守望花開高二作文優(yōu)秀5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的守望花開高二作文優(yōu)秀5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
守望花開高二作文優(yōu)秀5篇1
靜待花開，守望成長。
——題記
雨過，天晴。
已是深秋時節(jié)，葉，離開了它的母親，在空中翩翩起舞，最終投向大地的懷抱。
這條小路走了不知道多少遍，在離奶奶家還有些距離的時候，我便看到那守望者在向我招手。相比同伴，它算是婀娜多姿，倚著青磚，靠著白瓦。我走過去，同它互相問候。
那是一顆梅花樹，很早便在這里了，不知道呆了多少年。它見證了奶奶的青春，爸爸的童年，還有我的出生。小時候，我總是拉著奶奶到樹旁，一遍遍不知疲倦的問，它什么時候開花？奶奶總是笑著告訴我，等我長大了它就能開花了。可是隨著日子一天天過去，日歷換了一本又一本，我卻仍未看到它開花。
它太瘦弱了所以才不開花，我一直這么認為。
烏云，陰沉，雪落。
考試沒考好，這是連續(xù)第三次滑鐵盧了。
我又走在這條小路上。不敢回家，害怕看見父母滿懷希望的眼神，又一次次搖頭嘆息。
現(xiàn)在已是深冬，刺骨的風(fēng)呼嘯而過。許久沒來奶奶家了。
快到的時候，又看見那位守望者，不同的是，枝杈上好像有些什么星星點點的。走近，啊！是花！梅花！那一抹抹紅在一片雪白中顯得格外嬌艷，那似火的臘梅花使寒冬增添了幾分溫暖。我小步跑到樹下，一朵梅花落在了我的肩膀上，觸動了我的心。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。”后來才聽奶奶提起，它在很早以前受過巨大的傷害，很長一段時間樹枝都是垂落著，奄奄一息，那時大家都認為它可能挺不過那年的冬天了。但那年它竟意外地挺了過去。又過了幾年，它慢慢挺直了腰桿，恢復(fù)了生機，只是再也沒有開過花。
吹拂梅花的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒里的一縷殘陽；陪伴它的不是嬉戲交談的百花，而是一片寂靜的雪白。我明白，它是在不斷積蓄力量，經(jīng)歷一次次寒冬的磨練，受傷也不停止向前，終于開出了令人贊嘆的花朵。是啊，沒有一顆珍珠的閃光是靠別人涂抹上去的。生命不就該如此？不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能看見絢麗的彩虹呢？
那晚，我反思了自己，收拾好心情，決定重新出發(fā)，絕不輕言放棄！
靜待花開，花……開；守望成長，我們，都在不斷成長。
守望花開高二作文優(yōu)秀5篇2
校園里的那株藍花楹開花了。
我原本應(yīng)當朝圣般低頭前行，就像在夢中一樣，直到走到那株藍花楹下，才恍然抬頭被一樹的紫花驚醒。但在不經(jīng)意間，我唐突了它的美麗。
直目望去的漆紅跑道旁，它微微前傾著一頂碩大的樹冠，見不到一點綠色，有的只有旁邊兩頂樹攜帶的綠葉，凌空掛在一起。它的樹冠似乎全被紫花增滿，就只帶著一種出乎雍容華貴的顏色，以完勝的姿態(tài)站在那里。
周圍的建筑也是素色的，唯有漆紅的跑道和它相顧相惜，它微微前傾，似乎要述說著什么，又似乎在炫耀著身上的花朵，慢慢地靠近才見到了被風(fēng)叼落了一地的花：跑道上的許許的點綴，臺階上的層層撲撒，帶著點浪漫的氣氛它把開花的夢想遺留了一地，我撿起了一個，站在樹旁。
它的樹干帶著棕黑色的蒼老，像是幾米畫冊里的那些樹，樹枝在空中滋生蔓延，把持了這片天地，帶著點童真，也帶著深遠，突兀地找到所有喜歡樹的感覺，我懷著就像是幾米畫出來的夢一樣。
