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紙花開(kāi)花實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)（通用35篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的紙花開(kāi)花實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
紙花開(kāi)花實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí) 篇1
你們見(jiàn)過(guò)紙樹(shù)開(kāi)花嗎？我可是親手做過(guò)呢！疫情期間媽媽給我買的小熊座實(shí)驗(yàn)套裝禮盒里就藏著神秘的紙樹(shù)開(kāi)花小實(shí)驗(yàn)，我特別高興，因?yàn)椴挥萌?shí)驗(yàn)館就能在家親手制作好看又好玩的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
當(dāng)我翻開(kāi)紙樹(shù)開(kāi)花小實(shí)驗(yàn)袋的時(shí)候我就很好奇，我?guī)е蓡?wèn)拆開(kāi)包裝袋，按照上面的說(shuō)明書(shū)就開(kāi)始動(dòng)手制作實(shí)驗(yàn)了，首先，我取出一個(gè)綠色的小碟子，接著拿出四塊紙板，把它按插口連接在一起，然后把拼好的樹(shù)放在綠色碟子里，最后倒入小袋子里的液體，使每個(gè)樹(shù)杈都能吸收到化學(xué)水，最后我便靜靜地等待著丑小鴨變身為美麗的白天鵝。這個(gè)過(guò)程太漫長(zhǎng)了，要是花全部開(kāi)完得24小時(shí)呢！
過(guò)了一會(huì)溶液全部滴到啦，綠色的小托盤里我覺(jué)得還有一些樹(shù)杈里沒(méi)有滴到的，我就用了一個(gè)小滴管吸一點(diǎn)溶液，滴到?jīng)]有侵濕的`樹(shù)杈上，我首先把它放在書(shū)桌上仔細(xì)觀察，又等了一會(huì)兒，小樹(shù)的枝頭發(fā)出了白色的小芽，大概像芝麻那一樣大，就像樹(shù)上掛著的白色小鈴鐺似的，十分可愛(ài)，我高興的一蹦三尺高，就像兔子一樣活蹦亂跳。到了晚上我依依不舍的上床睡覺(jué)，期待明天早上它會(huì)開(kāi)得更茂盛，第二天一早，迫不及待的穿好衣服，來(lái)看我的小指樹(shù)開(kāi)花了沒(méi)？此時(shí)我大吃一驚，哇……它居然開(kāi)花啦！從樹(shù)上只有幾個(gè)白色的小芽，變成了滿樹(shù)五彩繽紛的花朵，每一列都有不同的顏色，第一列是粉色的，第二三列是黃色的，第四列卻成了綠色的，我興奮地跳起來(lái)，這真是指樹(shù)開(kāi)花呀！
看著這美麗的紙樹(shù)，一個(gè)疑問(wèn)浮上了我的心頭：“為什么紙樹(shù)會(huì)開(kāi)花呢？”帶著疑問(wèn)我上網(wǎng)查了一下，原來(lái)那神秘液體的主要成分是磷酸二氫鉀，當(dāng)紙樹(shù)浸入磷酸二氫鉀的化學(xué)水溶液后，水溶液借毛細(xì)現(xiàn)象在紙樹(shù)中快速上升，直達(dá)全棵樹(shù)，再由于枝末端水溶液先蒸發(fā)，出現(xiàn)結(jié)晶現(xiàn)象，事先在紙樹(shù)上涂抹的彩色顏料被晶體吸收，于是樹(shù)就開(kāi)滿了五顏六色的花朵。怎么樣啊，紙樹(shù)開(kāi)花是不是很神秘？明白了其中的科學(xué)道理，也就沒(méi)有什么可驚奇的了。
紙花開(kāi)花實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí) 篇2
“馬蘭要開(kāi)花。”
“要開(kāi)幾朵花？”
“要開(kāi)四朵花！”
老師一聲令下，同學(xué)們“嘩”的一下抱成了團(tuán)。
大家知道我們?cè)谕媸裁磫幔课覀冊(cè)谕妗榜R蘭開(kāi)花”的游戲呢！老師說(shuō)開(kāi)花的.時(shí)候，我們都要找到伙伴抱成一團(tuán)，人數(shù)少于或多出都要出局。
第一次玩“馬蘭開(kāi)花”這個(gè)游戲的時(shí)候，我很緊張。老師說(shuō)開(kāi)花時(shí)，我想抱左邊的同學(xué)，又想抱右邊的同學(xué)，結(jié)果一猶豫，沒(méi)能抱團(tuán)成功，就被淘汰了。我很不服氣。接下來(lái)一輪，我緊挨著同學(xué)。老師話音剛落，我趕緊抱住邊上的同學(xué)，啊，我終于勝利了！一次又一次，我越來(lái)越熟悉和喜歡這個(gè)游戲了。
老師告訴我們，我們相互抱成團(tuán)，這就是團(tuán)結(jié)。通過(guò)“馬蘭開(kāi)花”這個(gè)游戲，我似乎明白了一些，團(tuán)結(jié)應(yīng)該就像游戲中那樣，大家相互合作，齊心協(xié)力，才能勝利。
紙花開(kāi)花實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí) 篇3
“豆豆，快起床，仙人球開(kāi)花了。”今天早上，聽(tīng)到媽媽的喊聲，我“呼”的一下跳下床，跑到陽(yáng)臺(tái)，只見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上的仙人球的花苞已微微地綻開(kāi)了一道潔白色的小縫，里現(xiàn)有是一片挨著一片的花瓣，雪白雪白的。
看著這小小的花苞，讓我想起剛買它的時(shí)候。那是去年，我和媽媽看到這盆兩種不一樣顏色的植物長(zhǎng)在一起，兩個(gè)綠色的三角形的花徑上各長(zhǎng)著一紅一黃兩個(gè)小球，球上長(zhǎng)滿了密密的'、有些軟軟的小刺，好象兩個(gè)手牽手的小朋友站在那里。媽媽告訴我，那是仙人球，它喜歡陽(yáng)光，喜歡干燥的沙土，不喜歡潮濕，一個(gè)月澆一次水就行了，所以仙人球是沙漠里僅能生存的幾種植物之一。
買回家后，我常去陽(yáng)臺(tái)上看它。一個(gè)月前，我發(fā)現(xiàn)它的球上長(zhǎng)出了小小的，毛茸茸的小東西，尖尖的像紅棗核。媽媽告訴我是仙人球的花苞。
今天早上，仙人球終于開(kāi)花了。傍晚太陽(yáng)快下山時(shí)，我發(fā)現(xiàn)仙人球的花盛開(kāi)了，白色的花瓣像蘭花，花蕊是黃色的。遠(yuǎn)看，仙人球就像吹起了小喇叭。
紙花開(kāi)花實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí) 篇4
