活動的作文

時間：2023-06-10 10:59:38 活動我要投稿

【實用】活動的作文匯總8篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的活動的作文9篇，歡迎大家分享。

【實用】活動的作文匯總8篇

活動的作文篇1

　　盡管初三學習忙碌，我和一群志同道合的朋友們還是忙里偷閑，毫不猶豫地報名了研學活動。我們積極思考，認真參與，果然收獲滿滿，尤其體會到了創造帶來的美好。

　　起初我們躊躇滿志，我還主動擔任組長。然而接到的課題令我們大吃一驚“不同催芽劑對玉米種子生長的影響”。種地這等勞動，離不諳世事的我們真是太遙遠了。不過這可難不倒我們這個人才濟濟的團隊。查找資料，制定計劃，不在話下；分工明確，行動迅速，有條不紊。不過一周時間，萬事俱備。看著培養皿里的一粒粒種子喝足了水，心滿意足地睡在柔軟的紗布上，心中總能涌起一陣溫暖。

　　秋高氣爽，天氣漸涼，種子也怕冷，而我們幫種子搬家時犯了難。實驗室溫度太低，緊挨暖氣又太熱，怎么辦？大家靜靜思索著，我突然眼前一亮。“生物課不是用過微生物恒溫培養箱嗎，一定也有植物恒溫培養箱啊！”我們立刻前往生物實驗室，老師爽快地答應借我們使用閑置培養箱。聯系所學，舉一反三，我們解決了一道難題。

　　在我們的悉心照料下，黃色的種子生出白色的芽，最終長成綠油油的玉米苗。一日觀察中，負責測量苗高的組員突然興奮地說：“你們看，這種催芽劑會使苗長高，而另一組比它更矮更粗。”“是啊，那又如何？”我們迷茫地看著小苗。幾秒后大家恍然大悟：“可以嘗試催芽劑復配！”連忙向老師介紹這個想法，老師欣然同意，我們又興味盎然地準備起來。仔細觀察，豐富聯想，我們創造了一個好點子。

　　眼看研究接近尾聲，最大的困難突然襲擊。觀察結果和統計數據表明，各種催芽劑的效果幾乎都不如蒸餾水培養的對照組，我們為此困惑不已。種種原因在我們仔細探討下被一一排除，只可能是種子活性不好，但無法直接驗證。眼看答辯就要到來，是稍加修改數據，還是硬著頭皮面對老師的質疑？這兩種做法都讓我們難以接受。“也許，可以只強調催芽劑某一方面的作用。”一位同學提議，我們紛紛點頭。仔細分析數據，再請教生物老師，催芽劑的特點被我們一一挖掘出來。

　　答辯之日，從容上臺，不慌不忙，娓娓道來，只見老師們頻頻點頭，同學們若有所思。“為你們獨到的見解點贊！”老師鼓勵的話語，讓我的喜悅之情溢于言表。

　　這次難忘的'研學活動讓我知道，一粒小小的種子里也藏著一個神奇的世界，一次簡單的創新可以開辟出新的天地。在難題前，創造性思考是最有力的武器，它可以助我們翻山越嶺、披荊斬棘。

活動的作文篇2

　　今天，我們三年級幾個班首次參加了“市科技館及青少年活動中心”的社會實踐活動。

　　上午九點多來到了市科技館，一共有三層展廳。

　　第一層是自然與科學，用大量的模型、模具向我們展示了天文知識，使我了解了地球、月亮、太陽它們運轉的規律及24節氣與太陽光照遠近有直接的關系等。

　　第二層是雷、電、光、力與自然科學。我們知道了雷、閃電如何形成。還例舉了一度電能起多大作用。我親自體會了“靜電”麻蘇蘇的感覺。

　　第三層是生命與自然科學。介紹了人的形成和身體結構。講了小嬰兒在母親肚子里1-10個月的變化，由此我想到了母親的艱辛，我要好好孝敬媽媽。

　　科技館參觀后，緊接著來到了青少年活動中心。我們用彩陶進行了手工實踐。老師讓我們發揮想象力給自己的父母做了一個精美的禮物。我用幾種彩陶做了一個漂亮的“棒棒糖”，一看同學們有做小魚兒，有的做小恐龍，還有做小飛機，小襪子等等，老師讓每個小組評選誰的作品最好，我們小組同學都選了我的作品為最佳，我感覺很開心。

