關于活動的作文合集15篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的關于活動的作文，希望能夠幫助到大家。

關于活動的作文1

　　今年的夏天真熱呀！今天，太陽火辣辣的，小狗熱得直趴在地上吐著舌頭喘著氣，知了呢，好像熱死了的樣子，我拼命舔著棒冰，卻還是滿頭大汗，“真要命的大熱天，真是不叫我活了”晚飯過后，爸爸看了看西沉的太陽，說：“我們去散步吧！一天都呆在家里了。”去哪里呢？去綠道！太好了，我高興的一蹦三尺高。

　　我們騎車去路道，進入綠道，哇噻！眼前都是綠色的，樹是綠色的，草是綠色的，水也是綠色的，就連人都是“綠色”的,有的在散步，有的在看書，有的老人穿著運動服，在跑步，看起來可健康了，還有那雪白雪白鴨子，好像穿著白衣服一樣，有的：“嘎嘎嘎”的叫，吵個不停，有的爬上岸來，身子一抖一抖的，一下子，身子上的露珠一下子就干了還有的直間把頭塞進水里洗頭呢！

　　這里的自行車就更奇怪了，平時，我們騎的自行車都是一個人騎的，但是這里的自行車就不一樣了，有二人騎的，有三人騎的，你想也想不到的就是還有四人騎的呢！橋上全是自行車，一輛接一輛，好像一條長龍，在游來游去，可快活了。

　　不一會，我們走到了松樹林，這里的竹子一片翠綠，好像綠色的寶石庫，一陣風吹過，竹葉就落了下來，落下的竹葉翩翩起舞，好像舞蹈家一樣，跳著優(yōu)美的舞姿落下來，還發(fā)出“沙沙沙”的聲音，還有那些松樹，有的長在道路倆旁好像很歡迎我們似的有，有的長在路中間，好像也來我們人群中來湊熱鬧。

　　啊！我愛綠道，綠道可以為我們乘涼。

關于活動的作文2

　　在湛藍湛藍的天空下，在一片絢爛的陽光里，在美麗的三月，在生機盎然的校園里。你，我，他，可愛的同學們相聚在一起。一起見證：常州市北郊中學七年級“生命教育”主題班會拉開帷幕。

　　聽著抑揚頓挫的詩朗誦，憧憬著生命的美好。誠然，生命是一抹靈動的音符，無數個曼妙的音符聯接在一起，交織成一曲美妙的歌。無數曲歌聯接在一起，又組成了一臺壯麗的大合奏。人生就是這樣不斷進步，不斷奮斗的過程。聽著“人之初，性本善”，才發(fā)現我們的生命就是在種種經歷中一次次洗盡鉛華;變得有意義，有價值。不是有為文人說過“當華美的樹葉落盡，生命的脈絡才歷歷可見”嗎?

　　“心靈伙伴，排憂解難，守護心靈，健康成長”。只有排除心靈的煩惱，快樂的生活，這樣的人生才更完美。周五，校心靈健康營開營了!這里有熟悉的同學與你共享成長的喜怒哀樂，笑對人生;有可親可敬的心靈導師為你排憂解難，引領你走出心靈的“沼澤”，步入平坦的大道。同學們還在等什么呢?一起來到我們的心靈小屋吧!把自己的煩惱傾訴出來，做個沒有煩惱的快樂少年。把握住生命中的每一份快樂。

　　在本次活動中，我最難忘的是“逃生方法”的訓練。無論是打結法還是防火逃生演習，都有很大的實用價值。畢竟“防患于未然”。在現在做好訓練，打好基礎，學會一定的應對措施，保護自己，學會面對突發(fā)事件，呵護自己的生命。

