有關合作作文錦集4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的合作作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
合作作文 篇1
“你是不是覺得特色班就是你的游樂園，我告訴你，不是！”我嚴厲的說道。
在特色班上我又開始訓我的徒弟了。在上特色班的時候，我的一個徒弟可以讓我訓他十幾次，我也是控制不住我自己，本來這節課應該是好好的練習課，可是被小班們攪的團團轉的，其他大班都去訓自己的徒弟，我以為我的徒弟會看見別的人挨訓會不鬧的，沒想到和我想的恰恰相反，該怎么鬧還是怎么鬧，我就大訓了一次他們，“胡皖儷，我們兩個合作吧。”吹笛子最好的張慧可來了，什么？跟我合作。我沒有聽錯吧？“你教你的徒弟每次教的那么好，也幫我教教唄，我可以幫你管徒弟。”我想：“也是，這不兩個問題都解決了。”“好吧，我跟你合作。”就這樣我和張慧可開始了我們的合作，我教我的，她管她的，在教我和她的徒弟的時候，徒弟的學習效果果然上升了很多。
合作果然是件好事。
合作作文 篇2
一個陰沉沉的雨天，大街小巷到處濕淋淋的，我有些失落地嘆了一口氣，因為下雨，所有的戶外活動都不能進行，我多么希望天氣快點放晴啊！
“雨停啦，雨停啦，快點下來打籃球！”張詩涵的一聲大喊，讓我回過神來，我迅速跑下樓，來到了籃球場。雨果然停了，于是，我們趕緊叫上了所有的小伙伴。不一會兒，人齊了，大家找到門衛室的陳大爺，借了幾把大掃把，把雨水掃到籃球場外，使場內保持最干的環境。唉，我在家都沒有這么勤快過。
在組隊環節時，我們幾個女生嘗試著創造一個“男子不如女”的特別記錄，因此，這場籃球賽的雙方隊員分為了“男生隊”和“女生隊”。
伴隨著緊張與激動，一場精彩的雨后籃球比賽開始了。
首先由女生隊到中圈發球。“大嗓門”張詩涵拿著球，東張西望，似乎不知應該發給誰，因為所有的女生都被男生擋住了。
“5，4，3！”裁判喊著。
糟糕，只剩下3秒鐘了！我慌了起來，張詩涵不想犯規，直接把球往她的右側方無人處扔了出去，我迅速向球靠近，找準時機身體突然左右一晃，對攔著我的“大粗管”周凌峰來了個“急速轉向”，他還沒回過神來，我就以迅雷不及掩耳之勢搶到了球。
我拿著球，覺得勝利就在眼前，進球太簡單了！可是，我剛帶球跑兩步，“飛毛腿”高子奧就追了上來。我見事不妙，將球拋向了“小靈腿”周彤。
“球王喬丹”劉博文沖上前來，縱身一躍，用雙手接住了籃球，然后傳給早就在我方三分線外埋伏的“擎天柱”李天宇，李天宇帶球進了兩分線，跨了兩大步，然后準備上籃……
完了，我們的防守出現了漏洞，我感覺一切都來不及了。他要“三步上籃”，這是既可以得到兩分、又最漂亮的投籃方式。
啊——球出界了！原來是球太滑，李天宇三步上籃時太心急了，沒抓緊球，球從他手里滑落下來，又正好被他的腳踢出了界線。哈哈，裝酷裝酷，一塌糊涂！活該！我暗自竊喜。
輪到我方發界外球，我抱著球，全場看了看，天助我也，竟然沒有人擋在我的周圍干擾我發球，我故意退后了幾步，做出助力傳球的姿勢，假裝要把球扔得很遠。男生們果然上當了，爭先恐后往后退，準備去阻斷我的長傳球。我借勢收力，一個假動作，輕輕地把球丟出去，傳給了突然穿插著向我跑來的隊友龔奕文，龔奕文剛接到球，又被“猴子”劉宇奇攔住了，她只好又將球回傳給了我。
進攻處處受阻，我皺著眉，咬著牙，心想：“不行，為了勝利，為了證明我們的實力，我必須加油強攻，拼了！”我首先用“胯下運球”躲開了李天宇，然后帶球來到兩分線，可李天宇不依不饒跟上來“貼身防守”，使我動彈不得，我好不容易來回幾個假動作擺脫防守，突圍投籃，卻因用力過猛，球被籃筐彈了出去……
