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活動的作文匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的活動的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動的作文 篇1
“六·一”兒童節(jié)活動中,我最喜歡義賣活動了。
20xx年六月一日下午,我們班以假日小隊為單位組織愛心義賣活動。我們義賣的是崇文校報。
各隊的小隊長給每位隊員發(fā)了十幾份校報。我的心情既激動又緊張,這還是我第一次在公共場合向陌生人推銷我們的校報呢。等心情稍稍平復(fù)后,我看準(zhǔn)了一個帶孩子的年輕媽媽,我快步地走到她跟前,有禮貌地說“您好,我是崇文學(xué)校的學(xué)生,我們賣報紙的錢是給空巢老人的。請問您是否買一份報紙,獻(xiàn)一份愛心呢?”這位媽媽耐心地聽我講完話后,毫不猶豫地掏了兩元錢買了兩份報紙。
首戰(zhàn)告捷!我增添了不少信心。接著我走到一個正低頭玩手機的大漢面前。我鎮(zhèn)定地看著他,清了清嗓子,準(zhǔn)備再說一遍剛才那段話。誰知我剛說到“我是”的“我”時,他就擺擺手很不耐煩地:“別煩我!”我立刻說這是獻(xiàn)愛心給空巢老人的,您難道不愿意給空巢老人一絲絲溫暖嗎?這位大漢頭也不抬,把我的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)。無奈之下,我只好悻悻離開,尋找下一個目標(biāo)。
這是,胡郁然突然從后面沖過來搶過報紙,焦急地說:“肯德基里人多,要去那里賣才賣得快。!說得有理,我轉(zhuǎn)身和他一起快步走向二樓的肯德基。果然,這里人頭攢動,到處都是拿著錢排隊買吃的,我們面帶微笑地向大家介紹校報的主要內(nèi)容,還順?biāo)浦鄣亟榻B了我們美麗的校園。大家慷慨解囊,邊排隊邊看起報紙來。十幾份報紙一銷而空!
我們仔細(xì)地數(shù)著賣報紙得來的每一分錢,分享著各自義賣的心得體會,享受著第一次義賣的艱難和喜悅,我們小隊將用這筆錢為空巢老人買一些他們喜歡的物品,為他們送上夏日的清涼。
活動的作文 篇2
今天我和爸爸到華商美術(shù)館參加新書房活動,在那里我看到了很多的照片,還有一個叔叔畫的中國畫。我在那里領(lǐng)到了兩張照片,是一個伯伯的攝影作品,其中一張上面有一只小鳥站在一個人的手上,這個人真有愛心。我們要愛護(hù)小動物。我們還得到了一個叔叔的書法作品。
我們回家時看到在高空架立起來有一條軌道,爸爸說這是曲江輕軌觀光列車,明年建好后大家就可以坐著它欣賞美景了。
活動的作文 篇3
春天到了。放風(fēng)箏的時節(jié)。當(dāng)時,學(xué)校的“第二課堂”活動比較活躍。學(xué)校組織了一次放風(fēng)箏比賽的活動。對我來講,這是一次把作文教學(xué)與科技活動有機結(jié)合、有計劃有步驟實施的活動。
活動按照“學(xué)風(fēng)箏——做風(fēng)箏——放風(fēng)箏”的思路開展。
先是學(xué)做風(fēng)箏。我本身不太會做風(fēng)箏——小時候,我做的風(fēng)箏很少有能夠放上天空的。因此,我對方風(fēng)箏也不太感興趣。不過,學(xué)校開展這樣的活動,我也不甘落后。于是,我發(fā)動學(xué)生找有關(guān)的資料。學(xué)生從各類書刊雜志上找來的風(fēng)箏的歷史、風(fēng)箏的飛行原理、制作方法、放飛技巧等資料。利用“第二課堂活動”事件引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)。我把“學(xué)校要搞風(fēng)箏比賽”的事情告訴了同學(xué)們,學(xué)生熱情很高。
做風(fēng)箏的活動,學(xué)生很投入。為了做好風(fēng)箏,我們請了自然老師和美術(shù)老師來輔導(dǎo)。因此,學(xué)生制作出的風(fēng)箏在工藝、造型方面都很不錯。為了能夠在比賽中獲獎,我們班先在學(xué)校操場上進(jìn)行了試飛選拔;被選拔上參賽的學(xué)生還利用雙休日到比賽場地區(qū)練習(xí)放飛。
從做風(fēng)箏開始,我要求學(xué)生記觀察日記,其中包括做風(fēng)箏、試飛的整個過程,我都要求學(xué)生用日記把自己的做法、心情、體會記錄下來。
放風(fēng)箏比賽活動在校園外的一塊農(nóng)田里進(jìn)行的(那時的農(nóng)田還沒有開始播種)。各班選出了自己班內(nèi)最好的風(fēng)箏。發(fā)令、放飛……哈哈,天上各式各樣的風(fēng)箏飛舞,地上,放飛的同學(xué)東奔西忙,好不熱鬧。所有的同學(xué)真是“好好開心”。