　　定格生命中的`心動，保存生命中的希望時刻，緊握這種希望。

　　定格生命中的心動，保存生命中的歡樂時刻，緊握這種歡樂。

　　定格生命中的心動，保存生命中的溫暖時刻，緊握這種溫暖。

關于活動的作文3

　　漆黑的夜里，火車燈光照亮在鋼軌路基上，望著速度表上那不斷攀升的數字，心跳也隨之加速。目視前方，綠色的信號照耀在黑夜中是那樣多姿多彩。窗外的樹木飛快地閃過。鐵軌就像兩條并行的夢想之路，延伸漫漫遠方。火車的轟鳴聲、鐵軌被撞擊聲，交錯在一起，奏著一曲特有的歌。

　　生活中，我們與浪漫無緣。因為工作的特殊性，日落而作，日升而息，已經成為家常便飯。狹小的駕駛室是我們的工作空間，也是我們的生活空間，當別人早就進入夢鄉(xiāng)時，我們還要睜大眼睛，在黑夜中穿行。可是，既然選擇了這份職業(yè)，就應學會無怨無悔。

　　行車時，我們左手據閘，右手握柄，全神貫注，一絲不茍。一切都是那樣的有板有眼，單調重復。火車的轟鳴聲那是我們最喜歡聽的“音樂”，惡劣天氣更是對我們業(yè)務技術的考驗。可是，既然選擇了這份職業(yè)，就要突出責任與擔當。

　　節(jié)假日，我們不能和家人團圓，我們要堅守在自己的崗位上，默默地付出，保證運輸的安全正點。我們不是沒有親人！當列車在夜間行駛時，路過一個個城鎮(zhèn)，看著那些暖暖的萬家燈火，想象著別家的歡悅，雖然也有辛酸，可是，既然選擇了這份職業(yè)，內心依然會很自豪。

　　漆黑的夜里，火車司機，這個特殊的群體，正在用自己的實際行動書寫著平凡的故事。因為，這些故事和生活，更需要我們去尊敬，去支持。

關于活動的作文4

　　弘揚中國傳統(tǒng)美德是我們中國從古到今的文化，在我們生活中，繼承中國傳統(tǒng)美德的人有許多，如給老人讓座，扶老人過馬路，幫助殘疾人等。這些事例雖然是我們生活中最常見的事，但是這些事無不體現了我們中國人民對傳統(tǒng)美德的弘揚和傳承。

　　記得在上五年級那年，學校決定組織我們班去敬老院探望老人，當聽到這個消息后，我萬分激動，因為這是我第一次參加這樣的公益活動，所以我心里是又激動又興奮。

　　來到敬老院，同學們開始幫老人們打掃衛(wèi)生，端茶送水給他們喝，還陪他們聊天，給他們表演節(jié)目，此時，每個老人臉上都露出了燦爛的笑容。看著他們燦爛的笑容，我們每個人的心里也無比的快樂，因為我們知道，這些老人大部分都是五保戶，沒有子女，又加上他們年紀己大，腿腳不方便，心里是非常孤獨的。我們身為少先隊員，我們有義務為他們分憂解難。老師不是經常教育我們，要尊老愛幼嗎？所以我們在日常生活中，要多去幫助別人，哪怕對們的幫助沒有回報，也是是值得的。我相信我們幫助了別人，別人得到快樂，我們也會快樂的。弘揚中國傳統(tǒng)美德是我們每一個人的責任，既然我們是21世紀的接班人；是祖國的花朵；是祖國的未來，我們就有責任去發(fā)揚、傳承下去。

　　參加這次活動，讓我受益匪淺，同是也讓我明白了，我們從小就要有一顆樂于助人、尊老愛幼的心。那么我們就要從身邊的小事做起，從生活的點點滴滴做起。

關于活動的作文5

　　今天，老師布置了一個體驗活動的作業(yè)，大家可以當一回盲人，聾啞人，殘疾人，也可以做一天老師等等許多有趣的活動，要把自己的經歷和感受寫出來。我首先選擇當啞巴，因為我喜歡做手勢。

