研學活動作文6篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的研學活動作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
研學活動作文1
我們瑯琊小學五年級全體學生，排著整齊的隊伍，高舉隊旗，前往浩仁村。進行“雙堂雙進”德育研學活動，我們走進浩仁村，感受“仁”文化。一路上，我們踏著輕快的腳步，欣賞著路邊的美景。
來到了浩仁村，村里的爺爺奶奶們早已經在路口歡迎我們呢！哇！村里道路四通八達，都十分干凈，道路邊房子的墻上都畫著一幅幅圖畫，這些壁畫上的內容十分豐富，有成語、十二生肖、農耕情景……我們邊走邊觀賞。原來村里的墻上也是傳承著“仁”文化呀！穿過村子，來到村里的文化大禮堂。這座文化禮堂以“兩堂六廊一館”為格局的，其中“兩堂”分別為講堂和禮堂，“六廊”為2個村史廊、勵志廊、文化廊、民風廊和成就廊，“一館”為圖書館。禮堂由原先的村大會堂翻新建成的，修復了閣樓，并將“仁、義、禮……”祖訓掛在閣樓兩邊。滕爺爺為我們作了詳細地講解，滕爺爺還告訴我們，浩仁原先叫“皓滕”，歷史上的“皓滕”村落曾在周邊村落中很霸道，經常和鄰村的人吵架。當時的衙門縣令對皓滕村十分頭疼。后來有一位縣令發現，“皓滕”的村名太霸氣了，多次與皓滕村的頭磋商，最后將“皓滕”的村名改為“浩仁”。從此以后，浩仁村民風好轉，再也未與周邊村落發生事端，相反，相親聯姻、和平共處的風尚延續至今。如今浩仁村也已經成了浙江省的文明示范村，村里出了很多人才，有在外讀博士的、當教授的、留學的、當官的、經商的……現任書記——-滕勤男是我們省的勞動模范！在他的帶領下，村里處處都走在前沿。
講解結束后，各班還派了兩名同學去體驗農具的使用，有一個似曾相識，好像在哪里見過，對了，“漁歌子”，就是里面的綠蓑衣了，那是古人用來當雨衣的，那時沒多少人有錢，在冬天就穿上蓑衣，可以保暖，也可以擋雨。為了讓我們體驗一下過去農民的勞作，滕爺爺還讓一個同學穿上蓑衣，抓住犁，前方一個人扮成一頭牛來拉犁，在田間耕作的情景。同學們都躍躍欲試，現場氣氛十分熱鬧、有趣。
我們依依不舍地離開了文化禮堂，在老師的帶領下，我們來到了美不勝收的柳塘，池塘邊有幾棵柳樹，風兒一吹，它那長長的頭發隨風舞動著，倒映在水里，仿佛和魚兒一起舞蹈呢！柳塘上有一座九曲橋，這座橋彎彎曲曲的，兩邊都有護欄。柳塘里有許多已經枯萎的荷葉，微風吹來，荷葉在水面輕輕漂動。我仿佛看到了夏天的柳塘，滿池亭亭玉立的荷花，碧綠碧綠大圓盤似的荷葉，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。這時風輕輕拂過，荷花跟隨著風兒輕輕舞蹈。如同一位穿著粉紅色衣服的小仙女，我完全被荷花吸引，好像自己也跳起來輕快的舞蹈。快樂的時光過的總是很快，我們依依不舍地離開了柳塘，可那里美麗的景色，一直留在了我的心中。
我們來到村口，拍了幾張合照，這次研學之旅，使我受益匪淺，既感受到浩仁村的歷史文化，又體驗到過去農民勞動的情景。
研學活動的開展，對于學生來說，可以說是“雙贏”的。可以感受家鄉的變化，拓寬視野，也能感受傳承鄉土文化。小作者以這次“研學活動”題材，按活動的先后順序，重點抓住了在禮堂里的講述和村中美景—柳塘，語言通順，條理清楚。文中描寫的許多信息是從講解過程中聽到的，還有是聯想到的，從中看出小作者的語言是極其豐富的。
研學活動作文2
盼望著，盼望著，這一天終于來了，沒錯，就是我們期盼已久的研學活動！
