【精華】堅持作文600字合集九篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的堅持作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
堅持作文600字 篇1
人的一生中，會遇到很多個選擇，會有很多人決定。你可能就在那一次的選擇中決定放棄，也有可能決定繼續努力。而我，就在我的那一次的選擇中，決定堅持。
小時候，我的英語并不好，甚至都到了班級的倒數幾名，一聽到英語兩個字就頭疼。我的同桌和我正好相反——他的英語成績出奇的好，是年級的前幾名。有時我就在想，他為什么英語這么好呢？難道是混血兒？不過看他樣子也不像啊。
有一次，我終于按捺不住我的好奇心了，決定向他討教討教，而他的回答使我非常驚訝，他說：“那是因為我堅持在補習，利用周末時間加倍學習英語。”聽到這句話的時候，我就在想，我是不是也應該花額外的時間，堅持學習英語呢？
放了學，我立刻跑回家跟媽媽說：“媽媽，我英語不好，但是我想花些時間學好，要不我也補習吧。”媽媽二話沒說就答應了。從此以后，我便開始了自己的學習之旅，并且堅持了下去。
第一次去英語班時，我非常緊張。不知道我的老師怎么樣？同學都是誰？好不好相處？好多的問題都使我憂心忡忡。
如我心情一般，第一節英語課并不順利，我坐在那里，老師說什么我都聽不懂，就感覺是在聽“天書”一樣，每次的聽寫都過不了，小測的成績也并不理想。那時候，我真有過要放棄的念頭，可我老師對我說：“皓寧，你并不比他們差，只要你堅持下去，就會有成就！”在我進退兩難的時候，老師的話讓我選擇了堅持，于是我一直記得老師對我說的這句話，并堅持了下去。
事實證明是有效的，在我一直堅持努力了兩個多月后，隨之而來的期中考試，令我出乎意料的是，我的英語竟然考了全班第二，看著老師那滿意的笑容，別提我有多開心了。
我想，這就是堅持的回報吧！沒錯，只要你愿竟堅持，肯努力，總會有好的結果的！
堅持作文600字 篇2
戰國時候，有一個非常著名的思想家，他叫荀子。他寫了一篇非常有名的書叫做《勸學》。讓我印象深刻的是里面的一句話：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”前段時間，發生的一件事，讓我真正理解了“堅持”的力量和對于學習的意義。
我從幼兒園大班開始學畫已經四年了。其實我還是挺愛畫畫的。一方面來自于自己的興趣，另一方面也來自于爸爸媽媽的支持和鼓勵。
我的夢想就是能夠成為一名畫家。這幾年下來，我在繪畫的道路上，學到了很多的知識，也收獲了很多的肯定和榮譽。但是，就在昨天，因為沒有及時上交繪畫習作，我被老師批評了。后來，我敷衍地畫了一幅畫以應付任務，結果被老師打回要求重新完成。我很苦惱，也很沮喪。我突然覺得我不愛畫畫了，覺得畫畫是一件浪費時間又浪費體力和腦力的事情。
就在我準備打退堂鼓的時候，爸爸跟我說起了荀子勸學的故事。爸爸說：駿馬一躍，并不能跳到十步之遠。劣馬拉車走十天，也能走得很遠，它的成功在于不停的向前；拿刀去刻東西，如果中途停止了，那么，就連腐朽的木頭也不能刻斷。如果堅持不停的刻下去，堅硬的金石也能雕刻成功。
劣馬拉車走十天，也能走得很遠，它的成功在于不停的向前；拿刀去刻東西，如果中途停止了，那么，就連腐朽的木頭也不能刻斷。但如果堅持不停的刻下去，堅硬的金石也能雕刻成功。
爸爸說的話，讓我恍然大悟，也讓我羞愧難當。無論是學習還是繪畫，只有持之以恒的努力和不斷的堅持，才能獲得成功。爸爸說：“一個人有夢想是好的，但要實現夢想，那必須要懂得堅持。堅持是一種信念，更是一種力量。”聽完爸爸說的話，我自覺的拿起畫筆，認真的在畫紙上畫了起來……
堅持作文600字 篇3
有這樣一個故事讓人深省：有一個孩子，他是當地出了名的弱智兒，三歲時還不會說話，六歲時被老師叫到名字時竟然呆若木雞，同學們都譏笑他。
