家校講座的心得體會（通用27篇）

　　當我們心中積累了不少感想和見解時，好好地寫一份心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的家校講座的心得體會，歡迎大家分享。

　　家校講座的心得體會 篇1

　　首先很感謝學校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座。聽了張某某局長的講座，受益匪淺。張局長用深入淺出的語言、理論與實踐結合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長傳授了孩子在教育過程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長所承載的責任與重要意義。教育的關鍵就在于養(yǎng)成好習慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個方面。

　　父母就是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都就是一個孩子健康成長的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨立的人格，其次就就是關注孩子的心理健康發(fā)展，孩子雖然很小，但卻有著強烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特別就是當著外人的面不留情面的.指責或就是埋怨都會給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座，還有幾點體會與大家分享：

　　一、能有一個好的學習、生活習慣的養(yǎng)成就是非常必要的，它應該體現(xiàn)在生活的細節(jié)中

　　要有好的習慣，首先要讓孩子在思維上習慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會有叛逆，我們就要從孩子小時候起，從小事做起，仔細觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導；對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活。

　　二、做好與孩子的溝通。家長與孩子的溝通，要注意講究科學方法

　　家長與孩子的溝通，要注意講究科學方法，首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以后的`溝通變得更加輕易。

　　其次，家長要學會和孩子做朋友。家長如果總就是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程。如果過于急躁，溝通就會成為泡影。

　　三、要培養(yǎng)孩子大量的閱讀

　　讀書就是開闊孩子的視野，獲得知識的一種學習方法。也就是一種給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。所以首先要給孩子營造一個濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認為閱讀就是一件很快樂的事情，所以，在家里，每天晚上總就是會有一個固定的時間去看書，不管就是何種書籍，給他帶一個頭，營造一個學習的氛圍。慢慢地，孩子也就喜歡了上閱讀，閱讀不僅成了一種生活習慣，而且它也成了我們的良師益友。

　　通過聆聽這次講座，使我受益匪淺。專家說得真好：一朝為父母，終身為老師，所以，從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨立的人格，有著一個良好的習慣，與孩子公平地交流，讓他快樂、健康的成長，讓他成為一個有知識的人，做一個對社會有用的人。

　　家校講座的心得體會 篇2

　　孩子的教育問題是家長最關心也是最困惑的一個問題。今天聽了王仁元教授的講座后，充分認識到家庭教育的重要意義。教育孩子首先應從家長及家庭教育做起，父母在以身作則的同時要還要積極培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的習慣。孩子的可塑性強，兒童階段更是教育的黃金時期，把握好這個重要的時期，對于一個孩子乃至一個家庭都是至關重要的。通過聆聽今天的講座，有以下幾點體會：

　　一、家長要重視家庭教育

　　家長是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結合起來，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，老師都是有意識的培養(yǎng)孩子的性格、品行、意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長。可是周末的兩天，孩子在家容易受到家長的溺愛，沒有規(guī)律的學習和生活，把在學校五天培養(yǎng)出來的好習慣給忘掉了。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。

　　二、父母要以身作則

　　孩子必須養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好，孩子會照你說的做嗎？不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，可在孩子做作業(yè)的時候，家長卻目不轉睛的看著放大音量的電視節(jié)目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲，孩子的心里會怎么想，能感覺到平衡呢？

　　所以，家長要以身作則，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫作業(yè)，或者孩子寫作業(yè)的時候，家長看看書，讀讀報，輕聲地做些家務，讓孩子感覺到他（她）寫作業(yè)時父母也沒有清閑，這樣孩子的心里會有一種平衡感，也愿意寫作業(yè)了。

　　三、加強與孩子的溝通

　　家長要多與孩子交流和溝通，哪怕再忙，家長也要抽出一定的時間陪孩子一起說說話，聊聊天，給孩子講講故事。家長與孩子的溝通，要注意講究科學方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的`心里話，知道孩子想什么、關注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說高興的事，您應該表示高興；孩子向您訴說不高興的事，您應該讓他盡情地宣泄，并表示同情；當孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應該耐著性子聽，表示您關注他的談話內(nèi)容。這樣，孩子便樂意向您傾訴，父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。

　　四、學會賞識自己的孩子

　　賞識導致成功，抱怨走向失敗。對孩子要多鼓勵、多贊賞，不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強、自尊和自立。賞識是對孩子的愛，如果我們家長都能用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，用正確的方式指出和改正孩子的缺點，“你能行”，“你真棒”，在家長的鼓勵下，許許多多的孩子在快樂中改變，在快樂中成長。不要因為孩子一次考試成績未達到高分就苛責孩子，而要鼓勵他說“考得不錯”、“考得挺好”，幫助孩子分析沒做對或者沒做出來的原因，找到做題的方法，下次遇到這樣的問題就不做束手無策了。賞識孩子會帶給孩子帶來快樂的動力、向上的自信，其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了。

　　五、為孩子創(chuàng)造良了的學習環(huán)境

　　環(huán)境很容易改變一個人，尤其是對孩子很言。有人說：孩子的大腦是一片肥沃的土地，不種莊稼就會長出荒草。由此可以看出環(huán)境對孩子成長的重要性。夫妻恩愛、家庭和睦，才會使孩子感受到愛的存在，家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無法代替的，做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對孩子的影響是積極的，向上的，孩子只有生活在充滿愛的家庭里才會有學習的興趣和動力，才會懂得去愛別人、愛社會。家長要常讀書、常讀報，讓孩子感覺到讀書看報是件很快樂的事情，時間久了，孩子自然就會喜歡學習的。

　　孩子是父母的唯一，做父母的有責任、有義務把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好，不侈求孩子將來取得多么偉大的成就，只愿孩子健健康康、快快樂樂地成長，擁有自信自強的心態(tài)，擁有獨立的人格，對學習充滿興趣，對生活充滿熱情，對他人和社會充滿愛。

　　家校講座的心得體會 篇3

　　作為一名小學六年級的學生家長，我非常榮幸的參加了遵化市婦兒工委、市教育局等多家單位組織的百萬家庭講座入千家萬戶，十萬學生家長科學教子家庭教育年活動啟動暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式。此次活動的開展極大地調(diào)動了千萬學生家長科學教子的積極和熱情，解救了千萬家庭在教育子女方面的困惑和疑慮，從根本上改變了過去盲目教子，無根可究的家庭教育誤區(qū)。對今后形成社會教育、家庭教育、和學校教育三位一體的有效循環(huán)奠定扎實基礎，對提高教育教學水平和人口素質(zhì)具有重大意義。下面我就此次活動中知心姐姐雜志社專家孟妍紅講授的科學教子方案談幾點感受。

　　一、科學教子要從理論上升到實踐需要社會環(huán)境提供科學教子的教育平臺的長期有效支持，更需要廣大學生家長的積極努力

　　市委市政府組織此次活動體現(xiàn)了社會對廣大青少年教育的關注。而此次活的長期有效開展是廣大學生家長的迫切愿望。活動如能持之以恒，長期有效的開展必將帶動廣大家長科學教子的積極和熱情，為“合格家長代證上崗”打下堅實基礎。有了社會的長期有效教育機制支持加上家長積極配合理論聯(lián)系實際必將能夠把科學教子活動綿延推廣，最大限度的提高一代甚至幾代人的人口素質(zhì)。

　　二、由于傳統(tǒng)的'教育體制過于注重知識教育。

　　新科學教育理念全面提高孩子全方位素質(zhì)，我們作為家長要敢于接受新思想新觀念，把新科學教育體系發(fā)揚光大。成為子女成才的有力武器。非常高興新教育體系把激活孩子思考力、判斷力做為重要議題宣講教育，為提高學生獨立生存能力奠定良好基礎。家長要從真正尊重孩子的想法開始，鼓勵孩子敢于思考、表達，學會傾聽孩子心聲，給孩子更多參考意見而不是命令與指責；要經(jīng)常予以孩子肯定和贊美；給孩子自由活動空間而不是盲目求成死抓死管；要寬容愛護孩子，對待孩子犯下的錯誤予以寬大的胸懷給予諒解和正確指導；要讓孩子放飛自己的理想，充分相信并鼓勵孩子為完成自己理想而奮斗。這些先進理念和方法增強了廣大家長對科學教子的信心和勇氣。我們相信遵巡有效科學的教子觀念并切實有效的貫徹執(zhí)行，每一位家長都能成為合格家長持證上崗。而我們的子女也必將成為優(yōu)秀人才，成為社會棟梁！

　　最后，祝愿百萬家庭講座入千家萬戶，十萬學生家長科學教子活動圓滿成功，并恭祝我們的祖國花朵在社會教育學校教育和家庭科學教育的共同哺育下茁壯成長早日成為祖國棟梁！

　　家校講座的心得體會 篇4

　　5月13日下午，在青園陽春廳參加了以“提高家庭教育水平、更好地關注孩子健康成長”為主題的家庭教育座談會后，我深有感觸。

　　學校能為我們構建這樣一個好的家長與學校交流與學習的平臺，作為學生的家長，非常感謝學校！對孩子的良好行為習慣的養(yǎng)成，作為家長的我有很多的時候都是只能用無奈兩個字來總結，孩子就是只聽老師的，在家和學校就是不一樣，為什么？因為老師在孩子心目中的神圣地位，老師是最愛他們的，老師是無所不能的，老師說一不二。老師是最會激勵孩子的，孩子什么時候須要表揚，什么時候須要幫助，作為孩子的第一位老師的父母，我們就沒有學校老師那么有經(jīng)驗，那么有耐心。我覺得當孩子入校的時候，我們的家長也應當入學，和自己的孩子一起學習，一起畢業(yè)……根據(jù)這次報告精神，結合我們家庭教育中好的`做法和存在的不足，經(jīng)過認真的反思，在今后的家庭教育中我會注重以下幾個方面：

　　一、關心愛護，讓孩子在幸福的環(huán)境中成長

　　家庭環(huán)境對孩子的成長至關重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學校全托，現(xiàn)在一年級了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺，也導致學習成績上不去，這一教訓是極為深刻的，也是無法彌補的。教育的特點是不可逆轉性。對此，現(xiàn)在我們得做到及時的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對方，解除相互間的誤解，多抽出時間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長，必須創(chuàng)造一個幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。

　　二、以身作則，培養(yǎng)孩子良好的品行

　　首先是雙親一致。夫婦二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習慣。好的習慣使人終身受益。

　　三、尊重孩子，健全孩子的良好人格

　　在對待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學會處理一些基本的事務，不要因為孩子小，就認為他的意見可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會出現(xiàn)心理問題。不把孩子當回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關系主要是伙伴關系。良好的同伴關系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關重要。同時要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學會寬容。

