活動場面作文（精選29篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的活動場面作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動場面作文 1

　　星期五下午第一節課，老師帶領我們在教室里開展了一次非常有趣的活動——“搭橋”。我們玩得非常開心。

　　老師給我們指定了游戲規則，全班同學分成八個小組，分組進行比賽。每組同學按座位的先后順序一個一個地走上講臺，把雙手搭在前面同學的肩上，單腿站立。身體的任何一個地方都不能動，否則就會被罰下。堅持人數最多的小組獲勝。

　　激烈的比賽開始了，第一個走上講臺的是祝慧雅，只見她鎮靜的雙手掐腰，抬起右腿，一動不動的站著。第二個同學也上了講臺把雙手搭在祝慧雅肩上，也抬起右腿穩穩當當地站著。第一組同學依次走上講臺，在同學們的監督之下，那些身體晃動的都被罰下，最后只剩下五個人。同學們即激動又緊張，他們目不轉睛地盯著參賽的同學，還有地站了起來。甚至走到了講臺前，他們有的張大了嘴，有的'給臺上的同學加油勁，還有的給監督，教室里熱門極了。

　　終于輪到我們組了，王思源是第一個上去的，才剛上去不久，就被罰下了。我是最后一個上去的，站在那像沒有被撞的鐘一樣，非常開心，當我們組只剩七個人了，我以為我不會被罰下，可誰知我就扭了一下頭，就被老師看到了，隨后老師就把我罰下了，我非常難過。只剩七個人時，同學們在那時一直喊我的名字，所以我才被罰下去的。

　　這個緊張又激烈的比賽結束了，第五組獲勝了，這次活動讓我明白了個人能力很重要，團結更重要。真希望老師多開展這樣的活動。

　　活動場面作文 2

　　上周星期五，我們班開展了一次有趣的知識競賽活動，這次的競賽活動主要是為了考察我們這個單元的學習情況，讓我們開闊視野，了解更多有關漢字方面的知識。

　　老師把全班分成了紅、黃、藍、綠四大組，選出了每個組的代表，再讓各組的代表，想出自己這個組的口號。我們組的口號是“綠隊，綠隊，永不言敗”，我覺得雖然口號只有兩句話，但沒有什么口號能代替這句話了。

　　競賽開始了，老師讓這幾個代表上臺抽簽。“一定要抽中我啊！”我在心中默默地想著。我很緊張，也很激動。這次抽中的是余澤康，我頓時喪了氣。但我又想：“反正這次競賽的項目還多著呢！總該輪到我的吧！”老師問了三個關于漢字的問題，余康澤都答對了。我們不禁鼓起掌來，因為他為我們組掙得三十分。

　　第二關，猜字謎。老師讓每組代表再次上臺抽簽。這次抽中的是劉姝惠。老師在黑板上寫了三個字謎后，我們便小聲地討論了起來：有的說第一個是“惡”，有的說第二個是“二”，還有的說……這時，我發現別組的人更聰明，趁老師不注意，竟偷偷地下座位，在我們港版的手抄報上尋找，看看上面有沒有幸運答案，真是氣死我也！最后劉姝惠在我們的幫助下，終于答對了，獲得了三十分。

　　第三關，有趣的諧音。這次的'“挑戰的”是邵曉洪，老師問了三個問題，讓她來回答。第一題，很順利；第二題，也還不錯；第三題，突然卡住了，想了半天，也沒想出來。我想幫她，可老師不讓，我只好在旁裝聾作啞，急的像熱鍋上的螞蟻。這次，我們組值得了20分。

　　第四關，風險關。如果某一個人答錯，這個組就會被扣分。所以，我這一關不像其它關那樣積極，沒怎么敢舉手回答，而是聽別人是怎么回答的。

　　這次的競賽活動的項目還有很多。在接下來的活動中，歡呼聲、鼓掌聲、鼓勵聲、討論聲一浪接一浪，那種聲音似乎要把天花板掀開一樣。最后，我們隊獲得分數最高，獲得了第一名，我們隊十分高興。老師給我們每人獎勵了一朵小紅花。那種心情，別提多么高興了。

　　這次的競賽活動使我們增長了許多知識，大家都很快樂。

　　這真是一次有趣的競賽活動啊！

　　活動場面作文 3

　　2014年4月25日下午，我們”飛鴿小隊“在班里舉行了以《人體的奧秘》為主題的班隊活動課。

　　首先上場的是錢成城這位”老師“以及邱天和徐睿欣這兩位”學生“，還有潘許墨”教授“，他們共同完成了情景劇《實驗課》。劇中錢成城戴上了滑稽的眼鏡，嚴肅認真的神態讓同學們哄堂大笑，而邱天和徐睿欣這兩位”傻學生“，對有關于”人體奧秘“的知識是一問三不知，后來還是在潘教授和班里同學們的幫助下才完成了這堂《實驗課》。接著，李承燁為大家仔細講解了人體骨骼方面的`知識，他介紹了人有多少塊骨骼、人體骨頭最多的地方在哪個位置……等等許多我們以前都不知道的知識。然后，由邱天和徐梁墉分別為大家帶來了兩段小知識講解。徐梁墉說的是《人走路的時候為什么要擺動雙臂》，他邊說邊演，用生動的肢體語言為大家解開了這個謎題。邱天介紹的是《人為什么要打噴嚏》，這個動作在我們平時根本不會去留意它的原理，經過介紹大家才了解了打噴嚏是為了保護肺部，并把體內的細菌等贓物通過噴嚏排出體外。看似一個小小的反應，卻隱藏著大大的道理。

　　在飛鴿小隊隊員輪番表演中，很快就接近了課堂的尾聲。通過這次生動而又精彩的活動課，使我們對自身的”奧秘“有了初步的了解，還有更多的”奧秘“等著我們去探索和發現。

　　活動場面作文 4

　　張老師告訴我們在班里要舉行一次演講活動。我聽后怔住了，什么？要開演講活動？我的心里很緊張，因為演講時，要面對很多的同學還有老師。可是老師的話怎能不遵從呢？于是我先寫好稿子，再一遍又一遍的修改，直到我自己滿意為止，我請爸爸媽媽當我的聽眾，先聽我演講，再指出我不對的地方，再次進行修改，經過多次修改，最終我的演講稿完成了。

