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我能堅(jiān)持五分鐘作文

時(shí)間:2021-02-18 15:03:13 堅(jiān)持 我要投稿

我能堅(jiān)持五分鐘作文6篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的我能堅(jiān)持五分鐘作文,希望能夠幫助到大家。

我能堅(jiān)持五分鐘作文6篇

我能堅(jiān)持五分鐘作文1

  五分鐘聽(tīng)起來(lái)好像很短,可是可不要小看它哦。它可是很厲害的。通過(guò)一個(gè)就可以體會(huì)到。這個(gè)游戲就是我能五分鐘。,帶著我們玩了一次。

  當(dāng)老師說(shuō)要玩這個(gè)游戲時(shí),教室地像菜市場(chǎng)一樣。們你一言我一語(yǔ),但我的心里卻是十五個(gè)吊桶打水七上八下呢!規(guī)則是:扎好馬步,伸出左手放一支筆,當(dāng)筆掉下去則被淘汰。

  首先是我們A組出場(chǎng),四名組員都威風(fēng)凜凜地走出了座位。當(dāng)老師喊出開(kāi)始二字時(shí),所有人像聽(tīng)話(huà)的一樣扎好了馬步并將筆放在了手上。一分鐘過(guò)去了,一名得意洋洋的隊(duì)友腳一抖筆就掉了。三分鐘過(guò)去了,我的胳膊快要麻掉了,可是不知怎么了好像堵車(chē)了。過(guò)得太慢了呀!此時(shí)另外兩名隊(duì)員也堅(jiān)持不住筆掉了。組內(nèi)只剩我一人還站著。時(shí)間只有59秒了。同學(xué)們都看著我,仿佛我站在舞臺(tái)上,而同學(xué)的眼光則是一個(gè)個(gè)聚光燈照射在我的身上。伴隨著同學(xué)們的倒計(jì)時(shí)。時(shí)間到了,我也堅(jiān)持住了。

  不一會(huì)兒B組也結(jié)束了,對(duì)面也是只有一人勝利。

  今天的游戲讓我明白了。臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。勝利者總是經(jīng)過(guò)堅(jiān)持才勝利的。

我能堅(jiān)持五分鐘作文2

  “啪!”五年級(jí)一班的教室里不斷有聲音傳來(lái),他們到底在干什么呢?喔!原來(lái)他們?cè)谕妗拔夷軋?jiān)持五分鐘”的游戲呢!

  幾分鐘前,老師滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)來(lái),對(duì)我們說(shuō):“今天這節(jié)作文課,我們來(lái)玩?zhèn)游戲,題目叫“我能堅(jiān)持五分鐘”。”同學(xué)們一聽(tīng),都?xì)g呼起來(lái)。有的摩拳擦掌,有的迫不及待的注視著老師,有的興奮地一奔三尺高,我卻郁悶的想:“老師葫蘆里賣(mài)的什么藥?”而老師已經(jīng)在一旁滔滔不絕地說(shuō)著游戲規(guī)則。

  游戲開(kāi)始了,我和對(duì)手周英秀還有后盈穎站成了一個(gè)三角形,挺直身子,左臂伸直,右手輕輕把筆放在左手手腕上,然后老師才開(kāi)始計(jì)時(shí),一分鐘過(guò)去了,我和周英秀都感到手有些酸,有些困,可后盈穎沒(méi)感覺(jué)。三分鐘過(guò)去了,忽然,后盈穎的筆開(kāi)始在手腕上滾動(dòng),不過(guò)很快平息了下來(lái),接著,我的筆開(kāi)始左右壓起了蹺蹺板,不過(guò)很快的平息了下來(lái)。我的手臂酸的不得了,真的好想把手垂下來(lái),可想到“勝利”這兩個(gè)詞,我就堅(jiān)持了下去。終于,老師倒計(jì)時(shí)十秒了,可這個(gè)重要關(guān)頭,后盈穎的筆突然掉了下來(lái),哎!太可惜了,我們這一組與勝利失之交臂。

  游戲結(jié)束了,我也總算知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥了,她是想讓我們知道,不管做什么事,堅(jiān)持就是勝利。

我能堅(jiān)持五分鐘作文3

  今天,我來(lái)到快樂(lè)作文班。還沒(méi)有到門(mén)口就聽(tīng)到作文班里的歡呼聲,原來(lái)今天要玩一個(gè)游戲——“我能堅(jiān)持5分鐘”。

  老師簡(jiǎn)單的說(shuō)明了游戲規(guī)則,游戲規(guī)則是:左手伸直,右手把一支筆放在手上,堅(jiān)持到最后的同學(xué)就是勝利。

  游戲開(kāi)始了,我們一起把筆放在左背手上。接著,只要我們能堅(jiān)持住5分鐘就可以獲勝了。可惜,我才剛剛把筆放在左手背上,筆就像兔子一樣逃走了。我覺(jué)得太遺憾了,不能為自己所在的隊(duì)伍爭(zhēng)光。

  明明只有5分鐘,我卻感覺(jué)時(shí)間過(guò)得為何這么慢?所有同學(xué)都在堅(jiān)持。當(dāng)時(shí)間過(guò)去一半的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我的同桌他屏住呼吸,左手卻一指在抖,我猜他可能心里在想:堅(jiān)持就是勝利。他那堅(jiān)定的眼神讓我知道一個(gè)道理,只要堅(jiān)持,什么事都不會(huì)害怕。

  游戲進(jìn)行到了白熱化的程度了,對(duì)方和我方各損兩將。當(dāng)我再一次看到同桌時(shí),他已經(jīng)堅(jiān)持不住了。時(shí)間漸漸地在消失,平局的游戲局面漸漸在展開(kāi),最后的幾秒,我的同桌漸漸的放下了雙手,哈哈哈,我們隊(duì)最后是失敗了。但我們卻深深地體會(huì)到了“堅(jiān)持”的信念!