有一次手工課小男孩很想做一個精美的小板凳，但直到下課他還沒有做完，還急得滿頭大汗。第二天早上他才交給老師一個很難看的小板凳。老師生氣地說：“世界上不會再有比這更差的凳子了。”小男孩拿出兩個更粗糙的的小板凳，說：“有，還有比這個更差的。”原來，這是他第三次做的。第一次，第二次制作的更難看。這個小男孩就是舉世聞名的科學巨人-愛因斯坦，他正是憑著不懈的追求，才獲得了偉大的成就。
水滴石穿-非一日之功，不是因為他的力量有多強大，而是在于它的堅持。
記得那是一個星期六的傍晚，我和爸媽一起去爬東寶山。一路上，我們有說有笑，我興致勃勃。由于東寶山坡太多，我走得越來越慢。這時媽媽說：“加油！你是最棒的！”于是我鼓起了勇氣，加快了步伐。知了在樹上不停地叫著，好像也在為我加油似的。
我漸漸地超過了前面和我一樣來爬山的人。大約過了二十分鐘，可能是由于我當時走得太快了，現在雙腿發酸，氣喘吁吁的，想打退堂鼓。我停住了腳步，看見七十歲的老爺爺在堅持爬山，我這個小學生卻不能爬，難道我還不如老爺爺嗎？正是這種信念激勵了我，我們爬到了東寶山頂。這時我汗流浹背，但是我很快樂。因為我通過自己的努力，感受到了爬山帶給我的樂趣。
堅持是一種習慣，堅持是一種品質，同學們讓我們以堅持不懈的精神去面對學習。我想我們會有很多收獲。
我相信，堅持的'力量是無窮的！
堅持作文600字 篇4
“媽媽你看，那些人干嘛呢？”跟隨父母自駕游在川藏線上，我看見幾個人吃力地騎著車子爬上坡。
“那都是從成都騎行去西藏的。”“騎行！這么遠一直到西藏？”“對，還有徒步去西藏、磕長頭到西藏的呢。”“磕長頭？”“就是出發后，每走幾步就以五體投地的姿勢磕頭，一直磕到拉薩。”“什么！”
我渾身一個激靈，覺得簡直難以置信！
然而在后來的行程中，我果然親眼見到了許多的騎行者、徒步者和磕長頭的人。在海拔5130米的東達山上，我問一隊騎行的大哥哥：“你們真的要一直騎行到西藏么？”他們笑著反問：“不然呢？既然當初決定了，不堅持到底怎么行？”
細看，他們的手因戴著露指手套，部分皮膚長時間暴露在紫外線中，已經被曬得黝黑，覆蓋處和裸露處的膚色截然不同。
大哥哥還說，一天他們騎到四五千的海拔時很多人高反，又是上坡路，所以他們整整一天只騎了五公里；吃了藥休息一晚，第二天他們依然堅持……
而路上磕長頭的人們，他們每一個動作都五體投地、畢恭畢敬，沒有一次草草了事，他們始終虔誠地堅持著、跪拜著……
這是崎嶇不平、曲曲折折的山路啊！是上面是泥、石，下面是懸崖的絕壁，是極高海拔的高原山地，是連續下雨就可能造成山體滑坡的險地！
陽光毒辣地炙烤著他們，雖穿著特殊衣物，但仍會刺透層層外衣，燙得渾身生疼；凄風冷雨劈頭蓋臉地澆下，刺骨的寒意侵蝕骨髓；他們卻仍虔誠地向著心中那座圣城的方向行進，眼眸中有著無限深情……
到達拉薩，我和媽媽凌晨去布達拉宮買票，身后排隊的是來自四川大學的大學生。攀談后才了解，他們就是一路騎行來的。“我們想的比較簡單，就是找個機會認真地，做一次自己喜歡的事，堅持到底。”我對他們肅然起敬。
這，就是堅持的力量。堅持的力量是強大的，它可以驅使人們完成看似不可能的事，卻有著最樸實的源頭——它源于堅強的意志、堅定的信念、對未來的向往崇尚，與內心的無比虔誠。
堅持作文600字 篇5
我們背著行囊，一路向前，面對別人的質疑和嘲笑，只是淡然一笑，沒有什么能阻止我們前進的腳步，因為前方陌上花開，安然美好！
我敬佩英國的大生物學家達爾文，《物種起源》的出版，使達爾文獨自面臨著30位皇家學會會員和40位醫學博士的聯名反對，正如赫胥黎所說：若干年間，批評指責的北風刮起它最大的曲解和嘲諷的暴風，甚至把握說成一個邪惡的人。然而，達爾文，并未因嘲諷和質疑而放棄，依然堅持著自己的觀點，守護了科學大路上的真理。
堅持自我，令達爾文走向了成功，也給世界科學史上留下了一筆寶貴的財富。