樹本來是可以開口說話的，但它欲言又止只是努力讓花開得更盛，用另一種話語來告訴人們，不輕易把自然的秘密全盤托出，但每個愛美的孩子都懂得。
聽到了風(fēng)的聲音，我在樹下抬頭，看見榕樹、相思樹的葉子和藍天一起成了背景，還襯著許些淡淡的白云，藍天楹在這里展開了它的生命舞臺。屬于它自己的葉子只有稀疏的幾簇，每一回落盡了葉子，每一回開遍了繁花。在這個美麗的季節(jié)，勇敢地舍棄，孤注一擲，無怪它的花語：在絕望中等待愛情，雖敗猶榮。
找到一個地方坐下，我把撿來的那朵紫花放在手心端詳。喇叭似的開口，五片花瓣都連在一起，花瓣內(nèi)側(cè)長著細細的絨花，我湊上去聞到了一股淡淡的像是被啃過的花粉味。
樹是如此堅決地走完一生，發(fā)芽又落葉，花開又能花敗，一遍一遍地重復(fù)著同樣的動作給不同的人看，在這一個花期，我見到了最美的它，為愛情小心開放。我閉上了眼，細細地想著樹可能說出的'海誓山盟，直到離開前才又深情地回望那一地的落花，那時會有一句兩句濃縮的話，但無關(guān)愛情。
藍花楹那樣編織的世界里，總是簡簡單單地就找到些許感動，我守望下一個花開。
守望花開高二作文優(yōu)秀5篇3
王子經(jīng)過五月花公主人窗前用一個微笑破解了魔法。——題記
寫下上面這段話的時候，心里一點淡淡的憐惜，公主多么憂傷傷啊，可是有王了為她破解魔法，也很幸福吧！那個暗夜的公交車上，我坐在最后中排隊靠窗的位置上時，也是這么想，我抱著我的語數(shù)外的參考書，虛弱地把頭靠在車的窗框上，我看見車窗外流動的人，幸福地、匆忙地行走，一輛輛車子在橘黃的燈光里川流不息，那個夜里，坐在公交車，頭靠在窗框上的我成為這個城市里最寂寞的風(fēng)景。
也許我人生最本質(zhì)的地方，有悲觀因子，就像愛幾米的畫一樣，那些童稚的畫兒，短小卻美好的文字，總能引起我情感的暗涌，那畫里的那些寂寞的小人兒，就像活在一個個童話里，那里面有最美好的結(jié)局和最寂寞的人，我想我永遠也不會是活在那個美好的故事里，我被關(guān)在學(xué)習(xí)的巨塔里，我只希望父母能放松他愉瓣愿望，那樣就好了。
前些日子，我在花盆里種下顆黑色的不起眼的種子，我偏愛他們，因為他們會在春末夏初的時候開出細小但很繁茂的粉色小花，它們會在晨風(fēng)里搖曳他們細碎的花，每一朵都那么小，卻是那么頑強，它們不想放棄生活，但事不隨人愿，它們之中往往有很多不能成活，只能在培育生命的泥土里永久沉睡，有時我覺得我像那些小小的種子，我現(xiàn)在還睡在泥土里，我并不知道自己在今年的六月會開出小小的、卻頑強的花，還是會一直沉睡。
我坐在家里的寫字臺旁做作業(yè)的時候，看見那個有黑色泥土的花盆和旁邊塵封了許久的安妮寶貝，我已很久不愿看她，我抬起頭，看見淡淡的去影落在我的書上，我想我既不能隔著防盜網(wǎng)親吻藍天，也不能轉(zhuǎn)身從門走出去，去尋找我想要的自由，我能做的，就是靜靜地做作業(yè)，看書，守侯花開。
守望花開高二作文優(yōu)秀5篇4
四月的芳菲彌滿庭院，杏花樹下，落英如雨，凌亂的飄著天使的淚。
我只身雨中，濕淋淋的。
中杏樹靜立，這是它第一次開花，竟未想凋零的這般快，較早的結(jié)出了酸澀的果。
我在樹下站立，一直以為我會如蝴蝶戀上春天般，盡享每一片花瓣的美，生生世世。可最終守望中失去了往日的顏色，幻想還未塵封就以隨風(fēng)破滅。春天明明葬了童話，卻還是那么的不著痕跡。月色皎潔如明鏡，照著我憔悴的面容。苦笑，原來我不是公主，又怎敢奢望傾城之戀。風(fēng)兒盡吹，輾轉(zhuǎn)傷痛。
依稀記得，那個下午，陽光明媚，我在那扇門后小心的窺視著你，靜靜地。一如我想，你走過，笑面如玉帶著溫暖，將我送進一個花開的世界。萬物俱靜，唯有你我。庭院是這般狹小，你就在門外，步步留下含香的空氣。你扣住我的心，輕易地，如你小口柴扉，卻讓我?guī)狭私獠婚_的相思扣，環(huán)環(huán)相連，困我于漫漫花季。
