有關活動的作文合集10篇

　　在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的活動的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

活動的作文 篇1

　　我曾經聽說過這樣一個真實的故事，內容是這樣的：一天，一個小村莊發生了洪水，村里的人都慌了神，像無頭的蒼蠅似的亂跑。后來，大家發現，只有一條路可以逃出去了——村口那座小破橋。于是，大家一窩蜂的涌向了那里，你擠我，我擠你地往橋上跑。只見一位老爺爺淡定的站到橋上維持著秩序，口中還不停地喊著：“黨員最后走！”就這樣，大家在他的領導下一個接一個地安全撤離······突然，這位老爺爺一把抓住了一位在隊伍前面的年輕人，說到：“你還算不算一位黨員！”說罷，就把他拎到了隊伍的最后面，那個年輕人狠狠地瞪了老爺爺一眼。洪水無情的.漲了上來，淹沒了老爺爺和那位被他拎到最后的年輕人，他們也是這個村莊唯一的兩個遇難者。

　　洪水過后，一位老奶奶來到了這個被洪水吞噬的村莊，來祭奠她的親人——丈夫和兒子！

　　每當我憶起這件事，就會無比感動，那位老爺爺和年輕人竟然是一對父子!老爺爺竟然讓自己的孩子排在最后！！！

　　仔細想想，我們比起一位老爺爺來，是不是自愧不如？我們會像他一樣，在危難關頭，想到的不是自己和親人？在自己可以獲利的情況下把機會讓給別人？我們應該向這位老爺爺學習，學習他無私的精神，學習他面對危險的淡然，學習他為他人著想的心！

活動的作文 篇2

　　我們在畫畫班做了一次有趣的活動，那就是“撿垃圾”。老師宣布之后，同學們聽了都非常高興。

　　課間，張老師說：“走，咱們撿垃圾去。”我想：老師給我們袋子嗎？老師沒給，他只拿了一個袋子，讓大家把垃圾撿起來放進去。

　　藍藍的'天，綠綠的草，我們開始了這個有趣的活動。我們不是邊走邊撿，而是跑著撿。我手里拿著一根木棍，嘴里喊著：“日本鬼子進村了！”這句話把老師也逗笑了。誰要是看到了垃圾，就跑過去把 它撿起來，送到老師的袋子里，誰也不嫌臟。大家有說有笑非常地熱鬧！

活動的作文 篇3

　　“教師害怕教作文，學生害怕寫作文”一直是作文教學中的一個普遍現象。教師講得口干舌燥、大汗淋漓，學生體驗不深，習作無病呻吟、流水賬、套話盛行。如今，教師們也大膽改革，努力實踐，關注基礎性的寫話教學和習作教學，并務實地從學生的習作興趣、習作體驗以及對習作的悅納程度等方面尋求突破口。學習閱讀了上海師范大學教授李白堅的《作文游戲活動教學的幾個問題》，讓我深感：教師要教會學生作文，就要有意識地開展具有科學性、趣味性、系統性的游戲活動，幫助學生學會“攝取生活素材”，吸引學生激情參與，誘導學生在游戲活動中加強觀察、認真體驗，調動學生的表達激情，從而讓每一個學生都能寫出富有自己思想和情感的作文。

　　沒有鮮活的積累、細致的觀察、深刻的體驗、深入的思考作前提，習作指導永遠只能打外圍戰! 生活是習作的唯一源泉。而游戲是生活大世界的縮影，它給學生帶來的，恰恰是鮮活的積累、細致的觀察、深刻的體驗、深入的思考。游戲的體驗與學生積累的豐厚程度又直接制約著學生思維和表達的流暢性。像“跳長繩”、“運動會”、“雞蛋浮起來了”等活動和科學小實驗，學生積極參與，仔細觀察，體驗豐富，表達洋洋灑灑。因此，教師精心組織學生通過參與游戲活動，可以獲得深刻的親歷體驗；通過扮演角色，可以獲得相應的角色體驗；通過角色置換，可以獲得良好的換位體驗；可以多次重玩，獲得豐富的二度體驗……教師在選材指導也不必再多費口舌，因為學生可以信手拈來；立意指導無須再畫蛇添足，因為學生已經有所感悟；表達指導無須再喋喋不休，因為學生早已躍躍欲試!教師最需要做的.，就是調控好游戲的進程，在游戲過程中適時故弄玄虛、“煽風點火”、“挑撥離間”、表揚激勵、巧撥妙引，讓氣氛更加神秘，讓呼吸更加急促，讓對峙更加持久，讓人人充滿自信，讓游戲扣人心弦。豐富多彩的游戲活動，解放了學生的“眼耳鼻舌手”，學生的體驗又怎會不深刻呢？學生的表達激情又怎會沒有呢？

