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合作的作文

時間:2023-11-13 10:00:16 合作 我要投稿

合作的作文必備(8篇)

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的合作的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

合作的作文必備(8篇)

合作的作文 篇1

  學習中有許許多多的快樂與憂愁,它宛如夜幕中閃爍的星星,數(shù)也數(shù)不清;它又似花園里姹紫嫣紅的鮮花。小組合作的喜與憂便是留在記憶的最深處。

  ——題記

  開學的第一天,老師重新編排了小組成員,我很榮幸的當上了英語的小組組長。帶著興奮與激動,擔負著組長的重任,從這天開始,踏上小組組長的征程。

  開學中的這幾個月,我們中的小組成員,很配合我這個組長,他們按時交作業(yè);上課積極發(fā)言;作業(yè)的字寫得非常工整;背誦按時背完。可是。沒過多久,小組成員厭倦了這種的合作學習,作業(yè)越收越慢,背誦背得吞吞吐吐,字寫得十分潦草。

  我也跟著他們的玩鬧,成績逐漸下降,老師知道這件事后,把我們的小組成員分散到其他的小組學習。

  我被轉(zhuǎn)到別的小組后,組長的職位暫時被撤掉。我來到這個小組后,有一個成績和自主學習特別差的'人;老師叫我們組其他的成員和組長來幫助他把考試成績提高。

  我們用了各種辦法,終于,把他的成績提高了,我們非常高興,可是,又沒過幾天,他上課又在發(fā)呆,作業(yè)又沒完成。放學的時候還要留下來背誦,我們組的成員和組長被他弄得疲憊不堪。后來,老師教給我們一個妙招,我按照老師的指示采用分工到位的輔導(dǎo)方式,他的成績又一次穩(wěn)定下來。

  小組合作學習中有喜有憂,你們小組一定也有,說來聽聽!

合作的作文 篇2

  星期天的早上,爸爸買了一幅美麗的`畫,爸爸說:“我們一起把這美麗的畫掛上去吧!”

  爸爸把梯子和釘子拿到墻邊,爬上梯子,把畫放在墻上,之后爸爸叫媽媽給他拿一個錘子,我把爸爸扶住梯子,爸爸就不會掉下來了。

  爸爸正要把畫釘起來,我看了看說:“爸爸,畫歪了點,直一點比較好看。”然后爸爸把畫搞好了,真好看。

  團結(jié)的力量真大,不僅做得快,而且做得好。

合作的作文 篇3

  在生活中,有許多道理值得我們發(fā)掘、反省。只有將他們的意思深刻領(lǐng)會并嚴格遵守,才能成為生活的贏家。

  暑假,我參加了一個好玩、有趣,又含有科學知識的夏令營,認識了許多新同學。分完組后,老師便要求我們以最快速度搭建一個布局合理的小區(qū)模型。我們很快便進行了激烈討論:有人說先將零件分到每人手中再搭,而又有人說誰拿到了零件就誰搭。正當我們喋喋不休地爭論時,老師卻一聲令下:“開始!”我們只好手忙腳亂地開始搭建。其他組都如同一條流水線,有條不紊地搭了一件東西,只有我們組正一窩蜂地胡亂取零件,即使有人找不到相應(yīng)的零件,也沒有人愿意幫助找零件。在強烈的對比下,我們隊因為不團結(jié),亂成了一鍋粥。可欲速則不達,零件箱中早已擠滿了大家亂動的手。大家只顧著拿零件,即使拿到了別人的零件,也不把零件放回箱子里。于是,大家的心情變得越來越焦躁,越來越急著想取得零件。果然,當別的組都搭完了指定模型時,我們組只搭完了百分之九十五。因此,我們組毫無懸念地成為了最后一名。但我們分析失敗原因時,隊長首先發(fā)言:“這次失敗都是因為我們內(nèi)部不團結(jié)。下次,我們一定要統(tǒng)一意見,超過其他組!”話音未落,我們便又激烈討論起來,最后我們達成了一個共識:每人搭兩個部分,快的人還可以搭剩余的一些小部件。于是我們便躍躍欲試地等待新一輪比賽的開始。

  “嘟——”一聲哨聲響起,我們便以迅雷不及掩耳之勢開始了搭建。我們個個神情嚴肅,專注于搭自己的'那一部分,此時,已聽不見旁邊的物品發(fā)出的震耳欲聾的聲響。因此,我們的動作雖然快得眼花繚亂,但是沒有一丁點差錯。這回,其他組倒顯得手忙腳亂了。不一會兒,我們就只剩下幾個路燈沒搭好了,可這時“啪”的一聲,一枚零件掉在地上。怎么辦?大家趕緊伸手去撿,幸好一眨眼就找到那個零件,幾乎沒耽擱一點時間。不一會兒,我們完工了,以三分三十秒的好成績從最后一名一躍成為了第一名,受到了老師的嘉獎,大家這才如釋重負,長長地舒了一口氣。

  事后,我才發(fā)現(xiàn)這件事并非只給我們隊一次勝利,還讓我們真正懂得了一個道理:人心齊,泰山移。只有團結(jié)互助,才能得到圓滿的結(jié)局。

