【實(shí)用】菊花作文合集9篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的菊花作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

菊花作文 篇1

　　有人贊嘆堅(jiān)忍不拔的青松，有人欣賞波瀾壯闊的大海，有人稱贊振翅高翔的鴻雁，而我卻喜歡秋的菊花。因?yàn)樗�婀娜多姿，香味芬芳；因�(yàn)樗�不畏�?yán)寒，傲視寒霜。

　　秋，許多小花兒枯萎了，凋謝了，而菊花卻以驚人的毅力開出美麗的花兒�？茨嵌涠渚栈�，黃的似太陽(yáng)的光芒，白的如云，有的又像外國(guó)女郎的卷發(fā)一樣，十分美麗。菊花沒(méi)有牡丹的國(guó)色天香，沒(méi)有月季的芳香美麗，但它清香而不刺鼻，美麗而不耀眼，讓人感覺(jué)舒暢。菊花那股不畏險(xiǎn)惡的精神使我十分敬佩�？矗�那呼呼的西北風(fēng)刮到臉上似刀割一樣痛，然而，菊花并沒(méi)有被寒霜嚇倒，它挺直身體，昂起了頭，依然怒放著。

　　我愛(ài)菊花，它那耐寒的本性使我敬佩。

菊花作文 篇2

　　南方的秋天，我好像無(wú)法撲捉，因它春、夏、秋三個(gè)季節(jié)我根本無(wú)法分辯，一樣的種稻、種菜，一樣的炎熱。可是在我那老家，四季分的可是清清的，春姑娘來(lái)了，迎春花那葉子都還沒(méi)有睡醒呢，它就會(huì)在充滿寒意中獨(dú)自開放，象那聽到了命令的士兵一樣準(zhǔn)時(shí)。接著，小草開始悄悄的鉆出地面，鵝黃的嫩葉爬上枝頭，榆錢、槐花開始端上飯桌，桐花成串成串的被孩子拿在手上，一個(gè)一個(gè)的吸去蜂蜜，丟掉。

　　夏天，那可真是一個(gè)熱情的季節(jié)，我家的狗伸長(zhǎng)了舌頭躲在樹蔭下呼哧呼哧的喘著氣，我在澡盆里一直不出來(lái)，怕一出來(lái)那小狗就要跳進(jìn)去。大人都到村子外找個(gè)地勢(shì)高點(diǎn)的大樹下一起聊，無(wú)非是這個(gè)夏天還有多少天熱，誰(shuí)家的瓜長(zhǎng)的最好，誰(shuí)家的玉米底肥足，聽到了拔節(jié)的聲音、、、、、、

　　秋天，總是不知不覺(jué)的來(lái)了，忘記了那些果子誰(shuí)先熟誰(shuí)后熟了，只記得吃了，花生還沒(méi)仁時(shí)就開始吃了，熟了更是煮著吃、燒著吃、干了炒著吃。玉米嫩的時(shí)候煮稀飯，要不就那樣放在水鍋里煮了吃，紅薯也收了，地里只剩下麥子種在地里。田野里光禿禿的。山腳下，丘嶺上那一片片的黃，卻是我多年的思念，那是家鄉(xiāng)特有的一種植物：野菊花。它不多香，卻是不擇環(huán)境，不擇水土只要它愿意，就在那一個(gè)個(gè)秋天里開的熱熱鬧鬧，引的小蜜蜂在深秋里也不得歇息，不停的來(lái)來(lái)去去，這時(shí)我們就有事情做了，每個(gè)人拿個(gè)藍(lán)子開始捋菊花，曬幹了沖開水，清熱。嗡嗡嗡、、、、、、小蜜蜂來(lái)了，我們換個(gè)地方，調(diào)皮的農(nóng)家孩子興趣來(lái)了，會(huì)丟了藍(lán)子在花從中捉迷藏，來(lái)個(gè)大合唱、、、、、、所以你在這個(gè)時(shí)節(jié)到了我的家鄉(xiāng)，看到了這么大的舞臺(tái)不用驚訝，如你有興趣也可以加入，他們會(huì)熱情的歡迎你，并請(qǐng)你放聲高歌！那里不需要門票，不需要害羞，不需要但心有沒(méi)有觀眾、、、、、、瘋夠了，在捋吧，多少?zèng)]關(guān)系，只要你愿意，可以在它們完全調(diào)謝之前再來(lái)，反正它們一直在那兒，來(lái)年還有，還是那么鬧！