那天，我按捺不住自己喜悅的心情，早早地就吃完早餐，背上裝滿小零食的圓鼓鼓的書包來到學校。我們排著整整齊齊的隊伍穿過馬路，坐上了去往林垟文化創意實踐學校的大巴車。前往目的地的路上，我們一邊吃著自己帶的各種小零食，一邊背著《日積月累》和《古詩三首》，車廂里回蕩著同學們瑯瑯的讀書聲，真是熱鬧非凡。往窗外望去，只見寬闊的飛云江像一條長龍橫臥在江面，不遠處的江面上隨處可見幾艘大輪船在行駛著。江邊還有小船，船上的漁民伯伯正在辛勤地作業著，我仿佛看到他們滿心歡喜地收獲著一網網滿滿的活蹦亂跳的魚蝦。
到了目的地，我們迫不及待地分好組，就各自分頭去上課了。我被分到第九小組，我們的第一節課是活字印刷課。活字印刷是中國古代四大發明之一，它與火藥，指南針，造紙術并稱為中國古代四大發明。我們今天先要了解活字印刷的歷史以及制作過程。老師讓我們觀看了一段活字印刷歷史的視頻后，就教我們印刷術了。首先，把小字塊組成四字成語，接著將四字成語放入一個固定的方框中，再在上面涂上一層墨汁，墨汁要涂得均勻，不能太多也不能太少，還挺講究的。接著將一張薄薄的宣紙蓋在上面，用大拇指固定一下。然后拿把刷子輕輕地去刷這些字。刷完后就把印上字的紙拿起來夾入密封膜中，放入一臺封塑機器中加工一下，不過兩秒鐘，就從機器中吐出“金榜題名”四個大字，我如獲至寶般把它收藏起來。
接著，我們來到了影視表演的教室里。我們組要表演的劇本是大家都很熟悉的《小馬過河》：小馬背著一麻袋麥子來到小河邊，準備過河。一只可愛的小松鼠從樹上跳下來，攔住小馬的去路哈哈！我扮演的正是那只小松鼠。我們一個個喬裝改扮為小馬、小松鼠、牛伯伯等。
開始排練了，我們來到了表演的舞臺。“開始！”，導演一聲令下，主角小馬開始和媽媽對話。馬媽媽給了小馬一個麻袋，讓它送到河對面去。小馬來到河邊，先問牛伯伯：“河水深嗎？”問完后就來到小河邊準備趟水過河。這時，我從一張椅子上跳下來，著急地說：“小馬，別過河，你會被淹死的。”我還想繼續說下去時，只聽導演大喊一聲“停！”導演指著我問：“你從椅子上跳下來，太笨重了，你別忘記了你不是一只小熊，而是一只小巧玲瓏的小松鼠！還有，你從椅子上跳下來，怎么不攔住小馬呢？你不攔住，小馬可能就已經趟過去。”我的臉唰得一下變成了一個紅通通的蘋果。沒想到一個配角小松鼠也這么難演呀！
正式表演開始啦，前面的對話一切順利。小馬來到我面前時，我就輕巧地跳了下來，攔住小馬，把我背得滾瓜爛熟的臺詞一口氣說完，就如釋重負地回到座位上。
研學活動的項目還有很多，如：爬空中隧道、3D打印等等。今天的研學活動真是太有意義了，讓我嘗試了許多平時校園里從沒有體驗過的活動。
歡樂的時光總是過得那么快，一轉眼就到了該回家的時間，我們戀戀不舍地離開了林垟。
研學活動作文3
春天到了，小草從土里鉆了出來，小樹吐出了嫩葉，小花都展開了笑臉，我們學校迎來了春季研學實踐活動——桐興生態觀光園研學之旅。
那天，我早早地起床，懷著激動地心情來到學校。我看見了同學們也陸陸續續地來到了學校，不一會兒就出發了。在車上，同學們有說有笑的，車內一片熱鬧，不知不覺我們就到了目的地。在那里老師讓我們排好隊，跟我們交待了一些事情，然后我們就開始學習了。
第一節課，老師教我怎么做香囊。首先我們穿上了古時候的衣服，大家都像變了個人似的，迫不及待地想要試一下了。接著老師給我們每個人都發了一把艾草，我們把艾草放進容器用小輪子來來回回地磨，只聽見容器和小輪子叮叮咚咚的磨擦聲。同學們費了九牛二虎之力終于把艾草磨細了，最后老師又給我們發了個布袋，我們把磨細了的艾草放進小布袋里，這樣我們的香囊就這樣做好了。