　　上課了，我們的演講活動開始了，一個一個的同學上臺，他們個個演講的都很精彩，輪到我時，我懷著一顆忐忑不安的心站在講臺上，環視一下教室的周圍——下面是一雙雙真誠的、友好的`、期待的眼睛。那目光仿佛是一股股清泉，撲滅了我心中的惴惴不安之火，演講前不安情緒煙消云散了。我開始有感情的演講起來。講著，講著，我似乎忘了自己，忘了緊張，朗誦的越來越流暢了。

　　演講結束后，教室里傳來了熱烈的掌聲。同學們紛紛舉手對我剛才的演講要進行評論，有同學說我的演講稿寫得很好，只不過聲音有點小。我暗暗發誓，如果下次還有演講活動，我一定要好好的發揮，爭做更好。

　　這件事讓我明白了，遇到事情不要擔心，只要你努力了就一定會做到。而且我們要多組織這樣的活動，讓每個同學都有發揮自己的機會，這樣既可以鍛煉自己，也增強了自己的信心。

　　活動場面作文 5

　　嘴運會?是什么?好好玩的名字!顧名思義，就是嘴巴的運動會嘍!

　　“王老師——快來——”小雨點“撕心裂肺”地喊著，他這是在參加嘴運會“千呼萬喚”項目的比賽呢!誰喊的聲音大誰為冠軍。參加這個項目的有六個人，經過女生三人和男生三人一陣子的激烈得 “鬼哭狼嚎”之后，夾心和小雨點進入了終極PK。只見，小雨點兩個拳頭攥得緊緊的，舉過頭頂，臉憋得一陣白一陣紅，聲嘶力竭地喊著“王老師——來——快來——”，哈哈哈，他一緊張加了一個字，一下子引發了全班爆笑。再看夾心，她眉頭緊皺著，臉繃著，雙手放在嘴邊，高聲吶喊，那聲音在教室里久久回蕩，同學們有的捂上耳朵，有的笑成一團，還有的裝模作樣地扮成很受驚嚇的樣子……哈，最終，夾心以其女高音獨占鰲頭，獲得了這個項目的冠軍。

　　唉，提起我的嘴運會比賽，真是尷尬。“下面進行繞口令比賽!”老師的'話音剛落，我便和幾位成竹在胸的同學大步流星地走上那使我又激動又緊張的講臺。“吃葡萄不吐葡萄皮兒，倒，倒，倒……”我爭分奪秒地搶說了四遍，可是每次都被“倒”卡了殼，連平時嚴肅的于老師也不顧形象地捧腹大笑，同學們更是笑得前仰后合。我的項目四人參賽，兩人并列第一，而我，唉，真難為情!郁悶啊。

　　嘴運會的比賽還開設了“正數倒數”“一氣長呼”等項目，在“連綿不斷”的笑聲中，經過激烈的“斗爭”，有人歡喜有人憂，真是名符其實的酸酸甜甜的嘴運會。

　　活動場面作文 6

　　今天是我們學校八十九歲生日，我們用表演及園游會方式來為學校慶生。

　　首先登場的是二年級的“心電心”，活潑可愛的造型，拿著扇子扭啊扭的，真是逗趣。接著是幼兒園的'“無敵鐵金剛”，雄壯威武的曲子在小朋友的表演下，像是在玩游戲，讓大家笑開懷。五年級的“喝彩”，真是值得大家喝彩，彩球漫天飛舞，增添校慶繽紛的氣氛。

　　“再出發，再出發吧！你是永遠的第一名-----”這是我們四年級跳的大會舞，整齊劃一的舞步，加上鮮艷的大手套，吸引全場的目光。回想之前練習時，我常同手同腳像個機器人；也常手一揮，大手套就飛出去了，現在，我可以隨著節奏跳出曼妙的舞姿，這都要感謝老師賣力的指導，我們才能有這么成功的演出。

　　園游會是重頭戲，因為我要幫老師招呼客人，所以由奶奶先帶弟弟去逛各個攤位，有空閑時我再去逛。“來喔！來玩套圈圈，好玩又有獎品喔！”我們的攤位生意興隆，人來人往，大排長龍，賺進不少錢，老師樂得笑開懷。我趁著同學來換班時，也去逛一大圈：玩洞洞樂、推水杯、吹泡泡，吃喝玩樂，把園游券花光光，嘴里吃的，手里拿的，滿載而歸。

　　時間過得很快，園游會就要結束了，當客人比較少時，老師還免費讓我們玩套圈圈，我和弟弟玩得不亦樂乎。因為奶奶有事要趕回去，所以沒等到閉幕典禮，我就要先回家了，好舍不得喔！我真得還想玩呢！我期待明年校慶也能跟今年一樣棒。

　　活動場面作文 7

　　老師們為了讓我們更好地鍛煉身體，便在星期天下午第四節課在操場上舉行了一個課外活動——拔河。

　　下了第三節課，同學們興奮地跑上了操場，看見了班主任、語文老師、數學老師已準備好一條又粗又長的繩子在那兒等著我們。同學們看見了那三個熟悉的身影，歡呼著奔過去，老師們看見了我們的一張張笑臉，也都展開了笑顏。

　　比賽要開始了，參賽選手們個個神情嚴肅，雙眼盯著班主任的手勢不放，已準備就緒。啦啦隊也都排好隊，準備好給自己隊伍加油助威！“嗶嗶嗶”在班主任三聲哨聲后，同學們一個個都神情猙獰，臉因過于用力而憋得通紅，手上也出現了一根根青筋，好像要爆裂出似的。李海生和陳瑤是我們隊的'兩位主力，在三聲哨聲后，李海生咬緊嘴唇，嘴唇上留下了一道道牙印，陳瑤身體向后傾斜，離地面只有不到50厘米的距離。經過我們隊的團結發力，使我們占了上風。對面的選手們也都使出了全力身氣力，心底一直有一個聲音在說：“一定要贏！我的冰淇淋和錢都不能飛！”啦啦隊也不甘示弱，也在用自己最大的聲音在加油哇。李姜波更是亢奮，他雙腳站開往前彎，身體向前傾斜，手仿佛也在使勁地拉著那根繩子，使勁地喊著“加油！加油！”。經過三個回合，我們隊以2：1的成績獲勝了！我們歡呼雀躍，手舞足蹈。