菊花作文 篇3

　　今天回家，爺爺給我泡了一壺菊花茶，我想：剛好我也口渴了，于是準(zhǔn)備把它倒在杯子里。

　　隨著水壺的傾斜，一股清澈的水流了出來(lái)，散發(fā)著淡淡的清香，那香味淡雅而又脫俗，沒(méi)有玫瑰那嗆人的香味，也不是野花那股若有若無(wú)的、令人捉摸不透的香。正想著，一朵菊花出水芙蓉一樣順著水流、轉(zhuǎn)著圈飄然而至，就像一個(gè)老練的芭蕾舞演員，水則是一張無(wú)形的舞臺(tái)，用“水中芭蕾”來(lái)形容真是再恰當(dāng)不過(guò)，它便成了我的重點(diǎn)關(guān)注目標(biāo)。水流傾然而至，一朵朵菊花不斷從我眼前閃過(guò)，差點(diǎn)讓我眼花繚亂。我看得入了神，幾乎忘了杯子里的水正在迅速“增添人丁”，而水壺容量也在迅速減少，要不是我“適可而止”，桌上現(xiàn)在恐怕已經(jīng)“水漫金山”了。

　　我有些尷尬的看著那微微膨脹起來(lái)、已經(jīng)形成了一個(gè)拱形的水面，大氣都不敢出，生怕一出聲，就把這早已搖搖晃晃的水面給吹“破”了。再看看這場(chǎng)“水中芭蕾”的主角——那朵菊花，它正在水中跳著一曲無(wú)聲的華爾茲，片片花瓣舒展開來(lái)，好像依舊綻放如初，而且那花瓣還不時(shí)抖動(dòng)，仿佛迎風(fēng)而立，充滿了生機(jī)和活力，似乎是注意到自己有這么一個(gè)觀眾，表演的更賣力了：它突然來(lái)了一個(gè)360°大旋轉(zhuǎn)，又隨著水流向上“移”了幾步，又跟一個(gè)菊花碰在一起，像是在交談往事，又像是在竊竊私語(yǔ)。接著，它們又分散開來(lái)繼續(xù)跳著圓舞曲。我想給它們來(lái)點(diǎn)小插曲：我把水喝掉了一點(diǎn)，然后晃動(dòng)起來(lái)，它們似乎有點(diǎn)驚慌失措，但依然保持著優(yōu)雅的舞姿，只不過(guò)好像多添了一個(gè)“旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)”，我伸出手指，把一朵菊花撈了上來(lái)，它立刻一改雅姿，變成了濕噠噠、軟綿綿的一坨，你很難想象，在它們遇到水之前的模樣——一個(gè)干巴巴的、又易碎的球，但一遇到水，它們便努力吸收水分，仿佛獲得了第二次重生，“菊花依舊笑秋風(fēng)”，它們?nèi)�然不在乎時(shí)間的流逝，只是等待與水會(huì)合的那一刻……

　　待我幻想完，杯中的水早已涼透，但我實(shí)在想說(shuō)一句：“好一杯菊花茶！”

菊花作文 篇4

　　這世上有的故事只適合于傳說(shuō)，就像《菊花之約》。

　　有個(gè)叫范聚親的書生進(jìn)京趕考，不幸身染重病，店家怕他傳染給別人，對(duì)他置之不理。店里還住著個(gè)進(jìn)京趕考的書生叫張?jiān)�伯。張�(jiān)�伯說(shuō)‘生死由命，安有病能過(guò)人之理’。元伯對(duì)聚親精心調(diào)理醫(yī)治，百般照料看護(hù)。聚親痊愈了，二人卻因此耽誤了考期。聚親對(duì)此很內(nèi)疚，二人結(jié)為兄弟。此時(shí)正

　　值重陽(yáng)，二人便定下盟約，來(lái)年重陽(yáng)再聚，把酒賞菊。

　　次年九月九日，元伯早早的備好酒菜，插遍菊花，等待聚親的到來(lái)。從日出等到日落，也不見聚親的影子。家里人都勸他說(shuō)：路途遙遠(yuǎn)，不會(huì)定期趕到的�？稍�伯卻堅(jiān)信聚親不會(huì)爽約。

　　果然，聚親夜半趕來(lái)。二人相聚甚歡。只是聚親面對(duì)滿桌酒菜不食不語(yǔ)。元伯問(wèn)其緣由。聚親才說(shuō)，自己其實(shí)是鬼。因?yàn)樯��?jì)忙碌忘了重陽(yáng)節(jié)的約定。到了九月九日這天想起，已經(jīng)太遲。