第二節課是學扎染。這時候下起了毛毛細雨，但是并不影響我們學習扎染。老師跟我們說扎染的染色和扎結方法。然后同學們就開始用皮筋把正方形的布一點一點地扎起來，然后上上五顏六色的顏料。我打開一看，哇！有一朵七色花呀！
第三節課是做年糕。我們又換上了狀元服。換好衣服過去，我就看到有兩個大人在一捶一按地做年糕粉團。我們把年糕放到磨具里按一按，美味的年糕就做成了。有小魚形狀的，月餅形狀的，還有上面有四個字的。大家都做得非常好看。
中午到了，我們吃過飯，就休息了一下。接著我們來到悶悶的大棚里，我們看到了滿地都是稻草，老師在給我們講解做稻草人的過程。說完之后，我們就開始做了。在我做稻草人的過程中，我心中想：看老師做的這么簡單，可我做起來好難呀！最后我們做的奇形怪狀，不過也有點稻草人的樣子。同學們都你一言我一語地討論著自己的稻草人。
第四節課是學珠算。我們換上了學士的衣服，我們端端正正地坐在書桌前，上面還有大大的算盤，然后老師就說起了口訣：“一上一，二上二，三下五去二，四去六進一，清盤。”一直重復著這口訣。老師一邊說，我們一邊練習著。我們撥動著算珠，算珠就發出啪啦啪啦的聲音。然后老師叫了四個女生和四個男生上去比賽，結果女生贏了。
第五節課是了解造紙術。同學們都懷著好奇的心情來到了造紙的地方，我們排著整齊的隊伍一個接著一個的用網撈漿，撈完之后我們都覺得這個漿非常惡心，但是它可以來做麻紙。
課程結束后，我們就來到秋千這里玩了。有的同學們你追我趕地跑著，有的在玩老鷹捉小雞，還有的在玩蕩秋千呢！不一會兒老師就讓我們上車準備回學校。
這次的研學活動讓我學到了很多，其中我最喜歡的是做香囊和學扎染，很有趣也很好玩。我還明白了原來做什么東西都不是那么簡單的。這真是一次難忘的研學活動。
研學活動作文4
星期五早上，我們早早地到學校里，看到那么多的大巴車，這些大巴車要干什么呢？哦—一定是去春游啦！還好我爸爸在我書包里放了零食。
老師這時候到教室說：“大家先在這里玩一下。”我們就在那兒玩，韓瑞東竟然把迷你世界的卡片拿出來玩。
不一會兒過來了一個導游，他先自我介紹，然后他帶著大家上了一輛大巴車。我們在半路上，那個導游帶領著我們唱起了歌。大巴車開了很久才到，大約過了30分鐘吧？
首先，導游讓我們去做囊，有一位老師發了艾草給我們，讓大家去做香囊，就是用做香囊的工具來壓這些艾草。我壓呀壓！好家伙！竟把我手上的皮都壓出血了。等大家都做成了，老師發了一個布袋子給我們，讓我們把艾草裝進那個布袋子。
隨后，導游把我們帶到了一個屋子，里面有一個老師，老師讓大家學扎染。老師發了布、手套，老師對大家講了做扎染手帕的程序，就讓大家去做。我拿著布，戴上手套，拿起紫色燃料，我使勁的一擠，紫色不小心全部染了上去。我用藍色涂在了中間，但還是沒用。我的失敗手帕做好了，老師又給了一個小塑料袋子，我把手帕疊起來放進去。
后來，導游讓我們去穿著古裝去做年糕。那里的'老師先讓我們去洗手，洗手時，我看到兩位伯伯拿著錘子，你一錘我一錘地錘著。粉團做好了，兩位伯伯把粉團端上來。那位老師說：“去洗洗手降溫。”我們8人一小組，每人一個模具，我一把抓過去，把年糕拿到模具里，其他同學也這樣做了，當我用另一只手去拿的時候，覺得很燙，我就用最快的速度收回來，嘴還喊著“燙”。其他同學就笑我了，我就不好意思了，一塊又大又肥的年糕就做好了。