　　這天下午，我們都很開心。在這個操場上，我看見了參賽隊員們奮力地拔河，聽到了啦啦隊熱情地為參賽隊員們加油。我們班同學很團結，也很熱情！

　　活動場面作文 8

　　我們學校的春游，一向晚些。可黃龍美景卻好像知道我們要到來，一直等待我們。

　　校長的講話對此時激動的我們好似一種煎熬，不過因為我們快樂的心情，也不覺得怎么樣了。

　　遠遠望去寶石山三個大字異常醒目，我們主攻的黃龍洞就“身在其中”。

　　初登寶石山，我們的雙腿受盡了折磨。

　　保叔塔前合照后，黃龍洞終于“現身”了。之前因為老怕我們進洞危險，不管去哪，從沒進過洞，就上次春游時錯過了紫云美景。洞中只有一條窄窄的小石階路，每一步都必須腳踏實地，前傾后倒都會對自己他人造成不必要的傷害。

　　最令我覺得沁人心脾，賞心悅目的'要數月老祠旁的黃龍吐翠。黃龍吐翠真可謂是十全十美，不管從哪角度看都那么美。金黃的龍頭，吐下清澈的瀑水，最后匯聚成一個小水池，池中的魚估計是我見過最大的魚，都那么機靈，它們爭著吃游人丟下的面包，我們坐在岸邊看著“群魚爭食”的趣景。

　　旁邊有紫藤相襯，一條條枝條柔美，花朵嬌艷的紫藤花垂下，有幾條還長得垂如了水中，愉悅地攪弄著水面，蕩起一圈圈漣漪。四周的巖石又顯得那么沉穩，那么寧靜，甘愿做個背景板。

　　在這黃龍的方竹正值葉翠晚春，能有一次這樣的旅行，我頗感幸福，同時，也感到玩春游也有玩春游的好處。

　　活動場面作文 9

　　上午，同學們帶來了自己家的各種工具：刀、漏勺、湯勺、電飯煲等。真是各種各樣啊！

　　上課時，雖然同學們表面上看起來和平時沒什么兩樣，但我知道大家心里肯定和我一樣——都只有包餃子的念頭了。

　　好不容易熬到了下午的班隊課，大家紛紛把工具和材料拿了出來。“我宣布，包餃子活動開始啦!”隨著馬老師一聲令下，大家便火熱朝天地干了起來。分肉，加調味料，加玉米、火腿腸、香菇，攪拌這一系列的動作從我的腦海中浮現出來，我根據這些動作做出了許多小巧玲瓏的水餃，一個，兩個，三個，我做出的水餃也越來越多，材料也越來越少。不一會兒，材料就沒了，但餃子都包好了，就讓我們來看看大家包的餃子吧：班長包的餃子很均勻，不胖不瘦，很好看；小何包的餃子胖嘟嘟的，很可愛；黃可欣包的餃子褶皺均勻，很是漂亮。最后，再來看看我包的水餃吧，有的像小月亮，有的`像一張小沙發，還有的像縮著脖子的小白鵝。

　　終于開始煮水餃了。我們等水開了之后，把水餃全部送入了電飯煲。接著就是等待，雖然只有幾分鐘的時間，但我們還是覺得煮得太慢了，有的組不停地揭開鍋蓋來查看，那副饞樣簡直就像小貓聞到了新鮮的魚一樣。終于，教室里飄出了一股餃子的清香，我們手腳麻利地從鍋里撈起水餃，幾分鐘就吃了個一干二凈。

　　包餃子的班隊活動雖然已經結束了，但我還真是意猶未盡哪！

　　活動場面作文 10

　　一大早，艷陽高照，我精神抖擻的準備到學校參加有趣的“園游會”。

　　一到教室，聽到同學的嬉鬧聲此起彼落，我也忍不住去“參一腳”。園游會開始，我站在工作崗位上，等客人上門來。大概十分鐘，交棒啦！我期待已久的園游會，現在終于開始了！我東逛逛、西逛逛，人潮擁擠，擠得水泄不通。

　　我逛呀逛、逛呀逛，一路上叫賣聲好大，我的耳膜都快震破了。買兩支美味可口的熱狗，再配上一杯清涼爽口的冰沙，果真是人間最美味的珍品。酒足飯飽的感覺真好！

　　接著我走呀走，終于有一個可愛的玩偶讓我心動，“心動不如馬上行動”我二話不說的買下它。園游會也差不多要結束了，我心滿意足的回到教室，今天要賣的東西竟然都被買走了，大家的臉上洋溢著幸福，真是明亮且燦爛。

　　要收攤了，大家依依不舍的把桌子、椅子恢復原狀。因為每次園游會都有人會亂丟垃圾，所以訓導主任下令全校同學一起把看到的垃圾，全部撿起來丟到垃圾桶里，該回收的就回收。不一會兒，操場上又干干凈凈，令人耳目一新。

　　園游會結束了，大家帶著自己心愛的.“戰利品”開開心心、快快樂樂的回到自己溫暖的家里，和家人一起分享自己今天的收獲。

　　啊！我最愛的園游會！讓人熱血沸騰、驚天動地，讓人快樂無比、心曠神怡，讓人望穿秋水、心滿意足的園游會啊！如果天天都是園游會，那就太棒了！

　　活動場面作文 11

　　太棒了！今天我們召開了一個關于闖關的活動。說是一場活動，其實也就是對我們的一些語文知識掌握的大考驗。

　　劉老師說：就把它當作一場游戲，玩得開心就好。

　　劉老師說完規則，我們開始了闖關。

　　我和曾善美結伴一起闖關，所以我們倆的進度是一樣的。

　　在《千字文》背誦、九宮格和古詩方面，我們是沒有任何問題的.，但到了成語猜猜看和文學常識知多少就遇到了一些問題。

　　本來我對成語那一關是有十足的信心的，但當已經闖關完的甘予琪告訴我：并不是所有的都是來自選字填空，也有可能會抽到一張圖片。我的心里也打起了顫抖。

　　最后，當只剩下成語和文學常識這兩關時，我先去了難度較小的成語猜猜看。曾善美在我后面，我抽到的是一張圖片：一個人在船上刻記號，然后把劍丟到水里。啊？這不是簡單的刻舟求劍嗎！我抽完后輪到曾善美抽，其實曾善美在我抽的時候就已經抽好了，而且還給出了答案。但何子誠媽媽不相信，以為曾善美用了什么小手段，要再抽一次。第二次更簡單，是口心。口是心非曾善美馬上回答了出來。