千一發之時，我方“驚奇隊長”周墨一飛沖天，搶下了籃板，飛快地運球到了三分線外。此刻，男生們的防守也出現了空檔，只見周墨跳了起來，如白鶴沖天，雙手把球往籃筐上一推，球在空中劃出一道美麗的弧線后打在了籃筐上，滾動，旋轉，徘徊……
我的心提到了嗓子眼：一定要進，一定要進！
球進了！籃筐下面的網子歡快地抖動著。我們勝利了！我們擁抱在一起，一起歡呼，一起跳躍，笑聲蕩漾在這片天空之下。
陽光透過烏云，灑在我們紅通通的臉上，我們的臉就像一朵朵綻開的花，我們幸福著，快樂著……
合作作文 篇3
————我和弟弟合作捉老鼠
在我們一個“暗無天日”的角落里，住著一只披著“灰夾克”，肥頭大耳的老鼠。它趁我們不經意的時候，冷不防從餐桌上偷點“美味佳肴”吃，留給我們的卻是它“到此一游”的標志——老鼠屎。它甚至在一個月黑風高的.晚上，從它的窩溜到爸爸的床上，把襪子咬了一個大洞。
我和弟弟決定把這個罪惡至極的老鼠抓起來，于是我們展開了第一次合作，
抓鼠計劃NO1：引鼠入籠
何謂老鼠？這就不用我和大家解釋了吧！老鼠呀，自然饞嘴，忍不住誘惑，美食啊，隨便弄點可口的美食它就難逃一死，逃不出我和弟弟的手掌心。我和弟弟割了一點“金華火腿”，放在老鼠籠里。當老鼠吃得津津有味，頭頭是道的時候，籠子一關。老鼠在里面抱頭鼠竄。“哈哈哈”我和弟弟都露出兩個大門牙。
抓鼠計劃NO2：守株待鼠
第二招嗎，當然是讓老鼠“自投羅網”了啊！嘿嘿！我與弟弟以“迅雷不及掩二之速”把電燈一關，我與弟弟偷偷摸摸得埋伏在一個角落里，可謂是“萬事具備，只欠東風！”我與弟弟等著等著。弟弟用大眼睛瞪著我說：“姐姐，老鼠怎么還不來啊，我都等煩了！”
“急，沒有用，再等一下！”
“哎……”
我與弟弟閉息凝神，注視著前方，生怕打草驚鼠，讓老鼠有機可逃，那我們就無功而返，前功盡棄。
“吱吱”我明顯感到有老鼠的動靜，不由得神經繃緊。
只見老鼠躡手躡腳地走到籠旁邊，先用鼻子聞聞香味，然后機警地向旁邊環顧一周，看看有沒有任何風吹草動。觀察順利后，老鼠進了籠子，嗅了嗅香氣四溢的火腿，用嘴嘗了一口，沒有顧慮后，就大吃了起來。哈！智者千慮，必有一失。老鼠它掉進了我的陷阱里了啊，真是皆大歡喜！
我快步走到籠子面前，只見老鼠發了狂似的亂竄，拼命地撕咬著鐵欄，還往鐵欄縫中使勁地向外擠。用芝麻小的眼睛驚惶失措地看著我們這兩個龐然大物，可是上天無門，下地無路了。老鼠看著我們，又看看肉，氣憤得亂竄，可最后，自己自討苦吃，自作自受。
我一聲令下，露出“陰險”的笑容，和弟弟“抄家伙”——鋤頭、菜刀。
平時，無英雄用武之地的弟弟終于可以大顯身手了。
頓時，血腥滿天！
我和弟弟完璧歸趙，取得了又一次決定性的勝利，我和弟弟合作成功！
合作作文 篇4
我有一個朋友，她長得高高的，頭發中長，咪眼。她是個非常可愛的女孩子，她很善良，是個樂于助人的人，她就是美美。
有一次，第一節課上藝術課，因為昨天晚上玩得太高興了，所以忘了帶上課要用的橡皮泥。上課鈴聲響了，老師進入了教室，頓時，我的心“砰砰”直跳，要知道美術老師可是很兇的。我只好等著老師老懲罰我了。美美看見我緊張的樣子，就問我：“你怎么了？”“我```我忘帶橡皮泥了。”“那我們一起合作吧，好嗎？”“好啊，謝謝你！”“呃，既然我們都是屬鼠的，那我們就用橡皮泥弄出個小老鼠來吧！”“好啊！”我興奮地差點跳起來。美美捏的玩具可漂亮了，所以美美負責捏小老鼠。我呢？我就負責畫畫，畫小老鼠的可愛樣子，好讓美美容易弄，不然，一有什么差錯，橡皮泥貼在一起就不好了。經過分工合作后，不一會兒，新鮮出爐的小老鼠就出來了。小老鼠可愛極了，我們幫它取了個名字，叫“可愛鼠”，“可愛鼠”的一來招來了不少同學，老師不但沒有懲罰我，還表揚我和美美合作的“可愛鼠”非常可愛。
雖然這件事距今已有兩年之久了，但我還是忘不了為我們創造友誼的“可愛鼠”。
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