　　真正快樂的習作體驗，只有一種可能，即：學生情不自禁地用文字表情達意，而完全忘卻自己是在習作。游戲，可以讓習作體驗變得豐富生動起來，讓學生的表達深刻流暢起來，學生不再害怕，反而開始期待游戲趣味的習作課了。

活動的作文 篇4

　　周六，我校初二年級師生一起參加了在城市沙灘舉行的“與文明同行,迎特奧盛會”——金山區八萬師生專題宣傳活動，旨在讓我們更了解“金山三創”，并積極宣傳和投入三創工作，為建設文明、衛生、環保的美好金山出一份力。

　　早上，我們先來到學校，做好安全教育與相關訓練，隨后大家排著整齊的隊伍向沙灘進發。

　　太陽漸漸升了起來。大家頂著烈日，在沙灘上排好隊。過了一會兒，專題宣傳活動便開始了。先是區領導宣布：“與文明同行 迎特奧盛會，金山區八萬師生志愿服務行動現在開始！”全體志愿者高呼口號：“文明在我口中，文明在我手上，文明在我腳下，我與文明同行”呼完號，我感到非常興奮，大家要好好愛護我們美麗的家園。

　　接著，我們沿來時的路開展環境衛生整治活動。路上的垃圾可真多，每五米就會發現一個香煙頭，可見國人的環保意識還須加強啊！大家都拿出了垃圾袋盡量撿起沿路的各種垃圾。我想：既然我們要取得三創，現在這樣是不行的'，我們要呼吁更多人創衛，講文明。在隊伍的后面，有2位同學發著傳單。

　　到了梅州小區，大家休息了一下，回學校喝了點水。這時，不知誰提了一聲：“把水瓶收集起來，可以賣掉做班費。”大家都同意，于是，我們把喝完的水瓶都收集起來，節約了資源。

　　一會兒，大家分好小隊，去社區打掃衛生。大家都很努力地搜索著垃圾：“XX把你的垃圾袋拿過來，我撿了好多煙殼。”好不熱鬧的場景。大家不怕苦不怕臟，有時還踏入大樓門前的綠化帶里拾起垃圾。要知道，那里有許多惡心的爛泥。

　　程曉曦的奶奶就住在新村里，于是，他就到他奶奶家給我們倒水喝。實驗學子互幫互助的精神得到了體現。

　　折騰了半天，大家都熱的濕了衣服濕了褲子，累得不得了，但心里卻很開心：大家為金山出了一份力。

　　讓我們牢記這24個字：“文明在我口中，文明在我手上，文明在我腳下，我與文明同行。”

活動的作文 篇5

　　我們學校每年都會設立“十大好玩課程”，我最喜歡經貿節，因為經貿節實在太有意思啦！

　　在經貿節中，每位同學都會拿出自己精心準備的物品，使出渾身解數吸引同學們前來購買。在經貿節中間，還會有一個“冰凍時間”，目的是讓買賣雙方交換，這樣大家都能體驗買賣的樂趣。活動結束后，同學們還會將購物剩下的錢和交易賺到的錢都捐獻出來，幫助那些生活在貧困地區的同學們。

　　我們班的同學也都很喜歡經貿節。記得上次經貿節，全班同學都來齊了。趁著活動時間還沒到，大家紛紛將自己帶來的賣品拿出來，聚在一起熱鬧地討論著。

　　沒過多久，廣播宣布：“經貿節正式開始！”聽到號令，負責銷售的同學馬上在自己的位置上做好準備等著同學們上門購買。而買東西的同學，穿梭在各樓層教室邊逛邊買，還美其名曰“貨比三家”，哈哈，一個個機靈著呢！

　　我被分到了第一輪買東西的隊伍。我興奮地走進本樓層的一間教室，迎面就看見他們班的老師坐在講臺前熱情地向同學們推銷著一套書。不過老師這里似乎有些冷清，相比之下，同學們的攤位上可就熱鬧多了。

