合作的作文【優】
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的合作的作文5篇,希望對大家有所幫助。
合作的作文 篇1
今天老師讓我們合作玩游戲,游戲的名字叫:“兩人三足”。
我和王晶晶是一組,我站在右邊,她站在左邊。老師從包里拿出一條長長的繩子,把我和她的`腳綁起來。我和王晶晶準備好了,老師又從包里拿出秒表,準備給我們計時。只聽“預備”一聲,我的心緊張地就要跳出來了!老師一喊“開始”,我和王晶晶就開始跑。我們的步子既快又一致。到了終點,老師又說:用的時間是“3秒30”。當我聽到時間是“3秒30”的時候,我高興地跳了起來!因為我們是第一名,我和晶晶開心地擁抱在了一起。老師和同學們也都開心地為我們鼓掌。
這個游戲讓我明白了:合作真美好啊!
合作的作文 篇2
學校要進行穿紐扣比賽,這場比賽主要是鍛煉同學們與他人交流和合作的能力,來增強同學和同學之間的親近感,這項比賽是以班為單位組成的,每個同學都要參加。我很喜歡這樣的比賽項目,因為我覺得很有趣,也可以鍛煉自己的能力,于是我們就開始隨機組隊了,小明是我們班的一名同學,雖然我跟他不熟,但是他很想跟我組隊,我也就同意了。
在比賽之前我們倆就商討好了,該怎樣協助完成穿紐扣,老師可能會給穿紐扣的不同形狀和方法,這些都是在比賽開始之后才能宣布的,所以我們籌劃了各種解決這些不同方案的方法,達成了共識。我們還給對方說,到時候一定不要心亂要平靜,因為穿紐扣其實是一項比較考驗耐心的事情,因為紐扣的小點是很小的,想要把線穿進去,需要足夠的耐心和毅力。我和小明都是比較有耐心的人,因為小明平時學習成績也比較好,做事情也比較踏實,老師都很放心把任務交給他,所以我也很放心跟他一起合作。
比賽終于開始了,老師給出的`圖案和樣式比較復雜,但是我之前跟小明也討論過了,這個樣式在我們的討論范圍之內,所以我們倆更有信心了。于是我們開始穿起紐扣來,在期間我有一次不小心把紐扣穿好了之后又解掉了,這個時候我覺得心急如焚,但是小明在我旁邊鼓勵我說沒有關系的,我們重新再把它接上就好了,現在如果心亂了,那就什么都做不好了,現在還有時間彌補,我們趕緊抓緊時間吧。我聽了他的話之后覺得很有道理,于是我就安慰自己,深呼吸了幾口空氣,讓我的心情平靜下來之后,再恢復以前的耐心和毅力,繼續穿紐扣。因為我跟小明之間有一種說不上來的默契,而且我們在之前已經討論過很多種情況,所以我跟他之間配合非常的默契,我們也就比其他的組穿得快,我們唱完了之后還有很多同學都沒有穿好,我們心里知道我們應該是最先穿好的。
比賽的結果不僅要看穿褲子的時間,還要看穿褲子的樣式,我跟小明穿的樣式非常的標準,所以老師把比賽的第1名給了我們,這真是一次愉快的合作,兩個人互相配合,互相鼓勵,形成一種說不上來的默契。
合作的作文 篇3
螞蟻是一種非常常見的動物,一低下頭就很容易看到它們,在食物的旁邊有它們。可是你們有仔仔細細地觀察過嗎?今天,就和我一起觀察觀察它們吧!