　　四、鍥而不舍，強化孩子的素質(zhì)教育

　　要強化自立教育。讓孩子學會自已的事情自已做，從小樹立“吃苦”的精神，學會生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應對挫折的能力。可以從一些小事做起，比如，對孩子的要求先不要急于答應，要讓孩子在“逆境”中成長。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn)，可以促進孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，特別是讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子“深讀”的習慣。

　　由于我的專業(yè)知識有限，以上這些體會非常浮淺，本人建議，由學校通過家長學校這個平臺，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長的家庭教育水平，配合好學校的教學工作實現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。

　　家校講座的心得體會 篇5

　　孩子是家庭的希望，社會的未來。望子成龍，盼女成鳳乃人之常情，天下做父母的無不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。然而由于這樣或那樣的原因，結果往往事與愿違，我們看到太多的父母在為子女的不爭氣而捶胸頓足，搖頭嘆息。于是，怎樣教育子女，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺在每位父母面前的一道難題。作為一名家長，我也同樣遭遇了這道難題，媽媽和婆婆有時說：“我那時一個人帶三、四個孩子，你們才不過一個，就忙得人仰馬翻的”。到底是現(xiàn)在父母比較“軟弱”，還是現(xiàn)代父母“難為”？

　　當我聽了縣張局長關于家庭教育的講座后，忽然使我眼前豁然開朗了，他那簡而易懂又富有幽默生動的語言對我的內(nèi)心觸動很大，也讓我從家庭教育的誤區(qū)中走了出來。近三小時的講座讓我領悟到了：

　　一、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑

　　孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著年齡的增長，由家庭這個小環(huán)境終將步入大社會，接觸家庭外的人群、事物。社會中那些真善美假丑惡不時地進入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的，因為家庭中的電視錄像也會從不同角度不斷地反映著當今社會的現(xiàn)實，問題既有正面的，也有反面的。

　　兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力，但有著比成人敏銳的感受能力。他們對身邊發(fā)生的.親切的可怕的事物，敏感性強，而這種敏感性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎，做為家長應利用這一拓點幫助孩子在這種感受能力的基礎上，發(fā)展對社會生活的辨別能力和心理承受能力，過濾社會信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長在日常生活中能針對孩子年幼接受能力不太強的特點，抓住具體的日常瑣事，幫助孩子認識辨別社會中發(fā)生的是是非非，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，也體會到丑惡的卑鄙，可以幫助孩子增強揚善除邪的正義感，從而抵制丑陋陰暗面對孩子心靈的侵蝕。為此家長做好優(yōu)化兒童心靈的工作對安定社會，安定國家功在千秋。

　　二、讓孩子感到生活和學習的快樂

　　首先要給孩子創(chuàng)造寬松的成長環(huán)境。不要有過多的禁令約束孩子，不要絮絮叨叨地埋怨責怪孩子，更不要打罵體罰孩子，要讓孩子自由發(fā)展，盡情揮灑他們的天性，展現(xiàn)他們的才華。這樣他們才會無憂無慮地成長，開開心心地生活，感到生命的快樂。

　　其次，在游戲中，要讓孩子盡情展示自我。孩子最快樂的時候往往是他們玩得最盡興的時候，而現(xiàn)在的孩子好象丟失了盡興玩耍的條件和勇氣，他們在玩耍的同時擔心父母的責罵。那怎樣才能讓孩子玩得盡興，玩得快樂呢？首先，我們要擁有一顆童心，能站在孩子的位置上，走進他們的心靈深處，了解他們的所思所想，體察他們的需要，歸還他們游戲的權利，創(chuàng)造有趣的空間和環(huán)境，讓孩子盡情地釋放自我，充分享受童年的快樂時光，給他們青春的回憶錄上畫下童年的天藍色和快樂的淡粉色。再次，在活動中多給孩子自己選擇的機會。

　　幼兒年齡雖小，但具有完整的人格和尊嚴，也是獨立的人，應該有自我選擇的權利。他們會對自己所選擇的事情投入的熱情，從而以全身的熱情投入其中，以快樂的心情去享受快樂，因而會得到全身心的放松和達到活動的最終目的。

　　最后，允許孩子犯“錯誤”。幼兒的身心特點決定了他們是在不斷地嘗試中學習和成長的，嘗試就免不了犯錯誤。而那些“錯誤”一般都是由于孩子缺少生活經(jīng)驗和缺乏知識的緣故，對于孩子出現(xiàn)的這樣那樣的“錯誤”，我們要認真分析，充分理解，以科學的方法和寬容的心態(tài)對待孩子，讓他們在寬松的環(huán)境下無拘無束地認知、探索、創(chuàng)造這個世界。在享受快樂的同時吸收知識的養(yǎng)料，在成長的年輪上輕輕松松地，快快樂樂地度過燦爛的童年歲月，踏著快樂的節(jié)拍去創(chuàng)造快樂的未來生活。

　　三、注意培養(yǎng)孩子的獨立自理的能力

　　1、學會自理。

　　要求孩子玩完玩具自己負責收拾，放在固定的地方。孩子沒有管理好自己的玩具，想玩某種玩具找不到時，家長不要輕易替他尋找，而要借此機會進行教育。家長可以問孩子：“玩具玩完應該自己收的，想一想，你把這個玩具放在哪里了？”這樣不僅可以讓孩子意識到自己的事情自己做，還可以培養(yǎng)他們獨立的自理能力。

　　2、承擔簡單的家務勞動。

　　孩子雖小，也能夠做一些力所能及的家務事。例如：可以在飯前擺放碗筷；擦桌椅；掃地；倒垃圾；洗自己的小件衣服。作為家長一定要堅持孩子自己去完成，切莫代勞。

　　3、自我服務勞動。

　　自我服務勞動是孩子照料自己的生活、保持環(huán)境整潔衛(wèi)生的勞動。作為學前班的孩子自我服務勞動的要求是：學會洗手、洗臉、刷牙、洗腳、剪指甲等；能初步搞好個人衛(wèi)生；能穿衣服，系鞋帶；學會削鉛筆、包書皮；能對自己的學習用品進行分類整理和保管。

　　總之，教孩子學會自己的事情自己做，不僅能培養(yǎng)幼兒的獨立性，還能培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)。這對幼兒的成長是具有積極意義的。

　　四、給孩子營造一個良好的成長環(huán)境，給孩子樹立一個鮮活的榜樣

　　所謂"近朱者赤，近墨者黑"，說的就是環(huán)境對人的影響之大。的確，不同的環(huán)境，就會有不同的成長歷程，就會造就不同的人物性格。

　　家校講座的心得體會 篇6

　　上周四，兒子所在的小學組織了一場家庭教育講座，邀請了北京關工委的專家講課，雖然講座時間并不長，但我受益匪淺，有幾點體會：

　　一、要充分認識家庭教育的重要意義

　　好家長勝過好老師。家長應該是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結合起來，才能收到最好的教育效果。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才！所以，每個家長都要認識到這一點，并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱職的，放養(yǎng)也需要一定的度，還需要家長收放自如地加以教育、規(guī)劃，促使其更加健康地成長！

　　二、幾種行之有效的家庭教育方法

　　1、言傳身教法。

　　孩子需要養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的`時候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢？所以，以身作則，比千言萬語都更管用。

　　2、教孩子好的。

　　比如預習功課，上課認真聽講，和老師同步思考、加強互動，等等。只是一味的要求孩子提高學習成績，卻不懂得幫助孩子好的學習方法，也許并不能及時收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來下學期的書本，讓孩子抽時間預習功課，對孩子下學期的學習是有益的。

　　3、學會賞識教育。

　　都說孩子還是自己的好。所以說，從內(nèi)心賞識自己的孩子，應該不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當，不要因為孩子一次考試成績的不如意就苛責孩子，更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點，比如孩子的誠實、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點的家長，才是合格的家長。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學習和生活。

　　4、營造溫馨幸福的家庭氛圍。

　　家長要互相尊重，文明禮貌待人，營造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗到家庭的溫暖，最好能把家長當成朋友，和你分享成長中的困惑，這是多么幸福的事情呀！

　　5、同孩子一起成長。

　　活到老學到老。每個人都在不斷地成長、進步、成熟，并不是因為你為人父母就什么都懂什么都對。與孩子共同成長吧，體驗這其中的樂趣！

　　通過聆聽這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領會到了教育孩子這個大課題，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養(yǎng)，做的很不到位，在家里，控制孩子的行為，每做一件事都要經(jīng)過我的同意或認可才敢放心去做，嚴重地阻了他思維的想像力。再者就是脾氣的急躁，因為脾氣的急躁、沒有足夠的耐心，不僅一次又一次對孩子惡言相向，更甚是動手打他，當看到孩子那雙無助委屈的眼神時，才回過神來，他也只是，僅僅只是一個孩子。專家說得真好：一朝為父母，終身為老師。

　　所以，從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨立的人格，有著一個良好的習慣，與孩子公平地交流，讓他快樂、健康的成長，讓他成為一個有知識的人，做一個對社會有用的人。

　　家校講座的心得體會 篇7

　　通過聽了老師的講座，頗有收獲，新課程背景下，數(shù)學課堂追求開放、民主、和諧的教學氛圍。要求學生積極探索、大膽質(zhì)疑，提出自己的問題，這同時也暗示教師在設計問題目標時，要結合課堂教學內(nèi)容一定要有針對性，要給學生明確解決問題方向，也讓我對整體把握教材有了個全新的認識。主要體會有三點：

　　一、數(shù)學學習是整體過程

　　因為數(shù)學知識是一個系統(tǒng)的整體，所以數(shù)學教學應強調(diào)整體聯(lián)系，以培養(yǎng)學生對數(shù)學聯(lián)系的理解。當學生開始把數(shù)學看成一個緊密聯(lián)系的整體時，他們應被鼓勵尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題。

　　二、要整體把握數(shù)學教材

　　三年級在“數(shù)與代數(shù)”領域里，除了安排“測量，時分秒”兩個單元以外，重點編排了“萬以內(nèi)的加法和減法，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識”四個主要內(nèi)容。

　　在“有余數(shù)的除法”中，要使學生懂得列豎式計算時，被除數(shù)、除數(shù)、商的書寫位置。學會怎樣進行計算以及余數(shù)的表示形式，能解決在平均分分不完的情況下，所進行的有余數(shù)的除法。