　　呵呵，我們毫無壓力的過了這一關。來到文學常識關。

　　曾善美該站我前面了，他抽到一個相對比較難的題，是《紅樓夢》里一個人物：王熙鳳。他答錯了。輪到我的題是生于憂患死于安樂，出自哪本書？孟子，我答對了。于是我得了一等獎，曾善美得了二等獎。

　　這次智慧闖關告訴我們：一定要多讀書，不斷擴展知識面，不能局限于某個點。

　　活動場面作文 12

　　今天我們家創辦了一次家庭活動，“主編”是我和王興穎姐姐（以下簡稱王姐姐）。這次活動有五個項目，這五個項目分別是寫作文、畫畫、背英語單詞、唱歌還有扳手腕。

　　首先是我和王姐姐比賽。我心想：“糟了，我肯定輸了，王姐姐在讀初中起哦才讀小學。她的知識比我多，寫作文、畫畫、背英語單詞這三樣我肯定要輸；唱歌有可能輸，有可能打平；就只有扳手腕我才有十分把握能贏姐姐，其它的的我只有三分把握。

　　比賽開始了，首先是第一項——寫作文比賽。我寫了一篇想象作文，題目是《未來的書包》。但是因為我的作文沒有王姐姐寫的'《我長大了》生動、感人，所以王姐姐以六票比零票大獲全勝。

　　第二項是畫畫比賽。因為我的《海底世界》沒有姐姐畫的《可愛公主》生動、可愛，所以這次姐姐又以六票比一票把我打敗了。

　　第三項是背英語。姐姐為了公平起見告訴了我那三個英語單詞怎么讀。因為這場比賽我和姐姐三個單詞都讀對了，所以這次我和姐姐打平了。

　　第四項是唱歌比賽。這次因為我把歌詞的一部分改變了，大家覺得我的比較有創意，非常有趣，所以這次我以五票比一票勝了姐姐。

　　第五項是扳手腕比賽。由于姐姐從小力氣就沒有我大，所以這場比賽毫無疑問是我贏了。

　　經過一番激烈的比賽我以兩勝一平兩負的成績跟姐姐打平了。

　　這次家庭活動我玩得真開心！

　　活動場面作文 13

　　終于到了星期二——學小主持人的日子。一進門，就聽見綽號“老油條”的魏宇航問：“外面有沒有下雨？”“暫時沒有。”我回答道。“聽見沒有嗎，林老師走吧！”下雨？走？哦，我這才想起來，上次林老師說要帶我們去野外采風。“去嘛，去嘛。”在我們的央求下，林老師終于同意帶我們去月湖。可剛到外面，就下起了毛毛雨。林老師說算了，可我們執意要去， 推著她往前走。借著路燈，我們一行人快速到達了月湖。

　　當我跨進大門的一剎那，仿佛自己成了古代的女子。走在背廊上，欣賞園中的風景。摸一摸樹葉，聞一聞花香，感受著大自然帶來的清香；碰一碰古門，看一看石碑，尋找著古代的氣息。在院子中，我們如快樂的'小鳥，在院子中輕盈地跳躍著。接著，我們找到了櫻花。小小的，可愛的櫻花，露著一點兒花蕊，綻放著甜蜜的笑容。我仿佛到了日本，置身在櫻花樹下，粉紅的花瓣紛紛落下，就如洗了個“櫻花浴”，多么浪漫，多么溫馨。

　　夜晚的月湖平靜而美麗，使人心曠神怡。霓虹燈亮起來了，月湖更像蒙上了一層神秘的面紗。水面粼粼波光，幾只船靜靜地停在岸邊。一旁的我迎著徐徐微風，在花團錦簇中慢悠悠地走著，感受著夜晚月湖的寧靜。

　　老師帶我們領略了許多景點。草地上，院子里，涼亭中，月湖邊……到處都撒落著我們的歡聲笑語。

　　活動場面作文 14

　　媽媽總說我是冷血動物，天生不會哭。每當我受委屈時總是強忍著不哭;每當爸爸媽媽被電視情節感動時，我總覺得幼稚;每當我磕傷碰痛時，我總是一笑了之……總之我覺得：哭是軟弱的表現，然而今天我卻哭了一常

　　事情是這樣的：今天，我去小姨家，看到外婆正在整理東西，我問外婆：“您干嘛?”外婆說：“我明天就要回家了 。”我大叫了一聲：“啊!”媽媽驚奇地看了我一眼叫我洗澡了。我根本不想去，只在那暗暗傷心，心中充滿了委屈和不舍。過了一會兒我忍不住哭了起來，媽媽起初不知道我為什么哭，后來才知道因為外婆要走了，便說：“有什么好哭的，外婆過幾天會再來的`。”然而我卻哭得更兇了。

　　外婆回家我為什么要哭呢?那要從我小時候說起。我那時才七八個月大，媽媽要上班了，就把我交給外婆管。外婆對我非常好，聽媽媽說，有一次我生病了，外婆睡覺都不敢睡，連夜把我送醫院去，擔心得是吃不下飯睡不好覺，直到我病好了才放下心來……長大后雖然沒住外婆家，但總能感受到外婆對我的愛，更希望外婆來我家玩。可外婆總是很忙，好不容易來了，可沒住幾天又要走了。我是多么舍不得，所以聽到外婆要回家就忍不住哭了。