接著，導游讓我們去做稻草人，我用稻草捆啊捆，變成了一個難看的稻草人，我又做了一個，還是難看的稻草人，但是比一開始的好看多了。我就不再做了，跑到外面，里面太熱了。
再后來，導游讓我們到學珠算那里，老師說什么我們就做什么。我給旁邊的同學出了一道算數題，讓他說這是多少，“一萬三千九百六十四。”我很驚訝，他為什么這么快就算了出來，他也給我出了一題，我答：“九千九百五十六。”他也很驚訝。我們直到下課才停止。
最后一個項目是了解造紙術。我過去看到了稻草，還以為是牛糞，后來才知道，這是用水沖洗的稻草。我在那兒排著隊，覺得無聊，和后面同學玩起了半蹲。不知不覺得就到我了，我拿著漿板在水里舀了一下，就下去洗手了。
玩好每個項目后，導游讓我們自由活動。我趕緊跑到蕩秋千的地方坐下來玩了起來，結果同學把我蕩飛了，就像空中飛人一樣，但我還是落到了地上，還翻了一個跟頭，我覺得真好玩，還在那兒滾來滾去，身上臟臟的，簡直像在泥巴里面玩的小豬。突然，張思琪從秋千上摔了下來，就像我剛才說的那樣，張思琪后背比我還臟。被老師叫去了。
不料，張思琪過后韓瑞東又來，他怎么了？原來背上受傷了，被石頭刮傷了。那個導游把韓瑞東帶去處理傷口了。
最有意思的是我還給那兩個同學編了個順口溜，“一只小豬玩泥巴一團臟，有只小豬玩石頭一口傷。”
導游就這樣帶我們回家了，那里卻仍回蕩著我們的笑聲。
研學活動作文5
大自然才是人類最好的歸宿。
我們這次的研學活動基地———朱家林國家級田園綜合體，就是對主席倡導的“綠水青山就是金山銀山”最好的詮釋。
作為高中生的我們，每天的學校生活就是三點一線：教室—餐廳—宿舍，緊張忙碌，時刻都有無形的心理壓力。一到朱家林，整個人覺得神清氣爽了很多。
開始3公里的徒步，立刻感受到大自然獨特的氣息，周圍彌漫著泥土的芬芳。我們歡呼雀躍，步伐輕快，欣賞著路邊開得旺盛、色彩繽紛的鮮花，同學們相互詢問著，挖掘自己的最大潛能，解答著不太確定的花的名字，實在拿不準的，直接找生物老師解圍，當然，生物老師也不是研究花的專家，也有一些是不確定的，這也激發了我們繼續研究的興趣。一路的嘰嘰喳喳，也不知道有多少只麻雀，才能有我們這樣的聲勢。除了賞花，在途中還遇到飄飛的塑料袋主動撿拾垃圾，我們可以增強自身的環保意識，還能看到科技的灌溉技術，提升自己的農業方面的知識，可謂是一舉多得。
到達了蠶寶寶農場，養蠶技師為我們講解關于養蠶的那些事：采桑養蠶、繅資制被。看著肉嘟嘟的蠶寶寶歡快地吃著桑葉，那聲音像是下雨一樣，沙沙的，十分悅耳。蠶吐出的絲是白色的，有彈性，講解員說，通過不同方式的喂養，蠶還可以吐出許多不同顏色的色絲，這真是太神奇啦！看著通體白色的蠶寶寶，從卵開始孵化，從很小很小的幼蟲到長大的成蟲，最后吐絲作繭，這中間要付出無數的細心和耐心。這不正是像我們的學習一樣嗎，只有腳踏實地，認真細致，才能取得最后的成功。蠶的一生給我們很多啟示，這是我們坐在教室里難以收獲的！
一路的徒步、參觀、采桑，大家既興奮又勞累。分組野炊是最火熱的場面，也是最有挑戰性的一環。第一次做飯，無任何經驗可談，但小組內的成員分工明確，配合默契：擇菜，切肉，刷鍋，燒火，內容很豐富，過程很坎坷。在煙熏火燎之后，才真正體會道做飯的難處。的確是“一粥一飯，當思來之不易。”平時在家里，每個人都是家里的寶貝，幾乎大家都不怎么會做飯，到了自己做飯的時候才發了慌：先放油還是先放肉？先放蕓豆還是先放土豆？放多少水合適？什么時候放鍋貼？多長時間能煮熟？以前覺得超簡單的事情，不動手，不知其難啊！十人一組，把握不好飯和菜的量，少了，怕不夠，做多了怕浪費。幸虧有老師指導，否則，午飯怕是要歇菜了。當然，有個小組的有個全能boy，簡直hold全場，切菜、炒菜、鍋貼，做得那是有模有樣。通過野炊，我們也明白了，學習的形式多種多樣，但只有勤于動手，才是硬道理。現在想起大家一起努力做一件事的樣子，真的很可愛。
