(精)合作的作文10篇
在學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編幫大家整理的合作的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
合作的作文 篇1
前面的路布滿荊棘,你走過去需要的不僅是那份執著的堅持,還需要他人的幫助與協作。
去山門基地實踐學習的那天,老實說進行“旱水龍舟”比賽。起初當我看到這個項目時,心中有一絲的無奈與不屑,在我的腦海中,他是如此的簡單,莫不過是幾個人一齊走罷了,但是,腳底下這塊沉重的`木板與我們每個人不同的心思,竟成了阻擋我們前行的障礙。
當踩上這塊光滑的木板時,并無感受到前方這條“漫漫長路”的艱辛,與其他的幾組成員一同站在起跑線上,我們顯得自信滿滿。隨著老師一聲清脆的號令,每一組同學都喊著響亮的口號聲“左右左,左右左”,奔著幾十米外的終點而去,其他組隨著口號聲速度越來越快。可我們卻小心翼翼的一小步一小步挪動,看著他們奮勇爭先的背影,我內心的焦慮也越來越重。
我慌亂地回頭看了一眼身后的隊友們,見他們緊皺著眉頭,臉上滿是慌張與著急。為了振奮人心,讓速度跟上前面的組,口號聲變得越來越大了。興許是過于著急,每個人的節奏也變得快慢不一,聽聞一聲響聲,四個人便都向前倒去,一個撲在一個的背上。
手掌心火辣辣的疼痛著,這讓我們很不甘心,我們又重新站在木板上,手搭肩,從頭開始,可原有的默契與節奏卻如輕煙一般消散了。我們一次又一次地站起,卻一次又一次的倒下。
此刻腳下的木板如同夾板一樣,將我們四個人的腳鎖住,寸步難行。時間一分一秒的流逝,當他人在終點嬉鬧時,我們卻仍停留在原地,我們開始變得抱怨、責怪他人的失誤。此刻,我們的心如一盤散沙,抓不住。耳畔堅定而又響亮的聲音響起“左右左,左右左”,那是來自老師與同學的鼓勵與號召,我們互相看一眼心中深知:此刻并不是抱怨的時刻,而是要把心放在一處,踏過眼前這條布滿荊棘的路。
“左右左,左右左”步伐變得統一整齊,我們一同攜著合作與努力沖向終點。頓時,我感覺到集體合作的重要性了。
一枝獨放并非春天,春天應是百花盛開世界。一枝獨秀也不算英雄,萬木成林那才是遮風擋沙的堅固長城。
合作的作文 篇2
俗話說:一根筷子容易折,一把筷子難折斷,這句話讓我明白一個道理一個人的力量太小,只有擁有團結合作,才能取得成功。
合作就是力量。在生活中,螞蟻只有合作尋路和搬運食物,才有生活的`幸福。
合作就是快樂。在學習中,美術課上同學們共同做了一個個精美的手工,合作能讓我們收獲燦爛的笑容。
合作的作文 篇3
獨木不成林,只有千棵樹,萬棵樹才是林;一花不是春,只有千萬朵花才能是春天;一人走的快,縱隊走的遠;一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。又該輪我們小組做值日了,我們該怎么做呢?
首先,我們的`小組長何斯哲給我們五個人進行了分組和分工。其中我是第四組,我的任務是把桌子對齊,掃地拖地。老師給我們說:“每次做值日都得在20分鐘內完成。”我就迅速的拿起了掃把開始掃地,還有一個人沒有可以做的事情,我們的小組長就把她分配來幫我。我對他說:“你現在幫我架凳子,我來掃地,這樣就快了。”他就去架凳子了,可是凳子太重,他一個人架不上去。我發現了,就放下掃把去幫他架凳子,凳子很快就架完了。我就又開始掃我的地了,她也來幫忙了,我掃后面,她掃前面,不一會兒,我們就把垃圾聚集在了一起,順便把地也拖了,正好20分鐘。
望著干干凈凈的教室,大家異口同聲的說:“合作真快樂!”