我一直很喜歡百合花，喜歡它的純潔，它的挺秀，它的清新，它的淡雅。讀完了這個(gè)關(guān)于百合花的美麗童話，我對(duì)百合花的喜歡變得更加濃烈，而且產(chǎn)生了深深的敬佩之情——那一株在懸崖斷壁上的百合，在信念的支持下，終于開(kāi)出了美麗的花。
“我要開(kāi)花，開(kāi)出美麗的.花兒。雖然我長(zhǎng)在懸崖上，但是我也是會(huì)開(kāi)花的。雖然懸崖上沒(méi)有許多養(yǎng)份，但是我有頑強(qiáng)的生命力，也會(huì)開(kāi)出和同伴一樣美麗的花兒。”
讀了這段文字，我感悟到：信念是一種向上的力量，它會(huì)使你的成功率提高。有一次，我準(zhǔn)備做一朵紙百合送給媽媽，但我折騰了半天，做了十幾次都沒(méi)有成功。當(dāng)我想放棄的時(shí)候，正是信心促使著我，使我又嘗試了幾次，最后終于成功了。
我愛(ài)百合，我要學(xué)習(xí)它的精神：不屈不撓，艱苦奮斗，不怕困難，勇往直前。以后我要讓信念在我心中開(kāi)花，向著奮斗目標(biāo)前進(jìn)，最大的困難也不怕，直到理想實(shí)踐！
紙花開(kāi)花實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí) 篇5
家里魚(yú)池旁的花圃種著兩棵梔子花，春天一到，其中一棵打了很多花苞，而另一棵卻空空如也。先生見(jiàn)此狀況，便在沒(méi)有花苞的那一棵下培了一些土。我欣欣然地想到，過(guò)些日子它也一定會(huì)有花苞的。
陽(yáng)春三月，梔子花競(jìng)相開(kāi)放，雪白雪白的，香氣沁人心脾。再看看那一棵培了土的，依然沒(méi)有含苞。一直到那棵含苞的梔子花全開(kāi)完了，它還是沒(méi)有花苞的影子。我失望了。如果說(shuō)開(kāi)始因?yàn)槟嗤敛粔蛴绊懥怂纳L(zhǎng)，后來(lái)不是多培了土了嗎？先生說(shuō)，即使培了土，也遲了，因?yàn)樗呀?jīng)錯(cuò)過(guò)了含苞的.時(shí)機(jī)。
先生的話引起了我的深思，多么遺憾啊，一旦錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)就不會(huì)再擁有了。人不也一樣嗎？屬于自己的機(jī)會(huì)沒(méi)有及時(shí)把握，就會(huì)造成很大的遺憾。花兒錯(cuò)過(guò)今年開(kāi)花的季節(jié)還有明年，可是人就不一定了，屬于自己的機(jī)會(huì)也許就那么一次，萬(wàn)一錯(cuò)過(guò)了，就永遠(yuǎn)也尋不回了。看來(lái)，我們得好好把握屬于自己的機(jī)會(huì)，勿錯(cuò)過(guò)開(kāi)花的季節(jié)，勿讓我們的人生留下遺憾。
紙花開(kāi)花實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí) 篇6
在這紅塵萬(wàn)丈之中，有多少人碎了夢(mèng)，碎了年華？
——題記
滄海邊的櫻花開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，不知從多少年起，這似乎已成了一種永恒不變的習(xí)慣。
高閣客竟去，小園花亂飛。參差連曲陌，迢遞送斜暉。
腸斷未忍掃，眼穿仍欲歸。芳心向春盡，所得是沾衣。這首凄涼的詩(shī)，又是為誰(shuí)而作？
窗外下著淅淅的小雨，母親說(shuō)，所有的女孩都是斷了翅膀的天使，可我這個(gè)天使的翅膀又掉落在人間的哪一個(gè)角落呢？
窗外的小橋上，站著一個(gè)沒(méi)有翅膀的天使，她呆呆地望著那個(gè)男孩離去的方向，晶瑩的眼淚一滴滴不住地掉了下來(lái)。她是在為她的.翅膀而哭泣嗎？那個(gè)男孩，就是那個(gè)女孩的翅膀嗎？
我呢？我的翅膀呢？
我知道，以我的能力即便找到了翅膀，也回不到天堂。
如果你是我的翅膀，請(qǐng)你替我照顧其它沒(méi)有翅膀的天使。
如果以我的夢(mèng)與年華的代價(jià)能換回其它天使的翅膀。
那我愿意墜落紅塵，碎了夢(mèng)，碎了年華，只為換得那一片流年花的綻放。
紙花開(kāi)花實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí) 篇7
終于，你的背影隨著藍(lán)天以外的白云飄向了我的世界以外的天空，我的心好痛，好痛。干枯的眼，好疼，好疼。可是我不哭，不哭。
你穿著我送你的衣服，很好看，可是我想送你的是一件白襯衣，我一直都想你穿著白襯衣，把我緊緊抱在懷里，什么也不用說(shuō)，這是我想要的`幸福。可是這樣的幸福你給不起。
我想要的幸福你全給了她，卻把她給你的苦全給了我。我一直都在你身邊，無(wú)論是上輩子匆匆的擦肩，還是這輩子寂寞的守侯。佛說(shuō)，上輩子五百次的回眸才換來(lái)這輩子匆匆的擦肩，所以我珍惜。
我珍惜了六年，一直跟在你身后，追隨你的影子，好累，好累。三年前我告訴自己，我等你，三年為期。
你要好好愛(ài)自己，我要走了，我要好好為了自己而活，我的世界不再有你。
油枯了，燈就該滅。
花開(kāi)了，就該落。
緣盡了，就該散。
紙花開(kāi)花實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí) 篇8
執(zhí)著的信念可以成為人生的目標(biāo)和驅(qū)動(dòng)力，鼓舞人不屈不撓地去奮斗。使自己的信念在生活中得到證實(shí)。
——題記
信念支持著人生。人生的價(jià)值觀根枝于人的基本信念。
信念聚合群體。共同的信仰，共同的主義，使一個(gè)群體堅(jiān)如磐石，經(jīng)受長(zhǎng)期的，巨大的打擊而不散。
沒(méi)有信念的是一伙烏合之眾，不久便會(huì)作鳥(niǎo)獸散；沒(méi)有信念的人生與豬的生活，蟲(chóng)的生活無(wú)異。
信念堅(jiān)定的.人，有明確的人生目標(biāo)，無(wú)怨無(wú)悔地工作，堅(jiān)韌不拔地奮斗，甚至甘愿為之犧牲自己的一切。
信念是人生的太陽(yáng)，它給予人溫暖，給予人支撐，給予人力量，在山窮水盡，一般人已經(jīng)絕望的時(shí)候，還在為“柳暗花明”拼搏。
信念有正確與錯(cuò)誤。偉大與渺小之分。為錯(cuò)誤的信念?yuàn)^斗鑄成人生大錯(cuò)；受渺小信念驅(qū)使孜孜一求，自己也就變的卑微可憐了。
信念是鳥(niǎo)，它在黎明仍然黑暗之際，感覺(jué)到了光明，唱出了歌。
——尾聲
紙花開(kāi)花實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí) 篇9
我坐在院子里的一棵桂花樹(shù)下，空氣中彌散著一股濃濃的桂花香，很香很香。
