關于科學活動作文（精選21篇）
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的科學活動作文，歡迎大家分享。
科學活動作文 1
上周，科學老師把我們分成小組，去公園里觀察植物。
我們興沖沖地來到公園。哇！好多樹呀！觀察那顆呢？我和組長將目光盯上了一顆豆莢樹。只見它只有兩人高，綠色的葉子下藏著許多“胖寶寶”，我們摘了個果實嘗嘗，嗯，味道不錯。我們認為這是扁豆樹，但老師說話時，我注意到一個“小點點”，還是空心的，“這是樹瘤，就像樹長皰一樣”。老師看著“小黑點”兒，一邊說。
觀察完豆莢樹，我們在玻璃長廊里走著，忽然看見前面圍著很多我們班的同學，走近一看，只見劉翰樂正在用樹枝撥弄著鼻涕蟲，突然他抬起腳，朝它踩去，鼻涕蟲就死了。他碰了鼻涕蟲，想碰在場的人。我們知道鼻涕蟲很惡心。“嘩啦”向通道外跑去，劉翰樂緊追我們一小組和其他三個小組，最后我們終于引開了他。
我還發現橘子樹上有綠色的.樹丫和棕色的樹丫，我想來想去也想不到，我決定以后在去想。
真是一場有趣的科學活動！
科學活動作文 2
拋硬幣大家都玩過吧？這和數學中的概率有關。今天我們玩了一個叫“抽獎”的.游戲，這也和概率有關，想知道游戲規則嗎？讓我來告訴你。一個口袋里有九個球，八白一黃，第一局，抽到白球勝利，第二局，抽到黃球勝利，勝利者有一罐匯源果汁。聽了這個規則后，同學們兩眼放光，感受到果汁的誘人氣息，都咽了咽口水，躍躍欲試。
游戲馬上開始，最引人矚目的就數劉天辰了，只見他先向雙手呼出仙氣，在雙手拍拍，兩眼發光，似乎勝算在握。只見他雙手伸入袋中，嘴里念念有詞：“天靈靈，地靈靈，一定是白球！”說完手一抽，還真是白球！他呼了一口氣，又再次伸入袋中，他的鼻子上冒出了豆大的汗珠，頑皮的從鼻尖上滑落。他雙眼緊閉，在他把手抽出來的時候，人群歡呼起來。
游戲中將會結束，真所謂機不可失，時不再來，在漫長的人生旅途中，不能全靠運氣，更要憑借真材實料！
科學活動作文 3
今天上午，我和班級另外9名小記者一起到四樓多功能教室參加了一節快樂而又有趣的科學活動課。
來到了多功能教室，只見里面人都已經密密麻麻----全是我校各班級的小記者，我們幾個人只好挑選了最后一排。
開始上課了，進來了兩位老師，一位是南京的女博士金老師，還有一位是孟老師，我猜想，孟老師應該是金老師的助手吧！金老師先選擇了幾位同學上臺做試驗，讓他們抬起左腳，隨后，他們毫不猶豫的抬起來了，之后，金老師說“我能讓你們幾個抬不起左腳”。聽了金老師講的話，那幾位同學都疑惑不解的問“那是什么辦法呢？怎么這么神奇”，之后，金老師神神秘秘的.說“先別著急，等一會兒就知道了”然后，讓他們幾位小記者先把自己的右腳緊挨著墻踮起來，再把左腳抬起來，他們怎么抬也抬不起來，還差一點摔個四腳朝天。最后，全課堂幾百多個同學異口同聲的問金老師“這是怎么回事”然后金老師點了兩個同學回答，其中一個說是因為人身體不平衡了，另一個回答“因為力量的中心全在右腿，因而一抬起就會摔跤”聽了后，金老師說“原因是人體內的中心全放在了右腿上，人身體就會不平衡，一邊重一邊沒力量，所以會抬不起來”。
然后，我們還觀看了怪坡、會喝水的小鳥、燒不爆的氣球、UFO飛碟。最好玩的是最后要結束了，金老師和孟老師給我們介紹了一種簡易機器人“空中飛魚”它有一個遙控器，是來掌控空中飛魚的方向的。十分神奇、有趣。最后金老師還給我們放了一段空中飛魚的視頻。最后我們隨著這段視頻結束了這節快樂、神奇、有趣的科學活動課。