合作的作文 篇4
星期五中午,老師給我們每個小組都布置了一個作業——手抄報。
放學回家吃過飯后,組員們在我家開始討論,然后進行了分工。我說:“我們辦一期《動物世界專刊》吧!”大家覺得這個主題和內容很有趣,可以將中國的十二生肖設計進去。
分完工后,大家都忙碌起來。兩位男同學去買工具,我和另一位女同學在我家里討論還怎樣畫手抄報,怎樣查閱資料……工具買來了,資料收集好了,我便和組員們開始設計和繪畫了。
我先用醒目的顏色用毛筆的方法把每個大主題和小主題標識出來了。我又把資料拿給了另一位女同學,我和她分別把查到的資料填在相應的位置。我和她把資料文字填寫得工工整整的。
接著,我們又畫了十二生肖的'圖像。鼠,我畫了它又大又圓的耳朵,一翹一翹的嘴巴,和它那又大又胖的灰褐色身子,還有那細細的長尾巴。女同學又畫了一頭強壯的牛,像彎弓一樣的硬角長在頭頂。
我畫了一只兇猛的大老虎,橙色和黑色的條紋長在身上。她又畫了一只肥肥的白兔,它長著長長的耳朵,紅寶石一樣的眼睛,還有一張三瓣嘴。我們還畫了人們想象出來的龍,還有具有毒性的蛇和剩下的十二生肖。
我們畫的十二生肖就像真的一樣。第二天,我們把作業交了上去,得了班上的第一名。
這次手抄報作業真是一次成功的合作啊。正是這次合作,讓我知道了“團結就是力量”的道理。
合作的作文 篇5
在生活中,我們常常需要同別人合作。合作能夠做成一個人沒法完成的事情,合作能把事情做得更好。在合作中有快樂也有矛盾。
那是溫暖的一天,陽光明媚,萬里天空飄著朵朵白云。鄰居小強忽然出現在我的面前,差點把我嚇個半死,我剛要開口說話,他便拉上我跑,我掙扎開說:“干什么?去哪里?”他說:“去了就知道了,反正肯定是好事。”我一聽,迅速向前奔去。“這邊!”小強大聲喊道。我連忙“剎車”,來了個急轉彎,便跟著小強奔去。
片刻工夫,便到了目的地。“這不是學校嗎?”我問道。“對呀,就是學校。”小強回答道。看著我一臉的不滿,小強急忙說道:“昨天,你走的太早了,沒聽到,今天咱們班舉行一個‘合作大賽’,兩個人一組,贏了還有獎品呢!”“是嗎?”說罷我們便向班里沖去。后面傳來“不要丟下我”的聲音,為安靜的校園增添了一點氣氛。
講臺上,同學們正在一個一個抽簽,有的格外高興,有的像被雷電劈了一樣,有的則目瞪口呆。隊伍分好了,我的`合作伙伴竟然是小強,真是緣分那!我們倆互相拍著對方笑了笑,便領材料去了——模型。
首先,我們小心翼翼地把機身做好,然后開始做機翼了,我拿上一個機翼準備安裝在左邊,他也拿上一個機翼要安在左邊“我先安吧。”“NO”“不要這么絕情,就讓我試一試吧。”“NO。”我怒視著他,他也看著我,一分鐘過去了,兩分鐘過去了,三分鐘過去了,我們始終一動不動,望著對方。我慢慢地移動著,準備來個突然襲擊,“咚”我和他撞在了一起,“疼啊!”“好疼啊!”真是叫“疼”連天。忽然我抬頭看見了兩個大字——合作,又轉頭看著他,他也看著我,大笑起來。別的組用異樣的眼光看著我們。
配合我的知識,他的手工藝術,不一會兒,一件精美的作品誕生了,我們開心地向講臺走去。一會兒,所有隊伍都交上了作品。經過評委們仔細挑選以后,冠軍終于出來了——小剛、小芳。看著他們高興的樣子,我和小強露出了一絲苦笑……
每個人都擁有不同的智慧和無可限量的潛力,當大家對此有所了解,并同心協力加以開發時,就為社會帶來繁榮。