　　最后，讓我們看電影——《消防知識》。我們看到可怕的火災帶來的巨大損失，學會了如何用消防器材和自救的知識。

　　不知不覺一天社會實踐結束了，“社會實踐”使我受益匪淺。我們通過這種活動，走出課堂，接近自然，了解科學知識，感悟生命樂趣，鍛煉了我們動腦動手的'能力，更加敬重我們的老師一路上以我們的愛護和照顧，增強了同學之間的團結和友誼，培養了我們獨立生活的能力。

　　啊！多么期待下次“社會實踐活動”早日到來。

活動的作文篇3

　　在正月十五元宵節這一天的時候，我們的學校里舉行了一次猜燈謎，包湯圓等活動。

　　在下午的'時候，老師組織著我們一起到操場上進行猜燈謎。操場上各樣燈謎趣義深刻，精采紛呈。我僥幸猜對十八個，其中有一個謎題是“美國小姐”（打一個字）挺有意思的。我冥思苦想打了個“要”字，意思是美國地處西方，小姐是女的，西和女組成上下字正好是個“要”字，答對了，我高興的一蹦三尺高！啊！我太有才了。

　　按照時間要求要回教室包湯圓了，我意猶未盡的回到了教室。老師先給我們介紹“湯圓”的來歷，每人發一塊糯米粉團，我戴上塑紙手套搓起了湯圓，可是怎么搓也搓不好，手卻粘一塌糊涂，辛虧老師拿來了“干粉”又指導了作法，才避免一塌糊涂繼續下去。后來，湯圓搓好了也包好了。

　　我們通過這一次活動，不僅增長了知識，而且還鍛煉了動手能力，真是太有勁了！我真希望學校以后能經常組織這種挺有意思的活動。

活動的作文篇4

　　今天真高興，老師為了讓我們學習之余輕松輕松，給我們上了一節有趣的活動課。

　　活動課上，我們共玩了三個游戲。游戲一是：快速尋書。規則：每組選出幾個人代替組員參加比賽，在選定的時間內找出幾本書。

　　游戲二：聽聲辨人。這個游戲規則很簡單，同樣是每組派出幾名學生參加比賽，這些人必須臉面對著黑板，老師在后面挑十幾名同學背一首唐詩或唱一首歌，讓面對著黑板的同學一個個猜這些聲音里有誰。

　　游戲三：觸摸猜人。這個游戲同樣規則很簡單，但玩起來就難了，它的規則與游戲玩法如下：被選定的同學坐在已擺好的一排椅子上，頭上綁著一條紅領巾蒙住眼睛，之后，就會有不定的人數的人來拍他們的頭和握他們的手，男的則用手握一下坐在椅子上的人，而女生則用手輕輕拍一下他們的頭（選手全是男的），最后讓他們猜猜共有多少個人接觸過他，有多少男的，有多少女的。

　　我印象最深刻的，也覺得最好玩的'游戲是第一個游戲。

　　記得當時，首先，老師在每組拉出同樣人數到外面去，之后把十幾本語文書放在不同地方上，這些語文書都不可藏起來，全是放在一眼就可看見的地方、醒目的地方。再從外面拉進一名同學，蒙著他的眼睛，在他耳邊說：必須在全班數出10秒前找出語文書，這些語文書都放在明顯的地方，我記得第一個玩這個游戲的人是個男的，游戲一開始，他就左顧右看，慌慌張張的找書，那神色逗得我們哈哈大笑，不過他的成績不錯，共找出了4、5本書來。而后面的五、六、個同學也一樣找出了不同的成績。有一個男同學最搞笑，在老師告訴他規則之后，開始尋找時，竟然蹲在地上，頭朝下眼光在地上巡邏，他們組的同學忍不住提醒他，可那位同志還是迷茫不解的樣子看著大家，結果十秒鐘很快過去，而他一本書都沒找著。