這節課不但有趣而且讓我懂得了很多科學道理。我以后一定要好好學習，爭取成為一名博古通今的科學家。
科學活動作文 4
下午我們上了一堂有趣的科學試驗課，這堂課范老師帶領我們研究空氣的性質，并且做了五個試驗。
剛開始實驗是把一團紙塞在杯底，將杯子倒立豎直壓入水中，紙團會怎么樣？紙團不會濕，不濕的原因是杯內空間被空氣占據，水沒有地方可進去了，所以紙團沒有濕。
第二個試驗是用力吹瓶子氣球，我們找了一位力氣非常大男生候宇峰，讓他吹瓶子里的氣球，瓶子里的.氣球居然吹不大，范老師告訴我們吹不大是因為瓶內的空間被空氣所占據，所以吹不大，她還告訴我們這兩個試驗全都是一個概念---空氣占據空間。
接著又做了一個試驗，把兩只充氣的氣球掛在一個小棍上，并使它們保持平衡，刺破其中的一個，觀察發生現象，范老師說小棍向沒有扎破的氣球傾斜，說明空氣有重量。
又接著做了一個試驗，解開氣球的繩子，讓氣球的口對著自己臉，猜猜有什么感覺？我感覺到突然有一陣風吹來，很涼快。從氣球中的氣流吹著臉，結論是空氣會流動的。
最后一個試驗，用手壓“氣墊”有什么感覺？我們拿著保鮮袋，抖了抖，然后一抓，趕緊把口扎住，空氣就被抓住了，用手壓住，摸了摸，還有彈性，這個結論就是空氣在密閉的空間可以被壓縮，另外壓縮空氣有彈性。
不知不覺一堂科學課過去了，同學們都還沉浸在有趣的實驗中，這節實驗我懂得了許多知識，空氣有彈性，空氣有重量，空氣會流動等等，我真高興學會了這么多的知識，希望下節科學課更加有趣。
科學活動作文 5
生活就是學習科學，科學是無處不在的。我始終相信這句話。
今天我榮幸的參加了第三屆中國科學院科學節。
隨著班級的大部隊來到這一次科學界的主會場。可能是由于到的有些晚的原因，我們錯過了一些節目，觀看時間比較少，但其中有個一節目卻讓我記憶猶新。
一個長的'像肯德基老爺爺得外國老人，提著一罐液氮，推著一個上面擺滿瓶瓶罐罐還有一些水果和一些亂七八糟的東西。這和老人雖然長相平凡，還有些滄桑之概。他就是今天我要說的人，一個名叫戴偉的外國化學家。
他是英國皇家化學學會，北京分會的主席。由于名字有些繞口，我就叫他“老爺爺”吧。
老爺爺先對我們說：怎么給大象刷牙？然后拿出一個瓶子，往里面放了一些過氧化氫和洗滌液，又拿出一個小瓶子，向你們家里一些清水和碘化鉀。他把一個瓶子里的東西倒向另一個瓶子里，神奇的一幕發生了，瓶子里的東西突然像受什么刺激一般，瘋狂的膨脹，噴涌。非常神奇。
最后他說了一句話，他說道：萬物都是由化學構成的，向你們打游戲的手機，吃飯的筷子，寫字的筆等等，都是有偉大而神奇的化學構成的。
我對他的這一句話記憶猶新，而且感悟很深。其實科學在我們的生活中無處不在，只是我們缺少發現它的眼睛。正是因為科學才造就了這個世界，沒有科學就沒有現在的我們和我們美好的生活。
科學活動作文 6
下午最后一節是科學課，范老師教我們怎么樣正確使用酒精燈。
范老師拿著一個酒精瓶，她讓我們觀察告訴我們酒精燈內酒精量不以超過瓶的三分之二，范老師打開瓶帽，把瓶帽放在酒精燈旁邊，范老師說一會用燈帽把燈蓋滅。接下來用點著的火柴自下向上傾斜點燃酒精燈煤芯，燈點著了，我們觀察了一會，老師告訴我們火焰分三層，最外一層叫外焰，中間的叫中焰，最里面的'叫內焰，觀察完后，范老師告訴我們用完酒精燈后，用燈帽從右上方斜著蓋滅火焰，說著范老師給我們演示了一下。燈滅了，我們還發現一個細節，老師用完酒精燈后并沒有放起來而是又重新蓋了一次，我們問老師為什么重新蓋一次，蓋一次已經滅了呀？范老師說第一次能蓋滅，但是蓋滅后有許多燃燒氣體留在瓶蓋內，如果不重新蓋一次把那些氣體放出來，下次就很難點燃，同學們這才恍然大悟。