　　在“多位數(shù)乘一位數(shù)”中，安排了“口算乘法和筆算乘法”，重點引導學生在筆算時，怎樣利用列豎式的方法進行運算。

　　在“分數(shù)的初步認識”中，教材安排了“分數(shù)的認識（幾分之一，幾分之幾），以及簡單的'分數(shù)計算。

　　1、讓學生在生動具體的情境中學習數(shù)學。在本學段的教學中，教師應充分利用學生的生活經(jīng)驗，設計生動有趣，直觀形象的數(shù)學教學活動，

　　2、引導學生獨立思考與合作交流。動手實踐，自主探索，合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。

　　3、加強估算，鼓勵算法多樣化。估算在日常生活中有著十分廣泛的應用，在本學段的教學中，教師要不失時機地培養(yǎng)學生的估算意識和初步的估算技能。

　　4、培養(yǎng)學生初步的應用意識和解決問題的能力。在本學段的教學中，教師應該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，隨時引導學生把所學的數(shù)學知識應用到生活中去，解決身邊的數(shù)學問題，

　　此次培訓活動，使自己的教育教學觀念、教學行為方法、專業(yè)化水平，教育教學理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學、所悟、所感的內(nèi)容應用到教學實踐中去。

　　家校講座的心得體會 篇8

　　今天聽了一個關于家庭教育的講座，總結一下，寫一寫自己的體會。

　　一、在父母教育孩子方面，可以從四個方面去做

　　1、身體的接觸。

　　在0—3歲，孩子是非常渴望與父母的身體接觸的階段，這就要我們多去抱抱孩子，親親孩子，還可以玩一些身體接觸比較多的游戲，以此來給與孩子安全感。我以前有個同事，孩子在家里由奶奶撫養(yǎng)，孩子有一個臟兮兮的布娃娃，時刻都要帶著它，也不讓洗。其實這就是沒有安全感的一個表現(xiàn)，孩子缺少父母的愛撫，缺少安全感，需要用一個東西來填補。

　　心理學家研究認為，0—3歲的'孩子如果超過兩個星期以上離開媽媽，那就請準備好請心理醫(yī)生的錢吧。這樣的說法并非危言聳聽，0到3歲的孩子的安全感直接影響著他們以后的人生。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國的“留守兒童”已達到6000萬以上，留守兒童的境況不需我多說，我只想說既然生了孩子就對她/他負責吧。

　　2、全身心的陪伴。

　　現(xiàn)代社會由于女性社會地位的提高，以及生活壓力增大，使得很多女性在產(chǎn)假結束后，重返職場，只能在下班后及周末陪伴孩子。很多父母認為陪伴很容易，不就是在孩子旁邊待著陪著吧。他們一邊看手機，上著網(wǎng)刷著朋友圈，一邊對孩子說，去玩啊，去吧，去吧。這不叫陪伴，真正的陪伴是放下你的手機，全身心的陪著孩子玩玩具，講故事。孩子是最敏感的，你是在敷衍還是真心的陪伴，他們都可以感受得到。全身心的陪伴，會讓你第一時間了解孩子的變化，從而肯定孩子的優(yōu)點，糾正孩子的缺點。

　　3、語言的肯定。

　　多對孩子進行肯定，少批評。肯定并不是一味的說，你好棒啊，你真乖啊之類籠統(tǒng)的話。肯定孩子要具體，比如說，孩子今天把自己的玩具收拾整齊了，你可以這么說，哇，今天的玩具擺放的很整齊，你這么愛護它們，每一個玩具都很開心呢。總之不要一句真棒就完了。

　　二、父母要注意

　　1、過度保護。

　　現(xiàn)在獨生子女比較多，小區(qū)里一群玩耍的孩子后面總是跟著一群緊張的大人，孩子之間搶玩具了，發(fā)生爭執(zhí)了，往往剛一開始，就被大人們給拉開了。其實，小孩子你推我一下，我推你一下，又能造成多大傷害呢？我們這種過度保護，只會讓孩子錯失和同齡人交際能力的發(fā)展。

　　2、過度安排。

　　多度安排就是給孩子安排好一切，小到穿衣吃飯，大到愛好學業(yè)的選擇。我認為一方面是，父母覺得自己是過來人，以自己的人生經(jīng)驗給小孩安排了自認為的生活。另一方面，有些父母將自己未實現(xiàn)的人生理想強加給了孩子。但是，孩子不是你，她/他雖然是你所生，卻不屬于你，請給她/他選擇自己人生的權利。

　　陪伴孩子長大，參與孩子成長，過程是甜蜜又鬧心的。龍應臺說，孩子，你慢慢來。孩子的每一步成長都離我們遠一步，珍惜陪伴孩子的時間，慢慢地放手，看著她/他們本想自己的新生活。

　　家校講座的心得體會 篇9

　　10月21、22日我有幸參加了吉林省永吉縣家庭教育專家講座，聆聽了趙剛教授《國際視野下的家庭教育》和崔宇教授關于家庭教育方面的講座，讓我對于我的教育事業(yè)有了更進一步的認識，也對于家庭教育對于孩子成長成才過程中的重要性，有了更深的體會。關于家庭教育的學習讓我真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長，成才的重要意義。下面，我就從這次培訓給我的感觸來談談我的'一些心得。

　　一、更新家庭教育觀念，促進學生教育發(fā)展

　　先談談家庭教育的現(xiàn)狀。學生良好行為習慣的形成，必須是良好的學校教育與良好的家庭教育密切配合的結果。然而，教師們常常會發(fā)出這樣的感慨——學校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。在我們教學實踐中不難發(fā)現(xiàn)，當前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：A、“望子成龍”型，B、“重視分數(shù)”型，C、“順其自然”型。

　　究其原因，家庭教育的超現(xiàn)實性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結所在。所謂的“超現(xiàn)實性”，是指家長不能正確、客觀地看待和教育自己的子女；他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和希望，常常用鄰居、同事、朋友的小孩的優(yōu)點去評判自己孩子的成敗，從而導致心理上的不平衡。

　　二、學校教育對家庭教育的指導

　　只有當學校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學校要充分利用家長學校和家訪，全面指導家庭教育。孩子是培養(yǎng)教育的對象，不把孩子當寵物，不要剝奪孩子的權利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永遠是他的后盾。在提高家長認識的基礎上，采取統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標準來進行教育與評價。學校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立榜樣，找出差距，從根本上克服“教育靠學校包打天下”的被動局面。

　　經(jīng)過兩天的學習，讓我覺得，對于家庭教育，我還有許多知識要學習，但是，從這兩天的講座中，我卻學到了很多，我會將所學到知識應用到實際中，身為母親的我，不僅在學校教育學生，回到家也同樣教育自己的子女，我相信這次家庭教育專家培訓的學習是幾代人都享不盡的充電之旅。

　　家校講座的心得體會 篇10

　　聽了王教授的《培養(yǎng)孩子主動生活》教育講座，才認識到家庭教育如此重要，才進一步明白孩子的成功離不開家庭教育的成功，才認識到對孩子的投入，不單純是金錢和時間。現(xiàn)擇其扼要結合自己反思如下：

　　一、克制自己的不良情緒

　　保持情緒良好，不要把在單位的工作情緒帶到家里，甚至轉移給孩子，要“制怒”，怒則失去正常理智，萬事皆失去準線。父母之間即便真有矛盾爭吵也要避開些，減少對孩子的影響。

　　二、要真愛自己的孩子

　　人際交往的原則，理解、尊重、平等，多看優(yōu)點，少看缺點，何況自己的骨肉至親，不要吝嗇我們的愛，多表揚他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會成功。不要光看分數(shù)而看不到孩子的進步，“愛屋及烏”捆綁式的愛是要不得的，和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”，和則興，學習才會進步，才會一步步走向成功。

　　三、對孩子要放手，培養(yǎng)其獨立能力

　　古人說：“授之以魚，不如授之以漁。”我們要勇敢放手，沒有錯何來對，讓孩子自己領悟，“苦其心志，勞其筋骨”方能進步。

　　四、學習要走直線

　　眾人皆知一個數(shù)學觀點：“兩點之間，直線距離最短”，所以從學習到有成，要堅持走直線，中間彎曲將事倍功半，家長負責時刻矯正。避免“小貓釣魚”的故事再發(fā)生。

　　家庭教育也是一項工作，我們要堅持做下去才會有效果，曾國藩說過“但須有志有恒，乃有成就耳”“事斷不可求速效，求速效必助長，非徒無益，而又害之。必要日積月累，如愚公之移山，終久必有豁然貫通之侯”。

　　總之，聽完王教授的講座深有愧意，父母的`做法，言傳身教直接影響著孩子未來的成功與否，我們做得還遠遠不夠，感謝學校和趙老師給了我們做父母的一個學習的機會，給了孩子一個成功的可能。

　　家校講座的心得體會 篇11

　　在孩子的受教育過程中，離不開家庭教育、學校教育和社會教育三個方面。而父母作為子女的第一任老師，在日常生活中常常會潛移默化地把個人的品德、知識、和生活經(jīng)驗影響著孩子。所以作為父母，我們應該意識到家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用。下面是本人的幾點心得體會。

　　首先是從小培養(yǎng)孩子的學習興趣，教育孩子對待每一件事都要一絲不茍，嚴謹認真。無論在學習上還是生活中養(yǎng)成此好習慣，對其將來的一生都會受益匪淺。知識需要日積月累，基礎一定要打好，因而必須要從小培養(yǎng)起孩子對學習的興趣。父母是孩子最初的老師，父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用，要想讓孩子有濃厚的學習興趣，父母在思想上要達成一致，以身作則，給孩子營造良好的家庭學習氛圍。本人在閑暇之余，一般都會帶著孩子一起閱讀或者一起做題目，與孩子共同分享學習的樂趣，慢慢提升孩子的閱讀能力、寫作能力和邏輯思考能力。并經(jīng)常帶孩子參加戶外活動，開闊視野，讓她從小培養(yǎng)熱愛大自然的好品德，從而也增長了不少見識。