　　我多么希望外婆永遠住我家天天照顧我，那樣我就能天天得到外婆的愛了。

　　活動場面作文 15

　　“西溪濕地？不就是那個杭州市區西部與西湖十分相近的地方嗎？”是的，西溪濕地是國內第一個也是唯一的集城市濕地、農耕濕地、文化濕地于一體的國家濕地公園，這里生態資源豐富，自然景觀質樸，文化積演濃厚，曾與西泠并稱“杭州三西”。

　　這次秋游，我們五年級去的就是家喻戶曉的`西溪濕地，那里鳥類繁多，有翠鳥、云雀、綠頭鴨、白鷺等多種鳥類。可是等我們一踏進鳥館，鳥兒們都消失了蹤影，因為有我們的噪音，影響了鳥類的生活，把它們都嚇跑了。我找了很久，才發現了一只類似綠頭鴨的鳥隱藏在竹林中。如果噪音少一點，那么鳥兒就會多起來。

　　步出鳥館后，我們去了博物館，這里讓大家了解了各種鳥類的名字和特點，讓我們收益多多。

　　該吃午飯了！只見我們小組的來楊熠拿出兩個一紅一黃大大的甜椒，我們組的同學都充滿了疑惑，“來楊熠，你怎么帶個甜椒過來啊，想讓我們吃嗎？”陳酉文問道，來楊熠突然猛地打開甜椒的蓋子，一股奇特的香味向我撲面而來，我們大吃一驚，原來甜椒里面竟是糯米飯，我嘗了一只，十分的香香甜甜，這造型特別的食物受到了王老師的稱贊。大家分享了帶來的各種食物，我們組當之無愧地被評為了“最佳美食獎”。

　　一天的游玩，讓我覺得濕地公園簡直就是一個天然氧吧，到處都是鳥鳴、蟬叫。所以我想再次提醒大家，少一點噪音，鳥兒們才能生活得多一點幸福，才能維持整個生態平衡。

　　活動場面作文 16

　　五一勞動節將至，云淡輕風，和風日麗，我們迎著和煦的春風，開展了“五彩繽紛橋，溝通G20活動”。

　　金燦燦的陽光灑在每個人歡樂的臉上，灑在每一座精心制作的橋梁上每一座橋都是獨一無二的。嘿你快看哪，那兒有“白娘子”在介紹著西湖上的九曲廊橋呢！它是在多根木頭的兩端打上了小洞，并用打了蛇結的繩子串聯起來，下面還打印了一張西湖風景，別提有多精美了，讓人身臨其境，好像現在就站在西湖邊，欣賞著隔岸的風景。呀，你快瞧哪，那兒有手工DIY，它是用超輕粘土捏出來的。在同學一雙雙靈巧的手下，粘土慢慢有了身形，有了橋面，有的，還有圍欄呢。哇，你快來，那兒竟然還有現場試驗。同學們的思維碰撞著：怎么才能使浮橋浮起來？怎么又才能更加的平穩？加的重量越多呢？邊動手邊思考著。大家在其中學習知識，動手操作，學到了不少知識。

　　其實，橋并不是簡單的便于人們行駛的，用什么材料夯筑起來的工具。這更加是一種象征，一種精神。茅以升為了人民利益造橋，又為了革命的.勝利，老百姓的幸福，忍痛揮淚炸橋。“橋”代表著和平。它用兩端，連接著兩地人民，兩個不同的地區。G20，用20根簡單的線條連接著20個不同的國家，它象征著世界再無戰爭，和平永駐！我們將聽不見嬰兒的哭喊聲，聽不見樓房倒塌的聲音，聽不見戰斗機“轟隆轟隆”的戰斗聲！

　　天是異常的藍，陽光異常明媚，每個人，每件事都是那么的美好！

　　活動場面作文 17

　　一天，我和張景昊被姜老師叫到辦公室。聽說是代表我們班同學去參加寧東外國語學校——西周小學助學活動，我既因光榮而感到高興，又為第一次參加這樣的活動而感到緊張。

　　第二天，我早早地來到了學校。不一會兒，張景昊也來了。我們一起去了五樓會議室。陳老師先給我們放了我們西周小學經歷的八十多年的發展和歷任校長。看著、看著……我覺得我們的西周小學的發展那可是越來越好了。以前我們的學校操場是黃土沙，大家一跑，黃沙都到處滿天飛，現在都變成了塑膠跑道。

　　看著看著，寧波外語學校的`大哥哥大姐姐們來了。翁校長走上講臺大聲致詞，活動開始啦！寧波外國語學校基金會的隊長上臺為我們做了演講。聽他們講到留守兒童的孤獨時，我感受到了留守兒童的傷心。他們回到家，家里只有爺爺奶奶，沒有爸爸媽媽；當作業不會做時，家里沒有爸爸媽媽不知該問誰；在外面受委屈了，回到家也不知道向誰訴苦。我真慶幸自己不是一個孤孤單單、沒有爸爸媽媽陪伴的留守兒童。接著，我們學校的學生代表歐利群，不慌不忙地走上講臺，為寧波外國語學校的大哥哥大姐姐們的到來表示熱烈歡迎。最后，激動人心的時刻到了，基金會的隊長把他們自己花錢買來的本子、鉛筆盒、筆、鬧鐘、籃球等都送給了我們西周小學。

　　活動雖然結束了，但我們要幫助他人的心是永遠不會停止的。

　　活動場面作文 18

　　五月二十八日下午，燦爛的陽光照耀著整個校園。

　　為了慶祝六一兒童節，我們班在家長委員會的大力支持下舉行了一個豐富多彩、趣味盎然的游園活動。

　　游園活動的項目有：吹蠟燭、投籃、猜謎語、夾玻珠、浮針其中，我覺得最有趣的項目要算吹蠟燭。

　　當我興致勃勃地來到活動場地時，已經有不少人在那排隊等候，所以，我只好排隊耐心等待，真希望眨個眼就能輪到我。此時，有的同學一口氣吹滅了五根蠟燭，他們的臉上露出得意地神情。我心想：神氣什么，等會看我的！有的同學一口氣只吹滅了三四根蠟燭；還有的同學用了很大力氣，小嘴鼓得圓圓的'，卻連一根蠟燭都沒有吹滅。一會兒工夫，就輪到我上場了。我快步走到擺放蠟燭的臺前，深深地吸了一口氣，然后快速的向前跑動并用最大的力量把那口氣吹向蠟燭。“啊!”我回頭一望，沒想到我竟然一口氣吹滅了五根蠟燭，我高興得跳了起來。此時，身后的同學紛紛向我投來羨慕的目光。

