低碳環(huán)保作文（精品4篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的低碳環(huán)保作文4篇，歡迎大家分享。
低碳環(huán)保作文 篇1
低碳，是一種生活方式，它倡導(dǎo)人們在生活中盡量減小能量的消耗。
——題記
學(xué)習(xí)低碳
在學(xué)習(xí)生活中，人有優(yōu)劣之分，其中學(xué)習(xí)方法也有好壞之分，但是根本原因就是有的人懂得“低碳”，有的人“耗損高”卻“收獲少”。如果你想高人一等，學(xué)習(xí)更上一層樓，那么就請學(xué)習(xí)“低碳”吧。
學(xué)習(xí)低碳，就是提高學(xué)習(xí)的效率，在有限的時間內(nèi)，學(xué)好該學(xué)的，并把它學(xué)好。在學(xué)校，你必須盡可能的抽時間做作業(yè)。回到家，用很少的時間完成作業(yè)，大部分時間用來復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，你還可以早睡，以保證充足的睡眠，提高第二天的聽課質(zhì)量。當(dāng)你睡在床上時，有的人還在熬夜點(diǎn)燈拼命地寫作業(yè)呢！可見，學(xué)習(xí)低碳是有多么重要。
運(yùn)動低碳
初三，體育要中考了，每天都在頻繁練習(xí)長跑，跳繩，坐位體前屈，籃球。每天起早貪黑的就為這些，但是，你不掌握方法，像這樣盲目的練習(xí)，效果和效率往往都是很低下的。長跑也是講究技巧和方法的，比如說體力的平均分配，跑步中的呼吸調(diào)整與節(jié)奏，手的姿勢與跑步的姿勢。不掌握這些要領(lǐng)，跑步滿分是很難的一件事。
所以在運(yùn)動中，我們既要學(xué)會方法，在加上適當(dāng)?shù)腵訓(xùn)練，那么收獲的成果，往往是出乎預(yù)料的。
生活低碳
現(xiàn)在，生活環(huán)境正在逐步惡化，我們必須強(qiáng)調(diào)低能耗，低污染，以減小對大氣的污染。我們出門盡量以低碳環(huán)保的形式出門，現(xiàn)在，我們必須銘記“低碳”二字。
低碳，無時無刻不出現(xiàn)在我們的生活中，出行低碳，學(xué)習(xí)“低碳”，生活低碳，運(yùn)動“低碳”，我們要樹立低碳的意識，如果我們學(xué)會“低碳”，并且能夠很好的運(yùn)用在生活中，那么我們收獲的效率與成果往往是出乎預(yù)料的。
低碳環(huán)保作文 篇2
標(biāo)題是文章整體的一個有機(jī)組成部分，是評卷人評閱作文時看到的第一項(xiàng)重要信息。有人說，好的標(biāo)題是寫作成功的一半，此話不無道理。
一、好題目的標(biāo)準(zhǔn)：一要準(zhǔn)確，二要簡潔，三要新穎，四要有文采。
1、直接揭示文章主題：若為人生故誠信不可拋/守住心靈的契約
2、反映文章的主要內(nèi)容：誠信古今說/ 一毛錢與誠信
3、以修辭等方式增強(qiáng)抒情性或標(biāo)新立異：與誠信同行/ 帶著“誠信”上路
4、給人以思考，引人入勝：誰是真正的朋友/ 雪化了以后是什么？/拍賣誠信
二、作文擬題的方法：
一種方法是給話題前面或后面加上修飾語，把大題變小，比如“掌聲”這樣一個話題，有同學(xué)擬的題是《珍貴的.掌聲》、《難忘的掌聲》《掌聲催我上進(jìn)》等；比如“呼喚”這個話題，有的同學(xué)擬的題目是《愛的呼喚》、《最后的呼喚》、《大自然的呼喚》、《呼喚自由》、《呼喚友情》等；
另一種方法是標(biāo)題中不出現(xiàn)話題，而是作文內(nèi)容或中心的體現(xiàn)。如“心愿”這個話題，有的同學(xué)取的標(biāo)題是《我想有個家》《中國夢》《我與愛因斯坦有個約會》《媽媽，請放開我》《團(tuán)圓》等題目，直接體現(xiàn)了主題，更加具有吸引人的力量。
（一）修辭法
1、比喻。以“挫折”為話題--《別抱怨手上的牌》、《不可多得的教師》；以“環(huán)保”為話題——《點(diǎn)燃綠色的火焰》、《我想有個美麗的家》；關(guān)于“孝”——《請給老人一輪暖陽》。；“關(guān)注生活”的話題——《我愛曲線的生活》。
2、夸張。以“挫折”為話題——《你別把我看扁了》 《那個障礙粉碎了我》
3、反問。99年高考，“假如記憶可以移植”——《我是誰？》
4、設(shè)問。以“效率”為話題——《我從日本郵局取回了什么？》 《我今天做了什么？》
5、借代。“關(guān)注生活”話題——《傾聽自己的心跳》，“心跳”代指某次獨(dú)特的自身經(jīng)歷。
6、對偶。以“環(huán)保”為話題——《一頭白發(fā)，滿山青蔥》
7、擬人。以“樹”為話題——《樹的“嘆息”》。以“環(huán)保”為話題——《地球就診記》
8、呼告。以“書”為話題——《別了，漫畫書７。以“關(guān)注生活”為話題——《給生活加點(diǎn)苦吧７
（二）引用法
1、引用詩句
99年高考“假如記憶可以移植”——《前不見古人，后不見來者》--陳子昂《登幽州臺歌》，表示對移植記憶的困惑。