這棵樹(shù)是爺爺栽下的.。當(dāng)時(shí)，爺爺從外面弄回來(lái)這棵桂花樹(shù)苗時(shí)，我便百思不得其解：“爺爺怎么突然有興趣種樹(shù)了？”爺爺只是笑了笑，并沒(méi)有回答。
從那以后，每次我回到老家，都會(huì)看見(jiàn)爺爺正耐心地給它澆水，施肥。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，很快，它便長(zhǎng)大了。
每當(dāng)我回到老家時(shí)，都會(huì)坐在這棵桂花樹(shù)下乘涼，吃著奶奶做的桂花糕，又軟、又糯、又香。微風(fēng)輕輕地拂過(guò)我的小臉，令我十分愜意。有一次，爺爺走過(guò)來(lái)陪我說(shuō)話，說(shuō)著說(shuō)著，我們便說(shuō)起了這一棵桂花樹(shù)。爺爺指著它，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“孩子，以后等你長(zhǎng)大了，也一定要給你的孫子栽上這么一棵啊！”你看，它給你帶來(lái)了多少的歡樂(lè)呀！”爺爺又補(bǔ)充道。
聽(tīng)到這兒，我的胸口像是被堵住了什么東西似的，心想：“爺爺原來(lái)是為了我。”急忙找了一個(gè)借口，背過(guò)身去，悄悄地抹干了淚水。
紙花開(kāi)花實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí) 篇10
“只要努力，草也會(huì)開(kāi)花。”媽媽曾經(jīng)用這句話鼓勵(lì)了我，并撥動(dòng)了我的心弦，讓我永不能忘卻。
還依稀記得那是我剛上初一，由于對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)，我的'成績(jī)一落千丈。看到那些成績(jī)?cè)静蝗缱约汉玫耐瑢W(xué)蹭蹭往上長(zhǎng)，我感到焦慮，便開(kāi)始手忙腳亂。開(kāi)始了盲目死板的努力，沉溺于題海戰(zhàn)術(shù)，付出十分汗水，卻連一半的結(jié)果甚至都獲得不了。我開(kāi)始厭學(xué)，甚至逃課。
媽媽開(kāi)始反復(fù)嘮叨，不斷地勸導(dǎo)我。但我不耐煩地朝她喊“我就是一棵草，又怎會(huì)開(kāi)花。”媽媽的臉?biāo)查g漲紅，，結(jié)巴地說(shuō)“會(huì)的，草只要努力，也會(huì)開(kāi)花。”
我試著開(kāi)始調(diào)整狀態(tài)，慢慢努力。
星期一，我滿懷希望的背上書(shū)包，向著太陽(yáng)，與花草作伴，帶著歡喜的心情向?qū)W校走去。
是呀，每個(gè)人都是一顆會(huì)開(kāi)花的草，哪能遇到一次小挫折，就不去相信未來(lái)呢。
紙花開(kāi)花實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí) 篇11
這個(gè)星期日，我在暑假 班 老師的指導(dǎo)下做了一個(gè)名叫“紙蕾開(kāi)花”的實(shí)驗(yàn)。
首先，老師拿出一張白紙，用剪刀剪了四朵花骨朵。再端來(lái)一盆水，把四朵花骨朵放進(jìn)水盆里。剛開(kāi)始，四朵花骨朵像睡熟了的小寶寶，一動(dòng)不動(dòng)地浮在水面上，同學(xué)們以為實(shí)驗(yàn)做得不怎么成功。這時(shí)，水中的花蕾突然像一個(gè)個(gè)睡醒的小孩，慢慢舒展開(kāi)了第一片花瓣，還帶著好奇的眼光看著大家，好像在說(shuō)：“你們是誰(shuí)，我為什么在這里？“漸漸地，漸漸地，花蕾們慢慢地都舒展開(kāi)了。我們的臉上露出了開(kāi)心的`笑容。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，大家問(wèn)：“這是怎么回事？”我們迷惑不解地望著老師。老師解釋道：“各種紙的主要成分是植物的纖維，纖維是很細(xì)小的毛細(xì)管。紙碰到水，水便沿著毛細(xì)管升上去，纖維充滿了水，花瓣自然就漲開(kāi)了。”原來(lái)是這樣啊，看似簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)里面，還蘊(yùn)含著科學(xué)道理呢！
紙花開(kāi)花實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí) 篇12
一篇短小的文章，讓我明白了一個(gè)道理：信念，可以造就一切！
文章的名字叫《信念是一粒種子》，文章講述了一支美國(guó)探險(xiǎn)隊(duì)穿越沙漠的經(jīng)歷。某日，探險(xiǎn)隊(duì)進(jìn)入了撒哈拉大沙漠的某個(gè)地區(qū)，然而不幸的是，每個(gè)隊(duì)員都沒(méi)有水了，這時(shí)探險(xiǎn)隊(duì)長(zhǎng)拿出一只水壺說(shuō)：“這里還有滿滿的一壺水，但穿越沙漠之前，誰(shuí)也不能喝！”頓時(shí)，一壺水成了穿越沙漠的信念之源，大家憑著這股信念頑強(qiáng)地走出了沙漠，掙脫了死神之手。而那所謂的滿滿的一壺水，里面只不過(guò)是一壺沙子。
在烈日炎炎下，在茫茫沙漠中，真正救了他們的不是水，是信念。是他們堅(jiān)信能走出沙漠的.信念，最終領(lǐng)著他們走出了絕境。
人的一生不會(huì)一帆風(fēng)順，難免會(huì)有一些挫折隨時(shí)潛伏在前方，我們唯一能做的就是堅(jiān)定信念，鼓足勇氣和力量，勇敢地、執(zhí)著地去摘取勝利的桂冠，自信地去創(chuàng)造生命的奇跡。
紙花開(kāi)花實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí) 篇13
在追夢(mèng)的過(guò)程中，我們常常受傷；雖然如此，但是，我們從沒(méi)有放棄過(guò)對(duì)夢(mèng)想的追求；因?yàn)椋瑝?mèng)想是風(fēng)標(biāo)，夢(mèng)想是未來(lái)的方向。
我們每個(gè)人心中都有夢(mèng)想，不管它是否符合實(shí)際，它都是你前進(jìn)的'動(dòng)力。在很小的時(shí)候，有很多人問(wèn)過(guò)同樣的問(wèn)題：你的夢(mèng)想是什么？有人說(shuō)：長(zhǎng)大后當(dāng)明星，有人說(shuō)長(zhǎng)大后當(dāng)醫(yī)生，有人說(shuō)長(zhǎng)大后當(dāng)教師，等等。后來(lái)，雖說(shuō)有人實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，有的人并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。但只要努力過(guò)，我們的夢(mèng)想就有價(jià)值。