如今的朱家林，作為國家級風景區，展廳里里存放著無數的黑白老照片，這些老照片記錄著從前朱家林人從貧困生活里脫胎換骨的過程，每一張老照片都是老一代的回憶，老一代的朱家林人，把過去的日子揉碎，加入一天天的酸甜苦辣和四季的風霜雨雪，年復一年，日復一日，活出了光鮮亮麗的自己。作為中學生的我們。來過一次朱家林，通過研學活動，為自己的人生翻開了新的一頁。
朱家林，真是一個美好的開始。
研學活動作文6
今天是10月2日，我參加了班里舉行的德州秋收起義一日游。體驗當年紅軍的日子，自己找食材，自己做飯，認識植物，考驗團隊協作能力，參與真人CS。
經過大概一個小時的車程，到達了目的地。大家換好軍裝，真精神。先是跟著導游做了一個很有意思的游戲，“要錢舞”，看到大家搖曳的舞姿，都眉開眼笑，瞬間點燃了大家的情緒！
走在深淺不同的草地上，沒開始了第二項活動，找食材。剛發完工具，我們隊就像餓狼一樣撲向地瓜地。很快一片狼藉，倒騰完地瓜。我們又去刨花生，等等。這些在地下生長的植物刨起來真費勁！最終旅游地的所有的植物都被我們拜訪了，還請他們到我們的肚子里做客。
找完食材后就已經到中午了，我們在廚房里和食物大戰了300回合。最終，以我們的勝利而告終，吃完飯，我們在營地里休息了一會兒。開始了下一項活動，“套鴨子”，每個人分了十個圈，各色各樣的圈，好像雨點一般，向鴨子砸去。可這鴨子可能是特種兵出身，用巧妙的身法躲避著圈圈，就寥寥幾個，砸中了鴨子。在眾人的嘆息聲中，我們開始進行第二個活動“神筆馬良”，就是，用好多根繩子綁在一個很大的毛筆上，每人拉一根繩子，共同控制這支筆在紙上寫字，可能因為我們隊里的人全是男孩兒，脾氣都燥的很，出現了混亂的局面，最后，我們團結一致，成功奪得了第一。
終于到了激動人心的CS時刻，我們滿心歡喜地穿戴好了裝備。我們是匪方，要求主動出擊，干掉警方。戰斗開始前，我們個個神經緊繃，如臨大敵，戰斗一開始，我們就全員出動，想打警方個措手不及，結果剛裝完子彈，警方就殺了過來，我們措手不及。于是我改了戰略，帶領兩個人從側面包抄，結果遭遇了強攻，子彈翻飛之間，我的頭盔被擊中了，結果并沒有像我預料的一樣，冒出黃煙被提示出局。難道是道具壞了？我暫時性退出戰場，去更換頭盔。等我回到陣地，發現子彈沒了，才知道在我出去的這段時間，我們的老窩被敵人給端了。啊，我們真的是彈盡糧絕。正當我彷徨時，警方一人從側面沖過來，迎面又打了我一槍，我的頭盔還是沒有顯示中彈。難道我成了不死之神？那咱就干脆做一次，開掛玩家，殺他個片甲不留，正當我準備沖鋒時，卻發現，我連子彈也沒有，怎么打？正當我們冥思苦想時，后方又給我們送來了子彈。真是及時雨啊！我剛裝完子彈，就有幾發子彈打在了我的后腦勺上，結果還是沒有提示中彈。我又無敵了，于是我又拿起槍沖鋒，奇怪，打不出子彈？這也太尷尬了！去的是我們隊的槍，幾乎都是壞的。成了活靶子，全部陣亡。就這樣輸掉了比賽，贏得了友誼。
通過這次活動，我知道了，紅軍當時作戰的艱辛，生存的艱難。雖然我們今天的條件很好，但也不能玩物喪志。我們要學習紅軍，堅強，堅毅，善良等優良品質。我們要努力學習，鍛煉身體，為了祖國更好的明天而奮斗！
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