成長(zhǎng)中的堅(jiān)持初中一年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)中的堅(jiān)持初中一年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)中的堅(jiān)持初中一年級(jí)作文1
“堅(jiān)持就是勝利”，多少在日常大家常聽(tīng)見(jiàn)這句話，它促進(jìn)大家前進(jìn)，讓大家永不放棄，在堅(jiān)持中拼搏成長(zhǎng)。
剛踏入實(shí)中的校門，還是兩年前，我攜帶些許懵懂與害臊，走進(jìn)了七1這個(gè)班級(jí)。同學(xué)們都不是很了解，班級(jí)里稍許少了些熱鬧，為了讓同學(xué)們之間關(guān)系迅速增進(jìn)，開(kāi)學(xué)的第二天就迎來(lái)了第一節(jié)體育課。當(dāng)時(shí)，只聽(tīng)學(xué)姐說(shuō)過(guò)初中體育課與小學(xué)大不相同，多了幾圈跑步，少了些許玩樂(lè)，可當(dāng)我面臨初中第一節(jié)體育課時(shí)，內(nèi)心的期待已被涼水澆滅。
大家班的體育老師姓陳，最初大伙并不弄清楚他，只感覺(jué)他非常會(huì)和大家聊天、開(kāi)玩笑，可當(dāng)他嚴(yán)厲起來(lái)便改變了我對(duì)他的怎么看�！八袑W(xué)生五圈開(kāi)始跑，只須隊(duì)伍不整齊那就加圈�！笔状尉鸵晕迦Φ牧块_(kāi)始課程，多少大家是不敢同意的，可畢竟是老師的指令，大家只能頂著烈日開(kāi)始跑步�？粗K點(diǎn)就在前方，但大家永遠(yuǎn)不可以到達(dá)的感覺(jué)，十分痛苦。最初跑一圈大家便跑不動(dòng)了，這個(gè)走走停停，那個(gè)聊著閑話，一個(gè)班級(jí)的隊(duì)伍硬生生變成了放羊，頂著烈日，大家一圈比一圈體力差，汗流浹背，但依然不可以停息，我只能在內(nèi)心為自己加油，堅(jiān)持就肯定可以成功。心跳加快，呼吸短促，讓我不由得想放棄，可看著其他同學(xué)依然堅(jiān)持奔跑，我也實(shí)在不敢坐下休息，一圈又一圈，體力日漸消耗完了，但同學(xué)之間相互激勵(lì)的話語(yǔ)，驅(qū)使著我的腳步不斷前進(jìn)�！皥�(jiān)持呀”！“堅(jiān)持就是勝利”，“不要放棄，大家要堅(jiān)持”這部分話語(yǔ)在我的耳邊不停蕩漾，我也時(shí)刻告訴自己，只須堅(jiān)持，自己肯定能行，同學(xué)們也都仿佛在這句話中重新得到激勵(lì)。離下課只剩五分鐘，老師告訴大家還有最后一圈，大家女孩子手拉著手互相加油，靠著一種不放棄、堅(jiān)持的拼勁兒，一塊邁向了終點(diǎn)。
兩年后踏入初三的我經(jīng)歷了兩周跑步，雖然最初非常累，但我依然沒(méi)放棄，我常告訴自己只有堅(jiān)持，我才會(huì)一步步成長(zhǎng)，果然“功夫不負(fù)有心人”，在我一次又一次的想放棄時(shí)，咬牙堅(jiān)持成為我成長(zhǎng)的動(dòng)力，只須堅(jiān)持，自己就肯定能行。
在將來(lái)的學(xué)習(xí)日常，堅(jiān)持成為我前進(jìn)的動(dòng)力，我也在堅(jiān)持中慢慢成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)中的堅(jiān)持初中一年級(jí)作文2
6月的陽(yáng)光好像格外燦爛，透過(guò)教室外樹(shù)葉的間隙，在我課桌上灑下斑駁的光點(diǎn)。我靜靜地伏在課桌上，默默地體味著拼搏中考一路堅(jiān)持走過(guò)來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我是一個(gè)有上網(wǎng)成癮的`小孩，只須路過(guò)網(wǎng)咖，兩條腿就不聽(tīng)使喚，硬是將我往那游戲大戰(zhàn)的電腦里拽。初中兩年，我都是在父親的探尋，母親的嘮叨中徘徊在學(xué)校與網(wǎng)咖之間。雖然已進(jìn)入初三了，雖然我已經(jīng)千百次地痛下決心要告別網(wǎng)咖，但我卻時(shí)時(shí)會(huì)為了不上網(wǎng)咖和自己較量。
那天放假，我心情格外愉快，考試的成績(jī)逐步提升讓我對(duì)前途充滿了信心，可是經(jīng)過(guò)“放松心情”時(shí)，我心里癢癢的，“過(guò)五關(guān)，斬六將，打遍天下無(wú)敵手……”的虛擬世界又一次撩撥著我內(nèi)心沉睡很長(zhǎng)時(shí)間的欲望，是否該輕松一下心情了呢？我在心里給自己探尋著過(guò)一把癮的各種理由。但一想到父親由于我上網(wǎng)哀嘆的神情，母親由于我上網(wǎng)而流淚的凄楚。我咬咬牙，堅(jiān)定地向家的方向走去。
由于堅(jiān)持，我離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了虛度光陰。
我的家離學(xué)校只有二十分鐘的步行路程，不知何種原故，父母或許是為了讓我有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，或許是為了培養(yǎng)我獨(dú)立生活的能力，進(jìn)入初三下學(xué)期了，他們卻忽然決定讓我到校住宿。最初去的時(shí)候，我充滿著新鮮感。爭(zhēng)著給同學(xué)們打開(kāi)水，掃寢室，可時(shí)間一長(zhǎng)，我就沒(méi)了先前的興奮，常常為疊被子、洗衣服發(fā)愁，為不可以看電視揪心，為沒(méi)爸爸媽媽的伴隨而悵然。我開(kāi)始有了想回家去住的念頭。伴隨緊張的中考復(fù)習(xí)重壓愈來(lái)愈大，回家的念頭變得也愈來(lái)愈強(qiáng)烈。但一想到父親送我到校臨走時(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)：“小孩，你已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)了，該有獨(dú)立生活的能力了�！蔽遗Φ卣{(diào)整著我們的情緒，并在一個(gè)小字條寫上“是雄鷹就要到藍(lán)天上飛翔，是激流就要匯入大海”來(lái)勉勵(lì)自己。慢慢地，我的心情歸于平靜，思家的心情被學(xué)習(xí)角逐的熱情所淹沒(méi)。
由于堅(jiān)持，我走向了生活的獨(dú)立。
在將來(lái)的日子里，我克服了學(xué)習(xí)上失敗的痛苦和難堪，我戰(zhàn)勝了因同學(xué)的誤解而帶來(lái)的委屈，我也在病痛的日子里一直堅(jiān)持著到校，堅(jiān)持著學(xué)習(xí)。在堅(jiān)持中，我掌握了堅(jiān)持，在堅(jiān)持中，我掌握了樂(lè)觀地面對(duì)生活的種種逆境。
教室里變得暗淡起來(lái)，無(wú)聲無(wú)息間，陽(yáng)光已經(jīng)悄悄溜走了。當(dāng)從往事中回到現(xiàn)實(shí)，我深深地體味到，沒(méi)爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)和教會(huì)，也就沒(méi)我的堅(jiān)持和成長(zhǎng)。
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