正當(dāng)我按照自己的思路設(shè)計,準(zhǔn)備指導(dǎo)學(xué)生作文的時候,教研原來聽我的閱讀課。因為我們熟悉得很,我向他們介紹活動和自己的作文教學(xué)打算。沒想到,他們很重視,決定,要我把這次作文指導(dǎo)上成一次全縣的作文公開課。
我按照自己的思路,提前搞了一些寫動態(tài)景物和人物活動的片斷練習(xí),準(zhǔn)備在課上重點指導(dǎo)學(xué)生“說經(jīng)過、說自己見到的、想到的”內(nèi)容為基本思路來上這節(jié)課。
幾天后,我把這個思路跟教研員一說,教研員基本同意我的思路。但是,他們要求我先搞一下試講,看有什么問題。
我說,不要試講了吧,我還是有把握的。再說,試講完了,學(xué)生都會說了,就說不出個性特點來了。教研員堅決不同意——我們不能打無準(zhǔn)備之仗。
沒辦法。我只好按照自己的設(shè)計,在自己的班級進(jìn)行了試講。
想得很好,以上課,果真出了問題——學(xué)生表達(dá)的積極性很高,大家都想說,但是,再說的過程中,我覺得學(xué)生對過程的介紹、場面的描述、自己的想法介紹得很有些不夠周到的地方。于是,針對學(xué)生的實際,我進(jìn)行了指導(dǎo)。
當(dāng)然,最后,學(xué)生說出的作文是比較高水平的了。
不過,這樣的結(jié)果,出了一個很大的問題——壓堂十分鐘之多。
教研員有話講了:怎么樣,不試講不行吧?我心里想:試講究行嗎?今天出了這個問題,誰知道,到了公開課上會出什么問題?大家在一起對這節(jié)課的設(shè)計進(jìn)行了一些“微調(diào)”。然后,我“走馬上課”。
由于是作文公開課,大家顯得熱情比較高。學(xué)生們很配合,按照我的設(shè)計,非常的順利。學(xué)風(fēng)箏、作風(fēng)箏、放風(fēng)箏,每一個要點都說得非;钴S,精彩。我高興得拿著話筒到處采訪。說完以后,教研員還不吹哨,沒辦法,安排學(xué)生課堂寫作,我轉(zhuǎn)到學(xué)生中間進(jìn)行個別指導(dǎo)。
一直過了將近十分鐘,課,終于上完了。
我問教研員:怎么回事?怎么給這么長時間?他們笑了:你的指導(dǎo)部分才用了32分鐘。
什么?我傻了。這是32分鐘能夠做完的事情嗎?哦。試講惹的禍。
聽課老師對這節(jié)課倒是倍加贊賞。教研員在評課時把握得課也碰得很高。但是,我內(nèi)心卻很不是滋味——我知道,老師們除了學(xué)一些思路,這節(jié)課是學(xué)不了的。
反思:這是我教學(xué)生涯中,作為教師上的最后一節(jié)公開課。其實,這個時候,我已經(jīng)擔(dān)任了學(xué)校的教導(dǎo)處副主任,只是要把這個班級送到畢業(yè)才能“脫產(chǎn)”。
現(xiàn)在回憶起來,應(yīng)該說詞作文指導(dǎo)的經(jīng)歷是我現(xiàn)在搞研究性作文教學(xué)研究的原始經(jīng)驗積累吧。最起碼,那時我把科技活動與作文給整合在了一起。當(dāng)然,那是,對綜合實踐活動、對研究性學(xué)習(xí),還沒有現(xiàn)在這樣的思考,因此,活動的指導(dǎo)方面,也多是以老師為主的,即使活動的安排,也是老師一個人說了算,至于學(xué)生的個性興趣,沒怎么考慮。
作為公開課,我到更傾向于自己試講的那節(jié)。因為,那節(jié)課真實,而在禮堂上的那節(jié)課,便很虛假了——一切都是準(zhǔn)備好的,學(xué)生和老師之不過是在演戲而已。
活動的作文 篇4
四月,春暖花開,枝頭添綠,草木蔥蘢,景色旖旎。在這春色融融,風(fēng)和日麗的季節(jié),我們鏡湖小學(xué)汀棠校區(qū)舉行了“愛我家鄉(xiāng) 健行汀棠”健步行活動,全校師生都積極參加了這次活動,全部行程為5公里左右。
沐浴著午后的縷縷陽光,我們列隊集合在學(xué)校的操場上整裝待發(fā),唐校長對廣大師生進(jìn)行了積極的動員,并和學(xué)生代表完成了授旗和接旗儀式。在校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和各任課老師的帶領(lǐng)下,我們健步行的隊伍浩浩蕩蕩地正式出發(fā)了。同學(xué)們輕裝上陣,興致高昂,闊步向前,歡快的笑語、攜手的鼓勵、暢快的汗水,形成一道與自然協(xié)調(diào)相融的亮麗風(fēng)景。
整個行走過程雖然相對漫長,但沒有一位同學(xué)中途放棄,因為我們鏡小汀棠學(xué)子深信凡事只有堅持和努力才能走向成功;同時我們也深深感受到了親近自然、走出健康、走出快樂、熱愛家鄉(xiāng)、追逐夢想的情感,健步行活動不但有助于磨練我們的意志,而且還能增強體質(zhì)。所以大家相約在以后的日子里,常常要綠色、低碳出行哦!多走路,少坐車,讓我們共同爭做環(huán)保小衛(wèi)士吧!