有許多偉人、名人經(jīng)過(guò)努力實(shí)現(xiàn)了他們的夢(mèng)想。他們都是在確認(rèn)目標(biāo)后努力奮斗，而不是成天想如何如何、怎樣怎樣。確立目標(biāo)，放棄“如果”，我們也能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
要想使夢(mèng)想成真，除了要確認(rèn)目標(biāo)錢，還要付諸行動(dòng)。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：天才就是百分之九十九的努力，和百分之一的靈感。所以，要想成功是沒(méi)有捷徑可走的，只有付出自己的汗水才能成功。
為了自己的夢(mèng)想，讓我們一起努力吧！
紙花開(kāi)花實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí) 篇14
哪兒也不想去，只想一個(gè)人靜靜地坐著，聽(tīng)著輕音樂(lè)。心情亂糟糟的，迷茫了，真的不知道自己該怎樣去面對(duì)這一切。
成績(jī)、時(shí)間、一堆堆繁雜的事讓我緩不過(guò)神來(lái)。昨天，期中考剛剛結(jié)束，而當(dāng)這每一科都考完時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了自己的好多錯(cuò)誤點(diǎn)，有些難寫的.字甚至一錯(cuò)再錯(cuò)。而在這之前，每晚每晚，我都讀書(shū)到了深夜11點(diǎn)才睡覺(jué)，而想想看，我的努力并不比別人少，這又是為什么呢？我想要的僅僅只是以我的能力，能夠做的比他們要好！我相信！！那么，我又應(yīng)該怎樣去做，我又應(yīng)該怎樣去努力？空氣，仿佛凝固了周圍的一切，此刻的心情，無(wú)法語(yǔ)言來(lái)描述。
風(fēng)，在這寂靜的夜，似乎成為了唯一我能夠聽(tīng)到的聲音。我累了，我困了。可是我好想再也想不到這時(shí)候又有誰(shuí)能夠聽(tīng)我傾聽(tīng)。考試不好使，我只是用眼淚來(lái)抹平這一切，因?yàn)樵谖倚闹校肋h(yuǎn)存在的一個(gè)信念：跨一步，就成功！我相信我自己，加油。
紙花開(kāi)花實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí) 篇15
我家有三個(gè)風(fēng)信子，開(kāi)的花顏色分別是；紅色，紫色，粉色。
當(dāng)我種下種球，我心里想：“你們什么時(shí)候能開(kāi)花呢？”
一天，種球大的一個(gè)風(fēng)信子長(zhǎng)根了，那根一天比一天長(zhǎng)，一天比一天多，那根像老人的.胡須，我對(duì)風(fēng)信子說(shuō)：“快開(kāi)花，快開(kāi)花！”
我一天盼一天，一天盼一天，種球小的風(fēng)信子長(zhǎng)出了花苞，媽媽說(shuō)：“長(zhǎng)花苞表示快開(kāi)花了。”終于有一天，種球小的風(fēng)信子綻開(kāi)了一朵花，那花朵是粉色的，那粉色濃濃的，真鮮艷。我聞了聞，那花朵散發(fā)著迷人的香味，好像在對(duì)我微笑。
過(guò)了幾天，種球大的一個(gè)風(fēng)信子也不甘示弱地開(kāi)出了紅色的花，那紅色不僅顏色濃，而且散發(fā)著香味，比種球小的風(fēng)信子好看多了。只剩下最后一個(gè)風(fēng)信子沒(méi)開(kāi)了。
這就是我家的風(fēng)信子。
紙花開(kāi)花實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí) 篇16
在我們?nèi)昙?jí)的時(shí)候，懵懂的我們來(lái)到了一間小小的作文班，它沒(méi)有廣告，沒(méi)有被人熟知，只有許多人慕名而來(lái)，地板上都開(kāi)著花，那時(shí)的我們就是一個(gè)個(gè)花朵，時(shí)光荏苒，日月如梭，我們已經(jīng)從一個(gè)個(gè)孩子長(zhǎng)成了一群少年，中間我們發(fā)生了許多，在我們綻放著我們的青春，我們雖緊跟著城市的腳步，但樸素的作文班依然帶給我們?cè)S多快樂(lè)的`回憶。
我們?cè)谶@片書(shū)香世界，揮灑筆墨，你往地板上看，我們已經(jīng)開(kāi)花，卻還未結(jié)果，更未衰敗，我們的青春正在綻放，我們的對(duì)這個(gè)樸素的作文班充滿回憶，在公園里吹肥皂泡，它在天空飛舞，我們就像肥皂泡越飛越高；喝茶，品茶，品味人生；辯論賽，你追我趕僵持不下，也許如果你仔細(xì)看，這是一個(gè)在木頭中開(kāi)出的花，我們不知道老師的用意，我只認(rèn)為我們就應(yīng)該向這開(kāi)在木中的小花一樣堅(jiān)強(qiáng)，作文班帶給我偌大的夢(mèng)想。
我依然會(huì)帶著花雨的種子去往新開(kāi)的作文班，它會(huì)一直扎根在心中，不論我身去何處。
紙花開(kāi)花實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí) 篇17
今天，在學(xué)校，下課時(shí)，我覺(jué)得腳下很熱，我把鞋子一脫，感到?jīng)鼋z絲的，非常舒服，低下頭一看，啊!我的腳趾露出來(lái)了．
我好像聽(tīng)見(jiàn)了腳趾老大說(shuō)：“我都快喘不上氣了．”老二說(shuō)：“主人給我們穿上這么小的衣服，我快悶死了．”老三說(shuō)：“誰(shuí)見(jiàn)我們的.頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，主人見(jiàn)了又不剪．”老四和老五說(shuō)：我們才不好，襪子小了，日子也就不好過(guò)啦!”我想，回家叫媽媽幫我縫一下不就行了．不行不行!我的腳在家里是“世界一流”臭臭腳，誰(shuí)也不給我縫，呀!不好，要做操了，我只好忍了，做完操，我只能一小步一小步地走回教室，一回到教室就聽(tīng)到我們班上著名的搗蛋鬼陳鵬宇說(shuō)：“烏龜爬的不慢呢!”我們班上的“書(shū)生”說(shuō)：“烏龜慢慢爬，不要著急，不要著急!”我聽(tīng)后火冒三丈，但又有什么辦法呢!誰(shuí)叫我的襪子“開(kāi)花”了呢!不然，我也不會(huì)像今天一樣．
唉，襪子“開(kāi)花”的日子不好過(guò)呀!
