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合作的作文600字

時(shí)間:2024-03-23 17:07:12 合作 我要投稿
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合作的作文600字優(yōu)選5篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的合作的作文600字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

合作的作文600字優(yōu)選5篇

合作的作文600字 篇1

  驀然回首,我們經(jīng)歷了酸甜苦辣,經(jīng)歷了小災(zāi)小難,也經(jīng)歷的大風(fēng)大浪。

  一路風(fēng)景,但是我們一個(gè)人的力量是微薄的,是單調(diào)的,是脆弱的。

  合作是一座橋,讓我們齊頭并進(jìn),邁過長(zhǎng)河;合作是一面旗,鼓舞人心;合作是一只號(hào),吹響前進(jìn)的號(hào)角。

  有了合作我們將重裝上陣,不畏強(qiáng)敵;有了合作,我們的壓力要小得多;有了合作,我們可以看那山更青,水更綠,風(fēng)兒更溫柔。

  “合作”這個(gè)字眼,是一股強(qiáng)大的力量,引伶人起舞,騷客放歌。

  我們要緊緊得團(tuán)結(jié)起來,精誠(chéng)合作,有福同享有難同當(dāng),完成一次未知的探險(xiǎn)之旅。

  有一種力量叫合作,藺相如與廉頗上演“將相和”。

  楚國(guó)有一件寶物叫和氏璧,楚王愛不釋手,視為珍寶。

  秦王得知后,欲將十二座城池?fù)Q取和氏璧,楚王同意了,并齋戒五日,以顯誠(chéng)意,派藺相如出使秦國(guó)。

  藺相如到達(dá)秦國(guó)后,把和氏璧遞給秦王,發(fā)現(xiàn)秦王沒有獻(xiàn)城的意圖,于是謊稱和氏璧有瑕疵,秦王把和氏璧遞給藺相如并要求他指給他看。

  這個(gè)時(shí)候,藺相如稱如果不獻(xiàn)城,他將與和氏璧一起撞在柱子上,于是秦王口頭上答應(yīng),并也齋戒五日。

  在期間,藺相如帶著和氏璧,“完璧歸趙”。

  回來之后,楚王封他為丞相,可這惹惱了武將廉頗,他覺得藺相如不能因?yàn)槿缰喽c自己平起平坐,并揚(yáng)言下次看見他,將狠狠地羞辱他。

  一次,藺相如乘坐馬車,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見廉頗迎面而來,便讓車夫掉頭奔馳。

  后來他解釋道:“不能因?yàn)閭(gè)人的恩怨而壞了國(guó)家大事”,這話傳到廉頗耳中,如夢(mèng)方醒,并身背荊棘“負(fù)荊請(qǐng)罪”,這成就了“將相和”的佳話。

  我們可以看出只有文武合作,國(guó)家才會(huì)安定;只有文武合作,人民得享福址;只有文武合作,才能處處有生機(jī)。

  人生路漫漫,要變成紅地毯。

  讓我們合作團(tuán)結(jié)起來,一起欣賞沿途的.風(fēng)景:讓我們合作團(tuán)結(jié)起來;掬一捧清泉回味它的滋味;讓我們合作團(tuán)結(jié)起來,書寫不朽的神話!

合作的作文600字 篇2

  古人說:“一根籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”,說的是一個(gè)人再有本事,如果能有人和他合作給他幫助,他一定能如虎添翼,把事做的更好。同樣的,如果我們也能學(xué)會(huì)和別人合作,就能在學(xué)習(xí)生活中取得單靠一個(gè)人不能取的成功。

  記得三年級(jí)的.時(shí)候,老師讓我們合作完成一份手抄報(bào),兩人一組,自由組合。我的心里打起了小算盤,我該和誰合作呢?真有點(diǎn)傷腦筋啊。上次老師說我做的報(bào)紙圖畫方面不錯(cuò),文字修飾部分欠缺。誰好呢?我腦袋里蹦出一個(gè)名字,鄭拓,上次他的報(bào)紙老師說圖畫做的不漂亮,不過短文寫的挺好,就找他吧,我倆取長(zhǎng)補(bǔ)短,一定可以把這期小報(bào)做成功!于是我課間和他商量,兩人一拍即合,哈哈,搭檔找到了!