記得有一天中午,我蹲在家門口,無意中看到兩只螞蟻在找食物。正好我嘴里含著一顆糖。我故意把糖吐到他們的旁邊,起先他們嚇了一跳,后來又被這香味吸引了過來,在糖的旁邊轉來轉去,他們竊竊私語,好像在說:“你先在這里看管著,我先把伙伴們叫來。”沒過一會兒,螞蟻大軍排著長長的隊伍來了 ,一只螞蟻獅子大開口,說:“這么小的'一顆糖,根本不需要一點力氣,只要動一根手指就能搬起來,何況這么多‘人’
”等他一說完,這顆糖就變成了黑黑的一團。我仔細一看,他們拉的拉,推的推。可是糖一動不動的,好像什么事兒都沒發生。那只螞蟻呆若木雞,可心里卻火冒三丈,他們使盡力氣,費了九牛二虎之力,終于搬起來了,可是要怎樣搬到家里面呢?有的說等糖融化了、有的說用嘴咬、有的說趴在糖上當床睡......經過了幾分鐘的議論后,大家決定用自己鋒利的鉗子一塊塊分解開,再吃也不遲。
從一群非常不起眼的螞蟻中懂得了團結就是力量,只要我們團結一致,再大的困難都會解決。
合作的作文 篇4
從前有一個螞蟻王國。當蟻后統治這個國家時,她制定了一個規則:團結、合作和互助。然而,有一只小螞蟻一直不喜歡合作,因為它認為:這么多螞蟻聚集在一起搬運東西,它們會被擠壓和踐踏,得到的幫助越多,它們就會越忙。它叫豆豆。
一天,螞蟻王國的糧庫快滿了,蟻后命令所有的工人去尋找食物。螞蟻像潮水一樣涌出洞口。
道格跟著媽媽去找食物。一路上,我媽媽總是對它說:“道格,你太獨立了,不能合作。我告訴你,以我多年的經驗,只要我們合作,我們就能找到大的東西,你......”他的母親還沒說完,一只強壯的工蟻就擠過了他們,因為螞蟻太多了,母子都分散了。
道格心想:謝謝螞蟻兄弟,這樣我就不用聽媽媽嘮叨了。這時,它的肚子“咕咕。聲音。一想到美味的`死蟲子,他就想知道自己的想法到哪里去了。當它回到上帝身邊時,它發現自己在一個陌生的地方,面前有一只死鳥!豆豆看著這只死鳥,如果它的唾液流下來,它就會游泳。他直直地走著,使勁拉、推、踢、拉,但是他不能移動這只死鳥。他想,我們走之前先吃飯吧。但是它已經滿了,過了很長時間,它只拉了一點羽毛。它嘆了口氣,覺得一定沒有希望了。
這時,它想起了母親的話,仔細想想,也是好事。只是一群螞蟻走了過來。它喊道:“你好,你能幫我一個忙嗎?”那群螞蟻聽到了聲音,走了過來,看到了死鳥,明白了豆豆的意思,沖過去幫忙,但還是動不了,于是叫了幾十個人過來,一起用力,最后舉起了死鳥。道格被擠壓和踐踏,但他非常高興和自豪。這可能是合作的味道!
從那時起,螞蟻王國不再有獨一無二的螞蟻。
合作的作文 篇5
輸贏,在我們現實社會中很常見,我們都有一個共同的對手-——生活。而不是所謂的社會競爭對手,也不是我們所謂的生死。
為什么呢?想想看,生活不復存在,哪來所謂的競爭?又哪來的對手?更哪來的輸贏?等到那個時候,生死也就無所謂了。 有人用一種很輕淡的態度說,別把輸贏看得太重。也有人很看重輸贏地說,沒輸哪來贏,要培養無敗的意志。
我結合了很多生活實例,發現這兩種說法都不準確。 前者太看輕生活的種種挑戰,想必說出這種話的人生活輕浮,給人一種隨隨便便的感覺,缺乏生活的'競爭的價值觀和生活精彩的緊致感,活得“安全”卻平平淡淡,反正我不喜歡,我的生活定要波濤洶涌,要么大起,要么大落。
我喜歡競爭,競爭可以使生活變得更精彩,贏了會有一種成就感。 后者說無輸則無贏,但其實輸...
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