今天的科學課真有意思，讓我們明白怎樣正確使用酒精燈，雖然生活中用不著酒精燈也看不到這樣的燈，但是也讓我們了解知識，開闊眼界。
科學活動作文 7
今天上午，吃完早飯。忽然看見媽媽手機上說：“九點鐘到學校采花生。”媽媽說張老師叫我們到學校。張老師是我們四年級的科學老師，身高大概1米6，帶著一副眼鏡，看上去很有學問，她非常幽默，我很喜歡她。一聽到是張老師，我的心都快跳出來了，讓爸爸快點送我去學校。到了學校，大大的校園像一座空城，我在學校里蕩了兩圈，張老師才來，沒想到老師也會遲到，真好笑！
終于開始活動了，我們的任務是種蘿卜和采花生。首先要準備工具和肥料，原本想去找一把鋤頭來翻地，結果沒找到，只能用鏟子代替。我們先去種紅蘿卜，這時老朋友潘王軒來了，張老師給我們每人一個桶，讓我們去拿些沙子。我們向沙坑飛奔過去，裝了滿滿一桶的沙子后，卻只能慢吞吞地走回菜地，有時使勁跑一跑，有時干脆把桶放在地上，用腳踢回菜地去。
開始干正事了，我拿著沙子向菜地上灑，把肥料也像灑沙子一樣灑在菜地里。我們的任務完成了，等著張老師耕地播種。為了合理利用時間，張老師讓我們去采花生。“耶！終于可以采花生了！”
來到了花生地，只見雜草叢生，就是不見“親愛的”花生。花生在哪里呢？我想起了兩只小松鼠采花生的`故事，受到了啟發，撥起了一顆植物，只見下面長滿了一顆顆的花生。“花生！我終于找到你了！”
我們賣力地干著。終于拔完了，開始收“工資”了，張老師給每個人一些植株，我開始從植株上摘花生。因為不想讓別人搶我的花生，所以我拼命地摘。花生摘完了，我收獲了很多花生，我真高興呀！
正事做完了，我們開始用鏟子“考古”。我們總能挖到石頭，偶爾也會挖到幾片瓷磚。據我們判斷這些可能是廁所里的瓷磚，因為上面零星地寫著“VWC”。
因為下雨了，我們把花生帶上了二樓，我得到了一袋花生和一個學具袋，還有一把尺作為獎勵。
這次科學活動真有趣！
科學活動作文 8
下午我們上了一堂有趣的科學試驗課，這堂課范老師帶領我們研究空氣的性質，并且做了五個試驗。
剛開始實驗是把一團紙塞在杯底，將杯子倒立豎直壓入水中，紙團會怎么樣？紙團不會濕，不濕的原因是杯內空間被空氣占據，水沒有地方可進去了，所以紙團沒有濕。
第二個試驗是用力吹瓶子氣球，我們找了一位力氣非常大男生候宇峰，讓他吹瓶子里的氣球，瓶子里的氣球居然吹不大，范老師告訴我們吹不大是因為瓶內的空間被空氣所占據，所以吹不大，她還告訴我們這兩個試驗全都是一個概念---空氣占據空間。
接著又做了一個試驗，把兩只充氣的氣球掛在一個小棍上，并使它們保持平衡，刺破其中的一個，觀察發生現象，范老師說小棍向沒有扎破的.氣球傾斜，說明空氣有重量。
又接著做了一個試驗，解開氣球的繩子，讓氣球的口對著自己臉，猜猜有什么感覺？我感覺到突然有一陣風吹來，很涼快。從氣球中的氣流吹著臉，結論是空氣會流動的。
最后一個試驗，用手壓“氣墊”有什么感覺？我們拿著保鮮袋，抖了抖，然后一抓，趕緊把口扎住，空氣就被抓住了，用手壓住，摸了摸，還有彈性，這個結論就是空氣在密閉的空間可以被壓縮，另外壓縮空氣有彈性。
不知不覺一堂科學課過去了，同學們都還沉浸在有趣的實驗中，這節實驗我懂得了許多知識，空氣有彈性，空氣有重量，空氣會流動等等，我真高興學會了這么多的知識，希望下節科學課更加有趣。
科學活動作文 9
上個星期二的下午，胡老師給我們班上了一堂有趣的科學活動課。