　　放學回到家，我把作業(yè)寫完，就感到肚子餓了，我向媽媽做了個吃飯的手勢，媽媽看來看去，以為我在刷牙，就轉過頭繼續(xù)干活了，我拍了拍她的肩膀，又重新做了一次那個動作，但媽媽還是轉過頭干活了，根本不理我，這樣連續(xù)做了好幾次，媽媽終于發(fā)話了:“你怎么了，到底要干什么?”我在一次做了那個動作，但媽媽卻始終沒看懂，我實在忍不住了，開口就說:“媽媽，我要吃飯。”

　　啞巴不好當，再體驗一下當聾子的感受吧。

　　這時，媽媽要上街買菜，出門的時候，于是她就叮囑我照看一下鍋里的飯，電話響的時候去接電話，就拎著包上街買菜了。

　　媽媽出門后，我就將耳塞塞入耳朵看電視，但只能看到畫面，卻聽不見聲音，看了半天也不明白是什么意思。不知什么時候媽媽已經到家了，她沖著我說了幾句話，我聽不見她在說什么，就把耳塞拿了下來，才知道剛才飯燒焦了，電話也響了，我看了看鍋里的飯，只見飯都糊了，全是黑壓壓的一片，像一群螞蟻在戰(zhàn)爭。

　　唉，當聾子真不方便呀。以后看到殘疾人，我們一定要伸出援助之手去幫助他(她)們呀。

關于活動的作文6

　　時光如一陣波浪，在大海上穿行，雖可能沒有盡頭，卻路過了很多有趣而美好的地方。

　　20xx，一個使人難忘的一年。在校園中，總有著許多歡聲笑語，令人久久不能忘懷，使我的心靈浮想聯翩，仿佛置身在幻想的境界里，似永遠在一條快樂的小道上行走，不時看看周邊的花草樹木，感受他們的奇幻之處，感受他們的美好之處。

　　記得每當步入校園之時，總有一陣陣清風拂過我的臉頰，令我神清氣爽，為一天的學習生活打好基礎，為我插上放飛在學習樂園里的一只翅膀，讓我在里面遨游，讓我在里面學習。

　　記得每次在教室前的走廊上閑逛時，總是顯得格外放松，格外自在，猶如在無邊無際的大草原上自由地奔跑，自由地在草地上漫步，總讓人難以忘記，在內心深處有個圓滿的句號。

　　每當在教室中郎朗上口地讀著書時，讓我和我的同學充分的感受到了作者和當時環(huán)境中的情形和氣氛。當我們大聲地一遍又一遍地讀著，老師一遍又一遍的教著時，仿如一顆種子深深地埋在土壤之中，等著我們去澆灌，去呵護它，它才能長成參天大樹。

　　當在操場上盡情地游戲時，同學間不時多了幾分歡聲笑語，在歡樂的殿堂里遨游，彼此享受著這份樂趣，沒有痛苦，只有歡笑。

　　每當放學時，同學們背著書包，開開心心的走出校園，一個個說著自己在學校里的趣事，或者在說著學習上的缺點或不懂，彼此間分享著經驗，慢慢悠悠的走出校園。

　　在家中做玩了家庭作業(yè)，便又等待著第二天的校園生活。

關于活動的作文7

　　經過一個學期的漫長等待和朝思暮想的企盼終于輪到我們的班參加“校園實踐活動”了，那天，天陰陰的，下起了綿綿小雨。

　　我在心里默念，我們組一定要抽到食堂呀，這是因為什么呢，因為我們早就聽說到食堂參加“校園實踐活動”可以拿到雞腿吃，呵呵，說什么我也要滿足我的這張饞嘴呀。

　　組長去抽簽了，我心里默默念叨著，你一定要抽到去食堂的簽呀，組長從容的抽到簽一看果然是去食堂的簽，我心里可高興了，興致勃勃的在座位上等著。沒過一會我們就換上了衣服去食堂參加“校園實踐活動”了，我和胡鼎新負責右邊桌椅下面的部分的清潔，一開始我擦的興致很高，心想這么一點活，我很快就能搞定了，可是擦了兩排以后我感覺到全身骨頭就像散了架似的，汗水都流下了額頭，我有了打退堂鼓的心，想退卻了，可看看其他人正在細心的干活，心里又一想我怎么能有這樣的想法呢，怎么能給小組同學丟面呢，于是我就更賣力的干活了。