  這個(gè)游戲告訴我們,只要堅(jiān)持,前方就一定有勝利的希望!放棄,一定是前功盡棄、一無(wú)所有。

我能堅(jiān)持五分鐘作文4

  教室里一片歡天喜地,大家都樂(lè)得合不上嘴。他們?cè)诟墒裁茨兀吭瓉?lái),他們剛做完一個(gè)好玩的游戲——我能堅(jiān)持五分鐘。

  老師說(shuō):“這個(gè)游戲規(guī)則是先把身體站直,再把左手伸直,跟肩膀一樣平,然后手心朝下,最后,左手拿起一支筆,輕輕地放在左手的手腕上,這樣誰(shuí)能堅(jiān)持五分鐘,誰(shuí)就能獲勝”。老師邊說(shuō),邊擺動(dòng)作。

  游戲開(kāi)始了,我滿(mǎn)懷激動(dòng)地開(kāi)始了。老師一按秒表,說(shuō):“開(kāi)始!”我就把鉛筆輕輕地放在左手的手腕上。

  過(guò)了一分鐘,我的手臂漸漸地酸起來(lái)了,我想,為什么五分鐘過(guò)得這么慢呢?突然,有一位同學(xué)手上的筆掉了,桌子上立刻響起“噔!”的一聲,頓時(shí)把我嚇了一跳,我的手也跟著抖了一下,差點(diǎn)把手腕上的筆也弄掉了。我心想,嚇?biāo)牢伊耍铧c(diǎn)就把鉛筆弄掉了。又過(guò)了幾分鐘,又有一位同學(xué)手上的筆掉了,這次我可沒(méi)被嚇一跳,我還是目不轉(zhuǎn)睛地盯著我手上的筆。

  最后,我和舒晚欣勝了,我明白了堅(jiān)持不懈,就是勝利!

我能堅(jiān)持五分鐘作文5

  這個(gè)游戲叫“我能堅(jiān)持五分鐘”。老師把我們?nèi)喾殖葾,B兩隊(duì),然后讓我們?nèi)w起立,把左手抬起來(lái),胳膊與肩同高。右手拿起一支筆在左手放的手腕上,身體不能動(dòng),要堅(jiān)持五分鐘。

  當(dāng)老師喊:“三二一開(kāi)始。”我們?nèi)噙M(jìn)入了一動(dòng)也不動(dòng)的木頭人狀態(tài)。一開(kāi)始,余承蔚犯規(guī)了,把手架在電腦上邊。我看到了他犯規(guī),我就跟老師報(bào)告了。余承蔚一聽(tīng),馬上抬把手抬了起來(lái)。這時(shí),老師說(shuō):“過(guò)了一分鐘了。”我心想:怎么才過(guò)了一分鐘啊!因?yàn)槲腋杏X(jué)整個(gè)人都快要崩潰了,手好酸。此時(shí),我看到莊宗憲同學(xué)把手伸到胸前。于是,我繼續(xù)跟他一樣的動(dòng)作,結(jié)果我的筆就掉下來(lái)了。我懊悔不已。

  過(guò)了一會(huì)兒,老師喊:“只剩一分鐘了。”全班同學(xué)聽(tīng)到都叫到:“天啊!還有一分鐘啊,時(shí)間過(guò)得好慢啊。我們都快堅(jiān)持不住了。”放眼望去,只見(jiàn)有的同學(xué)手在發(fā)抖了,有的同學(xué)手都在流汗了,還有的`同學(xué)已經(jīng)堅(jiān)持不住,干脆放棄了。最后,我們組有個(gè)同學(xué)堅(jiān)持下來(lái)了,而對(duì)方的隊(duì)伍居然有五個(gè)同學(xué)堅(jiān)持了下來(lái)。真了不起!

  通過(guò)這個(gè)游戲,我明白了:那就是,不管做什么事情,都要有堅(jiān)持到底,永不放棄的精神,才能取得成功!

我能堅(jiān)持五分鐘作文6

  今天我在快樂(lè)作文的課堂上做了一個(gè)有趣的游戲。叫做“我能堅(jiān)持五分鐘”。

  游戲的規(guī)則是:身體站直,把左手抬起來(lái),手心朝下,與肩同高,右手拿出一支筆,小心翼翼的放在左手的手腕上,堅(jiān)持五分鐘,只要筆不掉下來(lái),就算勝利,否則就算失敗。

  我們照著樣子做,當(dāng)時(shí)教室里靜悄悄的,同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著自己手腕上的筆,生怕它掉下來(lái),這時(shí)候,只聽(tīng)有一位同學(xué)的筆“啪”的一聲掉下來(lái)了,真是出師不利呀!忽然,又有一位同學(xué)的筆掉下來(lái)了。我們沒(méi)有掉下來(lái)筆的同學(xué)仍然像木頭人一樣紋絲不動(dòng)。但是,我的胳膊越來(lái)越酸,時(shí)間過(guò)得真慢呀!像蝸牛爬一樣,最后,老師宣布:“時(shí)間到”,我迫不及待的把筆從手腕上拿下來(lái),使勁地甩著酸疼的胳膊。我們勝利的同學(xué)很高興,因?yàn)槲覀儎倮耍瑳](méi)有勝利的同學(xué)很沮喪,但是下次還有機(jī)會(huì)。

  今天,我真高興,我學(xué)會(huì)了做“我能堅(jiān)持五分鐘的游戲”,我要教給別的小朋友玩。我還懂得了怎樣堅(jiān)持才是勝利的真理!

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