XX年高考“答案是豐富多采的”——《橫看成嶺側(cè)成峰》--蘇軾《題西林壁》
寫某件發(fā)生于雨后的事件--《瀟瀟雨歇》--岳飛--《滿江紅》
2、引用流行歌詞
以“寬容”為話題--《一笑而過》那英
以“素質(zhì)教育”為話題--《未來的主人翁》羅大佑
以“家庭”為話題--《我要的幸福》孫燕姿
以“心愿”為話題--《一千零一個愿望》
3、引用名句
以“素質(zhì)教育”為話題--《救救孩子》--魯迅《狂人日記》
以“關(guān)注生活”為話題，寫生活對人的考驗(yàn)--《讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧》--高爾基《海燕》
以“友誼”為話題--《百年孤獨(dú)》--加西亞馬爾克斯同名小說
以“親情”為話題--《滴滴香濃，意猶未痙--麥?zhǔn)峡Х葟V告語
（三）反常法
以“競爭”為話題--《感謝你的敵人》、《珍惜你的痛苦》、《敗了，多好》
以“關(guān)注生活”為話題--《往事并不如煙》、《以胖為榮》
以“素質(zhì)教育”為話題--《真想做個后進(jìn)生》、《渴望停電》
低碳環(huán)保作文 篇3
地球是人類的母親，是我們賴以生活的家園，隨著生活水平的提高，人類在享受的同時，卻在不知不覺中破壞著它，傷害著它，我們的生活環(huán)境在不斷地惡化。
人人都知道，我們只有一個地球，而地球是人類與所有生命共同的地球，所以我們要好好的保護(hù)著它，也就等于保護(hù)我們自己。
低碳生活很簡單，只要我們不浪費(fèi)，就能為大自然節(jié)省一些能源、資產(chǎn)，為地球做一件好事。低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣、節(jié)水、節(jié)煤這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們行動就可以接近低碳生活，甚至可以達(dá)到低碳生活的'標(biāo)準(zhǔn)。我們國家的資源是有限的，所以我們必須節(jié)約，比如：出門時記得要關(guān)電視、關(guān)燈，有的人想，反正出去一會兒會兒，那就不要關(guān)了，其實(shí)關(guān)一秒也是節(jié)約。
低碳生活是一件非常環(huán)保和文明的事，我對低碳的理解就是在日常生活中從自己做起，從小事做起，最大限度地減少一切可能的消耗。當(dāng)然，低碳主要還是指減少二氧化碳的排放。其實(shí)，低碳生活離我們每個人都很近，只要多注意生活中的一些細(xì)節(jié)，就可以起到降低能耗的作用。我的生活中一些低碳小竅門就是針對節(jié)水方面的。生產(chǎn)自來水和處理污水都要耗費(fèi)大量的能源，所以，節(jié)水就是節(jié)能。在馬桶的貯水槽里放置一個可口可樂的瓶子就可以減少每次放出的水量，做到節(jié)約用水；洗臉的水可以再沖馬桶；洗完菜的水可以用來澆花。別小看這些水的重復(fù)利用，積累下來，僅一個三口之家每月就可以節(jié)約一噸以上的水。
其實(shí)，保護(hù)環(huán)境并不難做到，要看你有沒有這個心：只要拒絕使用塑料等一次性的物品，減少自己垃圾的產(chǎn)生，按相關(guān)的要求分類存放；不要向水中拋灑污染物，如果人人能這樣做到的話，那我們的生活環(huán)境將會有很大的改善。
低碳環(huán)保作文 篇4
這是一個陽光明媚、風(fēng)和日麗的星期六，公園里許多小伙伴都在快樂地玩耍，他們歡樂的嬉笑聲在我耳邊久久回蕩。
我一個人漫步在這美麗的公園里，欣賞著這些宜人的景色：小草換上了綠色的新裝，好奇地探出了腦袋，尋找外面的風(fēng)光。花壇里的那噴香的花朵欣然怒放，有潔白如雪的'梨花，有嫩黃如金的迎春花，還有粉紅如霞的杜鵑花……朵朵都吸引人的目光。
突然，我看見旁邊的幾位叔叔阿姨正在野餐，他們把果皮、香煙盒等垃圾都扔在了地上。正在這時我見到草坪上有一塊牌子，上面寫著禁止亂丟垃圾，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我非常生氣真想對他們說：“叔叔阿姨，我們都應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境，要知道保護(hù)一片環(huán)境，撐起一片藍(lán)天。只有這樣我們的家園才能更加美麗。”可是，又想到他們是大人，我的膽小心理又出來了。
經(jīng)過一番思考，終于，勇敢戰(zhàn)勝了膽小。我連忙跑過去說：“叔叔阿姨，你們不應(yīng)該亂丟垃圾，你們有沒有看見那塊牌子。”我邊指邊說。一位叔叔伸手就想把我推倒似的，可是，在他旁邊的阿姨阻止了他說：“我們是做錯了，謝謝你，小朋友。”于是他們把垃圾全都撿了起來，扔進(jìn)了垃圾桶。
我見狀，長長地呼了一口氣。天仿佛更加藍(lán)，云仿佛更加白了，周圍的一切都仿佛更加美麗動人。
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