　　不知過了多久終于擦完了桌椅，我們又開始擦墻和柱子，這下可輕松一點了，我們團結一致，很快就干完了，這會我們被告知今天的“校園實踐活動”結束了，

　　出了很多汗感覺口渴我正準備去買水喝，同學們說還是去“偷”雞腿吃吧，于是大家就一起去了，我們還沒進廚房門，里面的主廚就一直拿眼珠瞪我們，我們一看無望就只好走開了，我心里想，唉：今天我這饞嘴是沒的吃了呀。

　　在這短短一次的“校園實踐活動”中我知道了勞動的辛苦，感悟到了勞動成果來之不易，所以我以后要珍惜別人的勞動成果，好好學習不忘老師在講臺的付出，不忘爸爸媽媽在辛苦的培育，更不忘祖國給了我們這么好的學習環(huán)境……

關于活動的作文8

　　星期三下午，社團活動如期進行。我們都坐在座位上，乖乖的等著老師的到來。

　　不一會兒，老師帶著嚴肅的表情走進教室，左手端著一杯水，右手拿著一本書，緩緩走進教室，與前幾次有著強烈的反差，一改“俏皮老師風”換“嚴肅老師風”。老師把手里的書放在了桌子上，端著杯子站在了講臺前，“同學們，你們的作業(yè)呢?”

　　我望著老師的那張笑嘻嘻的臉怔住了，因為我最近一直沒有交作業(yè)。我和左邊的夏陜豫對視了一眼，轉頭看了看，班里只有幾個三年級小孩寫了作業(yè)，我羞愧的低下了頭，一個六年的大姐姐，盡然還不如一個三年級孩子!

　　這時，劉昱杉從門外跑了進來，在老師身后做了一個鬼臉，便笑嘻嘻的坐回了座位。

　　老師生氣了。

　　老師問我們，還記得第一次上課時，老師教了什么嗎?我身后的一個小男孩回答了老師:“多看書，多積累，多觀察，多練習。”老師點了點頭。我思索半天，也補充說：“作文要有鳳頭，豬肚，豹尾。”老師又點了點頭。

　　老師還說，我們不讀書，不積累，小作家之夢是不會實現的。是啊，盡管我的夢想不是當一名作家，但是，既然選擇了這條路，就應該走下去。看看現在的我，作業(yè)一拖再拖，一直不寫，現在的我不會堅持，這樣的我是失敗的，這樣的做法是錯誤的，這樣的結果更是悲催的，所以無論我的夢想是什么，現在我都要努力用功，努力學習，才有可能完成自己的夢想!

　　所以，為了夢想，努力吧!

關于活動的作文9

　　今天是一個屬于我們的節(jié)日，就是“六一”兒童節(jié)！一走進校園，歡樂的氣氛就洋溢出來，三到六年級每個班都精心布置好了教室，準備迎接著來玩游戲的同學們！

　　游園活動開始了！校園里一片沸騰，每一個同學臉上都掛著燦爛的笑容，三十二個班級前都排著長長的隊伍。我、鄭翰、史婷羽是班里的第一批管理員，我們班的游戲是“穿越火線”，就是要匍匐穿過臨近地面的八根繩子。同學們有的趴在地上“蠕動”到了終點，有的就在快到終點的那一刻卻不小心碰到了繩子，結果前功盡棄只得了五分，還有的不懂規(guī)則直接從繩子上面跨了過去······有位女老師還笑著說：“這樣半天下來，你們班都不用拖地了！”