我們到了多媒體教室，就開始上課了，胡老師用親切的話語來為我們講課，她給我們講的是“玉米變成爆米花”。我們6個人為一小組，一起合作討論。胡老師給我們提出了一個問題：“觀察一下生的和熟的玉米有什么兩樣呢？”我們都積極舉手回答老師的問題，問題回答完后，老師發了一張表給我們，讓我們觀察后填寫在表上。
后來，胡老師讓我們用酒精燈還有小勺子來炒玉米，觀察一下玉米變化的過程。我們組的成員把小勺子放在酒精燈上后，再用火柴把酒精燈點燃，把三四顆玉米放入勺子里，最后用小木棍來回炒勺子里的玉米，玉米在勺子里滾動著，不一會兒，只聽“砰”的三四聲，玉米在勺子內跳了出來，把我們6個人嚇得直往后退，玉米在勺子里全都炸開了，一股股玉米的香味撲鼻而來，玉米一下子變成了一個個形狀不一，大小不相同的爆米花。爆米花的形狀非常的可愛，像一個個頑皮的孩子，它身穿白里透黃的衣裳，飽脹得馬上要炸開似的`，見了真想嘗一口。
“丁零零，丁零零……”下課零響了，我們依依不舍的離開了多媒體教室，但大家還在激烈地討論著玉米變成爆米花的問題。
這一堂科學活動課上的真有趣啊！讓我們學到了許多有關科學的知識！
科學活動作文 10
“耶！今天我拿到了科學體驗活動的票了！”這時的我像只歡快的小白兔。我來到了祁紅廣場，這里可真熱鬧呀！有的在搖獎，有的在用水果做玩具，還有的在玩火山噴發。我抽了獎（所謂的獎就是你可以玩幾次）太好了，“我抽到2次！”我滿臉笑意地說。
我先去了火山噴發的地點，那里看起來像是一個實驗室。那里有滴管擺放的地方，有用來實驗的瓶子，還有機器發出陣陣轟鳴。首先我拿勺子在洞里挖了一個坑，把鹽挖了一勺放在坑里。用一個滴管在池子里吸了幾滴液體放在鹽上，接著就拿起打火機小心翼翼地燒著上面，然后有一個像蛇一樣的東西伸了出來。
“啊，這是什么東西呀！”我尖叫道。
“這是火山噴發。”一位阿姨平靜地說。“你看它出來的時候是不是和火山噴發后一樣？”
“咦，好像是哦！”我驚訝地說。
我又去了第二個地點，那是做冰淇淋的地方。那里有一個阿姨在磨著什么，一個阿姨在擺弄材料。剛要成功的.時候，阿姨不小心把一個像巧克力一樣的粉倒在了手上，所以只能晚一點吃到冰淇淋了。過了十分鐘美味的冰淇淋終于做好了！它的造型特別美，上面還有一塊美人魚似的餅干，上面還放了許多小珍珠。“嗯！這簡直就是人間美味啊！”我開心地喊道。我連忙又嘗了一口，冰冰涼涼的，還甜甜的。
“哎，2次的機會用光了！”我依依不舍地離開了，意猶未盡啊。
啊！科學體驗活動真是太好玩了！
科學活動作文 11
“春姑娘”邁著輕盈的步子，不知不覺的來到了人間，她為我們帶來了萬紫千紅的美景。“花仙子”也慢慢的蘇醒過來，向我們綻開燦爛的笑容。這不，老師把“花仙子”請到了教室，配合我們，一起齊心協力的上一節科學課！
我們組的桌子上擺著4位亭亭玉立的“花仙子”分別是君子蘭、海棠花姐姐、桃花和迎春花妹妹。在我們細細觀賞了一番后，便按著老師提出的幾點要求（盡量不要解剖花、按著自己的角度去觀察、記錄花、用工具來觀察花）開始研究了。
最讓我感興趣的便是君子蘭了。它有一朵朵橘黃色的小花，這些花組成了一朵大花，他們中間的'花蕊是白色中透著點兒綠，看著像一個大大的雙色冰激凌，令人想流口水。
對了，我們研究花蕊，怎么想起這個來了，趕快研究。我拿起放大鏡仔細的觀察，只見有一些橢圓形的像小蟲的東西在花蕊上面。咦，這是什么，我跑過去，問了問老師。老師說：“這些橢圓形的東西就是花粉，蜂蜜的原材料便是花粉，而花蕊中的雌蕊就沒有花粉！”哦，原來是這樣，那么，我就可以準確的分辨出雌蕊和雄蕊了。只見君子蘭有5個雄蕊、1個雌蕊，5個雄蕊包著那1個雌蕊。我一看雌蕊的上面，果然沒有花粉，哦耶，我以后就不用這樣麻煩的分辨雌蕊和雄蕊了，太好了！