　　只見同學們都扯著嗓子在自己的'小柜臺前招攬生意。有的直接對著擴音器叫賣，有的則將紙卷成筒狀，當作擴音器使用，有的甚至直接跑到走廊里來攬客。“快來看看我們這些筆吧！其他的文具也很不錯！”“走過路過千萬不要錯過！”“買不了吃虧，買不了上當！”“玩具大甩賣啦！一塊錢兩個，童叟無欺！”各種叫賣聲都快把房頂撐破了！

　　我來到一個小攤前，幾個同學晃動著一些亮晶晶的掛墜，還有一些玩具。我剛要走，她們一把拉住我，笑瞇瞇地說：“你想要啥？我們這里應有盡有，你就挑挑吧！”她拉著我的胳膊，一臉期待，眨著大眼睛，十分渴望我在她們的攤子上買些東西。我便精心地挑選了幾件喜歡的東西，然后走向了下一間“集市”。

　　時間過得好快，經貿節轉眼就結束了。雖然我并沒有賺到錢，但我卻意外買到了我非常喜歡的東西，有渴望已久的課外書，也有精美的飾品和可愛的玩具。下一次的經貿節，讓我更加期待了！

活動的作文 篇6

　　六一節到了，我們來到學校，看見老師們正在布置教室，要五元干什么呢？原來我們學校要舉行愛心義賣活動。老師先把第一第二大組的桌子排成一排，再在上面放上桌布，用來放商品，并把商品分為一元，三元，五元，七元，十元，十五元，二十元各個區，商品琳瑯滿目。我們舉行了一個小小的典禮，并宣布跳蚤市場開市了。

　　剛剛開始，就有一群人迫不及待地擁了進來，精心挑選著自己所需要的東西，我也來到商品區選著自己喜歡的'物品。只見物品不多了，我便走出教室，來到其他班逛了起來。路過四零一班時，只聽他們大聲叫道：“快來買，快來買，買一樣東西送一元，買兩樣東西送二元，依次類推，快來買。”我把他們說的話當真了，便去買了一支鋼筆，可他們一分都不給。唉，原來他們在吸引顧客啊。

　　買好了東西，我回到教室，只見服務員在門口一邊拍玩具手，一邊大聲叫道：“機不可失，失不再來，快來買，快來買，我們這兒還有最后一波東西。”這時，有兩個大姐姐走過來問：“你們這還有東西？”服務員點點頭。她們兩個走了進去，一個大姐姐拿起一支可擦的筆問：“這個多少錢？”“三元錢”服務員回答道。“我買，”那個大姐姐一邊掏錢，一邊說。付好錢，她就和另一個大姐姐邊說邊笑的離開了。

　　這些錢一共有一萬四千元，是捐給西藏一所小學里六零三班的，能讓他們干很多事。

活動的'作文 篇7

　　12月4日下午，天氣有點冷。聽說醫學院的大哥哥、大姐姐為我們準備了豐富多彩的游園活動，我們高興得拍手歡呼。我迫不及待地來到操場，哇！操場上的人真多。大哥哥、大姐姐們正在忙著布置活動場地呢。

　　游園活動的.項目有：螃蟹搬家、三人二足、搶凳子……我最喜歡的活動是三人二足，我便立刻跑去仔細閱讀活動規則。明白了活動規則后，我馬上去找搭檔。

　　我找來了搭檔葉子青便去排隊，排隊的人真不少，我們只有耐心等待了。馬上就要輪到我們了，我們非常緊張，就在旁邊練習一下。該我們比賽了，我們迅速準備好，裁判哨聲一響，我們一下子沖了出去。為了不發生意外，我們一邊加速沖，一邊喊：“一二、一二……”旁邊的曾老師在不停給我們喊：“加油！加油……”在老師的鼓勵下，我們獲得了第一名，得到了兩張獎券，我們高興得跳了起來。我們又去參加別的活動。