紙花開(kāi)花實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí) 篇18
從前有一個(gè)探險(xiǎn)愛(ài)好者。有一次，他在叢林中迷失了方向他非常著急，因?yàn)檫@是一片很大的熱帶雨林，起碼有80平方千米，只是一直走，也得需要20多天。即使有充足的食物和水，一旦迷失了方向，就算是有再多的食物與水，那又有什么用呢？他開(kāi)始慌了，變的.不再沉著冷靜，丟失了走出叢林的信念。
又走了幾天，他遇見(jiàn)了一所破舊的房子，推開(kāi)早已破舊的門，里面只有一個(gè)布滿塵土的日記本，他吹掉日記本上的塵土，翻開(kāi)日記本的第一頁(yè)，讀著上面的文字：在屋子的后面有一個(gè)指南針，按指南針指示的方向，就能走出叢林。他欣喜若狂，立即跑出屋子，找到書(shū)上寫的指南針，按照指南針指示的方向他向那個(gè)方向走去。他十分高興，心中再次充滿了希望，擁有了走出叢林的信念。幾天后，他終于走出了叢林。那本日記本上記述的全部都是真的嗎？不是的，那本日記本只是給人以信念、一種成功的信念。
紙花開(kāi)花實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí) 篇19
我家的陽(yáng)臺(tái)上有著大大小小的十多盆蘆薈，平時(shí)我也不怎么關(guān)注它們，更不知道蘆薈會(huì)開(kāi)花。
一個(gè)星期前，我沒(méi)事在家轉(zhuǎn)悠，忽然發(fā)現(xiàn)，那盆最大的蘆薈的正中心竟筆直地伸出了一根莖，莖的頂端有著許多花苞，這些花苞都是綠的，呈條形狀。下面的花苞已經(jīng)開(kāi)花了，黃色的'，湊近它時(shí)，能聞到一股淡淡的清香。
到了現(xiàn)在，花莖約有60厘米長(zhǎng)了，前些天開(kāi)的花已經(jīng)凋謝了，而上面的花還沒(méi)有開(kāi)。我上網(wǎng)查了一下，蘆薈的花不常見(jiàn)，因?yàn)樾枰邆浜芏鄺l件，有些品種還不會(huì)開(kāi)花呢！蘆薈的花有黃的，也有紅的。許多人精心培育都沒(méi)能開(kāi)花，而我家的蘆薈，沒(méi)受到什么特殊照料，卻碰巧滿足了開(kāi)花的條件。
雖然蘆薈的花并不是很好看，但也足以令人感到驚嘆了！據(jù)說(shuō)，能看到蘆薈開(kāi)花的人會(huì)有好運(yùn)氣呢！
紙花開(kāi)花實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí) 篇20
今天，我到奶奶家，發(fā)現(xiàn)仙人球開(kāi)花了。
它那橢圓形的綠色身軀上，伸出一個(gè)喇叭形的“管子”。“管子”上面長(zhǎng)有白色的'長(zhǎng)毛，頸端開(kāi)著一朵潔白的花。花有三層花瓣，前兩層花瓣神氣地向上翹著，最下一展花瓣卻向下低垂著。花蕊是淡黃色的，好像甜瓜的籽兒一樣，看上去非常美麗。
這是一朵不平常的花，它凝聚著爺爺?shù)亩嗌傩难?
爺爺剛把它買回來(lái)時(shí)，還是個(gè)不到拳頭大的“幼兒”，它長(zhǎng)著幾根短短的小剌兒，顯得沒(méi)精打采。爺爺小心地把它栽到了花盆里。從此，不管寒冬酷暑，爺爺每隔幾天就澆一次水，每隔較長(zhǎng)一段時(shí)間，就施一次肥。經(jīng)過(guò)兩年的辛勤培育，仙人球終于開(kāi)花了。
看著美麗的花，我懂得了一個(gè)道理：只有辛勤勞動(dòng)，才能創(chuàng)造出美好的一切。
紙花開(kāi)花實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí) 篇21
我家有一棵芝麻花，它又高有大，身上都是綠色的。它的枝粗粗的，上面長(zhǎng)著許多細(xì)細(xì)的毛，不仔細(xì)看，是看不到的。它的葉子又大又嫩，摸起來(lái)非常舒服，感覺(jué)毛毛的。每當(dāng)芝麻花開(kāi)花的時(shí)候，花是白的.，就像一個(gè)個(gè)小喇叭吹著美妙的音樂(lè)。芝麻花香香的，吸引了幾只勤勞的小蜜蜂！連漂亮的蝴蝶也來(lái)湊熱鬧，正在花上翩翩起舞呢！
溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，芝麻花被照得暖暖的，一直朝著太陽(yáng)看。一陣風(fēng)吹來(lái)，芝麻花隨風(fēng)舞動(dòng)，像在跳舞一樣。要是遇上下雨天，小雨滴在葉子上，好像撓它癢癢，在玩游戲呢！葉子高興地張開(kāi)了，小口小口地汲取它所需要的水分。芝麻花還是一個(gè)天氣預(yù)報(bào)員呢！晚上冷的時(shí)候，它就會(huì)把葉子縮起來(lái)，好像在告訴大家，明天天氣會(huì)很冷，大家要注意多穿衣服。
最后，芝麻花結(jié)出了許多果實(shí)。果實(shí)成熟了，風(fēng)一吹，有的掉了下來(lái)，被埋在土里，生根發(fā)芽。沒(méi)過(guò)幾天，花盆里一片綠色，就像我們?nèi)祟愐粯右淮鷤饕淮?/p>
啊！我喜歡潔白無(wú)暇的芝麻花。
紙花開(kāi)花實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí) 篇22
我們學(xué)校里種了許多樹(shù)木，有橘子樹(shù)、菊樹(shù)、一串紅、竹子、日本五針?biāo)傻龋墒俏易類?ài)的就是鐵樹(shù)了。