　　吹完了蠟燭,我就去吹乒乓球。前面的同學總是吹不動，我真著急，心想:要是我，該怎么辦呢？爸爸告訴我，一定要對準球吹輪到我了，我鼓起氣，對準球，大力一吹，“哇”，球動了！一個杯，兩個杯，三個杯，我高興得跳起來！很快，我領到了旺旺脆冰冰獎品。

　　后來，我還玩了許多項目，感覺都挺好。當游園活動結束時，我和張銳等同學已滿頭大汗，衣服也已濕透，但我們一點都不覺得累。我真希望每天都是“六一”，每天都能擁有這么快樂的心情！

　　活動場面作文 19

　　今天是六一兒童節，早上，天下起了傾盆大雨，但著絲毫沒有打擊我們的興致，我們早早地來到了學校，準備展開義賣活動。

　　一到學校，我們就展開了討論。九點正，義賣活動正式開始了。我們一組個個都很起起勁，盡心盡責，所以我們一直一帆風順，可是到了后來，我們一組還有些東西賣不掉了。我果斷地下令：把玩具拿到一年級去賣，把這幾本漫畫書拿到高年級去賣。：果然，不一會兒，幾十元就到手了。我們是賣得最快的.小組。

　　活動結束了，經老師統計，我們班捐款208元，全校師生共捐款4000多元，我會心地笑了。看到貧困兒童能得到我們的幫助，我很高興。

　　活動場面作文 20

　　今天，陽光明媚，我們興致勃勃地來到學校，回到班里，準備觀看演出。來到了大操場，我一眼就看到了會場上擺放了一個大大的舞臺。

　　開始演出了，前面第一項和第二項都很好看，第三項是悠悠球，演員技藝高超，非常刺激；后面青銅葵花的節目特別精彩，里面演員個個微笑，像一朵朵燦爛的花。管弦樂演出有我們班的`文皓天，他下場后問CANDY老師有沒有給他照照片，CANDY老師說：“我在后臺，沒看到。”文皓天一聽，大失所望。后面還有陽光體育服裝秀，最搞笑的是體育老師張老師從舞臺上向下面打了一個乒乓球，同學們都哈哈大笑，爭相搶奪乒乓球。最后一項是我們的唱歌節目，歌聲悅耳，飛向云霄。

　　這就是我們快樂的六一。

　　活動場面作文 21

　　今年暑假，我和媽媽去了廣西省的北海市旅游。我感到最好玩最愜意的是銀灘――沖浪。

　　我是第一次看見那美麗的大海，遠看大海無邊無際，天跟海就像連在一塊似的。藍藍的天上飄著朵朵白云，藍藍的海水在太陽光的襯托下顯得格外美麗而迷人。

　　我換上了泳裝準備下海游泳，可是下午的四點多鐘正是海水漲潮的時期，海水隨著微風一浪高過一浪的向海邊撲來。不過聽別人說，這時下海是最最好玩的，這時下海游泳也應改為下海“沖浪。”

　　我隨著大人們一起迎著海浪走向美麗的`大海。浪花拍打在我身上就像媽媽的手輕輕地撫摸著我。越往前走浪越來越大，由于我個子矮，浪打來時我只能隨浪往上跳，這樣才不會被海水淹沒。盡管這樣，當巨浪向我們迎頭罩來時，我是根本沒辦法躲，也沒辦法跳的，只好任“無情”海浪把我們全部“吞沒”。海浪過后我想：好險啊！如果我沒學過游泳不就會一命嗚呼了嗎？這時媽媽的另一些同事租來了兩個氣墊去海里沖浪，我坐上氣墊心想：“這下可好了我可以安全地跟著叔叔阿姨們美美的去海中沖浪了”。一個叔叔一邊游泳一邊把氣墊往海中間推，這時一個巨浪打來氣墊隨著海浪把我們拋向天空緊接著又把我們丟向深淵。好驚險，好嚇人。時間就在這種驚險與刺激中飛快的度過了。我望著夕陽下美麗的大海，戀戀不舍地走了。

　　通過這件事，讓我知道了，做事遇事要冷靜。同時也讓我體會到大自然的美，和我對大自然的一種喜愛之情。所以我非常喜歡這次北海旅游。

　　活動場面作文 22

　　在我們的翹首期盼中，星期五終于到來了。下午，我正在和同學們玩游戲。突然，一個人跑進來，激動地說：“跳蚤活動開始了，買東西去嘍！”說完便跑了出去。我一聽這話，急忙從書包里掏出一張10元錢，匆匆地跑了出去。

　　跳蚤市場里的東西數不勝數，有各種書籍、各種玩具……大伙兒正忙得熱火朝天。走在市場里，詢價聲、還價聲、吆喝聲不絕于耳。我想：用著10元錢買什么東西號呢？要不就先逛一圈吧！看看有什么東西是中意的。于是，我就游蕩了起來，大抵有了個數。于是，就細致地挑選了起來。我看中了一本書——科學好好玩，便詢問起了價格：“這本書多少錢啊？”“10元”。“售貨員”說。10元錢買一本舊書，那可不值，我得想個辦法。于是，我就假裝對“售貨員”說：“人家那里都只賣5元，你們這卻要10元，算了算了，我還是到那邊去買好了。”說著，還故意做出轉身要走的樣子。“售貨員”見我要走，連忙叫住我，無可奈何地對我說：“那好吧，就5元賣給你好了。”

　　喜滋滋地接過書，開始盤算剩下的'5元錢。突然，我停住了腳步，對了，要不就給妹妹買個“娃娃”回去玩好了。“娃娃”可真難找啊！沒想到今天“娃娃”賣得這么火爆。好不容易看到了一個小“娃娃”，可小小的一個竟要5元。沒辦法，物以稀為貴嘛！成交！

