學會合作學生作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的學會合作學生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學會合作學生作文1
我是一名學生，在學習中，我經常和同學一起鉆研難題。你從一方面考慮、我從一方面出發。漸漸地，題越來越簡單，最后很容易就攻克了。
這就是合作，在字典中，合作的意思是：互相配合某事，或共同完成某些任務。軍樂隊中，鼓手需要于號手相協調，這樣才能奏出鏗鏘有力的軍樂。在球場上，球員們要互相幫助，才能得到好的成績。在制作中，大家要共同用心，在能得到好的制作。
合作在很早以前就有了。遠古時期，古人類就互相合作，你去獵物，我去捕魚，他去摘果子。個個都分配明確。合作不只是在人類中，在昆蟲世界里也有合作。如：螞蟻、蜜蜂……
在學習生活中，合作是不可缺少的。解題，大家互相幫助，背課文，大家互相提問，寫字詞，大家互相聽寫。甚至玩耍時也需要合作。每一件東西也是由合作產生的，一輛汽車，有多個廠家提供材料，合作生產而成。一棵樹，它是由自身許許多多的細胞不斷生長而形成。全世界的空氣，也是有全世界的樹木產生的。所以，合作是不可缺少的。
合作是一種力量，也是一種財富。在歷，我們的祖先正是靠著團結合作的力量，告別了蒙昧和野蠻;也真是靠著群體合作的力量才得以生存并發展至今。在今天不論是政治、經濟、文化、科技……哪一領域。也不論你從事什么職業，要想順利完成一項工作，實現自己的理想，都離不開與他人的合作。
古人說：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”通過合作學習，大家互相幫助，互相啟發，彼此交流，從而獲取更多我們解決問題的能力。同時通過合作營造集體互幫互助的良好氛圍。在團體中感受群體的'力量。體會成功的喜悅。有助于我們形成開朗、活潑、勇敢……積極的個性心理品質。
學會合作學生作文2
那天是星期天，天氣非常的好，作業也做完了，我約了幾個同學去球場打籃球，伙伴們都來了，我們就開始打起球來。
我們分成兩組，其中有一組的伙伴個子不高，搶球時很難搶到，但配合的相當好，你傳給我，我傳給你，很快就進了幾個球，我們幾個雖然個頭高點但配合不好，完全防不住他們的球，他們很輕松的就進了十幾個球。而我們進攻時被他們死死的盯住，盡管我們力氣大，能甩開他們，但不會配合，丟了幾個進攻的好機會，最后我們以6比28的成績大敗給他們。
還有一次我和幾個同學在踢足球，來了幾個六年紀的哥哥叫我們跟他們比賽，我們同意了，比賽開始前，我把自己上次的經過告訴了同學，告訴他們要相互配合，他們都同意我的說法，比賽開始了，他們先發球，同學們按我的方法來了個“夾擊”，讓他們動彈不得，他們看我們小，總以為他們能甩開我們，又不傳球，結果被我們很輕松的把球搶到，我們馬上進攻，你傳給我，我傳給你，使他們都眼花繚亂了，然后趁他們不注意時，來了個直射，球進了。我們開心的跳了起來，可他們不服氣，還要跟我們來一局，這次我們先發球，一個哥哥上來防守我，我一傳傳給了一個同學，我們還是象上次那樣，你傳給我，我傳給你，讓他們無法阻擋，快接近球門時一個同學飛起一腳，把球踢的高高的飛向球門，那個守門員跳起根本觸不到球，不用說我們又進了。
通過這兩件事情，我不光學會了合作，還懂得了在一個隊伍里相互合作是多么的重要。
學會合作學生作文3
我從《小故事大道理·我要成為最優秀的女孩》里讀到了一篇小故事——《天堂和地獄的區別》。
故事說的是，有一位傳教士想知道天堂和地獄究竟有什么區別，上帝就帶他先帶他去看“地獄”，他看見很多人圍著一口大鍋坐著，鍋里面有食物，足夠他們吃的，而且每人面前都有一只湯勺，只是湯勺的柄很長很長，誰都無法用勺將食物送到自己嘴里，他們饑渴難耐，面對吃不到嘴里的食物，他們又悲傷又沮喪；上帝又帶傳教士去看“天堂”，這里也有一口大鍋，也是一群人圍鍋而坐，每人一只柄兒很長很長的湯勺，但這兒歡歌笑語，每個人都很快樂。傳教士問上帝：“天堂和地獄的條件相同，為什么一個快樂，一個悲傷呢？”上帝回答：“你難道沒有看見，天堂里的人都是在互相用勺子喂對方吃嗎？
這個故事里明明白白地告訴我們：當今世界，人們是相互依存、共同發展的。我們每個人在享受著他人服務的同時，也在向別人提供著服務。正所謂“人人為我，我為人人”。人和人之間，只有懂得互助和合作，社會才能變得越來越美好，才能變成人間天堂；相反，如果人人都“各人自掃門前雪”，這個社會就會變成冷冰冰的地獄。
在學校里，在生活中，我們應該團結友愛、互相幫助。我們把別的同學放在心里，同學們也自然會把我們記在心中，我們永遠會覺得非常幸福；反之，如果光想著自己，自私自利，我們就會失去所有的朋友，得不到一點兒快樂。
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