一次大課間休息的時(shí)候，我和幾個(gè)朋友去小池塘邊玩耍。我們跑來(lái)跑去，好不熱鬧。這時(shí)候，我看見(jiàn)了鐵樹(shù)，想過(guò)去看一看鐵樹(shù)有沒(méi)有開(kāi)花，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鐵樹(shù)沒(méi)有開(kāi)花。過(guò)了一個(gè)月，我再次下去看了看，還是沒(méi)有開(kāi)花。就這樣，過(guò)去了一年，月月都去，可還是沒(méi)有開(kāi)花。于是，我便問(wèn)一問(wèn)爸爸，可爸爸回答道：“我只知道鐵樹(shù)很難開(kāi)花，并不知道為什么鐵樹(shù)開(kāi)花呀，”我又問(wèn)了媽媽，媽媽讓我自己上網(wǎng)查。我立馬百度一下，哦！原來(lái)是這樣的'呀! 鐵樹(shù)喜歡溫暖潮濕的氣候，不耐寒冷。在南方，人們一般把它栽種在庭院里，如果條件適合，可以每年都開(kāi)花。如果把它移植到北方種植，由于氣候低溫干燥，生長(zhǎng)會(huì)非常緩慢，開(kāi)花也就變得比較稀少了。難怪別人會(huì)說(shuō)“六十年一花”或“‘千年鐵樹(shù)’難開(kāi)花”呀！
啊！只有觀察了解身邊的動(dòng)物植物，才能知道更多的知識(shí)。
紙花開(kāi)花實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí) 篇23
“快起來(lái)，快來(lái)看仙人球開(kāi)花了！”我被媽媽的叫聲吵醒，從夢(mèng)中回到了現(xiàn)實(shí)。我隱隱約約聽(tīng)到仙人球開(kāi)花了，本來(lái)還睡意朦朦的我，立刻清醒了頭腦，馬上起來(lái)問(wèn)媽媽：“媽媽，仙人球開(kāi)花了？真的嗎？”“真的.，你去看吧。”
我跑到媽媽房間，打開(kāi)窗戶一看，哇！仙人球開(kāi)出了兩朵潔白的花兒。它的莖上毛茸茸的，上面的花萼嫩綠嫩綠的，垂下的形態(tài)，很可愛(ài)。那花朵像年輕的少女，那么純潔；又像一位高高在上的公主，下面身穿鎧甲的綠騎士保護(hù)著它，讓我很是喜歡。
看著開(kāi)了花的仙人球，我驚喜若狂。因?yàn)椋綍r(shí)我們并沒(méi)有怎么照顧它，但它卻開(kāi)出了這么美麗的花朵，說(shuō)明它的生命力很頑強(qiáng)。還有一個(gè)原因就是，仙人球已經(jīng)有一年多沒(méi)有開(kāi)花了，如今卻在炎熱的夏天開(kāi)出了這么潔白的花朵，能不讓人驚訝嗎？
潔白的仙人球花為我家增添了不少色彩，我盼望仙人球能開(kāi)出更多美麗的花兒。
紙花開(kāi)花實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí) 篇24
“自古逢秋別寂寥”是啊！秋天的萬(wàn)物凋零，秋天的秋風(fēng)蕭瑟是多么的凄涼。可世人只知秋的悲寂，又怎知花兒的凋零也是那么的凄涼。
花開(kāi)時(shí)的不珍惜，花落時(shí)的悲寂嘆惋。
其實(shí)人生何嘗不是一朵花呢？
也許你是雍容華貴的牡丹，也許你是潔身自好的白蓮，也許你是清香四溢的幽蘭，也許......
但這些花兒到頭來(lái)還不是逃不過(guò)凋零的宿命。春的初醒，夏的綻放，秋的.凋零，冬的枯萎，不是一朵花，一個(gè)人都改經(jīng)歷的么？
春的初醒不正是這個(gè)年紀(jì)的我們么？是的，是青春的我們。
青春如水奔流到海不復(fù)回，青春如云，飄過(guò)在尋覓不到它的蹤跡，青春如花，錯(cuò)過(guò)了花期便再也找不到綻放時(shí)的美......珍惜吧，珍惜我們的青春。不要到枯萎時(shí)再來(lái)后悔，那已經(jīng)來(lái)不及了。
人生似花，花似人生，短短一瞬，且有且珍惜，莫到后悔在挽回。
紙花開(kāi)花實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí) 篇25
撐著生命之舟泛游于時(shí)間長(zhǎng)河，驚濤駭浪將我拍倒在未來(lái)得及爬起的地方。我敗了，成為了中考的一名敗將。茫然地看著自己的成績(jī)，冰涼的液體無(wú)聲地滑落。我成了一個(gè)不折不扣的“成功”的絕緣體！此時(shí)，窗外一顆禿樹(shù)獨(dú)立著。
日子淡淡而來(lái)，又淡淡離去。窗前，昔日光禿禿的樹(shù)已泛起絲絲綠意。點(diǎn)點(diǎn)嫩芽給寒冷的冬天劃上了句號(hào)。心灰意冷的'我天天望著窗外的禿樹(shù)。如今它已換上了新裝。不禁想：難道這棵樹(shù)是被我望綠的？我失敗了，也曾絕望，卻不曾放棄。或許心存一線希望，一絲綠意，樹(shù)也能被我望綠。
如今那棵樹(shù)已長(zhǎng)得郁郁蔥蔥了，它不曾在寒冬里放棄，也不曾在暖春里忘形、陶醉。懷著望綠一棵樹(shù)的心情，再沉重的打擊也能萌發(fā)出綠意。能夠望紅一朵花，望白一片云……地失意中找到安慰，就像那棵樹(shù)一樣，在寒冬里，想到早春的碧翠。
如此，打擊再大又何妨？
紙花開(kāi)花實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí) 篇26
星期日，我到東塔山去登山，一路上到處都有桂花樹(shù)，并正在開(kāi)花，桂花的顏色主要分成兩大類，一類是黃色的，一類是白色的。因?yàn)橐宦飞隙际枪鸹?shù)，所以一路上桂花飄香，引來(lái)了許多蝴蝶，蝴蝶圍著桂花樹(shù)翩翩起舞，仿佛在贊美桂花開(kāi)得真美麗！真香啊！
在下山的時(shí)候，我正在欣賞桂花，突然發(fā)現(xiàn)有兩三株都沒(méi)開(kāi)花，還有一株標(biāo)著“桂樹(shù)林進(jìn)”！ 這是怎么一回事呢？我還發(fā)現(xiàn)這幾棵桂花樹(shù)在葉子的下面長(zhǎng)出了一串串類似果子的東西，那東西圓圓的、小小的、灰色的。那是什么東西呢？我還發(fā)現(xiàn)并不是所有那一串串東西都是灰色的，還有些是白色的。為什么有些是灰色的.，有些是白色的呢？這一串串的問(wèn)題考住了我，不過(guò)我相信在不久的將來(lái)，我一定能回答出來(lái)，這些現(xiàn)在我不知道的問(wèn)題，將來(lái)一定能找到答案的！到了這樣的知識(shí)才去了解，這就是所謂的學(xué)習(xí)主動(dòng)和被動(dòng)的差別。
紙花開(kāi)花實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí) 篇27