  找到搭檔后,又一個(gè)難題擺在了我們面前——手抄報(bào)寫什么內(nèi)容好呢?我倆各抒己見,他認(rèn)為這次的主題應(yīng)該是“紅領(lǐng)巾報(bào)”,而我覺得這個(gè)題目范圍太大了,我們只有兩個(gè)人,可能做不了,該換一個(gè)。可他又不同意,還說如果我要堅(jiān)持,他就換個(gè)同學(xué)合作。唉,好不容易找來個(gè)文字的高手,如果不和我合作,這期小報(bào)我肯定又和上次一樣,沒啥進(jìn)步了。怎么才能說服他呢。我想了想,覺得互相讓一步比較好,繼續(xù)用“紅領(lǐng)巾報(bào)”這個(gè)主題,但是呢,鄭拓的文字方面要配合我的圖畫。終于他對(duì)我這個(gè)方案認(rèn)可了。

  接下來做報(bào)紙我倆就輕車熟路,我畫圖,他配文字。沒費(fèi)什么功夫,一張令人拍案叫絕的手抄報(bào)便在我們的合作下誕生了。看著完成的作品,我們倆人都很高興,翻來覆去看了一遍又一遍。

  第二天,不出意料,老師表揚(yáng)了我們。我們心里那個(gè)得意呀,想想當(dāng)初因?yàn)閳?bào)紙題目這樣的小事情,差點(diǎn)沒搭檔成,真是不成熟啊。

  通過這次做小報(bào)的事情,我學(xué)到了:成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo),合作中遇到不愉快的事情還要努力消除分歧,不要輕易放棄。

合作的作文600字 篇3

  歷史的天空點(diǎn)點(diǎn)明星,璀璨奪目。歷史的河流朵朵浪花,騰躍而起。我不禁疑惑,是什么促使那些歷史中的.人物功成名就的呢?

  眼前不斷的模糊,我兀自在不斷追問自己,突然間云霧縹緲,一座竹林躍然眼前。竹林中走出一個(gè)灰袍老者,手握竹杖,腳步穩(wěn)健,眼透靈光,口中不斷地喃喃自語:“嗯,必定是這樣,君子生非異也,善假于物也。”

  說著拊掌而笑。哦,他就是荀子啊。我忙上前去,提出我的疑問,他輕撫長(zhǎng)須,慨然笑道:“君子生非異也,善假于物也。”說著走進(jìn)竹林,消失不見。

  我茫然失措。

  竹林已逝,一座府邸躍然眼前,府外一個(gè)大漢赤裸上身,肌肉結(jié)實(shí),負(fù)荊而跪,驀地大門輕開,走出一位儒生扮相的中年漢子,一臉英氣,昂然道:“廉頗兄,快快請(qǐng)起,秦人狼子野心,只有你我將相相互合作,才能保得趙國(guó)安寧。”說罷兩人相視而笑。緩緩走進(jìn)府中,直至大門關(guān)閉。嗯,這是廉頗和藺相如啊。

  我若有所悟。

  慷慨豪壯的歌聲已漸漸的聽不到,忽然間戰(zhàn)火連天,哀聲四起,流民遍地。江夏城中一座將軍府巾,一位青衫漢子來回走動(dòng),看起來甚是焦急,兩耳垂肩,一臉帝王之相,緩緩道:“曹操率軍八十萬就要?dú)⒌搅耍男〕菙嗖豢墒兀妿熡泻胃咭姡俊弊弦蝗耸帜冒素杂鹕龋^戴綸巾,寬袍緩帶,模樣甚是瀟灑,過了一盞茶時(shí)分,羽扇輕搖。慢慢道:“嗯,主公勿憂,吾料曹賊此舉定是要一舉蕩平江東之地,所以為今之計(jì),只有與東吳合作共同抗曹,方為上策,主公,我這就駕一葉之扁舟,前赴東吳,說服他們抗曹。”那青衫漢子道:“甚好,軍師速去速同。”嗯,這便是劉備與諸葛亮了。

  我恍然大悟。

  荀子告訴我們要善于借助他人,才能鑄就成功。廉頗與藺相如告訴我們善于合作可以創(chuàng)造輝煌。諸葛亮劉備告訴我們學(xué)會(huì)合作可以促就雙贏。朋友們,前面的路還長(zhǎng),雖說“一夫當(dāng)關(guān),萬夫奠開”,但前行的路上不妨考慮一下愉快合作。

合作的作文600字 篇4

  我們學(xué)校舉行了一個(gè)創(chuàng)意大賽,其實(shí)就是創(chuàng)意小發(fā)明,老師要求我們?cè)诤倨陂g每人完成一樣作品。