我喜愛中國的大文學家莫言，不是因為他頭頂上諾貝爾獎的光環，而是他堅持自我，不為別人嘲笑所影響的勇氣。家境貧寒，受人欺負，膽小懦弱。從小到大，不缺的便是別人的嘲笑、諷刺和質疑。然而他心中有文學夢，并不因為這些而放棄自己的努力。
堅持自我，令莫言獲得了諾貝爾獎，也給世人留下了啟迪頗深的文學之作。
人生前行的路上，我們遇到的不僅僅是陷阱，是挫折，是苦難，而且還有旁人時不時的嘲笑和質疑，這就需要我們的內心足夠強大，堅持自己的心之所想、心之所向，并為之不懈努力和奮斗。
我就是我，是顏色不一樣的煙火，困難無所畏，嘲笑不足懼。堅持自我，讓我們綻放出最耀眼的光芒！
當周杰倫拿著他的成名作“雙截棍”橫掃流行樂壇時，卻鮮有人知道他曾經的窘迫以及新作面臨的鋪天蓋地的嘲笑。當馬云和他的阿里巴巴在商場馳騁時，卻鮮有人知道他曾經的困頓和事業面臨的重重質疑。
夢在遠方，凝結成了傷。夢想在遠方，路旁的嘲笑也令我們心痛神傷，但我們卻始終不能放棄自己的堅持和努力！
有人說：風雨過后，便是彩虹。而我想說，嘲笑過后，便是成功。
于是，我們背負夢想，一路向前。面對嘲笑，不爭不傷，淡然處之。我們的內心足夠堅定，懷著沙子般藐小而偉大的堅守自我的品格，才能靜靜觀賞到陌上那緩緩開放的花朵！
堅持作文600字 篇6
“一二一……”為期兩天的軍訓在口號聲中展開。
初來訓練營，破舊的磚房、光禿禿的樹枝澆滅了我們滿腔的熱情。這是什么地方呀？！嚴厲的教官、漆黑的走廊更是為訓練營畫上了陰森的一筆。
開始訓練了。看，我們在訓練場上擺出一個個整齊的方隊；聽，空中傳來我們的口號聲。寒風呼嘯地吹過，透過單薄的衣服，冷氣直逼身體。我不禁打了個寒顫，下意識地把手縮回袖口。“把手伸出來！”教官的命令是最可怕的。我趕緊把手又伸了出來。風兒調皮極了，裹著寒氣直往衣襟里鉆，手上、臉上全被它打得麻麻的。可它呢，看不見又抓不住，一個勁兒地直往身上刮。寒氣自下而上地涌來，腳底已失去知覺，走一步就像美人魚那樣刀割似的疼。不一會兒，風兒更變本加厲，像一把把鋼刀穿過我的身體。
在風的侵掠下，樹枝漸漸抵抗不住，輕輕地搖晃起它那光禿禿的樹杈，儼然是一只只手掌在向我們招手。突然，我在枝梢發現了一顆柿子。這柿子橙里透著微紅，燈籠似的掛著枝頭。它在寒風中搖曳著，卻始終不肯下來。風愈大，柿子愈堅強，迎著風，一副“任爾東西南北風”的強者姿態，居高臨下地望著我們。它的同伴們大概早已掉落、腐爛罷，而它還佇立在高處，飽經風霜。孔夫子說的“歲寒，然后知松柏之后凋矣”，就是這個道理吧！
這枝頭柿用一生的經歷詮釋了兩個字：堅持。堅持，是永不服輸的堅忍和勇氣，是勝利者的最高品質。有了堅持，才有了活下去的信心，才有最終成功的喜悅。
這次軍訓，有我們整齊的隊列和口號聲，有教官嚴厲的命令，更有堅持、淚水和歡笑……
堅持作文600字 篇7
世界在變，人也在變，面對諸多的誘惑，能夠堅持做好本職工作的人越來越少，但請相信：堅持做好本職工作，絕不會被世界變化的浪潮襲卷而走。同樣是貓，面對魚的美味誘惑，有的貓選擇坐在一旁盡享美味，有的貓卻不失警惕，時刻想著本職工作——捉老鼠。
堅持本職工作不等于墨守成規，也不是簡單的一味向前不回頭，它是需要用心的尺度來權衡的狀態。要達到這樣的狀態，兩點必不可少：一是抵制誘惑的心態，二是落實行動的本領。面對誘惑說時刻遠離是騙人的，否則那稱不上是誘惑。就跟貓一樣，沒有一只貓是不喜歡吃魚的。人也如此，我們在誘惑面前不會輕易甩手擺頭。我們需要的是在誘惑中不忘記堅持本職工作。這很難做到，但也是做好本職工作的前提，這一點自然界的朋友們做的很好。草在享受陽光的時候不忘記給大地增添生機；蜜蜂在漫步花叢的時候不忘記辛勤采蜜；泉水在歡心叮咚小跳的時候不忘記滋養土地……它們心里都不忘堅持自己的本職工作。我們也需要這種自控能力，也許身體是放松的，但心要綁緊著，決不能迷失了自己——因為誘惑是一時的，而堅持本職是永久的。