　　到了大隊干部候選人禮儀考核的時間，我立刻趕往科技廳給大家送禮物。在那里，我們不時地添貨、撿地上掉的東西、維持秩序，盡量滿足同學的需求。但是現場實在有些混亂，要不是后來王金老師幫我們維持好了秩序，并規(guī)定挑選禮物的時間只有三秒鐘，我們不知要忙多久！雖然要為大家服務占用了我的游戲時間，我只玩了五個小小的游戲，但是我覺得為大家服務是一件快樂的事，能看見同學們臉上喜滋滋的笑容，我心里別提多高興了！

　　“六·一”兒童節(jié)里我收獲了不少，也體會到了幫助他人的那種喜悅的心情，甜甜的味道！

關于活動的作文10

　　1. 詳略得當主次分明思路清晰。精挑細揀素材似為主題量身定制。

　　2. 敘述詳細具體細節(jié)描寫生動逼真人物個性鮮明突出形象豐滿躍然紙上。

　　3. 以環(huán)境烘托人物的心情情景交融情現景中景隨景現。

　　4. 想像豐富構思奇特且不脫離生活的真實扎跟于生活的聯想拓寬了讀者的思維讓人覺得生動有趣。

　　5. 景物描寫傳神逼真遣詞造句貼切得體景隨情生情景交融呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

　　6. 想像奇妙既源于生活不失生活的真實又高于生活開闊讀者的視野充滿了藝術魅力。

　　7. 事件過程描述詳細具體內容雖多但顯得有條不紊井然有序體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　8. 外貌描寫生動形象人物容顏逼真穿著恰當合體宛如反映人物性格的一面鏡子真是所謂“相由人生”。

　　9. 環(huán)境描寫客觀真實環(huán)境為人物的性格服務更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

　　10. 神態(tài)描寫生動傳神寥寥數語將人物的性格特點勾勒得一覽無遺人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。

　　11. 前后內容關聯不夠緊密部分內容過于孤立與文章主體聯系不夠密切。

　　12. 敘述簡略粗糙唯有框架式結構人物缺乏鮮明的個性特征。

　　13. 詳略安排不當主次不夠分明。

　　14. 內容多為線條式勾勒缺乏點式的細描。 與時代氣息不符內容過于陳舊老化。

　　15. 觀點明確好惡立場分明使人一目了然。

　　16. 主題直接凸現于內容之中明了扼要毫無贅意。

　　17. 主題嚴肅思想高尚進取心較強。

　　18. 中心不夠明確立意不夠清晰。

　　19. 主題含混晦澀文意渺茫含糊寫作目的不清。

　　20. 雖有中心主題但表達不夠充分有力言而不實空而無力。

關于活動的作文11

　　今天我十分開心，因為今天是一學期只有一次的學工。

　　我們是倒數第二個出發(fā)的，到的時候已有9：30左右，比別的班晚了半個小時。去的時候我十分興奮，也很期待。第一堂課是講自救知識，老師把我們分成6組進行PK，我是第一組的組長。第一個環(huán)節(jié)“知識競賽”時，我們組的分數遙遙領先，有22。5分，是第一名。但在后面包扎傷口的環(huán)節(jié)時，我們的比分和其他組拉大了，最后只是第三名，不過沒關系，失敗是成功之母，而且我還是學到了許多自救知識。

　　之后，是十分愉快的吃飯時間，飯菜很好，我還吃了兩碗飯呢！

　　下午第一節(jié)課講的是近視防控的知識。老師先將眼球的結構講了一遍，又講了為什么眼睛會近視，最后講了如何保護眼睛。

　　最后一節(jié)課，就玩了我們期待已久的真人CS。我們分為兩組，一組紅隊，一組藍隊，我是藍隊的，編號為43。

　　在第一局戰(zhàn)斗中，我和幾個男生組成敢死隊直沖敵軍大本營，雖然我不幸犧牲，但我的戰(zhàn)績卻是最高的，108分！我們隊贏了！

　　第二局，我獨自一人闖上去，殺了十個人，但依然陣亡了。不過，我們隊還是贏了！

　　第三局，我有了經驗，留在原地狙擊，但卻中計了：紅隊派了幾個誘餌，讓我們擊殺，但他們的大部分兵力卻從另一個地方包抄上來，當我們攻打那邊的時候，他們又派了小部分兵力從另一個地方攻上來，打得我們措手不及。這局，我們敗了！

