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合作辦報(bào)作文（通用6篇）
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的合作辦報(bào)作文（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
合作辦報(bào)作文 1
學(xué)習(xí)了《語(yǔ)文百花園七》,王老師布置了一項(xiàng)作業(yè),讓我們分好小組,一起辦報(bào)。
我和李賓、張玉、詹傲一組。我提議說(shuō)：“干脆我們選周恩來(lái)吧！他為國(guó)家的成立和建設(shè)做出了許多貢獻(xiàn)呢！”同學(xué)們都表示贊同。詹傲大聲叫道：“周恩來(lái)萬(wàn)歲！”張玉瞟了一眼他說(shuō)：“神經(jīng)�。 崩钯e勸道：“這報(bào)紙到底辦不辦？你們都怎么了？”我說(shuō)：“我們來(lái)分工吧！”詹傲搶先說(shuō)：“我來(lái)畫(huà)畫(huà)！”“李賓，你干什么呢？”我問(wèn)。李賓眼珠子一轉(zhuǎn)，大聲說(shuō)：“我來(lái)勾邊！”張玉擺出一副滿不在乎的樣子，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“我這樣的天才應(yīng)該承擔(dān)總策劃這樣的職務(wù)。這樣吧，我來(lái)設(shè)計(jì)版面吧！”見(jiàn)文字這行沒(méi)人干，我自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)寫(xiě)字吧！”分工已經(jīng)確定了，我們高高興興地回家了。
回到家，我連忙搜集起資料來(lái)。
第二天，李賓帶來(lái)了一張雪白的四開(kāi)紙準(zhǔn)備辦報(bào)。隨著老師的一聲令下，開(kāi)始辦報(bào)了。我拿出搜集的`資料對(duì)李賓說(shuō)：“李賓，你怎樣勾邊呢？”李賓得意洋洋地說(shuō)：“看好嘍！”李賓在紙上畫(huà)了許多個(gè)s形。一會(huì)兒工夫，邊勾好了。張玉拿出鉛筆在紙的中間畫(huà)了兩條豎線，說(shuō)：“題目寫(xiě)在這兒，就寫(xiě)‘偉大的領(lǐng)袖周恩來(lái)’吧！”詹傲反問(wèn)道：“成嗎？”張玉生氣地說(shuō)：“你敢污辱我的智慧！”我們都不作聲，不情愿地辦著報(bào)。
過(guò)了幾天，報(bào)紙辦好了，看著報(bào)紙，大家都很不舒服。顏色單調(diào)，版面差，讓人看了就想吐。
通過(guò)這次辦報(bào)，我懂得了：只有意見(jiàn)一致，同心協(xié)力，才能辦好報(bào)紙，才能辦好一切事情。
合作辦報(bào)作文 2
當(dāng)老師宣布我們要合作辦報(bào)時(shí)，教室里瞬間熱鬧起來(lái)，大家都對(duì)這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與趣味的任務(wù)充滿了期待。
我們小組迅速組建起來(lái)，成員們各有所長(zhǎng)。有的擅長(zhǎng)繪畫(huà)，能為報(bào)紙?jiān)鎏斫k麗的色彩；有的文筆出色，負(fù)責(zé)撰寫(xiě)精彩的文章；還有的思維縝密，對(duì)報(bào)紙的排版布局有著獨(dú)特的見(jiàn)解。
辦報(bào)的第一步便是確定主題。大家圍坐在一起，你一言我一語(yǔ)地討論著。從校園趣事到社會(huì)熱點(diǎn)，從文化藝術(shù)到科技創(chuàng)新，經(jīng)過(guò)一番激烈的思想碰撞，我們最終選定了“青春夢(mèng)想與奮斗”作為報(bào)紙的主題。這個(gè)主題既貼近我們的生活，又富有正能量，能夠激發(fā)同學(xué)們的共鳴。