　　其次是有意識地培養(yǎng)孩子的心理承受能力，給孩子樹立自信心，在重視學習的同時不給孩子施加任何的壓力，并適當?shù)赜枰源煺劭简灒瑥男〗ㄔO起孩子過硬的心理素質(zhì)。在孩子的學習過程中總難免會遇到一些挫折，比如考試成績不理想，這時我從不會責罵孩子，不挫傷孩子的自尊心，而是以平和的態(tài)度與孩子共同總結失敗的原因，和孩子共同探討好的學習經(jīng)驗和學習方法，適時加以鼓勵，讓其樹立足夠的自信心。孩子哪怕只有一點點進步，我都會及時地毫不吝嗇地夸獎她，這樣就會增強了她的自信心。孩子有時受到老師的批評，或者是與同學產(chǎn)生沖突，就先讓她進行自我批評，讓她分析自己存在不足的地方。我會經(jīng)常抽些時間與孩子溝通，及時了解孩子的所思所想。因為隨著孩子的漸漸長大，孩子的思想也慢慢地成熟了，這時我們要尊重孩子的人格，把孩子當成自己的朋友，認真傾聽孩子的訴說，及時和孩子溝通，了解孩子在校與老師同學之間的喜怒哀樂以及交友情況，孩子的想法對的加以勉勵，錯誤的加以疏導，做孩子及時的輔導員，做老師的.好幫手。

　　最后是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)孩子的誠實，善良，吃苦耐勞的優(yōu)良品德。當今的孩子面對復雜的社會，必須要有明辨是非的能力，告訴她要用一顆誠實善良的心去面對每一個人。隨著物資生活的提高，孩子對物質(zhì)的要求也越來越高，這時我在滿足她的要求之前，會讓她認識一針一線皆來之不易，必須要珍惜所有。面對困難的時候，告誡她不要輕易退縮，假期帶她體驗農(nóng)家生活，培養(yǎng)她吃苦耐勞的精神。

　　總之，家庭教育與學校教育是相輔相成的，作為家長，我們要做好孩子的第一任老師，協(xié)助學校共同教育好我們的孩子，使他們將來成為有用的人材。

　　家校講座的心得體會 篇12

　　我們?nèi)魏渭议L都希望自己的孩子能夠出人頭地，在今后的生活和工作中超越自己。但如何教育孩子，使孩子健康成長，卻又各有說法，各有道理。通過幼兒園開展"幼兒家庭禮儀教育系列講座"。我認為，只有適合自己孩子的方法才是最好的方法。孩子習慣的養(yǎng)成是和他生活的環(huán)境密不可分，為人父母，作好表率，用自己的言行來引導孩子健康成長。作為家長我有以下體會:

　　作為家長，我們平時關注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了陳園長的講座，我感覺到，孩子的教育是事無巨細，從點滴開始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學會調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學會傾聽等，都是需要日積月累的去引導和重復示范才會取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習慣。另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。但是一見到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問題對嚴重，我試著用老師說的鼓勵式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，并及時鼓勵和表揚，在給與孩子積極的心理暗示的同時，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結果孩子不但是非觀念增強了，而且自信心也足了。

　　一、擁有一顆寬容心對孩子

　　要正確引導，他有了壞習慣，首行應該給他講這種做法是不對的，還要講明白為什么不對，讓孩子自己意識到自己做錯了。其次對孩子不能簡單粗暴地呼喝斥責他，做到有話好好說。其三要求孩子下次不能再這樣做好，如果再遇到這種情況，應該如何做，給他一個標準。孩子的習慣不是一朝一夕就能改正過來的，每個孩子都有自己的缺點，所以我們應用寬容的心來對待孩子。父母只有用寬容、平等的心去看孩子，才能真正了解孩子成長的問題與困難，才能針對孩子的特點，進行正確的引導，只有這樣，才能給孩子一個健康快樂的空間，才能最大限度地保護孩子的童心。

　　二、轉移話題，不互相攀比

　　其實，虛榮心、攀比心，我認為每個人都有，孩子也不例外。比如，我們小孩在和其他小朋友一起玩的時候，如果我們給他買了個新玩具，他都要在小朋友面前表現(xiàn)一下，其他小朋友也不例外，在這個時候，如果他沒有樣玩具，他就會說他有什么什么，你沒有等之類的話。這時，我們就給孩子說，你們都有自己的玩具，如果喜歡對方的玩具，可以用自己的玩具和其他小朋友換著玩啊。其實小孩子都認為別人的玩具是最好玩的，都要玩別人的玩具，我們小區(qū)的小朋友都是換著玩具玩。這樣，就有效地避免了孩子的.攀比心，避免了別人有什么他就要什么的情形。

　　三、教育理念要一致，杜絕黑白配家長的教育理念

　　首先要一致，思想要統(tǒng)一，不要一個唱黑臉、一個唱白臉。如果這樣，就讓孩子無所適從，是非不分。比如，在孩子吃飯時，我們都嚴格要求他必須把自己的飯吃完，但他爺爺總是說:你吃飽了就行了。飽與不飽，如果僅憑孩子自己說了算，他就不吃完了，達不到教育的效果。我們就嚴格要求他必須要把自己的飯吃完才行。我家孩子從小體質(zhì)較弱，經(jīng)常生病，輸液吃藥是常事，每當這時，我們就經(jīng)常鼓勵他要勇敢，一點點痛就像螞蟻咬了一口，又不是很痛。打了針，吃了藥，病就好了。從此，孩子打針、吃藥都很勇敢，打針主動伸手，積極配合，一點也不亂動亂哭，吃很苦的藥也能堅持，表現(xiàn)很乖。所以，只要統(tǒng)一教育思想，教之有道，有合適的方法，再加上耐心、細致地觀察，孩子的進步是很明顯的。

　　四、故事吸引，增強語言和邏輯能力

　　我們給孩子訂閱了幾種幼兒畫報，上面有故事、有迷宮、有找不同、有游戲等等內(nèi)容。我們先是指導他怎么玩，給他講故事，之后就讓他自己看、自己講。孩子看了不會累，而且新書來了他也很高興很開心。我們堅持在晚上睡覺前給孩子講故事，孩子小的時候可能都講一個故事，突然有一天，他也會慢慢把我們給他講的故事也講出來。給他講故事的時候，他真的聽得很認真，很投入，逐漸學會自己思考。我們也經(jīng)常鼓勵孩子給我們講故事，講他在學校好玩的，講他自己編造的等等，用故事來講述一些道理，孩子接受也很快，也增強了孩子的評議和邏輯思維能力。

　　孩子不是溫室里的苗，但我們要細心的呵護他，讓他安全健康地成長。

　　家校講座的心得體會 篇13

　　通過這次家庭教育大講堂八桂行活動，發(fā)現(xiàn)相當數(shù)量的家長中普遍存在著“重教而不會教”的現(xiàn)象，解決家庭教育實踐中的問題和矛盾已經(jīng)刻不容緩。

　　一、首先我們要加強領導，確保家庭教育工作組織落實

　　我們要把家庭教育工作納入了幼兒園全年工作的總體規(guī)劃，加強領導，增強工作力度，采取措施保證家庭教育工作的有效運行：建立和完善由家教指導站長負責的家庭教育工作領導負責制，各年級、班級通力合作，條塊結合的家庭教育工作組織網(wǎng)絡基本建成，形成了領導重視、家庭教育指導師牽頭，各班級參與的家庭教育工作的格局。每學期對幼兒園教師進行家庭教育指導業(yè)務培訓，定期對工作進行反思和總結，開展好各項工作。

　　二、提高家長科學育兒水平

　　《綱要》規(guī)定，幼兒園要“向家長宣傳科學保育、教育幼兒的知識”，“指導家長正確了解幼兒園保育和教育的內(nèi)容、方法”。開展家長講座就是普及家教知識的有效渠道。為指導家長正確教育孩子的方式，提高家庭教育水平，促進孩子健康成長，

　　三、注重教育內(nèi)容的系列化，多渠道多形式，提高辦學質(zhì)量

　　1、充分利用班級“家庭教育小報”，督促家長學習，提高家長家庭教育的能力。各班每月一期的家庭教育小報，多視角宣傳，普及科學的家庭教育理念和育兒知識，使他們及時了解和掌握了家庭教育新動向。

　　2、利用家教講座，提高家長家庭教育理念。只有這樣，家園在教育上才能達成共識，形成合力，共促孩子全面發(fā)展。通過這次活動，成功地促進了家園之間的聯(lián)系和溝通，通過與家長面對面的.交流，以保證家園配合共同培養(yǎng)、教育好孩子。從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。

　　3、召集幼兒園家長委員，進行溝通和交流育兒經(jīng)驗。

　　4、我園還根據(jù)實際情況，利用家園宣傳欄和網(wǎng)站，推薦一些家長代表作先進家庭教育的經(jīng)驗介紹，教育形式的多樣化，保證100%的家長受教育，全面提高家長科學育兒的水平，切實提高家長學校的辦學質(zhì)量。

　　5、利用書信形式與家長進行交流。

　　總之，我們要通過多樣的形式和豐富的內(nèi)容，使我園的家長學校更加規(guī)范化、科學化，提高家長素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量，因為，幼兒園的工作，需要家長的理解與支持，只有敞開心扉，將那些熱心的家長請進來，通過腳踏實地地面對面的交流，才能夠和家長真正成為事業(yè)中的朋友、合作中的伙伴。

　　家校講座的心得體會 篇14

　　歷經(jīng)幾日的繼續(xù)教育網(wǎng)絡研修結束了，幾位專家條分縷析，娓娓道來，就如何做好家庭教育，如何教育好孩子，提供了非常寶貴的建議。在此，我僅代表我個人，向為我們進行培訓的王玲老師、王大龍老師、關宏宇老師和趙剛老師，表示衷心的感謝。對于本次學習的心得體會，現(xiàn)匯報如下：

　　首先，關于王玲老師的親子三部曲。

　　對于傾聽這一點來說，我是很有體會的。有時候我心里比較煩躁，別人都挺忙，不好意思打擾別人。于是，我很希望和孩子她媽說一說，也沒指望她提什么意見，就是想找一個可以傾訴的人，感覺著說出來心里就好受了，可他總是強調(diào)“我自己的活還沒干完”，這種態(tài)度讓我感到非常的不理解，如果他能靜下心來，哪怕是表面上裝出一副仔細聽我說的樣子，我心里很快就能平靜下來。由此可見，學會傾聽很重要。因此，我想到了那些未成年的孩子，我們要善于傾聽孩子的心聲。從孩子的角度看問題，理解孩子、認同孩子的感受。通過傾聽孩子內(nèi)心的聲音，了解孩子真實的內(nèi)心感受，從而剛好的開展教育教學。