　　這次學工真開心！

關于活動的作文12

　　唉，這熱烈氣氛的背后，聞著小院里開得正好的桂花香，大甩賣啦，乘著這個機會去淘淘寶。

　　回不了家的則是肝腸寸斷，嘗著久違的月餅，于是至今有今夜月明人盡望，變幻著五彩的光芒，一起到街上溜達溜達，可是這個傳統(tǒng)節(jié)日中傳承了千百年的節(jié)目文化傳統(tǒng)如今又何在？ 今夜月兒圓，眼鏡、帽子等一律七折，借這個節(jié)日陪陪他們，吃各種小吃。

　　在這濃濃的月光下，你是否正和家人在一起，這個臨時搭建的攤位前，，月兒圓得近乎完美，不知秋思落誰家但愿人長久， 可這商家促銷的背后，我們似乎又丟失了些什么東西，晚上，那么怎樣才能得到我們這款手機呢也許是免費派送這幾個字更招惹人耳朵，和爺爺奶奶吃完團圓飯，各式各樣的高大的充氣廣告吸引著人們的眼球， 跳樓價大甩賣，吃頓肯德基，氣氛更熱烈，感受著這一年一次的這月光下的寧靜？ 原價699的襯衫只要299，今夜月兒亮， 大街上張燈結彩，不要走，最多中秋節(jié)晚上一起吃個飯，我們似乎遺落了什么，我們幾個約好，真是個孝順娃兒，人更多，古代游子漂泊在外， 中秋節(jié)可能回老家和爺爺奶奶聚聚吧，千里共嬋娟等感人詩句的流傳。

　　放假就是顛倒白天黑夜地玩，。

　　走個形式唄，我們這款手機是免費派送的，在中秋節(jié)這一天總要趕回家與親人朋友相聚，我不禁想起放假時同學們的一段對話： 中秋節(jié)放假你們準備干嗎？ 打球、看電視、玩游戲唄。

　　原價460的 飾覺虧本清倉，一起賞月吃月餅，耳朵里更是充斥著不同商家的甩賣聲，各種各樣的霓虹燈、招牌齊上陣，大家瞧一瞧 朋友們， 中秋節(jié)街上肯定有許多促銷活動， 啊呀，進店更是驚喜多多。

　　平常沒時間，過節(jié)就是放假， 我要出去好好吃一頓，傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)， 今天是八月十五，現在什么節(jié)日都是個形式。

關于活動的作文13

　　鮮紅的旗幟在藍天高高飄揚，熾熱的陽光灑下耀眼光輝，將旗幟的光輝灑向大地。在包含著厚重的歷史和耀眼紅色的五月里，我們在操場上熱情謳歌，揮灑我們心中的激情，歌頌我們偉大的祖國。

　　一切都準備就緒，我們整齊地站在舞臺上，陽光刺眼的仿佛要穿透我們，但遠遠不上我們心中燃燒的火焰，這個紅色的五月中，我們下定決心，要展現出自己的風采，讓祖國母親接受到我們的祝福。

　　游擊隊戰(zhàn)歌鏗鏘有力，每一個字都帶有跳躍性，帶有蓬勃朝氣。一陣陣歌聲，就像當年在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場上，戰(zhàn)士們用滾燙的鮮血燃燒著自己，燃燒著祖國。再苦再難，自己要變得強大起來，我們的每一個腳印，每一個動作，每一個音符，每一個字眼都要自信而有力。每一位同學都竭盡全力將聲音不斷擴大，我們要了所有人聽到我們的感嘆與力量。

　　如果說游擊隊戰(zhàn)歌像燃燒的火焰，那么游子吟就像溫柔的春風，輕輕拂過你的臉頰。祖國啊祖國，你就是我們的母親，生我養(yǎng)我哺育我。千言萬語感激的話，對您訴說不盡，我們將這份感謝與感動融入悠揚的歌聲中，似水，似風，希望能悄無聲息地吹進您的心田，一直伴隨著您。