　　聽人說(shuō)鬼可以日行千里，為了菊花之約，就抹了脖子，乘陰風(fēng)趕來(lái)赴約。

　　凄美的故事，讓人不忍猝讀……

　　為了自己的承諾不惜不是誰(shuí)都可以做得到，因此感動(dòng)涕零。

　　但為了一面之約而犧牲至交的性命，卻不敢茍同。

　　曾經(jīng)相濡以沫過(guò)，曾經(jīng)惺惺相惜過(guò)。即便有約，即使你不能及時(shí)的趕到，那我可以等……

　　不是嗎，一天，一年，十年，甚至一輩子，都能等只要我的至交能夠安然無(wú)恙。

　　讓《菊花之約》永遠(yuǎn)的只是一個(gè)美麗傳說(shuō)……

菊花作文 篇5

　　九月是菊花盛開的日子，它不與鮮艷的花朵爭(zhēng)奇斗艷，給你一種與世無(wú)爭(zhēng)的感覺(jué)。

　　默默綻放的菊花給了我很多啟示：它雖然沒(méi)有艷麗的色彩，但它卻擁有一個(gè)不平凡的生命。

　　我的房間里有一盆菊花，母親告訴我這種菊花叫墨菊，雖然樸質(zhì)無(wú)華，生命力卻很頑強(qiáng)。早晨，拉開窗簾第一縷陽(yáng)光照在我的臉上。來(lái)到校園里看到許多女同學(xué)都背上了最時(shí)尚的書包，我看的眼花繚亂，羨慕不已，心中竟出現(xiàn)了也要買這樣一個(gè)書包的念頭，但是現(xiàn)在的書包也是新的，怎么辦呢？不行！我一定要買，不然就跟不上潮流了。

　　放學(xué)后，我迫不及待地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想再買一個(gè)書包可以嗎？”媽媽奇怪地問(wèn)：“你不是才買了一個(gè)書包嗎？”“那個(gè)書包不好看，都跟不上潮流了，我要換一個(gè)！”我說(shuō)道。

　　我和媽媽爭(zhēng)吵起來(lái)，怎么說(shuō)都不給我買。我很生氣，心想是媽媽太小氣，我一怒之下回到自己的房間，想趁是個(gè)周末大睡一覺(jué)，卻怎么也睡不著。

　　中午，媽媽叫我吃飯，我卻鬧脾氣不去吃，無(wú)奈之下，爸爸走進(jìn)我的房間讓我先吃飯，吃完飯與我好好談一談，我只好出去吃飯了。午飯后，媽媽在洗碗，爸爸則來(lái)到我的房間對(duì)我說(shuō)：“女兒，你知道你媽媽為什么不給你買嗎？她不想讓你成為一個(gè)趕潮流而忘了本心的人，我們追求的不是虛榮，懂嗎？就像這盆墨菊，樸實(shí)無(wú)華，灑脫嫻靜，將其融匯到心境中，會(huì)凝聚起一份自然天成的美，飄逸出一份清雅卓絕的氣質(zhì)，而不像玫瑰那樣雖鮮艷亮麗，卻沒(méi)有頑強(qiáng)的生命力，很容易凋謝，所以你愿意做一朵清雅的菊花還是一朵鮮艷的玫瑰？”我默默地低下頭，為自己的膚淺而羞愧。

　　星期一我決定背上原來(lái)的書包，發(fā)現(xiàn)它其實(shí)很漂亮，開開心心地走進(jìn)教室。我已經(jīng)不在乎別人說(shuō)什么了，同學(xué)們卻說(shuō)我的書包很漂亮。當(dāng)我再一次放學(xué)回家時(shí)，來(lái)到那盆墨菊前，慢慢地欣賞著它。

　　當(dāng)菊花開時(shí)，我懂得了在人生的路途中，有過(guò)困惑，有過(guò)膚淺，卻沒(méi)有失去真我。墨菊告訴我們：雖然沒(méi)有那些華麗的外表，但是內(nèi)心依然是美的。

　　菊花默默地綻放，給大地添了一抹絢麗的色彩；菊花堅(jiān)強(qiáng)地綻放，讓自己活的不平凡。因?yàn)榫栈�那�?jiān)強(qiáng)、樸實(shí)、不平凡的精神和它頑強(qiáng)的生命力給了我深深的啟迪。菊花開時(shí)，我學(xué)會(huì)了不應(yīng)與人攀比，而是做好自己，因?yàn)槟憔褪亲詈玫摹?/p>