　　其次，關于王大龍老師講授的有關記筆記的問題。

　　自從三年級接觸這些孩子，我就經(jīng)常給孩子們說“好記性不如爛筆頭”，而且，我也不時的把自己備課時寫在課本上的內(nèi)容，通過投影儀呈現(xiàn)給他們。并且，教他們一些簡單的記筆記的方式方法。比如，直線、波浪線、方框、三角、括號、箭頭等一些符號，讓孩子們在重點的字句下面做標記。這個標記只要自己能看明白就可以。筆記對于系統(tǒng)學習和復習知識有很大幫助，王大龍老師教給我們細讀精思、簡明扼要、思維導圖、記錯法等各種記筆記的方法，并且學會如何利用筆記。雖然自己用不到記筆記的方法了，但孩子正在上學，各種好的習慣正在養(yǎng)成，整理好筆記，對孩子的學習將有很大幫助。

　　第三、對于關老師講解的新時期培養(yǎng)孩子創(chuàng)新精神的內(nèi)容。

　　不是有這樣一句話嗎，“創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的不竭動力。”老師和家長常常喜歡孩子聽話，不聽話的孩子家長和老師通常不喜歡，常常訓斥他們，聽了關老師的講課，才明白：允許孩子思維上不聽話，允許孩子標新立異，敢于質(zhì)疑，勇于提出問題，科學發(fā)明讓人變懶，我們對孩子要充滿愛心，情感和智力是相連的，明白將來的考試方向以能力型、綜合型、應用型等主觀題為主，社會對于人才的要求由學歷社會轉向能力社會，這將更有利于我們今后的教學中培養(yǎng)孩子的能力。

　　最后，關于趙老師家庭教育的任務的內(nèi)容。

　　趙剛老師所講的家庭教育最重要的任務是培養(yǎng)孩子學習應對未來社會的準備，讓我們意識到，平時對孩子的培養(yǎng)過于注重智商培養(yǎng)，忽略了情商培養(yǎng)，情商水平和處事能力對孩子將來成功起著很重要的作用，智商決定成績，情商決定成功，要讓孩子具有膽量、勇氣、合作和正直這些優(yōu)秀的品質(zhì)，讓孩子走向未來，學會自立、生存、合作、擔當。適合自己的才是的，讓孩子做的自己，能夠自食其力，學會生存、學會生活、學會做人，建設自己完整的人生。

　　總而言之，此次學習受益匪淺。有人說：現(xiàn)在社會上干什么都要上崗證書，但有一個例外，就是當父母好像不需要什么上崗證書。其實，在所有的職業(yè)里面，如果做父母可以算是一種職業(yè)的話，則天下最難的職業(yè)就是父母了，而做個合格的父母自身決不是有個上崗證書就能解決問題的。當然也沒有哪個機構給父母發(fā)上崗證書，但作為父母自身則應該有自覺的學習意識，應該不斷學習家庭教育的理論和學習別人家教的成功經(jīng)驗，開闊自己的夾角事業(yè)和家教理念，提高自己教育孩子的素質(zhì)和能力，為培養(yǎng)成功的孩子而奠定基礎。

　　我一直比較注重家庭教育，因為工作的緣故，在自己經(jīng)歷過的眾多輔導案例中，早已深深感受和體會到早期家庭教育的重要性，所以當學校征求家長要不要購買《部署在家庭教育上》這本書時，我毫不猶豫的簽字購買。這本書確實是一本不錯的書，數(shù)的內(nèi)容比較豐富，書中的許多欄目如"父母課堂"、"家教反思"、"家教誤區(qū)"、"名人家教"、"家教藝術"都為我們這些剛做沒幾年的家長提供了教育孩子的很多寶貴信息和經(jīng)驗，讓我們從這些豐富的夾角經(jīng)驗中汲取了營養(yǎng)，為我們教育好自己孩子提供幫助。

　　看完書后，我自己對教育孩子進行了反思。做父母的對自己的孩子都有很高的期望，但現(xiàn)在想來，如果僅僅有七萬個而沒有在棚養(yǎng)孩子身上花費功夫，那只是一種奢望。有一段時間，自己工作忙，經(jīng)常因為家壩呢而沒有時間陪孩子玩。有幾次我有空的時候想跟孩子玩，可兒子并不喜歡跟我玩，那時我忽然意識到，我是個不合格的父親。愛人有時也說我歌呢兒子玩得少，我覺得這樣對孩子的成長不好，特別書中談到的`很多跟孩子性格行為問題的文章，讓我下定決心要盡可能陪兒子。雖然晚上還有很多學校沒有處理完的雜事，但我下班后，只要不是晚稻家，我一定哦陪兒子在小區(qū)的花園里和其他幾個同齡的孩子一起玩耍。周末雖然有時要進修學習，但我也會愁早晚時間歌呢兒子一起玩。現(xiàn)在孩子的性格比剛度幼兒園是開朗了很多，在小區(qū)里和其他小伙伴萬事但自西娜在非常大了，并且和她們友好相處，這是讓我感到欣慰的，我想，只要付出了時間和精力，總會有收獲的。

　　孩子的成才不僅僅取決于先天的遺傳，更取決于后天的成長環(huán)境。而孩子從出生到七八歲以前，家長為孩子成長所創(chuàng)設的家庭成長環(huán)境，對孩子的將來一生的發(fā)展可能起著非常重要的作用。古人曾說："三歲看小，七歲看老。"其實就是屬一個人的性格脾氣在三歲的失火初步形成，到七八歲的時候就初步定性了，而孩子的性格脾氣在某種程度上決定孩子將來的命運。可見，孩子小時候，父母對孩子的教育是多么重要，而父母要教育好孩子，則需要友好的夾角理念和行動，這些都離不開學習。我們現(xiàn)在要做的，就是要想書中學習好的夾角經(jīng)驗，樹立科學的、健康的夾角觀念，提高自己做父母的"職業(yè)"素質(zhì)，讓自己成為合格的家長。

　　家校講座的心得體會 篇15

　　家庭教育是整個教育體系的重要組成部分。我們常說，“家庭是孩子永遠眷戀且永不停課的學校，父母是孩子第一任且永不卸任的教師。”正是經(jīng)過家庭教育，家長把自己崇高的品德，淵博的知識，豐富的生活經(jīng)驗潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。

　　（一）首先是營造良好的家庭環(huán)境

　　家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自己。如果缺少家庭的關愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，他還會去關心體貼陌生人嗎？所以，必須要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能歡樂無憂的生活。

　　（二）及早讓孩子學會自己的事情自己做培養(yǎng)孩子的勞動習慣

　　漠漠剛會坐的時候，我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個時候她還不能自己吃，可是我們堅持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢的漠漠自己就學會吃了，并且是很呀，還不是越幫越忙，其實做不好是肯定的，可是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。并且勞動習慣的培養(yǎng)會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如說自己玩的.玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。

　　（三）多鼓勵夸獎孩子

　　孩子的自尊心也是很強的，有時候一句責備的話能讓他難受很長時間。相反多鼓勵鼓勵他會讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長擦桌子了，家長就要使勁的夸一夸孩子，說：你真棒！真勤快！誰也沒有xxX懂事。這樣孩子會十分高興，還有可能去之后幫忙拖地了。

　　（四）找些表現(xiàn)好的小朋友作為孩子的榜樣

　　孩子之間攀比心很重的，當別的孩子做什么，往往他就做什么。所以在教育孩子時，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個榜樣。比如孩子經(jīng)常賴床，家長能夠說：小明天沒亮就起床背詩了，人家可厲害了，沒人趕得上他。這樣孩子受到激勵，會精神起來，要和小明比比誰起床早。

　　（五）營造孩子的學習環(huán)境培養(yǎng)孩子的學習習慣

　　有一段時間家里人看電視看的多點，漠漠也跟著看電視看多了，之后覺得不能再這樣，所以此刻家里人都學會看書，即使不看書也會看報紙，這樣漠漠也跟著學會了閱讀，雖然時間堅持不了多久，可是習慣是慢慢培養(yǎng)的，一點一滴累積起來就會好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時間還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學習知識更能讓孩子理解。雖然教育專家都不提議孩子那么小就學唐詩古詞之類的，可是我覺得雖然孩子還不懂，可是多讀點這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關鍵是漠漠很喜歡這些，我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的。

　　家校講座的心得體會 篇16

　　所謂健康，有許多人認為只要有強健的體魄就可以了。其實不然，在當今日益簡單的社會中，我認為不僅要身體健康，還要心理健康，二者缺一不行。所以今日下午的講座，對于我們這些還很年輕的老師來說，是特別重要的。

　　師生關系、家長關系和同伴關系的不協(xié)調(diào)是導致當今中學校心理不健康的主要緣由，其中師生關系是最主要的因素。而當前的應試教育導致了師生關系的異化，要克服這些我們應當做的（措施）就是調(diào)適好師生關系，根據(jù)人際關系中的互動的規(guī)律去做。其中，人類的心理適應最主要的是人際關系的適應，而人類的心理x最主要的是人際關系的失調(diào)。

　　我們可以從以下這幾方面去入手：首先是人際互動的心理規(guī)律是人偏好正性刺激，就是說無論什么樣的人，都喜愛聽好聽的話，即使心理明白是假的、虛的.，還是喜愛聽。所以我們老師就要抓住這一特點在教學中做出相應的措施，比如賞識、欣賞。我們常說“好孩子是夸出來的”，就是由于欣賞可以改善機體氣氛，有利于搞好（兒童）教育，提高老師的領導藝術，可以促進人的心理健康，但前提這些欣賞必需是真誠的、是被在意的，在教育教學的過程中才會起到事半功倍的效果。

　　其次就是自我性，通常狀況下人都是在利益相關的時候為自己考慮的多一些，不過這也是人的一種正常的心理現(xiàn)象，還有就是在某種狀況下會消失嫉妒之心，這是很不好的心理不健康的表現(xiàn)，所以我們老師在平常的教育過程中，準時地觀看了解同學，盡量避開這種現(xiàn)象的發(fā)生，否則有的后果會很嚴峻。還有一種就是就是艷羨之心，這是產(chǎn)生在一種美妙基礎之上的。

　　還有就是心理歸屬感。無論是什么樣的人都很懼怕孤獨、盼望能夠遠離孤獨，尤其是差生，作為老師我們應當準時地關懷他們，讓他們感受到班集體的暖和，自己也是這個班集體中不行缺少的，從它的閃光點動身，逐步建立他們的自信念。使他們不覺得孤獨。我們每個人都一樣都盼望自己的情感被共享、被分擔，同時也盼望自己在不幸或遇到困難的時候能有人信任。

　　之所以我們常常聽到現(xiàn)在有許多同學跳樓x的、離家出走的、誤入歧途的這些悲劇發(fā)生。我也在想假如我們這些教育者能夠準時地去從心理健康教育的角度去多關懷他們、去教育他們，或許就會削減這些悲劇的發(fā)生了。