  我做的作品是:小小機(jī)器人。雖然動(dòng)態(tài)作品我做不了但是我可以做靜態(tài)作品啊。我馬上準(zhǔn)備了要做機(jī)器人的材料,一些牛奶罐,和一些飲料盒,還有剪刀和雙面膠。準(zhǔn)備好工具后我邊和我妹妹一起開始做啦!首先我們把罐子分開剪,把礦泉水罐當(dāng)機(jī)器人身體的四肢,然后再剪開牛奶瓶,把里面洗干凈,在把其他洗干凈的牛奶瓶用雙面膠將他們組合在一起就變成機(jī)器人的身體了。接下來要做的是機(jī)器人的頭部,這是機(jī)器人最關(guān)鍵的部分也是最難做的地方。我心想:“會(huì)不會(huì)身體的重量太重使得叫支撐不了,這樣機(jī)器人就站不住了?”我馬上把這個(gè)“困難”提了出來,聰明的妹妹馬上說出了解決的方法:“這沒什么啊,我們可以在機(jī)器人的腳上做功夫啊,用兩輛相同的汽車來做機(jī)器人的腳,這樣不就可以站的穩(wěn)了嘛!”“聰明!”我笑著說。我先拿了兩個(gè)牛奶盒用雙面膠把它們打豎粘起來,變成了一個(gè)正方形,再用錫紙包住頭,然后把準(zhǔn)備好的乒乓球剪成兩半,貼在機(jī)器人頭部的兩邊,在那了兩個(gè)礦泉水瓶蓋分別站在了兩個(gè)乒乓球上,這就是機(jī)器人的眼睛啦。機(jī)器人已經(jīng)大致做出來了,還需要美化一下就行了。在我們多方面的考慮下我們決定為了能把機(jī)器人做得更像更好看,所以用錫紙來做機(jī)器人的外殼。我們把錫紙包在機(jī)器人的四肢上,而且還把他分成了兩節(jié),然后找了一些灰顏色的圈圈套在了兩節(jié)之中的空隙里,這樣看起來形象了許多。最后我們用了妹妹的辦法把機(jī)器人的腳做好了,把一些沒有貼錫紙的.地方貼上,還在機(jī)器人身上裝了一個(gè)發(fā)聲器,機(jī)器人會(huì)說:“你好,你好”呢!

  機(jī)器人終于在我兩的默契合作下誕生了。看著辛苦的成果我們高興地手舞足蹈。

  這次我們收獲到的不僅僅是一個(gè)機(jī)器人,收獲到的是更多的快樂和幸福。

合作的作文600字 篇5

  我們期待已久的體育文化節(jié)開幕了,要說本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上最激烈的賽事,大家腦子里就會(huì)蹦出一個(gè)詞:接力。

  沒錯(cuò),本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班的目標(biāo)就是要奪得接力賽冠軍。

  本屆接力賽與以往大不相同,由以前20人參賽搖身一變成了40人參賽,老師不得不把一些“豬豬”派上了場(chǎng)。來到學(xué)校,同學(xué)們正在熱身,和這個(gè)比比,跟那個(gè)賽賽,沒一會(huì)兒不是氣喘吁吁就是滿頭大汗,有些同學(xué)在一旁保存體力,我也不例外,在一旁和隊(duì)友們切磋。

  老師來了,我們開始了實(shí)地演習(xí):男生站在走廊一邊,女生站在另一邊,用卷成一卷的書作接力棒。一輪一輪地練習(xí),畢竟好久沒有碰到這樣的訓(xùn)練,有的沒把棒送準(zhǔn),有的.沒有抓住掉了棒,急得老師直皺眉頭,吵了這個(gè),另一個(gè)又掉了棒,讓老師的嘴巴忙得不得了,終于,嘴巴下崗了用上了手——哎,這可不是打,而是到教室里給我們畫圖做示范。經(jīng)過一遍又一遍的努力,老師的手停止了“工作”。

  上戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)間到了,我們班的隊(duì)員站在了一號(hào)跑道上。風(fēng)吹拂著一棵棵大樹的葉子,發(fā)出沙沙的響聲,好像在給我們加油助威。一切做好準(zhǔn)備的我們,等待著裁判員發(fā)出的口令。可是口令遲遲不肯發(fā)出,更增加了比賽的緊張氣氛。

  口令終于發(fā)出了,九個(gè)班的第一棒隊(duì)員像離了弦的箭一樣沖了出去。我們班的第一棒宗培培發(fā)揮正常奠定了領(lǐng)先位置,“加油!跑快點(diǎn)!”我為每輛出發(fā)的“汽車”灌油,希望他們能像法拉利那樣快吧!我前方?jīng)]人了,不,有一個(gè)那就是郭美潔,她向我奔來,還沒等她到,我就先沖了出去,一把抓住接力棒,奮力向?qū)γ媾苋ァN矣X得自己的身體輕盈,地面充滿彈吉林高考性,身邊的風(fēng)嗖嗖的刮過,離終點(diǎn)20米,我把接力棒向下握了握,10米,我伸出手,5米……4米……1米,我把接力棒順利交給了崔冰彤,我的任務(wù)完成了。

  我又迅速回到出發(fā)點(diǎn)為同伴們加油,最后一棒裴慶港沖了出去的時(shí)候,我就斷定冠軍肯定花落我班,果然我們以較大的優(yōu)勢(shì)奪得冠軍。

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