菊花作文 篇6

　　我們班的同學(xué)們都很喜歡花，有的喜歡蘭花，有的喜歡梅花，但我最喜歡菊花。

　　秋天到了，菊花盛開了。它的葉子像小孩子的手掌，邊緣上還有許許多多的鋸齒，碧綠碧綠的非常好看。到了深秋，是菊花開得最美的時(shí)候了。白的如雪，紅的似火，黃的像金，十分美麗。有的花瓣團(tuán)在一起，像一個(gè)彩色的小繡球；有的花瓣向四周分散著，像過(guò)年時(shí)放的禮花；有的花瓣向一個(gè)方向卷著，像深海中的大漩渦

　　我喜歡菊花，不單因?yàn)樗�的美麗的外表，還以為它不怕傲雪風(fēng)霜，到了冬天，所有的花都凋謝了，只有它又為這寒冷的冬天，增加了美麗。

　　我愛(ài)菊花的美麗，更愛(ài)菊花高尚的品格。

菊花作文 篇7

　　在我國(guó)眾多的花卉中，我最鐘愛(ài)的卻是看上去極其普通的`菊花。

　　深秋，是菊花盛開的季節(jié)。秋天，在百花凋零的時(shí)候，菊花卻不畏寒冷，迎風(fēng)吐艷。秋天，由于有了種類繁多、五彩紛呈的菊花而更加絢麗多姿。

　　我國(guó)是菊花的王國(guó)，哪里都有它的蹤影。有的菊花有很別致的名字，看了它們的名字，再看菊花，會(huì)引起我們無(wú)限的遐想。下面，就讓我給大家介紹幾種吧。

　　在眾多名貴的品種中，“金繡球”算是最普通的了。它的莖粗壯彎曲，葉子很長(zhǎng)，有一點(diǎn)點(diǎn)向下垂，一片一片的，緊緊地依靠在一起，看上去多么似兒女在母親的懷抱里，它的花朵很大，花瓣也很大，黃黃的，寬寬的，長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣，緊緊地圍在一起。乍一看，還真似古代的大家閨秀用來(lái)招女婿的繡球呢。我想，“金繡球”的名字也是因此而得來(lái)的吧�！敖鹄C球”還是一個(gè)凈化空氣的衛(wèi)士呢。它的香氣雖然很淡，但是，如果都飄在空中，卻是很香。它的這種香氣一碰到塵土，就會(huì)把塵土吃掉。如果“金繡球”的花瓣來(lái)泡茶喝，再放一點(diǎn)點(diǎn)大棗，那真是“此物只應(yīng)天上有，人間難得幾回嘗”啊！

　　“高山流水”也是一種名貴的菊花。它的莖粗壯挺直，葉子肥大稠密，而且下垂，一片一片的，緊緊地抱在一起，看上去似綠色的山崖�；ǘ洳⒉淮�，但花瓣特別長(zhǎng)。白白的、細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓣，稀稀拉拉地從綠葉上垂下來(lái)，恰似懸崖上掛著的涓涓細(xì)流；快拖到花盆的花瓣頂端，向上一翹，彎成一個(gè)個(gè)圓圈圈，又似濺起的一朵朵浪花。側(cè)耳細(xì)聽，仿佛能聽到潺潺的水聲。

　　菊花不怕風(fēng)霜，不怕寒冷，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。這種精神是多么可貴啊！陳毅爺爺?shù)摹肚锞铡分袑?duì)菊花的贊美一點(diǎn)也不假：“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何？”菊花的這種在困難面前不低頭、不屈服的好品質(zhì)，不正是我們所要學(xué)習(xí)的嗎？

菊花作文 篇8

　　今天是9月10日，李莉起了一個(gè)大早。背上她的小書包，梳好自己的小辮子，來(lái)到野外給老師采野花。她知道，楊老師最喜歡的花，就是這野菊花。她來(lái)到花叢中，先采一朵黃的，再采一朵紅的……。她把五彩繽紛的鮮花分成兩束，她要把一束花放在老師的桌前，一束花放在講臺(tái)上。

　　在去學(xué)校的路上，菊花的清香招五顏六色的小蝴蝶，它們落在一朵朵美麗的菊花上，為這朵朵菊花增添了不少美麗。李莉望著這么美的菊花，不禁地回想到了過(guò)去－－－