合作的作文 篇4

  自從湯老師把我們座位的形式改成了六人一組,簡稱“小組合作”,這讓許多人有了歪門邪道的思想,例如:上課竊竊私語,考試時會對答案,甚至抄襲!雖然“小組合作”對同學們有“不堪設(shè)想”后果,但,在合作過程中,同學們肯定經(jīng)受了許多七情六欲的折磨或撫愛。 我也不例外,我們的組長:俞兆言。簡直是一個“星煞”。只要我們組某人在課堂中說話,她就會使出“蓮花八卦掌”,把我們打個滿地找牙。

  如果有一天她心情好的話,就拿一個筆敲一下說話者的腦袋,用眼鏡蛇般的`眼神盯著他,警告他不要說話了。今天,我就遭到俞兆言的“突然襲擊”。以致我被她痛扁一頓。上數(shù)學課時,我望著那玉質(zhì)天成、青過于藍的天空,很是入迷,忽然,一只筆不知從何處飛來,若這時候是下課期間,我一定要喊出:“誰?你是何方神圣,竟敢在我頭上動筆?”定睛一看,額,是俞兆言- -,我們組的“霸王魚。”如果讓俞兆言在學校比“暴力指數(shù)”,我估一估,肯定是五顆星!可謂是“上天入地,無所不能。”侯老師貌似聽見底下的動靜了,在我毫無防備的時候,“捅”了我們組一刀 = =,我死定了,俞兆言肯定把我大卸八塊,死的連渣都沒了。

  隨著“叮鈴鈴”下課鈴響了。我的“分期痛扁日”來了,俞兆言大喊一聲:“姓熊的!”我聽見俞兆言的暴吼,聞聲喪膽,俞兆言拿出一把鐵尺!在我腦葫蘆上“叮叮”連續(xù)敲了好幾下,一陣“叮叮響”伴著劇痛在我頭上活蹦亂跳。我金剛怒目,瞪著俞兆言,氣急敗壞的跑出了教室。中午,午讀課時,俞兆言溫情密意地說:“下次不要再開小差了。”我友好地回答:“哦。”溫柔話語的后面伴著兇神惡煞的警告:“如果下次再開小差,就把你“咔嚓!”俞兆言仿佛就是漫畫書上“微笑的死神。”我終于認識到了俞兆言溫柔的一面。 我寫了這篇文章之后,我深有感觸,我真正認識到了緣分的強大力量。我情不自禁地想到了一句話:緣分像本書,翻得不經(jīng)意會錯過,讀得太認真會流淚。我認為,緣分是來之不易的,在一個班,或在一個小組,都是緣分,或許,你上初中和同學們分離的時,想到以前小組合作中的喜怒哀樂和七情六欲,你就會情不自禁的流下淚水。我們要珍惜友誼,珍惜緣分給予我們的一分一秒!

合作的作文 篇5

  合作是制勝強敵的最快方法。

  有一次 體育館里群聚了許多人,一群人圍著一個球場,中間這個小伙子身穿黃色,籃球服,北卡藍AJ1扣在腳上,正在表演扣籃,路人驚嘆不已,那吵吵鬧鬧的,我們幾個朋友選了個偏僻的地方打籃球,我的球還沒捂熱,整個球場的人好像都被他打慘了,他又把我們當成了獵物。趾高氣揚大步流星地走了過來,一群人似狗皮膏藥般跟了過來他說 “來單挑哇!”我當時一臉問號,瑤妹和張國服都不敢接受,聽他們說:“他很強的, 大部分大人也不是他的對手。”我也慌張起來,他見了便大聲的叫:“那你們?nèi)齻一起上。”

  我們才有了一點勝算 ,我們持著球不敢有一點失誤,汗流成了一條條黃河長江,我們便商量戰(zhàn)術(shù)。幾分鐘后,我們氣勢昂揚地回到了各自的位置,張二話不說,直接傳給瑤,瑤再給我,沒有一點兒破綻,那個高個子還用它靈活的走位立刻到我們旁邊,想把球冒下來,可盡管他有多厲害,也不能阻擋我們的計謀,眼看他快追上球了,我二話不說立刻投向球框,可惜我的`技術(shù)還不能做到百發(fā)百中。球反射向另一個方向,瑤輕松的接到球,并且直接打了一手好球。我們大呼勝利,就在我們抱著轉(zhuǎn)圈時,那個高個在已溜之大吉。球場上只剩下我們的歡呼聲和那群人目瞪口呆的表情,人群漸漸散開,直到?jīng)]人我們才繼續(xù)打球。

  俗話說“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”,說的就是這種情況吧。

合作的作文 篇6

  各位同學,覺得學校的營養(yǎng)午餐不好吃嗎?太油、太膩、太咸,還是太淡?如果要自己做午餐,你會怎么配呢?以下是我的理想午餐組合:

  我認為五谷根莖類以米飯為主﹝糙米更好﹞,肉要是上好的豬排,再加上深海的鱈魚、青菜、咖哩,如果還有飯后水果,嗯!那就更棒了!我敢說那一定是最棒的午餐﹝在寫此文時,我邊寫邊流口水咧!﹞,光想到就令人垂涎三尺呢!