　　通過今日上午李教授的講解后，讓我明白，同學消失逆反、任性等問題，是由于多種緣由造成的，并非有意和老師作對。而且，消失問題的孩子正是需要我們的包涵和關心，我們老師不應當嫌棄他們，就像醫(yī)生不能嫌棄病人一樣，要真誠地關心他們。當我們把問題同學當成一個個討論對象“對癥下藥”時，就會覺得有樂趣在其中了。我真得很慶幸能夠有這么好的機會去學習，給我今后的教育教學工作帶來了很大的關心，所以在最終幾天的學習中，我肯定會好好珍惜的！

　　家校講座的心得體會 篇17

　　我一向覺得孩子就應在簡單的環(huán)境中成長，享受她無憂無慮的童年。玩，是孩子最喜歡的活動方式，也是我們認為的教育方式，在玩的過程中不僅僅能夠讓她們獲得無盡的樂趣，還能夠學到各種知識，透過游戲還能夠讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。我不看重她此刻能學多少文化知識，我們平常關注的是她的身心健康，讓她懂得自尊、自強、自立，我期望我的孩子能做一個富有愛心、懂得寬容團結的孩子。平時期望她能多參加集體活動，能和小朋友玩到一塊兒，從平時的溝通和交往中來激發(fā)她的社會交往潛力、心理承受能力以及處理事情的應變能力。能及時告訴老師自己的需求，在課間能大膽發(fā)言。我覺得這個階段是孩子性格形成的關鍵期，融入集體對她完整性格的形成是很有幫忙的。

　　在家里，我們會有意識地給她營造一個寬松自主的生活氛圍，平常也把她當作朋友一樣來溝通，不會拘束于某種特定的形式來教育她，而是在日常生活的點點滴滴中進行，其實我們就是她的參照物，我們的一言一行都會對她產(chǎn)生影響，因此在要求她的同時我們更嚴格地要求自己。在家里，我們會給她一點獨立的空間，讓她學會自己管理。比如我們房間的一個角落是專門給她置放玩具的，那里的所有物件需要她自己來整理。這個效果很好，這樣讓她體會到了媽媽平時整理家務的辛苦，還有物件需擺放整齊，從哪里取來就要放回哪里。平常在處理問題時，我們都會征求她的想法，比如在給她買衣服的'時候，會征求一下她喜歡哪個顏色，這樣會讓孩子覺得我們很尊重他，那么以后她在處理事情的時候也會思考到別人的感受，多替別人著想。平常我們會盡可能抽出多的時光去與她溝通，耐心傾聽她的心聲，允許她發(fā)表不一樣的意見，營造能讓她充分吐露心聲的氣氛，對于正確的觀點，我們會鼓勵，對于不妥當?shù)南敕ǎ�我們會跟她講道理，她仍然不明白的，我們再適時地加以引導。

　　總之，我們就應放下家長的架子，多點朋友式的溝通，把她真正當作家庭的一份子，讓孩子感覺到自己的重要和職責，給她一份平等，一份信任，讓她有充分展示自己的機會。

　　家校講座的心得體會 篇18

　　本次人文社科講座在同學與老師的樂觀互動和協(xié)作下取得了圓滿的勝利了，也得到了老師與廣闊同學的好評。在老師極具風格的開場中同學們被深深吸引，一個簡短而蘊含寓意的動漫視頻指明白主題。整個講座中也是同學與老師親密協(xié)作，不僅綻開溝通，更是讓這場心理講座成為一個思想的盛宴。

　　這次的活動是系里團委為了進一步普及（心理（健康學問）），提高同學們的心理健康意識，促進同學共性健康進展而舉辦的，通過此次活動，同學們揭開了心靈中的困惑，提高了自己的心理素養(yǎng)，增加了自己抗壓力量。以更樂觀的心態(tài)投入到生活、工作與學習中去，所以我們就應當做到以下幾點：

　　第一培育良好的人格品質(zhì)。

　　良好的人格品質(zhì)首先應當正確熟悉自我，培育悅納自我的態(tài)度，揚長避短，不斷完善自己。其次應當提高對挫折的承受力量，對挫折有正確的熟悉，在挫折面前不慌張失措，實行理智的應付方法，化消極因素為樂觀因素。挫折承受力量的凹凸與個人的思想境界、對挫折的主觀推斷、挫折體驗等有關。提高挫折承受力量應努力提高自身的思想境界，樹立科學的人生觀，樂觀參與各類實踐活動，豐富人生閱歷。

　　其次，明確自己的生活目標。

　　生活目標對心理健康的影響已為科學討論所證明。在一生的生活中每個人都會有一個目的，我為什么而活著，人的一聲是有目標組成的，我們活著就是為了完成這一個一個的既定目標，最終達到自己最想要的結果。

　　第三，加強自我心理調(diào)整。

　　自我調(diào)整心理健康的核心內(nèi)容包括調(diào)整熟悉結構、心情狀態(tài)，熬煉意志品質(zhì)，改善適應力量等。高校生處于青年期階段，青年期的突出特點是人的性生理在經(jīng)受了從萌發(fā)到成熟的過渡之后，漸漸進入活躍狀態(tài)。從心理進展的意義上說，這個階段是人生的多事之秋。這是由于，閱歷的缺乏和學問的稚嫩打算了這個時期人的心理進展的某些方面落后于生理機能的成長速度。

　　因而，在其進展過程中難免會發(fā)生很多尷尬、困惑、苦惱和苦悶。另一方面，我國正處在建立社會主義市場經(jīng)濟和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化戰(zhàn)略目標的關鍵時期。社會狀況正在發(fā)生簡單和深刻的變化，社會競爭日趨激烈，生活節(jié)奏日益加快，科學技術急劇進展。這種狀況也會在早晚要進入社會的青年同學中引發(fā)這樣或那樣的心理沖突和心理沖突，例如父母下崗、家庭生活發(fā)生變故、學習成果不佳、交友失敗、失戀等。

　　這些心理問題假如總是揮之不去，日積月累，就有可能成為心理障礙而影響學習和生活。讓同學正視現(xiàn)實，學會自我調(diào)整，保持同現(xiàn)實的良好接觸。進行自我調(diào)整，充分發(fā)揮主觀能動性去改造環(huán)境，努力實現(xiàn)自己的抱負目標。所以高校生在同學過程中應學會自我心理調(diào)適，做到心理健康。

　　總之，高校生要做到心理健康，爭取身心健康是關系到成才與否的頭等大事。只有健康的心理素養(yǎng)和健康的'生理素養(yǎng)相結合，加之其他樂觀因素的相互作用，高校生成才就有了牢靠的內(nèi)在條件，一顆顆人才的新星就有可能升起。

　　此次活動也存在著一些不足之處，例如：

　　1、同學們秩序有些混亂。

　　2、同學們在簽到的時候比較混亂。

　　3、多媒體消失了一些狀況，在人員支配妥當?shù)臓顩r下，又調(diào)換了教室。給老師和同學都帶來了一些麻煩。

　　對于存在的不足之處，我們將會英勇的擔當起來，用自己的才智與勤奮不斷克服不足，為同學們奉獻出更精彩的活動，也盼望大家能多提珍貴看法，為我院的進展、同學的進步貢獻自己的力氣！

　　家校講座的心得體會 篇19

　　10月28日，系組織的《心理健康講座》，我有幸參與，受益頗多。

　　進入高校，標志著人生開頭了一個新的成長階段。高校階段是高校生走向成才的重要階段，健康向上的心理是高校生成才的必備條件之一，高校生要科學熟悉自我進展，努力加強心理素養(yǎng)培育，逐步提高自我心理調(diào)適力量，不斷增進心理健康水平。

　　學習環(huán)境在轉變，高校生要變樂觀適應新的環(huán)境，科學確定新的目標，逐步樹立新的自我。保持正常的心態(tài)，穩(wěn)定的心情。有健康的心理的人能正確地端詳自己、熟悉自己，坦然地接受自我。擺正自己的位置。所謂“金無足赤，人無完人”，沒有哪個人在每個方面都是最好的，也沒有哪個人在每個方面都是差的。作為高校生，應當對此有正確的熟悉，思想上要獨立自強，以樂觀健康的態(tài)度對待客觀現(xiàn)實，尋求對策，贏得主動。

　　高校生面對生疏環(huán)境，相互之間特殊需要溝通，需要理解，渴望建立一種和諧的人際氛圍，以擺脫孤獨感和孤獨感。為此，高校生首先要樹立自信，大膽真誠地與他人進行交往，加深彼此間的了解；其次要主動參與集體活動，熱忱關心他人，擴大自己的交往際圈。

　　身心健康是成長成才的基礎，因此，每一位高校生都應當重視自己的健康，這當代不僅此于身體健康，也都應當對自身的心理架空負責，高校生心理健康是一種抱負尺度，它反映的是個體能很好地適應社會所必需的一種心理狀況，但不是最完善或完善的境界。這就要求高校生一方面要調(diào)整和修正自己的心境，以達到心理健康的標準，更好地維持高校生正常的學習、生活和工作，另一方面要不斷增進自身的心理健康水平，追求心理進展的更高層次，以完善自我，充分發(fā)揮自己的潛能。

　　高校階段是成長和進展的關鍵時期，是成才的重要階段，是高校生人生道路的一個里程碑。在高校期間，高校生要儲備科學學問，開發(fā)智力潛能，優(yōu)化共性品質(zhì)，增加身體素養(yǎng)，協(xié)調(diào)人際關系，面臨擇業(yè)就職的思索等等。全部這些，都是建立在高校生健康心理的基礎。因此，高校生必需正確熟悉自己的心理進展特點，加強心理素養(yǎng)培育，不斷增進心理健康狀況。

　　高校生只要正視現(xiàn)實，對社會和自身具有正確熟悉，對人生價值和生活意義付出正確評價，堅決實現(xiàn)抱負百折不撓的信念和意志，不斷追求遠大的.抱負目標，才能理智地面對社會，科學的思索人生，從而樂觀向上，一步一步地向成才目標邁進。因此，我們必需保持健康的心理，這樣才能更簡單集中我們的精力，為實現(xiàn)自身的抱負和自己走上成才的道路努力奮斗。

　　健康是人的第一財寶，是人生進展的基礎。我們應當樹立科學的健康意識，重視身心健康，更要維護和增進自身的心理健康，培育優(yōu)良的心理素養(yǎng)，提高自我的心理調(diào)適力量，為學習、生活和工作奠定良好的基礎。為此。我們都要保持心情正常，認知合理，正確把握自己，樂觀適應新的環(huán)境和主動與人溝通。