時間似流水，我們又要和科學課說拜拜了，我們只好戀戀不舍的離開了教室，但愿下一次的科學課依舊這樣精彩，再見了！
科學活動作文 12
在上一次科學課中，老師給我們布置了一個作業，讓每位同學都準備一樣東西，這些東西是做飯用的調料、喝的飲料和牛奶、白開水、自來水、白糖等，同學們一聽，都納悶了，“拿這些東西做什么呢？”“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們都亂猜了起來。我也帶著這個好奇的問題等待著下一節科學課。
今天下午，第一節就是科學課，同學們拿出準備好的東西等待老師來上課。我想：這一節課一定很有趣。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進教室，問：“同學們，老師讓你們準備的東西都帶來了嗎？”同學們齊聲回答：“帶來了。”“今天老師要讓你們做一個有趣的試驗，首先你們把準備好的白開水拿出來，看看白開水是什么顏色的，再聞聞有氣味嗎？最后嘗一嘗它是什么味道。”同學們看完、聞完、嘗完后，都紛紛舉起手來回答老師的問題。接下來，老師讓同學們把準備好的各種調料、白糖、牛奶、飲料拿出來，放入白開水中，看看有什么變化。同學們爭著回答：“變成乳白色了。”“變成紅色了。”“變成咖啡色了。”……“你們能嘗嘗它是什么味道嗎？”同學們端起水杯嘗了起來，放入糖、牛奶、飲料的同學都大口大口的喝。那些放入各種調料的同學當中有的水杯還沒到嘴邊，就用手捏住鼻子，有的喝了一點兒就伸出舌頭、咧著嘴、瞇著眼……看上去很痛苦的'樣子，老師和同學們都笑了起來。最后老師讓他們說出自己的感受。整節課同學們在快樂中學到了知識。
這是一節的多么有趣的科學課呀！
科學活動作文 13
盼望著，期待著又迎來了這周的學習小分隊活動，這周的主題依舊是科學實驗加運動哦，快來看看我們快樂的一上午吧。
早早的我們在學校門口集合后來到教室，首先我們對上周的實驗做了總結，吸取上次的不足，這次我們要加強自己動手，我們分成了三組，做三個科學實驗。我們組分到的電動不浮力球，其它組分別挑到的是火山噴發實驗，制作3D VR眼鏡。接下來開始制作實驗了，我們先看制作步驟的圖紙，將雙面膠剪成8段分別粘在木棍支架相應的位置，接圖示拼接好支架，然后將電動軸連接螺旋槳，用又面膠把電機固定到支架上。做完上面的，又將彩紙粘上雙面膠后卷成圓筒，再將其粘在支架上，盡量讓它在螺旋槳正中心的位置。最后將電池的道線和電機相連，裝上電池，放上泡沫球，合上電池開關，展示成果，咦，泡沫球怎么飛起來馬上就掉了呢，快快檢查下吧，哦，在宇涵爸爸的幫助下我們發現原來電池盒的紅黑導線裝反了，帶動螺旋槳的方向轉動方向也是反的，泡沫球就不會在空中了停很久。我們又趕快掉過方向來就看到小球一直懸浮在出氣孔上方了。
做完了我們三個小分組上臺講原理及遇到的困難及此次的收獲。我們組的`實驗原理是利用電池通電帶動螺旋槳轉動吹出風，風吹進圓筒向上吹起泡沫球，泡沫球借助風力浮起來。再看看其它組做的實驗吧，火山噴發利用小蘇打我檸檬酸起化學反應出現了火山噴發的壯觀現象，VR眼鏡則利用鏡片呈像把平面的圖和視頻變成了立體的，有了身臨其境看物體的感覺。每個實驗都好有意思。
最后我們來到操場跑步，踢球作運動，快到中午我們才依依不舍的離開學校，期待下一次的學習小分隊活動呢。
科學活動作文 14