　　李莉剛來(lái)到到班上的時(shí)候，自己還跟同學(xué)不大熟悉。每天，她都是一個(gè)人走到學(xué)校，沒(méi)有一個(gè)人愿意和自己同行。同學(xué)們都覺(jué)得她太老土，不會(huì)講普通話，在會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，成績(jī)也不是很好。慢慢地，她變得不愿與人交流。每當(dāng)一些同學(xué)在一起說(shuō)笑的時(shí)候，她心里總是酸酸的，她很想和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠�，一起聊天，可是同學(xué)們對(duì)她理也不理。細(xì)心的楊老師發(fā)現(xiàn)了李莉的不愉快。于是，楊老師勸說(shuō)同學(xué)們，讓他們接受自己。因?yàn)闂罾蠋煹膭裾f(shuō)，才讓自己實(shí)現(xiàn)了愿望。她在心里早把老師當(dāng)成了媽媽。

　　想到這里，李莉已經(jīng)走到了老師的辦公桌前，她輕輕地把菊花插進(jìn)了老師筆筒里。一束陽(yáng)光照在了她的臉上，額頭上密密麻麻的汗珠成了師生友誼的見證。她在心里默念著：老師，節(jié)日快樂(lè)！

菊花作文 篇9

　　孑然而立自香濃，搖曳生姿秋色中。直面寒風(fēng)鐵骨在，迎霜展蕊詫新客。

　　正值深秋，是菊花怒放的時(shí)候了。不知會(huì)不會(huì)有“欲訊秋情眾莫知，喃喃負(fù)手叩東籬，孤標(biāo)傲世偕誰(shuí)隱，一樣花開為底遲”的風(fēng)景�？上�，傲菊除了給百花凋零增添另一絲冷清之外并沒(méi)有帶來(lái)生機(jī)，失落的菊是不能帶來(lái)快樂(lè)，只是徒添傷感而已。她為何還不放棄!

　　“迎風(fēng)獨(dú)立不妖嬈，傲骨凌霜品自高。”菊的品格，菊的精華難道隨著歲月的磨礪已經(jīng)消磨殆盡了嗎?不。她只是在尋找，在尋找——知音。

　　——題記

　　她在尋找“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明；她在尋找“不是花中偏愛(ài)菊，此花開盡更無(wú)花”的元��；她在尋找“荷花已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”的蘇軾。

　　她從不把自己的異彩獻(xiàn)給那些偽君子，更不會(huì)把她的芳華盡展給那些真小人。只求那可，一訴幾世無(wú)奈的真隱士�？墒巧徱褦。瑹o(wú)可訴。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，她怕了，也累了。未曾有人能體會(huì)她的心聲；未曾有人能感懷她的無(wú)奈；未曾有人能支持她的信念。

　　為何!為何!古時(shí)的人們把她當(dāng)作異類，是因?yàn)樗�不愿同流合污，而今人觀賞她，是因?yàn)檫@是崇尚的潮流，可笑的是今人表面上推崇她，背后卻是勾心斗角。客廳中擺著她，是為了顯示自己的清高。

　　她不甘，她不棄，她不愿，她不怕。不怕會(huì)墮落凡塵。不怕近墨者黑，不怕出淤泥，不怕燈紅酒綠。

　　但她恨。恨，無(wú)人真心為她高歌一曲；恨，無(wú)人真心與她共賞明月；恨，無(wú)人真心聽她傾訴。她怕了，怕抓不到最后一縷清新。

　　奈何!奈何!她在哭，她在涕�？墒菬o(wú)人知曉，無(wú)人為她排憂解難。她無(wú)淚，亦無(wú)語(yǔ)。淚已干，語(yǔ)已盡。

　　天越冷，菊越艷。猶如紅燭燒到最旺的那一刻，雖然旺，但那是最后一點(diǎn)光芒，迎接她的是黎明。菊雖艷，是因?yàn)檫@是金秋的最后一搏，迎接她的是徹骨的寒冷。秋去冬來(lái)，她在慢慢凋零。

　　她無(wú)悔，無(wú)悔于這次綻放，無(wú)悔于這次尋覓，無(wú)悔于這次失敗。

　　又起深秋，菊花依舊怒放。那畔菊花，為何而開。

　　評(píng)點(diǎn)：

　　細(xì)讀全文，便會(huì)對(duì)菊的喜怒哀樂(lè)，對(duì)菊的孤傲性格以及對(duì)菊的傲霜雪的勇敢精神有了深層的了解。作者把菊所特有的品質(zhì)和精神用擬人手法表現(xiàn)出來(lái)，活化了菊，也活化了文章氛圍。文章多處用詞的形式寫，有韻律感，而且詩(shī)詞的引用讓讀者更加了解了菊，增添了文章華彩。

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