　　今日（10月20日下午4點到5點半在新圖書館3樓多功能（報告）廳由工商系辦公室主辦的“就業(yè)講座”總體上來說非常不錯，它使我感受頗深，也正好印證了我的價值觀、人生觀以及處事、做人的心態(tài)，主講人是北京佰仟奇茶藝公司的總經(jīng)理，叫余振賓，他的觀點和我一向所堅持的看法產(chǎn)生了共鳴！

　　整個講座主要圍繞“就業(yè)”的主題及“心態(tài)”、“力量”這兩個核心點來敘述，講座前的宣揚幻燈片介紹了佰仟奇茶藝公司的經(jīng)營現(xiàn)狀、公司合作業(yè)績、進展方向及（企業(yè)（文化）），它的“B”型公司抽象藝術化標志也很鮮亮，由于沒有記錄，所以現(xiàn)依據(jù)我的記憶和理解加以（總結）我所認同的這次講座的幾個有益要點：

　　1、心態(tài)很重要，心態(tài)打算人生，在現(xiàn)實（職場）上許多時候在于我們自己的心態(tài)，在于我們對待就業(yè)、工作以及人生的正確的心態(tài)！正如我在《對社團管理的感悟》這篇（文章）中最終一段所說的：心態(tài)打算人生，性格打算人生，許多時候我們并不比別人差，差的只是輸在了心態(tài)上，以及在這種錯誤心態(tài)的指引下缺乏了一種堅持與奮斗的激情！

　　2、這一點也是我們大家最簡單忽視的，我也始終堅持這樣一種觀點，學歷僅僅只是一方面，很有限的一方面，更重要的應當是自己的真正的實實在在的力量。但力量只是一個很抽象的概念，什么是力量，我想凡是能制造出人生價值的人都是有力量的人。

　　3、學校、社會和家庭是相互促進、相互影響的，但也有不小的區(qū)分，你在高校混得好，今后在現(xiàn)實職場中就不肯定也一樣的精彩！但你假如在高校中生活得很消極，那你以后在社會中也會同樣的消極！關鍵還是一種心態(tài)，我們應始終樹立一種開放、高遠、不為學校所局限的樂觀感悟及體驗并適應社會的心態(tài)！融會貫穿、樂觀感悟、樂觀實踐、不斷提高！

　　4、在社會最重要的是交往及做人做事的技巧，在這種正確交往技巧的指引下，我們會漸漸形成很好、很投和的人脈群，必要的人脈群又會促進你的騰飛！

　　5、這一點也是微軟終身名譽總裁、曾盛大CEO、現(xiàn)新華都總裁兼CEO唐駿所說的—高校生所找的第一份工作不要只圖高工資，肯定要去一家比較規(guī)范、比較精彩的企業(yè)，由于這家好企業(yè)將使你學到更為規(guī)范、更為正確的現(xiàn)代（企業(yè)管理）體制、管理技巧及運行模式，為你今后的職場生涯打下堅實的基礎，在正確的職業(yè)化理念的指引下，你將會少有不少彎路！

　　6、余振賓這一點說得很好—許多人的職業(yè)生涯必經(jīng)這3個階段：就業(yè)—職業(yè)—事業(yè)，一切人都要從打工開頭，積累（閱歷），開創(chuàng)事業(yè)，這是一個必經(jīng)之路，從低層到高層。專注、專業(yè)、情商（包括交往技巧、為人處事、堅韌性等）和必要的智商是對你提拔的個人動力指標，能給公司帶來切實的利潤和高績效是一個最終的指標！

　　7、公司提拔你的唯一指標就是你的努力是否可以給他們帶來實實在在的價值，能帶來很好的價值，那你就是人才，可以提拔，而且其價值越大，你被提拔的空間也就越大！

　　8、不要攀比，這時我想到了學校看到的一句話—“你再強也不要和別人比，再弱也要和自己比，你把從前的你比下去了，你就會比別人強！”說得很好！

　　9、余振賓說得這一句話也頗有道理—富人有富人的苦惱，窮人有窮人的歡樂！有錢了就要考慮到更多的自己所肩負的社會責任，雖然沒有錢，但假如家庭美滿、愛情美滿，同樣會很幸福！但不論富人還是窮人，美滿的愛情與美滿的家庭都是生活幸福的基礎！誰都不行否認！

　　10、注意禮儀及交往技巧，不同場合說不同的話，第一印象很重要，漸漸體會、積累閱歷！

　　家校講座的心得體會 篇20

　　假如說在心理培訓之前對心理詢問處于一個未知的階段，那么這次培訓便開啟了心理詢問的心窗。“心理學是什么？”當李曉玲主任提出這個問題的時候，我首先想到的是“心理學就是討論心理問題的科學。”而他給出我們的答案是“心理學就是你舒適也讓別人舒適的一門學科。”這么通俗易懂的解釋，把原本淺顯的問題簡明化了。接下來便了解了心理健康教育的目標、背景、心理健康的.基本含義、心理健康教育的標準、工作原則，以及心理老師應具備的一些力量。在這些學問中，給我留下深刻印象的首先是心理教育的工作原則，明白了作為一個心理老師，必需遵循：一、保密性原則；二、價值中立原則；三、助人自助的原則；四、敬重同學需要的原則。今后的工作中，我也會用這些原則約束自己。其次是心理老師應具備的一些力量：一、老師自己應當心理健康，有一個健康的人格；二、要有良好的專業(yè)素養(yǎng)，專業(yè)學問豐富；三、組織好教學活動，把握教育技術。而且，在后來的實際訓練中，逐步看到了這些力量的展現(xiàn)。

　　我覺得這次培訓的收獲，不僅是心理學問上的收獲，更有同行人員給我的感染：李靜老師的仔細鉆研、對學術精益求精的精神；張向東老師敢于展現(xiàn)自我的士氣；李喬喬老師的活潑可愛；蘇曄老師的青春靚麗；還有朱晉波老師的幽默風趣，徐愛軍老師的沉穩(wěn)擔當……他們都給我留下了深刻的印象，值得學習！

　　家校講座的心得體會 篇21

　　針對我校農(nóng)夫工子女較多的現(xiàn)狀和個別老師心理問題比較突出的問題，我選擇了到西南高校心理學部參與為期五天的xx區(qū)第一期中學校心理健康教育專兼職老師脫產(chǎn)培訓。

　　20xx年10月8日上午七點正，在度過國慶長假后上班的第一天，我懷著感動的心情，從學校開車前往西南高校心理學部，拉開為期五天的學習，報道后拿到學校給我們的培訓指南才發(fā)覺，課程支配非常緊湊，每天的學習從早上到下午六點半，有兩天晚上的課程支配到晚上九點半才結束。看后心理難免有些想法：一方面，覺得課程內(nèi)容支配豐富，可以打發(fā)漫長的夜晚；另一方面，覺得是成人學習時間支配太不合理，沒有自己的活動空間。帶著這些想法，參與完簡潔的`開班儀式，通過第一天的緊急學習，我有了新的熟悉。

　　1、我是帶著問題來學習的。通過學習盼望能夠找到解決學校農(nóng)夫工子女的學習問題、良好行為習慣的養(yǎng)成問題、老師的倦怠等問題的切入點。

　　2、自覺學習是收獲的前提。我是向區(qū)教委主要領導請假，經(jīng)教委陳主任同意后才有這個脫產(chǎn)培訓的機會。因此只有通過自己自覺學習后，回到學校將自己學到的學問，內(nèi)化后才能找到解決學校問題的途徑和方法，力求轉變學校師生的學習生活現(xiàn)狀，才是對上級領導最好的感恩。

　　3、第一天的課給了我學習的信念。徐展博士的《中學校生心理進展與心理問題》專題講座，從中學校心理進展的特點與規(guī)律、中學校生心理問題的主要表現(xiàn)等方面，以自己教育女兒和同學的鮮活事例，讓我受益匪淺。

　　家校講座的心得體會 篇22

　　我認為作為同學，心理健康就是對生活和學習有樂觀的心態(tài)；有正確的自我主觀意識；能很好地把握自己，掌握自己的心情；和同學們關系和諧，很好的融于群眾；能很好的適應環(huán)境……心理詢問，是指詢問員運專心理學的學問，通過詢問等（方法）解決其心理困惑。心理詢問事實上是幫忙來訪者實現(xiàn)心靈再度成長的過程。那些認為只有心理有病的人才會去心理詢問的觀念是不對的。總之，心理詢問是指運專心理學的方法，對在心理適應方面消失問題并企求解決問題的來訪者帶給心理救濟的過程。

　　通過這學期對高校心理的學習，我對心理學問有了必需的了解，首先是對心理學的進展史有了必需了解，然后是學習了一些團體活動的學問，并且在參與活動課的過程中體會到了許多人生的學問，在團體活動中大家彼此放開了自己的心扉，專心的參加到了群眾的活動中，在此中再一次體現(xiàn)了群眾的力氣…

　　在心理詢問的`活動課中，我熟悉到了人心中脆弱一面，有時心靈事多么的需要他人的呵護，那種心與心的溝通才能讓人體會到溝通得喜悅，我們的心理詢問的仿照有時會讓人感覺像節(jié)目表演，但是大家真誠的心卻又不能不讓感動，初次它讓我體會到了那種幫忙別人的喜悅。活動課是實施素養(yǎng)教育的有效形式，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。它能夠調(diào)動同學學習的激情，活躍課堂氣氛，真正到達育人效果。同學在實實在在的活躍的生動的并且有必需新意的活動中受到教益和啟迪，促進知行的結合。

　　同學在主動參加教學過程中，激發(fā)了感情，明白了道理，情理凝聚，構成了信念之后，進而需要在行動中表現(xiàn)自己。此時老師要引導、鼓舞同學把健康高尚的情感向外投射，為他們帶給呈現(xiàn)自己行為的機會和場所。這學期我還參與了我們學校的心理協(xié)會———沁心港灣，這是一個暖和的大家庭，大家在一齊共同努力，不僅僅學到了許多心理方面的學問，還為其他同學帶給心理方面的服務。共性是今年的525活動更是深深的感動了我，老師與同學們的親熱交談讓同學們，還有我有懂得了許多許多……