　　這個游戲主要是考考游戲者的觀察能力。從這里可得知，第一個游戲者，觀察能力較好。

　　而那個什么也沒找到的男同學，不僅觀察能力低，而且耳朵的聽力根本是與腦袋不配合。明明老師都跟他說了，語文書放在醒目的地方，并沒有放在地上或藏起來，可他……

　　在這堂有趣的活動課里,我得到了個啟示:做什么事情都要先聽清楚，再用心仔細觀察,才能把事情做得又快又好。所以，平時我們必須多多鍛煉自己的觀察能力。

　　這一堂特別的活動課，給我留下深刻的印象。

活動的作文篇5

　　今天下午，我們在三（二）班教室玩了一次有趣的游戲，叫“做動作猜詞語”，大家玩得很高興。

　　活動開始了，先由每組的第一位同學到前面抽簽，然后小組的同學共同商量動作。我們組抽到的字條上寫著跨欄跑和跳遠這兩個詞語。大家先圍在一起討論怎樣做動作，才能把這個體育運動項目的姿勢表現出來。動作決定以后，我們選出兩位同學上前面表演，我們信心十足，互相鼓勵。

　　前面幾個組的`表演各具特色，有的動作夸張逗得大家哈哈大笑，動作的詞語也一下就被猜到了；有的動作姿勢不明顯，同學們反復幾次才猜對。我的手一直舉得高高的，馮老師叫到了我，我聲音洪亮地說出了詞語，為組里加了一分。

　　我們組的同學上去做動作了，只見他們按照大家商量的姿勢，動作標準，我們在下面為他們鼓勁加油。他們的表演完了，同學們立刻異口同聲喊著：“跨欄跑！”“跳遠！”。我們大聲回答：“正確！”我們組又得了一分，心里真高興，大家樂得合不攏嘴。

　　最后，第六組獲得了冠軍，第五組獲得了亞軍，我們組也獲得了季軍。我們的歡聲笑語在教室里回蕩。

活動的作文篇6

　　20xx年5月xx日，是我最激動的日子。因為這一天，學校安排我們班全體同學和爸爸媽媽一起走出校園，來到風景秀麗的楠溪江名勝——永嘉紅十三軍軍部舊址。

　　早上，外面下起了大雨，可我們的熱情絲毫沒受影響。車一到達目的地，我們都紛紛掙脫爸爸媽媽的手，歡叫著沖了出去。導游姐姐首先帶領我們來到紅十三軍軍部舊地。我印象最深的是，當我們踏進幾個紅軍領導人的臥室時，驚呆了，這是多么簡陋的睡房啊，里面只有一張硬板床和一張舊書桌，紅軍前輩們在戰場上英勇作戰，可他們的生活實在太艱苦了。

　　從革命紀念館里出來，徐老師帶領我們體驗農家生活。第一個項目是磨豆腐，我和兩個同學推著石磨，另一個同學拿著勺子把黃豆放進石磨的洞洞里，不一會兒就從石磨的下面流出淡黃色的豆汁兒。媽媽說，白花花的豆腐就是由這些豆汁加工而成的。

　　磨完了豆腐，我們進了一家農舍學做麥餅了。我和幾個同學爭先恐后地洗凈了手。在媽媽的幫助下，我抓起一個面團，揉了揉，搟成一個很薄的圓餅，再握在手里，往里邊包進一些咸菜，捏緊口，壓扁，再搟成一個圓圓的大餅，然后放進鍋里烙。過了幾分鐘，一股香氣冒出來，麥餅熟了，我們迫不及待地吃了起來。哇，自己做的.麥餅味道就是好呀！

　　接著，我們和爸爸媽媽們一起去一個空地上玩“抓雞”游戲了。我扮演成“雞”，幾下子就陳崇軏給抓住了，大家都開心得哈哈大笑。后來，我又跑到魚池里下水抓魚。在爸爸的幫助下抓住了一條紅鯉魚，真是太爽了！最后我們還在后山上挖了一小袋的土豆帶回家。

　　啊，這樣的親子游活動實在太令人難忘了！雖然天公不作美，大雨一直下個不停，可我們個個都舍不得回去。

活動的作文篇7

　　星期三下午是一節活動課,老師走進教室后就對我們說:"同學們,這節課我們來玩'丟手絹'的游戲吧!"大家聽了后都歡呼雀躍,十分高興.于是,我們按照老師的安排,守著秩序下到了操場.