姐姐家的門前有一棵高大，茂密的無(wú)花果樹(shù)。初春的時(shí)候，無(wú)花果樹(shù)長(zhǎng)出了一些嫩嫩的，綠綠的小芽，就像小嬰兒的手掌一樣。這些綠葉日夜長(zhǎng)大，最后都可以當(dāng)扇子用了，晚春時(shí)節(jié)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，樹(shù)上居然長(zhǎng)出了一顆顆青綠色的小無(wú)花果。“咦！”并沒(méi)有看見(jiàn)它開(kāi)花呀，怎么就突然長(zhǎng)出果子了呢？
我回到家，上網(wǎng)查閱了有關(guān)無(wú)花果的資料，豁然大悟。原來(lái)無(wú)花果樹(shù)的花藏在無(wú)花果果實(shí)里。掰開(kāi)一顆無(wú)花果果實(shí)看看，里面那些粉紅色的小顆粒就是它的花蕊，而我們吃的地方其實(shí)是它膨大的.花序軸。
關(guān)于無(wú)花果，還有一個(gè)傳說(shuō)呢：從前，有一個(gè)老伯。他培養(yǎng)了一種樹(shù)，這種樹(shù)能結(jié)出芬芳的花朵和甜美的果實(shí)。可是汗王也想要這種樹(shù)，他便讓士兵聞著花香來(lái)到村子里搶掠。次年，村民們祈禱不要讓果實(shí)開(kāi)花。果然，這種果樹(shù)再也沒(méi)有開(kāi)出花朵，于是人們稱它為無(wú)花果樹(shù)。
我愛(ài)無(wú)花果樹(shù)，我不僅愛(ài)它那香甜可口的果實(shí)，更愛(ài)它那樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)！
紙花開(kāi)花實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí) 篇28
今天中午，我和媽媽出去玩。我和媽媽東逛逛、西逛逛，逛到一家店的門口，媽媽一進(jìn)去就拿起一瓶裝洗手液的瓶子問(wèn)：“好看嗎？”我說(shuō)：“好看！”媽媽又拿起兩個(gè)卡通牙簽盒對(duì)我說(shuō)：“哪個(gè)好看？”我選“小雞”牙簽盒，誰(shuí)知媽媽也選“小雞”牙簽盒，于是我們買下了“小雞”牙簽盒和裝洗手液的瓶子。忽然，我看到了一個(gè)“花蛋”，我想：“‘花蛋’是什么呀？”就去問(wèn)媽媽。
媽媽說(shuō)：“‘花蛋’就是會(huì)開(kāi)花的`蛋。”
我接著問(wèn)：“沒(méi)種子怎么開(kāi)花呀？”
媽媽說(shuō)：“種子已經(jīng)埋在里面了”我們買了兩個(gè)“花蛋”就回家了。
到家了，我小心翼翼的在蛋上挖了個(gè)窟窿，生怕弄壞了它。然后拿去澆水，我把它放在書(shū)架上等著它開(kāi)花。
瞧，這就是我家的“花蛋”。
紙花開(kāi)花實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí) 篇29
古人講究天地人和，追求和諧，喜將萬(wàn)物喻人。蓮，因其出“淤泥而不染，濯清漣而不妖”的特性被古人用以比喻君子品性優(yōu)秀。今天偶然路過(guò)基地池塘，見(jiàn)一白蓮獨(dú)自開(kāi)于塘前，四周綠肥環(huán)繞，無(wú)一花朵開(kāi)展。是可謂一枝獨(dú)秀。
心下一喜便獨(dú)自坐在岸邊觀賞，暴雨剛過(guò)，艷陽(yáng)又起，荷上露珠閃爍螢光，風(fēng)吹過(guò)，擺擺頭，便滴下一池金光。風(fēng)中帶著泥土的氣息，樹(shù)蔭下一陣清爽苔蘚于花香漫過(guò)鼻尖，便把一切憂傷拋棄。突然有想睡的沖動(dòng)，可惜上班的.時(shí)間卻分秒中過(guò)去。
我，已不再是享福的青少。不能在像古人般融入自然，品味和諧。也許這就是年歲留給人的滄桑吧不再是孩童，多幾分成熟變少一分童趣。猶如這花一般隨妖艷卻只能在這一池混水中凋謝半生。不愿意在川流中舍棄年華，若有岸，渴望回尋逝去夢(mèng)想。
花有花開(kāi)花落，人有悲歡離合，但愿這份賞花的心情能伴我一生。
紙花開(kāi)花實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí) 篇30
燈熄滅了，還可以再燃；天陰了，還可以再晴；花草枯了，還可以再開(kāi)。但是，吹過(guò)的風(fēng)可以再吹回來(lái)嗎？潑出去的水，還可以再回來(lái)嗎？只是我們的日子為什么不再回來(lái)
樹(shù)木傲然挺立著在路旁，春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，年復(fù)一年，最終，他們歷經(jīng)磨難長(zhǎng)成參天大樹(shù)時(shí)，逐步邁向枯萎與死亡。他們想啊，他們盼啊，他們望啊，只要回到年輕的時(shí)候，讓他們干什么都愿意
他們站著眺望努力讓自己更繁茂，他們卻不知，自己的歲月不可能再重寫，自己的年輕不可能再回來(lái)。他們打盹時(shí)，時(shí)間貼著他們的枝丫劃過(guò)，他們說(shuō)笑時(shí)，時(shí)間從他們的.嘴邊飛過(guò)，當(dāng)他們慢慢長(zhǎng)大的時(shí)候，時(shí)間匆匆的繞著云端消失在天際
當(dāng)生命盡頭的那一天，他懂了一句話：時(shí)間不等人，歲月不饒人。
他，告訴他的兒女們：荒廢時(shí)間，就是慢性自殺
他的朋友紛紛倒下，但此時(shí)，他想，他懂了，但此時(shí)，他默默的抬起頭，看見(jiàn)了，時(shí)間從他面前，匆匆飄過(guò)……
紙花開(kāi)花實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí) 篇31
爺爺在院子里種下幾簇薔薇，從那以后，薔薇花香總會(huì)按時(shí)光臨小院，花開(kāi)花落，年年如此。
爺爺愛(ài)花，每日想著給他的薔薇澆水，鋤草。薔薇也不負(fù)所望，種下的第一年便開(kāi)的繁盛。爺爺說(shuō)，我小時(shí)候院子里也有這么一簇薔薇，幾度花開(kāi)花落，然后死亡。薔薇花總能讓我想起兒時(shí)爺爺將我舉過(guò)頭頂?shù)臅r(shí)光。