主題確定后，分工即刻展開(kāi)。擅長(zhǎng)繪畫(huà)的同學(xué)拿起畫(huà)筆，精心設(shè)計(jì)報(bào)頭和插圖。他們用鮮艷的色彩和靈動(dòng)的線條，勾勒出一個(gè)個(gè)追逐夢(mèng)想的青春身影，為報(bào)紙打造了極具吸引力的視覺(jué)效果。文筆好的同學(xué)則埋頭苦寫(xiě)，一篇篇飽含深情、充滿激情的文章在他們的'筆下誕生。有講述自己夢(mèng)想故事的散文，有激勵(lì)大家為夢(mèng)想努力的議論文，還有報(bào)道身邊同學(xué)為夢(mèng)想拼搏事跡的通訊。而負(fù)責(zé)排版的同學(xué)則認(rèn)真研究每一篇文章和每一幅插圖的位置，力求讓報(bào)紙的布局合理、美觀大方。他們反復(fù)調(diào)整文字的大小、間距，以及插圖與文字的搭配，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。
在合作過(guò)程中，我們也遇到了不少困難。比如，在文章內(nèi)容的整合上，有些文章的風(fēng)格不太統(tǒng)一，需要進(jìn)行大量的修改和潤(rùn)色。但大家并沒(méi)有抱怨，而是齊心協(xié)力地想辦法。文筆好的同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起修改任務(wù)，與原作者耐心溝通，在保留文章主旨的基礎(chǔ)上，讓文章的語(yǔ)言和風(fēng)格更加協(xié)調(diào)一致。還有在排版時(shí)，遇到了圖片格式不兼容的問(wèn)題，技術(shù)小能手們立刻上網(wǎng)搜索解決方法，經(jīng)過(guò)一番努力，終于成功將圖片完美地融入到報(bào)紙中。
經(jīng)過(guò)幾天的緊張忙碌，我們的報(bào)紙終于大功告成。當(dāng)看到那份凝聚著我們小組全體成員智慧與汗水的報(bào)紙時(shí)，心中滿是成就感。每一篇文章、每一幅插圖、每一個(gè)排版細(xì)節(jié)都承載著我們的努力與合作精神。這次合作辦報(bào)的經(jīng)歷，不僅讓我們學(xué)會(huì)了如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，更讓我們懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在合作中，我們相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同攻克一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，最終收獲了一份獨(dú)一無(wú)二的成果。它將成為我們青春歲月里一段難忘的回憶，也激勵(lì)著我們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)秉持合作精神，勇往直前。
合作辦報(bào)作文 3
學(xué)校組織的合作辦報(bào)活動(dòng)，就像一場(chǎng)奇妙的冒險(xiǎn)之旅，讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。
我們的團(tuán)隊(duì)成員來(lái)自不同的班級(jí)，彼此之間并不十分熟悉。但為了辦好報(bào)紙，大家很快就打破了陌生感，投入到熱烈的討論中。辦報(bào)伊始，大家都有些迷茫，不知道從何下手。這時(shí)，組長(zhǎng)站了出來(lái)，他條理清晰地為我們梳理了辦報(bào)的流程和要點(diǎn)，讓我們有了明確的方向。
首先是素材收集。有的同學(xué)負(fù)責(zé)在圖書(shū)館查閱資料，尋找關(guān)于環(huán)保主題的相關(guān)報(bào)道、數(shù)據(jù)和案例；有的同學(xué)則在網(wǎng)絡(luò)上搜索最新的環(huán)保動(dòng)態(tài)和創(chuàng)意舉措；還有的同學(xué)深入校園，采訪老師、同學(xué)對(duì)于環(huán)保的看法和行動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，大家都積極主動(dòng)，將收集到的素材匯總到一起，如同為我們的報(bào)紙大廈打下了堅(jiān)實(shí)的基石。
接著是文章撰寫(xiě)。小組里的寫(xiě)作高手們紛紛施展才華，一篇篇風(fēng)格各異的文章應(yīng)運(yùn)而生。有呼吁大家從身邊小事做起保護(hù)環(huán)境的倡議書(shū)，有分析當(dāng)前環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)重性的深度報(bào)道，還有講述校園環(huán)保先鋒故事的人物專(zhuān)訪。這些文章從不同角度闡述了環(huán)保的重要性，讓報(bào)紙的內(nèi)容豐富而有深度。