早就久仰中科院大名，這次終于能夠來到它的植物園研究所，近距離一睹它的風采。剛來到大門口，一個碩大的科學節宣傳展板映入了大家的眼簾，上面充滿科學神秘色彩和童真趣味性的圖案吸引同學們紛紛合影留念。現在正值賞楓葉的最佳時期，研究所內外的各種花卉和植物爭奇斗艷，鵝黃色的銀杏葉、磚紅色的楓葉、深綠的松樹，層巒疊嶂，錯落交織，仿佛印象派大師的風景巨作，注定今天的科技節活動將是一場美景和知識的盛宴。
我們在老師的帶領下參觀了很多項目，學到了很多知識，但我印象最深刻的是英國皇家化學會北京分會主席為我們現場做的幾個有趣科學實驗。他頭發和胡子花白，帶著一副金絲眼鏡，身材略微發福，看上去仿佛是從教科書里走下來的科學家老爺爺。他說一口流利的中文，語言風趣幽默，引得臺下同學們不時傳來陣陣笑聲。大家在輕松愉快的氛圍中，不僅感受到了科學的魅力，而且也學習了很多科學知識。
有一個實驗是他把一個充滿氣的香腸形狀的氣球放在零下196度的液態氮氣里面，看看究竟會發生什么現象。只見他一邊把氣球的一頭往液氮里塞，一邊佯裝疑慮地問大家：“這樣會不會爆炸呢？”同學們議論紛紛，有的同學說會爆炸，有的同學雙眼緊盯著氣球靜觀變化。為了讓大家更清晰地看到實驗效果，老教授身后有一個非常大的'LED顯示屏，當鏡頭拉近時，同學們會透過大屏幕看到進入液氮里的氣球都慢慢癟下去了。教授俏皮地自言自語道：“咦，好像漏氣了？哎呦，都漏了，那怎么辦哪？”果然，這時不只泡進液氮里的氣球癟了，液氮外的氣球也像被扎漏了氣的車胎一樣癟癟的。正在大家都疑惑的時候，教授忽然淘氣地把氣球從液氮里拉出來，然后狡黠地問大家：“都漏了，但是真的都漏了嗎？”話音未落，只見氣球好像聽懂他說的話一般，從一頭又神奇地自己慢慢鼓起來。同學們張大了口驚嘆不已，不知道其中奧秘。這時教授不慌不忙地解釋道：“在溫度低的時候，氣球里的空氣體積會縮小，回到常溫的時候，體積就會恢復到原來的大小，不會爆炸的。這不是化學變化，屬于物理反應。”大家頓時恍然大悟。接著教授還做了幾個非常有趣的科學實驗，大家都看的目不轉睛、津津有味。我心里想，如果學校以后開設的化學課也能安排這么風趣幽默的老師給我們上該多有趣啊。
不知不覺活動進入了尾聲，我們戀戀不舍地合影留念，今天的活動讓我感受到，大自然和科學界有太多的寶藏和奧秘等著我們去探索，據說人類目前對地球的了解程度不超過10%，還有太多未知領域等著我們去發現，我們只有先把已知的部分學會，才能站在前人的肩膀探索世界。
科學活動作文 15
金秋十月，秋風四起，上學時沉迷于學習知識的我，絲毫沒感受到這濃濃的秋意，香山的楓葉紅了，大地成了一幅美麗的水彩畫。
今天我們全班同學和老師來到了中科院的植物研究所來一探究竟。我們在門口集合，一起走進了這個研究所。
最讓我觸動的是這一場講堂，講到的中國的植被圖，植被圖是表示各種植物群落具體地理分布的地圖，是表示多種植被或植物群落的空間分布規律及其生態環境的地圖。表示各種植被類型空間分布、生態特征、變遷及區劃的專題地圖。
但是你不知道的是，中國第一幅植被圖是怎么制作出來的？這是那些前輩科學家們踏遍整個中國地區繪制出來的'非常精準的植被圖。整整用了30年的時間，就是為了這一張植被圖。30年啊，這是人一生的一個大板塊啊。他們不負他們的青春，用他們的青春換來的一幅植被圖。十幾年后，中國有了衛星，現在都是用衛星自動繪制出來了中國的植被圖，我也不禁感嘆祖國的發展，從最初的弱國變成了如今的強國。從最初手動的測量，到現在已經有了無人機的掃描和衛星的掃描，能自動繪制出一幅3D植被圖。