只擁有堅持本職工作的心志是不夠的，真正落實到行動才是真本領。貓的縱身一躍，逮住了老鼠，這就是好樣的。它之所以能夠做到這樣，是因為它面對魚，沒有忽略忘記捉老鼠的本領。我們人要堅持本職工作，也必須擁有去完成這份工作的能力，并要使這種能力處于時刻準備狀態。要知道：機會是給有準備人的。我們沒有理由驕傲夸耀，我們只能不斷完善。落實到行動中就應“該出手時就出手”。不要對自己說“我先……，等一下我一定……”這樣機會就在等待中散失了，你也徹徹底底地輸給了眼前。堅持做好本職工作，我們在誘惑中銘記，我們在行動中落實，我們不是隨風飛的紙屑，我們是捍衛本職的鉆石——永遠閃亮，難遭破壞。我們不是一只海蟹，只會隨浪而行，我們是裝載本職工作的航艦，朝著正確的方向進發
堅持作文600字 篇8
那天的秋風糾纏著落葉更糾纏著我的心。
唉！畫作又被老師罵了，一只寒鴉從我面前飛過，我的心冰到了極點。
回到家，我揚手把畫板連同畫作一齊扔到墻角，頭也不回地跑走了。我發誓再也不碰，便碰地關上房門，淚水一滴一滴落下。我這么多年的努力，哎！
不知過了多久，房門被輕輕推開，母親微笑著把我摟在懷中說：寶貝，別哭，一定要堅持哦！
如今的我還有那份堅持嗎？我握緊了雙手，知道該怎樣選擇了。
我挪向墻角，畫板好像盯著我，閃著他那雙撲靈撲靈的大眼睛。算了，再試一次吧！
我捧起畫板，細致地一筆筆勾勒出輪廓，用鉛筆慢慢地、或深或淺地排列，間或用專業橡皮擦出高光。那樣的細致，縱使近今日的我也不敢輕舉妄動。
從那以后，我每天都認真地練習。閑時盯著自己的畫瞧，覺得被線條糾纏，似乎有些透不過氣來。這時母親的話又浮現在我的腦海之中：一定要堅持哦！就又重新抓起畫筆，埋下頭去。
天道酬勤，終于在我的堅持下，那位曾經批評我的老師也拍手叫好，說我有繪畫天賦。可我明白，這可并不僅是天賦啊！
又學了國畫，悠悠從顏料盒里取出了花青與藤黃，擱在一起，加了水慢慢地調勻出滿意的顏色，微微一笑，筆走龍蛇，峰回路轉，跌宕起伏。妙！
如今，正所謂柳暗花明又一村，我豁然開朗，也許我會繼續學習油畫、碳棒畫、粉筆畫，也許都不會。無論如何，能得到堅持這份屬于我的財富，我已經很滿足了。
黑的肅靜、白的柔和；工筆細致、寫意大氣一色一線鋪心路，一點一滴悟堅持。堅持，將是我成長路上最可貴的財富！
堅持作文600字 篇9
在我記憶的海灘上有許多美麗無比、五顏六色的貝殼。讓我撿起一個貝殼，給你講一個關于我的成長故事吧！
在一個星期六的早晨，陽光明媚，霞光照滿了大地，世界煥然一新。突然，我聽到一陣悅耳的聲音。媽媽告訴我：“這音樂曲是一種叫古箏的音器發出的。” 我想，要是我會這種樂器的話，天天都可以聽這種美妙的音樂了。于是，我告訴媽媽：“媽媽，我要學古箏！”媽媽聽了這鏗鏘有力的話語，心里象綻開了一朵花兒 一樣。媽媽回答道：“好！”
下午，媽媽就帶我去見那位古箏老師，我的心里高興得不得了。不知那位老師長什么樣子？古箏又是什么形狀的？古箏是彈是吹還是拍的呢？肚子里一連串的 問題都蹦了出來。到了學古箏的教室，老師微笑著對我說：“你好，小朋友，我姓許，你可以叫我許老師。”我很自然地說：“老師好，我叫龐斯文，今年三年 級。”我戰勝了心魔。老師說：“現在開始學習。”我四處觀望著，一臺很長的東西橫在我眼前，那是古箏嗎？一定是。老師走過來說：“它，通過不同的節奏和力 度，就可以發出好聽的聲音了，現在你坐在這個凳子上。”在連忙坐在了凳子上。“肚子離琴一個拳頭。”開始還可以，后來越來越麻煩。這又要怎么樣，那又要怎 么樣。最難的還是手形，一會兒錯了又要重來。回來，我對媽媽說：“真難，我不學了。”媽媽鼓勵我說：“沒錯，媽媽小時候還不是這樣度過來的。”我聽了，加 強了信心。于是練起了古箏。終于，學了幾首曲子。
我知道了，我懂得了做什么都要堅持！
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