剛會(huì)走路，顫顫巍巍地向前，爺爺?shù)膬杀凼冀K在左右護(hù)著。帶我去廟堂看戲，長(zhǎng)得像個(gè)小蘿卜頭的我總會(huì)被爺爺舉過(guò)頭頂，替爺爺看他期待已久的一場(chǎng)豫劇。在爺爺?shù)难障拢蚁矚g養(yǎng)貓貓狗狗。奶奶不允許養(yǎng)貓，理由是曾養(yǎng)過(guò)的`一只黑貓吃光了床下的一箱火腿，所以，我從小家里汪汪聲就沒(méi)有斷過(guò)。
我就像爺爺?shù)囊欢渌N薇花，我于他全是愛(ài)。唯一不同的是，我沒(méi)有經(jīng)歷幾度花開(kāi)花落，在爺爺心里，我永遠(yuǎn)盛開(kāi)。
紙花開(kāi)花實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí) 篇32
離家不遠(yuǎn)的小山，是由一大片梅花組成的靈峰探梅。
每到寒冬臘月，大片的白雪從蔚藍(lán)的蒼穹飄落，落在那滾圓的濃密的草團(tuán)上，形成了碩大的雪白絲絨球。寒冷凍住了早已“油光發(fā)亮”的臘梅，待到一定時(shí)刻，冰分毫不差的勾出梅的外形，晶瑩剔透，如同多個(gè)裝著黃寶石標(biāo)本的水晶，冰雖有三毫米厚，可那濃郁的香止不住的溢出，引出了我飽滿的回憶。
初次相遇，我還是個(gè)稚童。那時(shí)，山路上氤氳著陣陣香氣。我鉆入樹(shù)叢，左撞右搖，常在“絲絨球”上踩空，跌倒在一株精巧，富有曼妙姿態(tài)的梅樹(shù)上，頓時(shí)，陣陣香氣向我襲來(lái)，注視著朵朵精致的花朵，使我想起了糖果，便小心翼翼地拿起一朵放入口中，味苦，清涼，使我浸在那濃郁的`香氣中。
我輕輕用手掃下一片，想摘下一朵晶瑩的“雕塑”，配上彌漫的香，我摘下一朵，如獲珍寶的捧回家，放入冰箱保存。
并保存了臘梅雕塑，也保存了我童年的美好回憶。
紙花開(kāi)花實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí) 篇33
一年四季，花開(kāi)花落，周而復(fù)始，似乎很少有人去問(wèn)：花為何開(kāi)，為何落，為何不能常開(kāi)不敗？一朵朵花的盛開(kāi)讓詩(shī)人有了靈感，讓畫(huà)家牽魂瑩夢(mèng)，而一朵朵花的凋謝讓少女暗自落淚，讓我去深思：為何又?jǐn)÷洌?/p>
不想用科學(xué)的語(yǔ)言去說(shuō)這是大自然的語(yǔ)言，什么開(kāi)花結(jié)果，什么自然規(guī)律，呆板而了無(wú)生趣，一朵花綻放，僅因?yàn)樗搅碎_(kāi)花的.時(shí)間？
綻放的花是綻放的生命，春天有生命；夏天有生命；秋天有生命；那冬天呢？墻角數(shù)枝梅便是生命。
在我看來(lái)，花的凋落是她在籌劃著、思考著：下次、下一次我該如何去更美的開(kāi)放，怎么使自己開(kāi)得有價(jià)值？花的思想是那么單純，那么可愛(ài)，不為開(kāi)放而開(kāi)放，心中有夢(mèng)，只在最美時(shí)開(kāi)放，不無(wú)謂地超前，也不讓機(jī)遇跑過(guò)一次。
這就是花，明白自己該如何去開(kāi)，何時(shí)去開(kāi)，明白自己該如何去敗，如何去落，單純可愛(ài)地追那夢(mèng)，盛開(kāi)的夢(mèng)；盛敗的夢(mèng)，在她眼里開(kāi)、敗都美！
紙花開(kāi)花實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí) 篇34
盼呀，盼呀，盼了一年，我去年種下的月季終于開(kāi)花了。
去年春天，我在姐姐家的一株月季上折了一小枝插到了我家的花壇里。原來(lái)我以為它不會(huì)活，可是它居然活了。
剛栽下的那株又瘦又小，比同時(shí)種下的小好多，澆水、施肥的時(shí)候，它的兄弟姐妹們似乎都在拼命的吸收養(yǎng)分，而它卻不爭(zhēng)不搶，顯得與世無(wú)爭(zhēng)。
幾個(gè)月過(guò)去了，別的月季都長(zhǎng)到了我小腿這，有些粗壯的`月季都到了我腰上了呢！可唯獨(dú)它那么矮小，我灰心地說(shuō)：“這株月季沒(méi)救了。”
突然，天空中飄下了幾滴雨點(diǎn)，毛毛細(xì)雨漸漸地變成了傾盆大雨。我急忙跑回了家。透過(guò)窗子，我看到幾株高大的月季被壓彎了腰，只有那株瘦小的月季挺立在風(fēng)雨中。
……
如今，那月季已經(jīng)長(zhǎng)大了，開(kāi)出的花有巴掌那么大了。這太讓我驚喜了！
盼呀，盼呀，盼了一年，終于開(kāi)花了……
紙花開(kāi)花實(shí)驗(yàn)作文三年級(jí) 篇35
花開(kāi)花已落。——題記
時(shí)間很快，轉(zhuǎn)眼間三年稍縱即逝。校園一角的茉莉開(kāi)了又落，落了又開(kāi)。可卻物是人非。我們畢業(yè)了，離開(kāi)了茉莉花，離開(kāi)了學(xué)校。所有的苦、笑都在畢業(yè)照上畫(huà)上了不完美的句號(hào)。
過(guò)去的時(shí)光在倒帶。多少次一起受罰，一起歡笑，一起吃飯，一起談天談地。多少次一起埋怨學(xué)校難吃的飯菜，多少次一起唱歌。這些逝去的美好記憶，都早深埋在我的`腦海里。多少次我們說(shuō)要做一輩子的好朋友，要一輩子不離不棄，長(zhǎng)大以后，還要住在一起，一起生活。可是我們真的太純真了。我們終究敵不過(guò)上天的安排。再深厚的友情，也不過(guò)是大包提小包，你往左走，我往右走。
我最終還是明白，天下沒(méi)有不散的宴席。這樣的離別，在人的一生中應(yīng)該有很多次的吧。人的一生就是這樣總是在結(jié)束和開(kāi)始間來(lái)來(lái)回回。
人，總歸要看開(kāi)些的。花開(kāi)花已落，但我知道，花會(huì)再開(kāi)的。
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