我不禁感嘆這些科研人員的付出，也不禁感嘆，現在祖國的強大，正是因為這些人的付出，我們祖國才有了美好的未來。我們青少年也將踏著這些前輩的腳印，繼續前進，創造更加美好的明天！
科學活動作文 16
今天，學校開展了科學拓展活動。
比賽終于開始了。轉眼間就到了四年級飛機比賽。只見我班的運動員們摩拳擦掌，并在空地上試飛飛機，準備比賽。“開始！”一聲，運動員們紛紛做好準備；你看：何宇辰左手扶著飛機的支撐架，右手托著飛機的頂端，并讓飛機和地面形成了40度夾角，然后猛地推出去，飛機在天空中劃出一道美麗的弧線。這時飛機緩緩下降，何宇辰緊張得滿臉通紅，頭上冒著細汗，我的心就像揪了一樣的疼痛，心里為他捏著一把汗。終于飛機慢慢的.降落了下來，我看著飛機，覺得氣都喘不上來，好像有個石頭壓住了我的心。
到了6年級比賽了，也同時到了我們盼望的一刻，他們把各自的導彈裝上水，但不能讓導彈里的水射出。到了一個大姐姐，她先用夾子把導彈固定住，然后專心致志，目不轉睛地盯著導彈，1秒、2秒、3秒……，“嘩！”水花飛濺，姐姐輸了，她把臉拉得好長，臉上悶悶不樂。
這真是個難忘的活動。
科學活動作文 17
我喜歡的活動可多了!但是令我最難忘的是一次科學實驗。
這次，我們老師讓我們從家里帶三個電池、一個小電燈泡和一根電線，我們不知道要干嘛?很是疑問。老師說：“到了明天，你們就知道了!”
到了第二天，上課時只見老師講桌上也有工具。我們全班都很好奇，所以沒有一個人沒帶工具。開始了，老師讓我們把電線對著電池頭，另一頭對著另一個電池頭，把三個電池連起來，再又把電線從中間剪短，插進電燈泡里，我實驗的電燈泡閃了幾下，突然，不閃了。從此就沒在亮過了，我這小燈泡可能燒壞了，這次實驗失敗……
我看看同學們幾乎都沒成功。過了會，老師見狀說：“不行，世界不能沒有陽光，必須讓它亮起來!”聽了老師的話，同學們從氣餒變回了自信，實驗再次開始，一個個的嘗試起來了，第一個不行，再來第二個，第二個不行，再來第三個……
到最后一個同學的手里了，她非常的.小氣，所以她電燈泡最小。我們又開始了，最后一個還是沒有亮，我們想到把電線、電池、電燈泡換一換，把燈泡換成最小的，電線換成最長的，電池換成了三個最大號的。
到了最后，我們的心呼呼跳，老師的手在顫抖著，終于亮了!終于亮了!大家齊聲歡呼起來!都開心極了!我也最喜歡這種成功收獲后的喜悅。
科學活動作文 18
這是一個海淀區組織的科學實踐課，我在茫茫課海中選了四節我看名字就很感興趣的課。這周六，我高興地去上了我選的第一節課——《瘋長的晶體》。
我和媽媽經過長途跋涉，終于來到了上課地點，進入了教室，我們先進行了簽到。簽到成功后。老師給我們看了一個電影片段。在這個片段中有很多巨大的晶體非常壯觀。老師對我們說，這雖然是一個科幻片，但是，在現實生活中，也有這樣巨大的晶體，它們都是經過好幾萬億年慢慢“長”成的。我們看得津津有味。老師對我們說，其實在我們的日常生活中，也有很多常見的晶體，并讓助教老師發給了我們幾種不同的.晶體，并發給我們顯微鏡，讓我們觀察。在顯微鏡下，本來用肉眼看不清的小顆粒立刻現出原型，他們的形狀各不相同，砂糖是長方形的，鹽是正方形的，味精是圓柱形的。老師又給我們發了晶體結構模型，讓我們進行組裝。有人拼出了長方形，有人拼出了正方形，還有人拼出了圓形。通過對晶體結構模型的組裝，我知道了晶體的結構是各不相同的。最后，老師把一種液體倒入了試管中，放入了一些金屬粒，然后，這些金屬粒就像被神奇的液體，施了魔法一樣，竟然慢慢地長大了，不一會兒，居然就變大了一倍，非常神奇。
我覺得這次活動很有趣，讓我懂了很多原理，有很大的收獲。