月光柔美，我在這頭。庭外，是你飄逸的身影，漸行漸遠；庭內(nèi)，是我不滅的等待，望穿秋水。相思如水，你在彼岸。
見你，內(nèi)心是欣喜若狂，可還是假裝鎮(zhèn)定，全不在意。卻在下一秒于你走過之處栽種一株小杏樹。我要讓它開滿繁花，然后傻傻地等你走過。
終于杏樹開花，那扇門就在眼前，內(nèi)心的聲音告訴我：走過去吧。可當我踏上去時卻發(fā)現(xiàn)，這條路沒有盡頭，兩個方向，天南地北，你我背道而馳。原來早已注定是這般結(jié)局，你只拂袖離去，獨留我在原地，兩眼噙淚。
春日依暖，縱杏花展露的笑顏，然茫茫人海卻再也尋不到你的身影。曾經(jīng)的咫尺化天涯為距，不見你的日子如歷經(jīng)生死別離，那段院墻成了斷垣，擋不住的風(fēng)凋了碧樹，殘了花枝，漸寬了我的衣帶。
再次見你，你的肩膀以非我能依偎。你是王子，注定陪伴你的是穿著水晶鞋的公主。你的城堡不再對我打開，其實，又何曾對我打開過呢？踏著破碎的花瓣一步一步向你靠近，即使是說不盡的滿腹柔情，也只脫口而出：“來世再會。”只因今生注定無緣。
暮色四合，庭前花已老去。斜吹，是昨夜的殘風(fēng)；跌落，是滿地的繁花。我不用睜眼，卻已看見風(fēng)景支離破碎。
春去春來，與你揮手作別于此。時間流淌的日子里，我在庭前靜坐，守望下一個花季。
守望花開高二作文優(yōu)秀5篇5
心中泛起了微波，遙想著那片將要盛開的花海，記憶中的芳香令我平靜。靜靜的，我守望花開。
——題記
含苞欲放的時候，我遇見了你，我親愛的老師。離開您將近一年，你還好嗎？還依舊像我記憶中的模樣嗎？
我是您看著成長起來的，如果自喻為含苞待放的花朵，那您當之無愧是最美的養(yǎng)花人，為我除草，為我施肥，也曾為我剪去那些偏離了的側(cè)枝。
在二中的那四年，是我生命中永遠存在的四年，我無法細數(shù)四年中都發(fā)生了什么，但當您說起沒見發(fā)生過的事時，我都全然記得。
四年中有很些變動，由于我們這一級是眾老師口中的多災(zāi)多難的一級，是最躁動的一級，是最不被看好的一級；第二年，第三年的時候，有些老師想退出，不想收拾所謂的“爛攤子”。但您始終不離不棄，盡管我知道，您的家庭里出了變故，您最可愛的孩子離開了您，生活中的煩心事足以成為您扔下我們的理由，可您選擇了留下，既然迎來了我們，也堅持順利送走我們。記得您和我說過，您不管別人怎么看待我們，你始終相信您的學(xué)生是最棒的，您說過，您舍不得我們，我們又何嘗舍得您呢？
舍不得，因為我記得。我記得您對我的諄諄教誨，我記得您對我的殷切希望。大約七年級左右的時候，那段時間班里很亂，學(xué)習(xí)氣氛很低很低，我?guī)缀蹙鸵S波逐流，您抓住了我，您看見了花枝上長出了側(cè)芽，您努力留住了這支花朵。您告訴過我，“亂世出英雄”，殊不知，您才是真正的英雄！
那年花開，我看到，笑的最燦爛的人是您。每次做出些成績，你都會為我們感到自豪。在您那里，我們就是您的孩子，又有哪個家長不由衷的希望自己的孩子綻放光彩呢？
你是那位曾經(jīng)守望花開的使者，您帶給了我花開的季節(jié)！您成就過我的芬芳。
思緒回到今天，回到這個已經(jīng)離開您的今天。似乎花期已過，似乎還未綻放，但，親愛的老師，我已經(jīng)會為自己施肥，懂得為自己梳理枝葉了。您放心，我永遠記得那怡人的芳香，我永遠不忘您陪我一起花開的日子。下一個花開的季節(jié)即將來到。
靜靜地，我們守望花開。
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