　　時間過得真快啊！活動很快就結束了，我依依不舍地離開了大哥哥、大姐姐。我覺得今天的活動真使我難忘。

活動的作文 篇8

　　星期一，陽光明媚，我興沖沖地來到校園，準備和同學一起參加期盼已久的學校露營活動。

　　在完成了游戲、答卷等活動環節后，即將開始我 最喜歡的搭帳篷活動。在帶領我們的嚴教練的細心講解和示范下，我和我的同伴唐晨芮開始學著搭帳篷。只見嚴教練先打開帳篷袋子，抽出帳篷后鋪開，第二步抽出 拉桿時特別強調：“拉桿只能往前推送”，將拉桿展開后慢慢穿入帳篷，然后分別綁好固定，帳篷就搭好了。我們學著嚴教練的.做法一步一步地搭帳篷，開始還很順 利，不料在穿拉桿的時候，有根長拉桿怎么都穿不好，急得我和我的同伴滿頭大汗，后來在嚴教練的指導下我們把拉桿對換了一下，就解決了這個問題，之后我們的 帳篷就順利地搭好了。

　　晚上，我和同伴舒舒服服地躺在自己親手搭好的帳篷里，雖然一天的露營活動很累，但我為自己學到了很多的露營知識感到快樂和自豪，睡夢中我夢見自己又開始了一次新的露營活動……

活動的作文 篇9

　　那是一個陽光和煦的下午。天空就像只用藍色渲染，一朵朵白云成群結隊，排列成了巨大的笑臉，仿佛在迎接愛心義賣活動的到來。

　　在下午一點半，義賣活動在大隊輔導員的“催促”下終于開始了，我迫不及待的拿著錢，用閃電般的速度來到各班的“店鋪”來采購商品。說到商品，那我可有說不完的話，有賣玩具書籍的，有賣學習用品的，有賣飾品的，還有賣叫不名來的小玩意兒……

　　原來寂靜的校園，突然之間變得沸騰起來，人山人海，各個店鋪人來人往，仿佛變成了跳蚤市場。大家都忙這忙那，連最有經驗的售貨員都急得像熱鍋上的螞蟻。只見六（2）班的推銷員最瘋狂，站在凳子上，拿著幾樣毛絨玩具，上下舞動，臉一下漲的'通紅，賣力的大叫著：“走過路過不要錯過，巧賣，巧賣啊！”

　　頓時，學校里的吆喝聲震耳欲聾。不過，我們班也不差，大胖小子李赟臻拿起兩本書，在空中左右揮舞，甚至連屁股都扭動起來。此時的我也開始大搜索，見到好看的商品，我就連眼發光，拔錢就給售貨員。

　　時間就如同流水。愛心義賣結束了。但每個人都進了自己的一份愛心，獻一份力！

活動的作文 篇10

　　5月31日上午，我們全校師生前往天都城校區進行“炫彩童年，我是主角”時代集團慶祝六一活動。我邁著輕盈的步伐登上了公交車。經過一段漫長的車程后，終于到了目的地——天都城校區。

　　首先，我們去餐廳集合，等待的時候，五個同學聚在一起玩三國殺，有兩個同學在玩彈彈車，陳若萌在專心致志地看書，還有的同學在鉆研變化多端的魔術。隨后，烹飪組的老師讓我們去教師餐廳集合，我看見了沈楚帶的包裝盒里裝著辣椒，于是我咂咂嘴，說：“這肯定很好吃。”沈楚聽了，便兜了一勺，說：“你吃一點兒吧！”于是，我便把辣椒從勺子里轉移到我的嘴里，突然，我感到了一團火從嘴里掉進了胃里，于是，我便問沈楚：“你是什么辣椒做的呀？”沒想到，她竟然說：“小米椒。”——世界最辣的椒！

　　最后，我們烹飪組開始吃飯了，我們的菜比別人豐盛許多，分為三部分：一部分是家里帶來的拿手菜，一部分是學校供應的菜，一部分是拿去叫賣的涼拌菜。我們把涼拌菜放進桌上的一個凹糟里，便開始叫賣。賣的最火的是沈楚和李慧敏合作的豆腐，連高校長也喜歡吃呢！它們以每分鐘一盤的'速度進入人的肚子里。菜風卷殘云般跑進老師同學的腸胃，活動快結束的時候，只剩下一兩盤菜沒有被“消滅”。

　　我們烹飪組的紀律良好，讓我這個秩序管理員很欣慰。我們的活動結束了，大家都戀戀不舍地離開了美麗的天都城校區。

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