合作的作文 篇6
學校下星期就要進行全校長繩比賽了,我們班選出了20個同學組成了一支代表隊參加比賽我也是其中的一位。
練習開始了,站在前面的幾個同學有跳的基礎,很順利的跳過去。我羨慕極了,馬上到我了,我心中緊張極了,我望著眼前又粗又長快速甩動的長繩,心中不由自主地害怕起來;
聽著“啪、啪”的聲響,我產生了畏懼,既想跳過去,又不敢去跳。我想:如果不跳就永遠跳不過去。我跟著前面一個人一起鉆進去。可是,繩子無情地打著我的身體。“都怪你,如果不是你,我們就連跳十三個了。”“就是的,就是的。”同學們隨聲附和著說,我恨不得找個地縫鉆進去。這是老師說;“同學們跳長繩講究的是合作,你們只有合作起來,團結起來才能成功。”聽了老師的話剛才抱怨的同學不好意思的低下頭。
我心中又燃起了希望之火,決心這次一定要跳過去,我看見其他人的動作要領,前面同學沖出去了,我稍稍停頓后,小跑著進了剛才同學的位置,隨著長繩的甩動,差一點就跳過去,這次同學們不是用嘲笑聲回答我,而是用鼓勵的話給我了自信。又一次,我重復著剛才的動作,終于跳了過去。
文體委員把我們召集在一起說:“甩繩的任務由兩個力氣大的男生完成,甩繩也是個技術活,要把繩子甩得正好碰著地面,形狀要成為一個半圓,還要和跳繩的同學配合好。”“對,跳的同學眼睛盯著繩子,一不進去,兩步起跳,三不跳出。”班長接著說:“一個接一個,不能空,也不能搶上去或拉下來。二十個人要成為一個整體,這樣才能跳得好,跳得快,才能獲勝。”我們大家都認識到合作的重要性。我們繼續練習,我跟著前面同學慢慢向前移,還有三個人,我已經作好準備,早早擺好了姿勢,等前面的'同學跳出去,我右腳向前一邁,快速跑過中間,搖繩的同學配合我立馬把繩子甩到我腳下,我往上輕輕地一跳,繩子輕輕過去,跟著繩子的節奏,我順利地跳過了。我們像戰馬奔騰,飛速前進快速跳著。“三分鐘到了。”計數的同學說:“一共跳了二百八十七個。”我們團結合作終于跳好了!
通過這次跳長繩練習,我感受到了合作的力量。無論做什么事一個人的力量是渺小的,集體合作是力量的源泉,是成功的基石。
合作的作文 篇7
我們都生活在家庭、校園、社會中,時時刻刻都需要雙方或者多方的合作,最令我難忘的合作是在少年宮玩“空中腳踏車”的經歷。
那是國慶長假中第一天,我和媽媽來到少年宮。進了園門我便拉著媽媽去玩 “空中腳踏車”。排隊的人真多呀,好不容易輪到我們了,我立即沖了進去選了一輛綠色的“腳踏車”坐了下來,心里美滋滋的。按動按鈕后,由我負責控制方向盤,媽媽負責踩踏。不過“腳踏車”偏和我們作對,每次轉變時,都會跳個“圈圈舞”,讓媽媽嚇得大驚失色;加上媽媽踩得忽快忽慢的,一會兒撞上前面的車,一會兒又被后面的車撞個正著,就像是碰碰車一樣。我多少有些灰心可并不生氣,對媽媽說:“媽媽,加油!聽我喊一二一,你跟著節奏踩。”媽媽笑著點點頭,而我自己也吸取了教訓,轉變時,幅度不能太大,要小心一些。經過我們的努力,剛剛還像野馬一樣的車子,立馬變得跟小貓似的任我們駕駛。你看,我們駕駛的小車舒緩平穩地行駛在軌道上,媽媽也為我豎起了大拇指。 此時車內不知為何,傳出了一陣悠揚的音樂,仿佛在向我們表示祝賀呢。
從那天起,我便認識到合作能讓我們增進親情、友誼,又好又快地完成該做的'事情。如果說人生是一條大道,合作便是一盞燈,照亮我們今后的道路。這真是一次難忘的合作呀!
