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熱鬧活動的作文

時間:2022-10-02 17:44:25 活動 我要投稿

有關熱鬧活動的作文4篇

  無論是在學校還是在社會中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的熱鬧活動的作文4篇,歡迎大家分享。

有關熱鬧活動的作文4篇

熱鬧活動的作文 篇1

  一個艷陽高照的星期天,我跟隨著風車美校的同學,來到慈善超市參加義賣活動。

  一大早來到慈善超市,門口就已經布置好了。人行道上擺放著幾個平臺,平臺上陳列著琳瑯滿目的商品。

  第一、二個平臺是賣雜物的,有玩具、零食、學習用品等。這兩個平臺前擠滿了人,有的伸長脖子,有的踮著腳尖,有的使勁往前擠,爭著搶著買物美價廉的商品。售貨員是些小學生,他們一個個笑得比花還燦爛,喋喋不休地介紹各種商品的優點。洪亮的叫賣聲和嘈雜的討價還價聲混合在一起,顯得熱鬧非凡。

  第三個平臺有些冷清。這兒是賣風車美校學生們的事的。盡管同學們歇斯底里地叫賣著,可平臺上的畫還是沒被看過幾眼。眼看一幅幅畫都原封不動地躺著,同學們急得團團轉。到了中行,行人越來越多,經過同學們的.極力“推銷”,終于賣出了幾幅畫。大家的額頭上滲出了汗珠,順著臉滑落下來,衣衫也濕透了,卻來不及拭去汗水。在大家共同努力下,終于把行人的目光吸引過來,平臺上的畫陸續賣了出去。最終,我的畫以一百元的價格賣了出去。

  那次義賣活動,我收獲了成長,增強了膽量,增加了自信。

熱鬧活動的作文 篇2

  還記得以前游園活動時,每個游戲地點都識非常熱鬧的。當然,最受歡迎的游戲當然識貼鼻子、保齡球、“小貓釣魚”、“飛標”和吹氣球了。

  我一來到玩吹氣球的地方時總是會聽到“砰??砰”的爆炸聲和看見同學們那一張張漲得紅紅的帶著笑容的`臉。有一個剛玩完游戲的同學出來大聲喊了一聲:“太棒了,又賺到一包餅干了!”話音剛落,立刻招來一陣暴笑,那個同學只好紅著臉走了。

  接著,我又來到了小貓釣魚的地方。太好了,輪到我玩了。我手拿著一根系著白線的紅色小棒,等待著小魚張開了嘴,我立刻把魚桿往那兒一放,“釣到了!”我開心地喊著,老師帶著微笑向我走來,拿著一大把棉花糖向我走來,說:“喲,這是你的獎品。”“謝謝老師。”我接過了我的獎品走出了課室。

  我又來到了貼鼻子游戲的場地,這里的氣氛完全不同。剛才經過時這里的老師正在畫一個小丑的頭,可現在只聽得見同學們一陣陣的暴笑,我排在第三個,很快就到我了。快了,快了,輪到我了,老師用一個眼罩蒙住我的眼睛轉十個圈。哎喲,我簡直分不清東南西北了,但靠我靈敏的直覺,我一會左一會右,沒多久就站上了講臺臺階,我用力一按,立刻引來一陣哄哄的暴笑,我摘開眼罩一看,我馬上吐了吐舌頭,輕聲地說:“這下可慘了。”

  那天的游園活動真快樂呀!

熱鬧活動的作文 篇3

  媽媽告訴我今天下午將進行核心素養選課活動,我開心得蹦了起來。但該選哪一門課程呢?

  我在家想了很久,我最喜歡的課程是“科學小達人”,因為我太喜歡科學了。科學能在我們迷路時指明方向;科學能讓爸媽在外時與我視頻聊天;科學能讓剩飯剩菜快速加熱;科學能讓我們在一分鐘內上到三十樓……我長大后就想成為科學家。決定了,就選“科學小達人”!

  選課前的最后一節課,我的心一直怦怦亂跳,就怕待會兒這個班一下子爆滿了。

  報名開始,全年級的同學都向著各自喜歡的課程報名點奔去,每個報名點瞬間都排起了“長龍”。我的“科學小達人”在哪啊?我焦急地每個點挨著找過去,在最后一個位置,隊伍最長地方終于找到了它。我一邊排著隊心里一邊打著鼓,這么多人,我能報上名嗎?排了很久,我都沒有往前移動多少,看著前面已經報上名的同學開心的樣子,我的心越來越涼。又排了5分鐘,感覺自己報上名的希望不大,我心想放棄算了。

  左右看看,一轉眼看到足球班那的人不多。我想:足球不是一個人的運動,是團隊的協作。精妙的傳球,靈巧的過人,完美的射門,這也是讓我感興趣和期待的`,于是我立馬沖到足球班報名點簽上我的大名,看到戴老師點點頭,我才長吁了一口氣,放下心來。

  熱鬧的核心素養選課結束了,我報名上了自己喜歡的課程,心里美滋滋的。好吧,回家就告訴爸爸給我買雙足球鞋去!

熱鬧活動的作文 篇4

  丁零零,下課鈴聲響了,同學們都爭先恐后地跑出教室,來到操場上,他們有的在拍皮球,有的在打乒乓球,有的在踢鍵子,有的在跳繩,還有的在爬竹竿……最有趣的是拍皮球和踢鍵子了,拍皮球的同學用手使勁一拍,那皮球就像一只胖乎乎的“小白兔”,“小白兔”蹦到東,同學們就拍到東;“小白兔”蹦到西,同學們就拍到西,你們看這“小白兔”多活潑呀!踢鍵子的同學用腳使勁一踢,那小小的鍵子就像一只在藍天中自由飛翔的`“小鳥”。“小鳥”飛到東,同學們踢到東;“小鳥”飛到西,同學們踢到西,你們看這“小鳥”多機靈呀!看著同學們生龍活虎的身影,聽著同學們的歡呼聲,喝彩聲,歡笑聲,我多么希望手中有一臺照相機,讓這熱鬧的場面永遠定格。

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