　　而且在那里我能夠把在心理課上學到的學問付諸與實踐，讓我學而致用！完成了高校心理學的學習，我對自己高校四年的生活有了初步的規(guī)劃，對以后的路，對自己的職業(yè)生涯有了一個初步的規(guī)劃可見，心理學對我們高校生的幫忙之大是顯而易見的。我們無論在生活、還是學習、交際方面都能夠用到這方面的學問。這門選修課我很感愛好的一門，我有種不用逼自己去用心聽課，而是那種不由自主被老師所吸引的感覺。可見心理學真的有它的魅力所在啊！雖然我選修的心理課結束了，但我對心理學問的學習卻還沒有結束，或許心理學跟我以后的職業(yè)沒有什么很大的聯(lián)系，但是心理學學問對于我的幫忙卻是長遠的，甚至是一生的。

　　家校講座的心得體會 篇23

　　最近我有幸參與了《中學校心理健康老師培訓》，經(jīng)過培訓，我領會了心理詢問的魅力，更意識到學校開展心理健康教育的重要性。

　　在這兩天的培訓中，老師們通過個案、小（故事）等從理論講到實踐，敘述了心理健康教育的重要及在學校如何開展、實施。其中薛老師的.個案讓我深受觸動。這是一位美麗的高中女孩，女孩很內(nèi)向，不與人溝通，課堂上也不回答問題。后來媽媽和女孩一起來找薛老師，據(jù)薛老師說，女孩第一次來幾乎不說話，都是媽媽在敘述：在女孩8歲的時候，爸爸出車禍突然離開了這個家，那段時間全部人都忽視了女孩的感受，沒有人關注這個女孩。事情過后，女孩變得沒有以前那樣開朗、愛笑、愛說話了。就這樣度過了學校、學校，直到高中女孩進展到不能參與集體活動，不能住宿舍，這才引起了關注。雙方建立詢問關系后，薛老師讓女孩做了幾次箱庭，女孩在不斷的敘述中自我療愈，漸漸走出了童年的陰影。

　　這是一次勝利的個案，我們應當慶幸女孩的狀況發(fā)覺準時。由此可見，學校的心理健康教育更不容忽視。心理詢問師常常說這樣一句話：一切問題的根源都來自童年。請大家都來關注心理健康教育吧！讓我們更多的了解同學的心理進展特點，更好的維護同學的心理健康，讓他們能健康、歡樂的成長！

　　家校講座的心得體會 篇24

　　4月19日晚，繁中初中部召集家長觀看線上家校共育公益講座，知名家庭教育專家親自授講。我作為一名初中生的家長，非常感謝學校的安排，感謝白老師的精彩演講。

　　關于如何正確引導和教育孩子，正如知名家庭教育專家白老師所講，孩子是家庭的希望，是祖國的未來。那么怎樣才能教育好孩子呢?在如何教育孩子，而且教育好孩子這方面，白老師給我們傳授了好多寶貴經(jīng)驗，我如醍醐灌頂。如白老師說：“教育不能等”“陪伴是高質(zhì)量的教育……”這些讓我深有感觸。我們錯過了什么？錯過了陪伴?錯過了溝通?錯過了發(fā)現(xiàn)?錯過了……在陪伴這一塊兒，有的家長會認為孩子還小，等她（他）長大點，懂事了就會自己學；或者說隨他自己吧，我的陪伴也起不了啥作用，我有我的事干，總不能天天陪伴孩子吧。之前，我也有這種想法，但是看了這場講座，我受益匪淺，我的想法有了很大的改變。處在青春期的孩子獨立性增強，情感變化顯著，處理事情的方法往往很稚嫩，也更容易犯錯。這個時候，父母的陪伴顯得尤為重要。青少年是孩子們讀書的黃金年齡段。有一首詩是這樣寫的；“人在青春美少年，努力學習莫貪玩。長江沒有回頭浪，人老不會復少年。”這首詩描寫得多么貼切，孩子們在讀書的年齡段就應該認真讀書，不然將來為他買單的是生活的苦。作為家長要盡量抽時間多陪陪孩子，持證上崗，做一個合格的父母，不要讓孩子把大把的'時間和大好的青春浪費在貪玩上。

　　讓我們用“心”助力，共同成長；讓我們用“愛”呵護，共同進步！古人說；“莊稼種不好毀一茬，孩子教育不好毀一輩”。所以我們要高質(zhì)量地教育孩子，不要讓孩子把穿校服的金色年華浪費掉。

　　一.平時要和孩子多溝通，溝通時應該先聽孩子的心聲，而且要站在同級的位置上進行溝通，多換位思考，做一個有耐心的傾聽者。

　　二.不要有僥幸心理，認為孩子送到學校了，就應該讓老師管，學校教育，這樣也是不對的，因為孩子是我們的，老師是這個世界上唯一一個和學生沒有血緣關系，卻又因為你的孩子進步而高興，退步而著急的人。所以我們應該積極和老師共同配合來教育好孩子，讓自己的孩子變成一個全能的孩子，這就是家校共育的目的。

　　三.當孩子犯錯時，要幫孩子改正缺點，淡化不良行為，不要揪住缺點不放，更不要定時式轟炸。

　　四.成績落后時，不要指責和打擊孩子，要給予鼓勵并加以肯定孩子的實力。這些是白老師傳授給我們教育孩子的法寶。

　　我們的孩子都是獨一無二的，他們都是一粒種子，只不過花期不同。你的花開可能慢些，但是請你別急，細心地呵護，自己的種子也會慢慢地長大、開花。陪著她（他）沐浴陽光風雨，這也是一種幸福，也許你的種子永遠也不會開花，因為她（他）是一棵參天大樹。

　　我們的學校是一所師資力量雄厚、教學環(huán)境一流的學校。各位老師都認真負責，舍小家為大家。他們也有父母，也擔任著為人父母的角色。誰不想有時間與家人聚在一起陪陪老人抱抱孩子，但我們的老師就因為他們肩負著教育的重任，每天以校為家，讓應該得到關愛和陪伴的人留在家里，把時間和關愛給了我們的孩子，為了別人家的孩子操碎了心。每天站在三尺講臺上不厭其煩地為孩子們答疑解惑，我們還有啥理由不配合老師呢？

　　借此向79班所有老師真誠地說聲，老師：“您辛苦了！”謝謝！

　　家校講座的心得體會 篇25

　　提起孩子的教育，估計百分之九十的家長都會皺起眉頭，有各種各樣讓家長頭痛的地方。今天聽了“寓教于生活成就美好童年”，有點醍醐灌頂?shù)母杏X，可能真正實施到生活中，還會有這樣或那樣的問題，但是對我來說，起碼有了方向和方法。

　　孫云曉老師說，學校教育注重知識學習，家庭教育生活教育更偏重于習慣培養(yǎng)、價值觀培養(yǎng)。但是這個教育培養(yǎng)，更多的是身教大于言傳，在家庭生活教育中，跟他長篇大論的說學習的重要性，不如在陪伴的'時候自己也制定學習計劃和目標，努力去完成；跟他講堅持的大道理，不如選一項自己喜歡的運動堅持做……還有待人接物、發(fā)表對某件事的看法、日常的聊天甚至不經(jīng)意間對孩子的態(tài)度都會讓孩子認識到家長的三觀并不斷地去學習，所以每一個希望孩子各方面都出類拔萃的家長，更需要自己三觀正、各方面都盡量做得更好，這可能就是劉可欽老師說的溫暖而有力量的家庭教育吧，只有這樣的家庭教育，才會教出內(nèi)心堅強的孩子，讓孩子無論遇到什么大風大浪，仍然能堅強的面對生活的苦辣酸甜、喜怒哀樂。這樣的孩子無論學科成績是否優(yōu)秀，都能成長為社會的中堅力量！

　　為了教出內(nèi)心堅強的孩子，我也需要不斷地學習、做更好的家長！

　　家校講座的心得體會 篇26

　　看了今天的視頻，最主要的一點就是家庭教育的重要性。

　　首先孩子除了在學校里的學習之外，家庭也是重要的生長環(huán)境。

　　一：孩子的青春期是十二到十八歲之間，這段時間的孩子容易出現(xiàn)叛逆，在我們那個年代的娛樂是和小朋友們一起出去玩耍，而現(xiàn)在的他們卻是回到家里，面對冷冰冰的電子產(chǎn)品，他們?nèi)鄙偻姘椋�難得的周末還要去補習，因為他們只知道學習，不知道自身的價值感在哪。

　　所以家庭教育在這期間至關重要，我們可以用家庭的凝聚力讓孩子體會到家庭的`溫暖，用家庭環(huán)境的力量幫助孩子培養(yǎng)堅韌不拔的性格，不輕易被壓力壓垮。

　　二：家庭環(huán)境方面，現(xiàn)在的家庭問題就是家庭過于冷漠，家長對孩子的不聞不問，放養(yǎng)型讓孩子成長，這樣孩子看起來很自由，但沒有得到關愛，對于成績方面也是無所謂的態(tài)度。劇烈沖突，家長太管孩子往往適得其反，意見不合就產(chǎn)生的矛盾，最好的辦法就是和孩子多溝通。孩子在長大后懂的早就懂了，說多了也嫌煩。

　　所以家庭教育家庭環(huán)境，由我們每個家庭共同守護。

　　家校講座的心得體會 篇27

　　本期家庭教育講座的主題是“家長要承擔家庭教育的主體責任”，觀看這期講座后，我受益匪淺，正如專家所說的家庭教育理念比方法更重要。那么如何樹立正確的家庭教育理念，承擔家庭教育的主體責任呢？通過講座，我有以下幾點看法：

　　第一，針對不同年齡段未成年人的身心發(fā)展特點開展家庭教育。家庭教育是生活教育，它的根本任務是立德樹人，一般來說，父母們都是很重視孩子學會做人的，但為什么會出現(xiàn)知識至上重智輕德的傾向呢？這自然與制造焦慮的社會影響有關，也與忽視成長與教育規(guī)律相關，似乎在學業(yè)競爭中勝出就是成功的人生。實際上，只有豐富的生活實踐，才能形成良好的道德品質(zhì)，才能真正學會做人。如果沒有良好的品行，即使孩子成為學霸，也可能誤入歧途，這樣的悲劇已經(jīng)不勝枚舉。

　　第二，父母能否教育好孩子取決于教育素養(yǎng)，即教育理念、教育方法、教育能力三個要素，這是父母履行家庭教育主體責任的'關鍵性條件。在擁有了正確的教育理念之后，方法和能力就是父母勝任力的關鍵。

　　當今一代的青少年兒童是強國一代，強國一代需要強大的父母，這是時代的呼喚，是孩子和家庭的呼喚，是民族與國家的呼喚。廣大父母們應在國家和全社會的支持下，自覺地承擔起家庭教育的主體責任，并且努力按照家庭教育促進法要求去做，就是強大的父母！

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