科學活動作文 19
星期五，我們班的語文老師韓老師布置了一個作業，就是寫一次有趣的科學實驗。
下午放學時，我急忙飛奔到家，對媽媽說出了事情的經過，只見媽媽拿出了一個杯子，我好奇的'想：“這是干什么啊，科學實驗怎么會和杯子扯上關系呢？”于是媽媽又急忙說道：“王亞龍，趕快去衛生間里拿出點衛生紙。”我越想越好奇，就飛快的把衛生紙拿了過來，媽媽接了一盆水說：“王亞龍，我要是把紙放在杯子里，并把杯口對入水里放衛生紙會不會濕？”我若無其事的回答道：“當然會濕這還用問嗎？”媽媽說你錯了，于是她把衛生紙放到了瓶子里，并以迅雷不已掩耳之勢的速度放到了盆子里，并且里面的水超過了杯子，當媽媽拿出來時，我竟然發現沒有濕，我趕忙的問媽媽這是怎么回事，媽媽笑瞇瞇的說：“這時因為空氣，因為杯子里有空氣，當我把它按下去時，空氣還在杯子里，一有空氣所以水就進不來了。接下來我試了好幾次都成功了，我欣喜若狂的叫著：“太好了。”因為我又多學了一個科學知識。
通過這一次有趣的科學實驗，我讓我懂得了無論做什么事情，都要善于觀察與探索。
科學活動作文 20
歷經幾個月，我們班級小組組織的校外物候調查終于迎來了結題。這幾日的研究收獲滿滿，我和幾個小組成員起早貪黑，在業余時間去調查這些不同的物候，從一開始的`不知所措到后來的熟門熟路。在這過程中，我們建立了深厚的友誼，每天都過得充實而又開心，那今天，我就來分享一些我的結果。
現代科技的發展使人們減少了與自然的接觸，我們對物候的了解越來越模糊、陌生。我們通過這次研究，對于物候學有了一個粗淺的了解，我們培養了對物候知識的興趣，也了解了很多書本以外的知識。物候知識博大精深，來于生活，用于實踐。由于時間所限，我們的調查對象雖然只有三個，但卻很具有典型性，相信每一個參與課題研究的成員都有收獲。
我們在開放的情境中主動探索，親身體驗，在愉快的心情中自主學習，提高能力，我們在研究性學習中不斷收獲，得到鍛煉，提升自我。這是我們對本次研究性學習的真實體會。我希望日后還能參加這樣的活動，我也非常開心遇到了很好的小伙伴。
科學活動作文 21
今天，陽光明媚，萬里無云。我和張容新興致勃勃地來到東城小學少年科學院，開始體驗科學活動。
今天體驗的活動一共有四個。第一個體驗的是牛頓轉盤。我先選了七張不同顏色的彩紙，把它們疊在一起，在最上面的紙上畫一個圓，用剪刀一刀剪成一個圓形，然后沿著它們的半徑把它們剪開，再把它們一個一個用剪開的半徑插疊起來，最后在它的'中心釘上一個圖釘，一個五顏六色的牛頓轉盤就大功告成了。當我把它轉起來的時候，原來有七種顏色的轉盤全部變成了白色，這個變化的科學原理，說明了一切顏色的原色都是白色，科學真是奇妙啊！接著，我們玩了魔尺和顏色分離。我們最后體驗的項目叫噴泉，這是一個很好玩的科學實驗。我先端起熱水瓶，將熱水往裝有冷水的容器里一倒，嘿！中間的管子立即噴出水柱來，很高，像真的噴泉一樣，這個實驗真是有趣，我做了一次又一次，欲罷不能。大哥哥大姐姐們告訴我，這是利用了熱脹冷縮的科學原理，科學原來也很好玩。
一個小時過得很快，我還覺得意猶未盡。通過體驗這四個科學活動，我覺得深奧的科學還可以這么輕松有趣和好玩，但是我知道，發現和發明這些科學，是無數科學家們經過辛勤的研究才得來的。所以，作為小學生的我，現在一定要學好文化知識，只有練好了本領，長大后才能在科學的“海洋”里遨游。今天的活動真有意義。
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