　　我回到了我們班的攤位，發現自己的玩具已經被買走了，買了10元呢！

　　收攤了，我們每個人都滿載而歸，開開心心地回到了教室！

　　活動場面作文 23

　　開學了，我終于又可以見到我的同學和老師了，想想就開心。

　　一個陽光明媚的早上，我去學校報名。我來到了學校，學校里同學們吵吵鬧鬧的，三三兩兩，熟悉的感覺讓我異常的開心。突然來了一個新老師，我們大家紛紛議論：“這個老師是誰呀?是教數學的，還是教語文的呢?”就在這個時候，語文老師王老師來到教室說：“這個是你們的數學老師――張老師。鄭老師去教一年級去了，不能再帶你們了。”“啊，什么，我們不想讓鄭老師去……”同學們很傷心的說。

　　張老師就這樣走進了我們的生活，她扎了一個馬尾辮，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，看起來很文靜。

　　張老師是一個特別幽默的人。有一次張老師在上課的`時候，教室里傳來了一聲鴨子的叫聲。張老師停止講課說：“誰的鴨子在叫?”就在這時，一個女生紅著臉低著頭說：“老師，是我的鴨子。”教室里很安靜，大家都很擔心那個小鴨子的命運。“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。”看來我們班有小駱賓王了，我們大家你看看我，我看看你，突然大家都笑了。

　　還有一次張老師把課堂知識講完了。下課了，張老師說：“同學們，你們很喜歡我的課的人舉起兩只手，喜歡我的課的人舉一只手，不喜歡的一個手都不舉。”大家都舉起兩只手，張老師突然一笑說：“哈哈，你們都向我舉手投降了。”大家你看看我，我看看你，都笑了。

　　這個老師可真是幽默風趣，看來還老師也不是什么壞事。我喜歡張老師。

　　活動場面作文 24

　　今天下午，我們學校舉行了“第二屆變廢為寶環保制作比賽”和每年都舉行的“閑置物品交換節”。我們五年級是用整個的雞蛋并在上面畫畫。

　　活動還沒開始，同學們就已經按捺不住自己的心，開始擺弄起自己的蛋殼。突然，只聽見一聲蛋殼破碎的聲音，隨后又伴隨著一陣慘叫：“噢，我的蛋殼！”

　　活動開始了，同學們拿起自己的蛋殼，這兒涂涂，那兒畫畫，十分認真。我給自己的'小蛋殼畫上了一雙烏溜溜的大眼睛、又粗又濃的小眉毛、一個吐著舌頭的櫻桃小嘴和一條鮮艷的紅領巾。可愛極了！畫完了表情，我就在它頭上的小洞放入一些米，這樣才像不倒翁！就在我快完成的時候，我的那個小小不倒翁摔碎了，我的心都碎了。幸虧我還有最后一個蛋殼，我又按照剛剛的步驟，給小小的蛋殼重新“裝修”了一下，但是我這次不是把米幾顆幾顆地放，而是用紙做了個漏斗，抓一把米就放進漏斗里。這樣不僅提高了速度，還保證了質量。我還幫小小蛋殼做了一頂小紅斗笠和一張“大沙發”。做完后我就上交到老師那兒去了，我還看到其他同學做的小不倒翁，一個個栩栩如生，可愛極了。還有一個同學的家長到我班制作了其他的小食品。都是用環保材料做的模型，不可食用。

　　制作不倒翁活動結束后，同學們還去了操場參加“閑置物品交換節”。

　　這次的活動，不僅有趣而且環保，真是一舉兩得。我們這次活動的過程還給盧老師拍了下來，放在班網上呢！下課后，其他老師也拿出手機、相機拍照。

　　活動場面作文 25

　　暑假的一天下午，我和老爸去海邊游泳。那天已立秋，加上風大浪大，海邊人很少。

　　下水后，我剛想做做準備，一個大浪突然向我撲來，“好厲害的浪啊！”還好沒把我卷多遠。于是我趕緊往回游，還沒游到老爸身邊，又來了一個大浪把我卷到了淺水里，過了好一會兒我才游回來。然后我使勁地拽著老爸，不讓浪給沖跑了。

　　開始的時候波浪涌過來，我站都站不住，只好跟著它漂，上面的'浪往前涌下面的水往后滾，搞得我很難受。浪呢是把我送到指定地點，浪花朝我身上撲。等我抬起頭，海面就像打開啤酒時噴出來的泡沫一樣。我說：“都成啤酒了。”“可惜是咸的，要不就能喝了。”老爸開起了玩笑。這時一個大浪來了，蓋過我的頭頂，霎時間我就被卷到了幾米之外。過了一會兒又來了一個非常巨大的浪，我往前一撲，那浪竟然放過了我，我直接往下沉，嚇得我趕緊站起來。這時又來了一個小浪，我使勁一跳就跳到了浪尖上。波浪一個比一個高，一浪蓋過一浪。“大浪，有本事你就來吧！”我大聲喊著。說時遲那時快，大浪還真就來了，害得我吃了一嘴的沙子。到最后，我一見到大浪就往前撲，終于不懼怕它們了。“害怕我了吧？”我沖著浪花得意地笑著。有時候我也把頭埋在水里，躲過一些小浪的襲擊……相比沖浪和游泳，我更喜歡沖浪。因為我喜歡戰勝一個接一個的浪花。

　　大海給了我快樂，給了我勇氣。讓我學會了要接納自然，融入自然。

　　活動場面作文 26

　　“叮鈴鈴……”上課了，彩虹老師飛快地踏進了教室，站到講臺上，笑瞇瞇地說：“同學們，今天我們將舉行一次有趣的猜字謎游戲！”頓時，整個課室激動不已，異常興奮，摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　這時，出謎者楊基豪同學搖頭晃腦，滑稽地說：“一半滿，一半空，打一字。”整個教室鴉雀無聲，同學們一臉茫然，抓耳饒腮，有個同學疑惑不解地問：“你說什么？”突然，我“嗖”地站了起來，大聲地說道：“是江，長江的獎。”彩虹老師問楊基豪同學：“對嗎？楊基豪同學？”“不對。”他故意說。我搶過紙，大聲喊道：“是對的！”同學們恍然大悟，捶胸頓足。