合作的作文 篇8
合,能組成許多詞:合作、合法、合理……今天我就講一講合作。
合作是成功之母,常言道:“三兄弟一條心,門前黃土變黃金。”從中可看出合作是多么重要。其實我們平時所做的許多事情都需要合作。如我們班的跳長繩比賽。每個隊員都很累,想想跳繩的人必須一個接一個爭分奪秒地跳,哪怕疏忽一秒鐘,說不定就會輸給對方;甩繩的人也很重要,要是沒甩好,跳繩的人就會絆倒,也會造成失敗。他們甩得滿頭大汗,手被繩子勒得通紅,也不能休息。
由于我們班跳繩和甩繩的同學合作得好,取得了第一名的好成績。又如我們班的英語小品。由于沒有合作好,大家互相埋怨,指指點點地只說別人都是錯的,似乎自己都是對的.,最終造成演出失敗。這樣的例子舉不勝數。
總之,一盤散沙總是失敗,同心協力才能成功。我們以后做任何事情都要互相合作,這樣才能取得好成績。
合作的作文 篇9
一位俄國作家曾講過這樣一個故事:從前有一只龍蝦、一只天鵝和一條魚共拉一輛車,龍蝦往泥灘里鉆,天鵝往天上飛,魚又往水里游,結果車仍舊停在原地一動不動。它們使出渾身解數,累得精疲力盡,最終卻沒能成功,這是為什么呢?作家說,因為它們不會合作。
當今世界,合作的理念已被廣泛認可,其范圍已不再局限于人與人之間,集團與集團之間、國與國之間的合作都日益密切,其重要性不言而喻。那么,怎樣才能讓合作之花綻放異彩、結出累累碩果呢?
首先,合作需要團結。提起秦滅六國,我們總會想到秦是如何的.鐵血與強大,似乎由秦一統天下是既定的結果。然而,六國并以宋、衛、中山有“合縱”之盟,九國之師,數倍于秦之地,有百萬兵甲,其不可小覷。雖比量相當,秦終以“連橫”之策分而析之、個個擊破,九國之盟遂解。究其原因,就是聯盟不夠團結,各國為一己私利,爭相攀附秦國,不能同心合力、一致對外,終自食其果,合作自然也就失敗了。
其次,合作需要謙讓。一位外國教育家來到一所學校邀請幾位學生做了一個實驗:瓶子里有幾個系好繩子的小鉛錘,繩子的另一頭在每個同學的手中,現在要求他們在規定的時間內把所有的鉛錘牽出瓶子,只要有一個同學沒能“逃生”,就算失敗。起初,同學們爭相拉動繩子,由于瓶口太小,沒有一個鉛錘能被拉出來,后來他們調整策略,排好順序,十分禮讓有序地一個個拉出鉛錘,在規定時間內完成了任務,贏得了教育家的贊揚。正是因為他們明白謙讓,才能合作“逃生”。
再者,合作需要責任。試想,如果分工得不到落實,每個參與者面對事務都推推搡搡不擔責任,合作要從何談起?曾經讀到過這樣一個小小說:我在馬路邊撿到一分錢,先交給警察,警察說馬路歸交警管,又交給交警,交警說他們管交通,馬路上靜止物歸環衛管,交給環衛,環衛說錢不是垃圾,交給城管,城管說不是擺攤占道……這一路上奔波,耳邊還是那一首“我在馬路邊撿到一分錢,把它交到警察叔叔手里邊”。顯然,這則故事明顯夸張虛構,問題也絕不是想諷刺權責不明和“踢球”式執法的現狀。如果每個職能部門不明確責任分工,遇到棘手問題就你推我搡,那問題解決待到何時?全社會凝心聚力促和諧謀發展從何談起,更高層次的合作又將從何談起呢?
所以,合作之路并不是一帆風順的,但只要所有參與者同心同德,懂得合作的辦法與真諦,就一定能澆灌合作之花結出累累碩果。
合作的作文 篇10
我現在終于知道了,應該這么總結才對:
想得太過于美好,總認為努力能成萬事,不過,無緣還真的是無論這么也辦不到。自己也想過像他那樣,但是,自己終究是自己,一味地去學校他的方法,只會失去原本的自己。既然已經知道自己不行,那么,就只能以其作為榜樣算了,終究達不到那樣,我只是一個將會被歷史所遺忘的人,雖然還只是小孩,但是,應該目光高遠,這么說可能會覺得在裝偉大,不過,事實就是這樣。在生命結束的前幾天,你會深深嘆息將往事回顧,回顧那已被自己所浪費的.時間,那被自己所浪費的生命,在逝去的前一分鐘,你的腦子里只有懊悔。
也許當時說了也許會好過一點,但要知道,那是不可能會成功的,那將會成為我埋藏在我心里最深處的一個痛楚,無人知曉,想到它,只有自己往心里滴淚。
自己做不到,就不要勉強;自己沒能力,就不要逞強;自己沒那個資格,就不要在一味的白白浪費力氣,那樣最后傷的只有自己。
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