  不過吃就是要吃得營養(yǎng),吃出健康,營養(yǎng)午餐有時雖然不美味,但“良藥苦口,忠言逆耳”,午餐卻包含了每天要攝取的.養(yǎng)分。英國人認為早餐和晚餐就應(yīng)該吃得豐盛,而午餐不用太挑剔;又說:早餐吃得好,午餐吃得飽,晚餐吃得少。可見,午餐并沒有十分重要,完全只是為了填飽肚子而已,但午餐卻能讓我們在下午仍活蹦亂跳,所以午餐仍不能草草解決。

  我認為爺爺、奶奶為我準備的便當最美味,因為他既營養(yǎng)又好吃,而且在便當里也多了一種秘方——爺爺、奶奶實實在在的愛心,各位同學,你認為什么午餐最美味呢?

合作的作文 篇7

  在生活中,我們常常需要同別人合作。合作能夠做成一個人沒法完成的事情,合作能把事情做得更好。在合作中有快樂也有矛盾。

  那是溫暖的一天,陽光明媚,萬里天空飄著朵朵白云。鄰居小強忽然出現(xiàn)在我的面前,差點把我嚇個半死,我剛要開口說話,他便拉上我跑,我掙扎開說:“干什么?去哪里?”他說:“去了就知道了,反正肯定是好事。”我一聽,迅速向前奔去。“這邊!”小強大聲喊道。我連忙“剎車”,來了個急轉(zhuǎn)彎,便跟著小強奔去。

  片刻工夫,便到了目的地。“這不是學校嗎?”我問道。“對呀,就是學校。”小強回答道。看著我一臉的不滿,小強急忙說道:“昨天,你走的太早了,沒聽到,今天咱們班舉行一個‘合作大賽’,兩個人一組,贏了還有獎品呢!”“是嗎?”說罷我們便向班里沖去。后面?zhèn)鱽怼安灰獊G下我”的聲音,為安靜的校園增添了一點氣氛。

  講臺上,同學們正在一個一個抽簽,有的格外高興,有的像被雷電劈了一樣,有的則目瞪口呆。隊伍分好了,我的合作伙伴竟然是小強,真是緣分那!我們倆互相拍著對方笑了笑,便領(lǐng)材料去了——模型。

  首先,我們小心翼翼地把機身做好,然后開始做機翼了,我拿上一個機翼準備安裝在左邊,他也拿上一個機翼要安在左邊“我先安吧。”“NO”“不要這么絕情,就讓我試一試吧。”“NO。”我怒視著他,他也看著我,一分鐘過去了,兩分鐘過去了,三分鐘過去了,我們始終一動不動,望著對方。我慢慢地移動著,準備來個突然襲擊,“咚”我和他撞在了一起,“疼啊!”“好疼啊!”真是叫“疼”連天。忽然我抬頭看見了兩個大字——合作,又轉(zhuǎn)頭看著他,他也看著我,大笑起來。別的組用異樣的眼光看著我們。

  配合我的知識,他的`手工藝術(shù),不一會兒,一件精美的作品誕生了,我們開心地向講臺走去。一會兒,所有隊伍都交上了作品。經(jīng)過評委們仔細挑選以后,冠軍終于出來了——小剛、小芳。看著他們高興的樣子,我和小強露出了一絲苦笑……

  每個人都擁有不同的智慧和無可限量的潛力,當大家對此有所了解,并同心協(xié)力加以開發(fā)時,就為社會帶來繁榮。

合作的作文 篇8

  在一個團隊里,一定要有合作的精神,這樣才會讓我們到達成功的彼岸。在這里,我給大家講一個合作就能成功的故事。

  一天,一個人對上帝提出了一個要求:“以后,我總有一天是會上天堂或下地獄的,請帶我去參觀一下,好嗎?”上帝答應(yīng)了他的請求。那個人先來到了地獄。

  這時候正好是地獄里的.人們吃午飯的時候。那個人看到他們的伙食還不錯,但是人們卻瘦得皮包骨頭,這使他很納悶。不過,那個人看了一會兒,就知道了原因:他們每個人用的都是一把長達一米的勺子,當他們舀到飯之后,就急急忙忙地往自己的嘴里送,但每次還沒到自己的嘴邊,勺子的把柄就碰到墻了,所以,他們每頓都吃不飽。這就是不合作、自顧自的后果。

  那個人又來了天堂,發(fā)現(xiàn)這里的人個個都吃得白白胖胖,而他們用的勺子也是一米長的,他們又是怎樣吃到飯的呢?原來啊,他們每一個人舀到飯之后不是往自己的嘴里送,而是送到對面人的嘴里。這樣,他們每頓都能吃得飽飽的,吃得有滋有味。合作讓他們克服了困難,合作讓他們生活得很幸福。

  從上面這兩個故事中,我們可以看出:合作的力量是強大的,它可以讓我們成功,也可以讓我們團結(jié)一心,成為更好的伙伴!

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