　　來到操場上,我們圍成了一個圓圈，老師拿出一塊手絹站在中央對我們簡單的說明了一下游戲規則后，就把手絹交給了李紅，叫她先丟。這時,老師又補充了一句:"記住哦,被抓到的`那位同學要為我們唱一首歌或背誦一課課文."

　　游戲開始了,李紅先繞著我們走了兩圈,然后就放慢了速度,好像在尋找獵物.突然,李紅把手絹丟到了陳麗后面,然后就飛快地跑了起來.我們看到后,就打著手勢想要提示陳麗,可是已經為時已晚了.當陳麗發現手絹在她后面時，李紅已經跑了一圈站在她后面了。沒辦法,陳麗只好為我們唱了一首歌。

　　這下輪到陳麗來丟手絹了.此時,我心里非常緊張,因為我是男生,要是唱歌,背書多難為情啊.于是,我偷偷地把手放在身后來試探手絹.果然,陳麗把手絹扔到我身后,幸虧我反應夠快,抓起手絹后轉身就追,于是陳麗就被我抓到了.無可奈何的陳麗只有再一次為我們唱了一首歌......

　　隨著我們的歡笑聲,下課鈴響了,我們只好意猶未盡的回到教室.雖然這次活動過去了,但對我們來說就像是昨天發生的一樣.

活動的作文篇8

　　今天，我們班參加了學校一年一度的迎接20xx，放飛夢想主題中隊會和游園活動，度過了有意義的一天。

　　我們的班會既精彩又開心。首先是主持人介紹關于元旦的知識，然后很多同學都上臺獻出自己準備已久的精彩節目。有的表演唱歌，有的表演小品，還有的表演話劇。最令我印象深刻的是費祺越帶領著6個同學表演的《給皇上拜年》這個節目。費祺越當皇上，一開始兩位同學來給皇上送禮，一個說送一副棺材，另一個說送什么沒聽見，結果兩位同學惹惱了皇上，結果皇上就宣告把兩位同學拖出去斬了。“屠夫”李尚師在他們倆的背后各插一個令牌，拿著一把“菜刀”向他們“砍去”，那兩位同學一下子倒地，其中一個手舞足蹈，說些怪話，逗得我們哈哈大笑，班里回蕩著一片歡快的的笑聲，我也笑得前仰后翻。

　　接著，在班會課進行的同時，何老師就給我們派發了氣球，讓我們把氣球吹鼓。于是就發生了各種鬧笑話的事，同學們不是吹不起氣球，就是不會給氣球打結；氣球不是漏氣了，就是給弄爛了。我吹的還行，就是有一個漏氣了，吹不起來。同學們吹到一半時，謝思宇同學著急的對何老師說，他的'氣球吹不起來，又把我們逗笑了。在歷經了一番“吹氣球之旅”后，氣球掛在教室后面就像一道美麗的彩虹。

　　班會結束了，到了我們開心的游園活動“踩氣球”時間。我們分小組來進行游戲，同學們要在10秒鐘內踩爆4個氣球。我是第三小組的成員，所以不久就輪到了我們。我上去時，一下子就瞄準一個覺得容易踩爆的氣球，一開始就努力的踩那個氣球，結果一腳把氣球踢的老高。我想這位“氣球先生”一定是生了一肚子的怨氣吧。

　　接下來我去參加了“貼鼻子”活動。活動現場氣氛熱鬧，同學們興奮地大叫，場面十分熱烈。在這之后，我們還進行了大食會，同學們有的玩，有的吃，有的同學跑來跑去，還有的同學在玩游戲，同學們看起來開心極了！

　　這次的活動可真是精彩啊！希望明年還能參加這樣的活動。

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