是活動(dòng)中最有趣味的地方，也正是因?yàn)檫@個(gè)有趣點(diǎn)，使得小作者的心理活動(dòng)異常豐富。矛盾的心理、揣測(cè)的心理都真實(shí)的再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景。小作者很會(huì)通過(guò)心理描寫來(lái)表達(dá)！
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