　　坐在臺下看著一個個班級熱情謳歌，同學們是那么努力，那么堅定，將自己對于祖國的無限熱愛融入到這高昂的歌聲中，唱吧，讓我們的歌聲傳向四方，讓親愛的祖國母親，聽到我們的心聲。紅旗飄揚，壯麗而輝煌，我們滾燙的熱血在心中沸騰，愛國情懷充斥在字里行間，我們的歌聲，我們的祖國，像火一樣放射光芒！

關于活動的作文14

　　今天下午我們要去植樹，我太高興了。

　　下午我們在校門口等著車，不一會車就來了，大家有序地走上了車，一路上，我們的車里傳出一陣又一陣的歡聲笑語，還時不時傳來大家甜美的歌聲，車開進了新華市中心小學，那里的學生已經排好隊來歡迎我們了，我們拿好工具下了車。

　　老師發(fā)了一張牌子，那上面寫著我和另外兩個的同學的名字，我們三個一起植樹。我迫不及待地去找我那兩個伙伴，一位是一個特別可愛的女孩子，還有一位是個個子不高的小男生。

　　我們把樹苗放到挖好的坑里，由小男生扶著，我和那位女同學用鏟子一鏟一鏟的把土填到坑里，我們填一會土就下去踩一會，等把土填到離地面差不多有10厘米的時候，我們便把兩大桶水倒了進去。這時我以為種完一棵樹了呢，可是老師說：“要多澆水，樹才能養(yǎng)活”，我回頭一看，剛才剛剛倒進去的水已經沒影了，全部滲到土里去了，于是，我們便提桶又去打水，這樣來來回回跑了好幾趟，才把水注滿，終于把樹種好了，我高興的把寫著我們名字的牌子掛在了樹上。我抬頭看了看，別的同學們干的也都熱火朝天的，好多寫著名字的小牌子掛在了樹上。這些樹是我們共同種的，代表著同學們之間的友誼，這是“友誼樹”。

　　要回學校了，我戀戀不舍的招招手，“友誼樹”啊!我期待著你快點成長，讓我很快的看見“友誼樹”開出的友誼之花!

關于活動的作文15

　　新年即將來臨，學校組織了一次“衣+衣=愛”的活動。新年的時候，爸爸媽媽都會想著給我們買些衣服和褲子，想著怎樣讓我們穿得更暖和。而對住在那些偏遠山區(qū)的男女老少老來說，他們卻無衣可穿，只好在那兒忍饑挨餓。所以，這個周末，我把那些穿不著的衣服和褲子整理出來，然后洗干凈并疊好，放入塑料袋里。通過再寫幾張新年賀卡送給他們，就當作是禮物。

　　周末，我早早地起了床，把一件件衣服拿出來。看看這件，又看看那件，都是我穿不上的。我便把這些衣服和褲子洗干凈，并疊好裝入了塑料袋里。但是看我那個孤零零的塑料袋，我想起了鄔老師說的那句話：“你們要多帶幾袋裝滿衣服和褲子的塑料袋哦。”這可怎么辦呢？我陷入了沉思狀態(tài)。想著，想著，忽然，一個好主意出現在我的眼前。只要叫爸爸媽媽把他們自己的穿不了的衣服和褲子也裝一個塑料袋不就行了嗎？于是，我就讓爸爸媽媽趕快行動起來，把穿不著的衣服和褲子都拿了出來并又裝了一個塑料袋。衣服和褲子都找好了，我便親手做了幾張賀卡并夾在衣服里，給他們一個驚喜。

　　通過這次“衣+衣=愛”的活動，我深深地體會到了我現在的生活條件真是好得不得了。我不能生在福中不知福啊！我們應該多多幫助那些生活困難的男女老少呀！我們應該多資助那些偏遠山區(qū)的人民呀！不如大家一齊行動起來吧！

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