活動的作文 篇5
記得山以前在我的小學(xué)學(xué)校里,經(jīng)常有很多的社團(tuán)活動課,它們是豐富多彩,各式各樣的。不過在這么多的活動當(dāng)中,我唯獨只對那個小記者社團(tuán)有感情,只是因為我一直想進(jìn)去已經(jīng)很久了,但是由于我沒有足夠的`勇氣和口才,同時也不能講出有多么動聽的句子或者多么優(yōu)美的語言來,因此我就落選了。
現(xiàn)在我上初中了,而且學(xué)校里也沒有這么多有趣的社團(tuán)了,所以我漸漸的淡忘了那個。但是最近我又想起來了,我那個獨特的小記者。小記者,在我眼中這個職位需要有自信和優(yōu)秀的口才的,并不是所有的人都可以去勝任,選中的人也是經(jīng)過層層挑選之后還能夠繼續(xù)留下來的。因此;只有最后留下來的人才能稱得上是優(yōu)秀小記者。
首先,在每個班級里面讓同學(xué)們自己推舉出來一兩個人來。然后,將名單報到班主任老師那里去,接著經(jīng)過名科老師的認(rèn)同許可之后,再去找到專業(yè)的老師,進(jìn)行一些關(guān)于記者方面小測驗,那些考試通過便可以到外面稍微采訪一些人,嘗試的多了,到關(guān)鍵時刻,便可以派這些同學(xué)去,并且把這些同學(xué)采訪的內(nèi)容錄制下來,帶回來放給大家看,讓大家也來評一評,哪一個小記者當(dāng)行最好,那這一位便是優(yōu)秀小記者了,從此,這個人便可以配帶上這么一個優(yōu)秀的小記者掛牌(類似與工作證這樣的牌子。配帶上這樣掛牌的人在學(xué)校里也會是很有名氣的。這種一系列的選舉工作大概半個學(xué)期進(jìn)行個一兩次。而且也可以趁此機會來尋找一下校園里的那些口才精英們。
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們,希望你們?yōu)榱藢W(xué)生的美好未來前途,考慮一下吧。在一些空閑的日子,讓那些小記者們的身影出現(xiàn)在我們的視線當(dāng)中去吧!
在這最后,我建議我們大家一起為今后我們美麗的校園來出一份力吧!
耶——
活動的作文 篇6
今天晚上,我們吃的是燒烤,而且是在自己家里做的,怎么樣,你們一定很羨慕吧!
首先,把買好的豬肉肥的剔下去,切成一小塊一小塊的,同樣也把羊肉、牛肉切成小小的塊,然后開始把肉穿到鐵鉗子上。當(dāng)然,也不能光這些肉吧,還有魚豆腐、烤腸等。我穿的是魚豆腐和烤腸。一會兒的時間魚豆腐就被我給穿完了。穿烤腸的時候,開始我是豎著穿的,生怕扎住我的手,后來找到了技巧越穿越順手了。再看看王鑫哥哥和沈超哥哥在那費勁地穿著肉串,因為肉串不好穿,沈超哥哥還不小心被扎了一下,我們先穿了一部分,就拿去燒烤了。
我們在燒烤爐里放上炭,用扇子猛烈地扇,沒有著,我們放了點報紙將它點著后再用扇子不停地扇,火星出來了,慢慢地炭就紅起來了。我們把肉放上去,不停地翻動著,同時刷著調(diào)好的醬料。不一會兒,肉串就烤好了,我兩眼放光,媽媽遞給我一串,我迫不及待地咬了一口,!真好吃,口感不錯,我讓媽媽咬了一口,媽媽說咸了點但是肉很有嚼頭兒。我們邊烤邊吃,寧靜的夜晚,傳來了我們的歡聲笑語。
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