　　另一個出題者一本正經地說道：“二十四小時，猜一字。”羅瑞喜同學故作玄虛地說：“是舊。”這時，彩虹老師發話了：“還有哦，猜猜是什么？”我再一次站了起來，是元旦的旦字！”接著，老師又讓溫勁宇出了個字謎：“十對十，日對月。”“是早上的早嗎？”我疑惑地問道。“差一點點哦。”彩虹老師神秘地說。我的腦子靈機一動。“是朝，朝陽的朝。”我跳起來回答。“對了。”老師和溫勁宇同學同聲說道。這時，路歐映彤又說：“老師，還有一個是不是萌啊？”“是的'。”其他同學卻絞盡腦汁、眉頭緊鎖，像丈二和尚摸不著頭腦。

　　猜字謎真有趣，我們通過猜字謎活動來學習精彩的漢字，從字謎也看出了我們中國漢字的淵博和魅力。我愛漢字，我愛中國。

　　活動場面作文 27

　　周六，我參加了天中晚報小記者部組織的捏面人活動。報社邀請了“關東面人張”第64代傳人——“天中面人張”張新芳老師來教我們捏面人。

　　張老師給我們介紹了捏面人的歷史還告訴我們做面人用的面是我們平常吃的`面加上食用色素調和成的。

　　然后，張老師開始教我們捏面人。只見他很快就捏好了一個孫悟空，那身段，那表情，加上滑稽的動作造型，簡直是栩栩如生。我們不禁跑上講臺去圍觀，張老師說：“捏面人時，手上要涂上手油，避免手被面粘住，因為你們是第一次捏，所以你們就用彩泥捏吧！”說著，張老師給我們一人一點彩泥，又給我們一人一根一次性筷子，張老師教我們捏的是小兔子。

　　張老師用彩泥捏了一個水滴型，我們也跟著做了一個水滴型，張老師又用白色的泥捏了小兔子的腳和耳朵，用紅色的泥捏了小兔子的眼睛，我們也學著捏。最后，張老師說：“把小兔子的腳、耳朵、眼睛都安在白色的水滴型上，再用一次性筷子插入水滴型里，小白兔就做好了。”按照張老師的教法，我也很快地捏出了一只小兔子，不過捏得比起張老師差遠了，但，畢竟我是第一次捏面人，我依然很為自己的勞動成果高興。

　　這一次捏面人活動，鍛煉了我的動手能力，又開發了我的想象力，我很喜歡這樣的活動。以后，我還要多多參加這樣的活動。

　　活動場面作文 28

　　今天，我依舊來到春筍作文班。這次，我們玩“擊鼓傳花”。鈴鼓響起來，花兒不停地傳來傳去，平時人人恨不得拿到花，今天，花兒卻像火炭一樣被扔過來扔過去。第一次，傳到一個同學手里，鈴聲停下了，那個同學被叫起來背古詩。第二次，老天真不開眼，花兒傳到我手上，剛想扔給松洲，鈴聲突然停了。

　　沒辦法，只好被趕鴨子上架，背古詩，詩從我口中擠牙膏般一字一詞吐了出來。背完后，我就迫不及待地讓花兒從我手中溜走。花兒傳到紀雯那，鈴聲再次停止，紀雯也擠出一首古詩。緊接著，花兒停在了詩瑤手中，詩瑤念李白的《贈汪倫》，沒想到在最后一句中出了錯，把“不及汪倫送我情”背成了“疑是銀河落九天”，課堂氣氛一下子活躍起來，同學們哄堂大笑。感謝詩瑤，她讓我在這里不再拘束，與同學們一同開懷大笑。花兒又落到了松洲手中，他把《楊氏之子》誦經般念了出來，可惜誰也沒聽清楚……第一場“背古詩”落下帷幕。第二場“成語造句”又拉開帷幕。我本想再次與同學們開懷大笑，可事與愿違，同學們一板正經地造句。

　　這時，黑板上的積分，我一落一千丈。我想：唉，再嘻皮笑臉下去，小心我給人家墊底，于是，我便千方百計地想要花兒落在我手中，可花兒仍一再溜走，唉！第三場是說反義詞。本想向你多嘮叨幾句，可時間不早了，我就不多說了。春筍作文班活動多姿多彩，若想知道詳情，就來春筍作文班學習吧。

　　活動場面作文 29

　　今天是“六一”兒童節，一大早，我抱著早就準備好的一箱書和玩具，興高采烈地來到學校。慶祝活動結束后，期盼已久的“換購活動”便開始了。

　　同學們帶著自己的物品，興奮地來到操場，在老師的引導下有序地擺起了自己的小攤。操場上頓時炸開了鍋。同學們像小蜜蜂一樣忙碌起來。有的抱關自己的東西，四處轉悠，搜尋寶貝；有的已經開始了“討價還價”；還有的則一直蹲在自己的攤位前，一副姜太公釣魚，愿者上鉤的架勢。

　　我也把我的東西分類放好，便開始等待客人上門了。等了一會兒，沒有一個顧客光臨，我心急了，決定改變戰略戰術，主動出擊。我便拿著我的一個粉色美羊羊毛絨玩具四處去轉悠。突然我看中了一個粉色的.毛絨玩具，那是一只肥滾滾的小豬，身子是爬著的，十分可愛。我趕緊上前對小豬的主人說：“我用這個美羊羊換的小豬，可以嗎？”她看了看我的美羊羊，爽快地答應了，就這樣，我的有了自己的第一個戰利品。

　　我又飛快跑回我的攤位，正好有人來了。他看中了我的漫畫書，他不好意思地說：“我用這本《十萬個為什么》換你的一本漫畫書，可以嗎？”“可以！”我立即答應。他把書給我，我也把書遞給他。耶，第二件戰利品到手了！很有一種成功的感覺。

　　換購活動仍在繼續，操場上熱鬧非凡，叫賣聲，砍價聲，歡笑聲，不絕于耳。

　　最后，我成功地換得了一大袋東西，有精美的筆筒，有嶄新的課外書，有毛絨玩具……這真是一次成功的換購活動啊！

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