而繪畫(huà)和排版小組的同學(xué)們也不甘示弱。繪畫(huà)的同學(xué)根據(jù)文章內(nèi)容創(chuàng)作了一幅幅生動(dòng)形象的漫畫(huà)和插圖，用直觀的畫(huà)面展現(xiàn)了環(huán)境污染的危害和環(huán)保行動(dòng)的美好。排版的`同學(xué)則精心設(shè)計(jì)每一個(gè)版面，他們巧妙地運(yùn)用色彩、字體和留白，讓報(bào)紙的每一頁(yè)都充滿了美感和吸引力。在排版過(guò)程中，大家不斷地提出自己的意見(jiàn)和建議，對(duì)版面進(jìn)行反復(fù)修改和完善。
然而，在辦報(bào)過(guò)程中并非一帆風(fēng)順。由于時(shí)間緊迫，我們?cè)诤笃谛?duì)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些文字錯(cuò)誤和排版瑕疵。但大家并沒(méi)有慌亂，而是迅速分工，有的同學(xué)負(fù)責(zé)核對(duì)文字，有的同學(xué)檢查排版，在大家的共同努力下，這些問(wèn)題都被一一解決。
當(dāng)最終的報(bào)紙印刷出來(lái)，散發(fā)著淡淡的墨香，我們每個(gè)人的臉上都洋溢著自豪的笑容。這份報(bào)紙不僅僅是一張紙，它是我們團(tuán)隊(duì)合作的成果，是我們共同努力的見(jiàn)證。在這次合作辦報(bào)中，我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，更學(xué)會(huì)了在困難面前不退縮，攜手共進(jìn)。它讓我們明白，一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。
合作辦報(bào)作文 4
合作辦報(bào)，宛如一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)，每個(gè)成員都是其中的樂(lè)手，共同奏響一曲和諧而美妙的樂(lè)章。
在我們的辦報(bào)團(tuán)隊(duì)中，有一位同學(xué)對(duì)歷史文化有著濃厚的興趣且知識(shí)淵博，他自然而然地成為了我們歷史板塊的主編。他精心挑選了一系列關(guān)于古代文明傳承與發(fā)展的文章，從古老的埃及金字塔到中國(guó)的長(zhǎng)城，從希臘的神話傳說(shuō)到印度的佛教文化，每一篇文章都像是一顆璀璨的歷史明珠。為了讓這些文章更具吸引力，他還親自撰寫(xiě)了一些簡(jiǎn)短而精彩的歷史小故事作為補(bǔ)充，讓讀者在閱讀中仿佛穿越時(shí)空，領(lǐng)略不同文明的魅力。
負(fù)責(zé)文學(xué)板塊的.同學(xué)是個(gè)熱愛(ài)閱讀和寫(xiě)作的文藝青年。她組織大家創(chuàng)作了許多優(yōu)美的詩(shī)歌、散文和短篇小說(shuō)。詩(shī)歌如靈動(dòng)的精靈，用簡(jiǎn)潔而富有韻律的語(yǔ)言抒發(fā)著青春的情感；散文似潺潺的溪流，細(xì)膩地描繪著生活中的美好瞬間；短篇小說(shuō)則像一個(gè)個(gè)精彩的小世界，展現(xiàn)著人性的復(fù)雜與多樣。這些文學(xué)作品為報(bào)紙?jiān)鎏砹藵夂竦乃囆g(shù)氛圍，讓讀者在閱讀中感受到文字的魅力與力量。
繪畫(huà)小組的同學(xué)們則是這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)中的畫(huà)家，他們用畫(huà)筆為報(bào)紙繪制了一幅幅精美的插圖。有的插圖與歷史文章相呼應(yīng)，生動(dòng)地再現(xiàn)了歷史場(chǎng)景，如羅馬斗獸場(chǎng)中的激烈角斗、唐朝長(zhǎng)安的繁華街市；有的插圖為文學(xué)作品配圖，將文字中描繪的意境栩栩如生地展現(xiàn)出來(lái)，比如為一首描寫(xiě)春天的詩(shī)歌配上了繁花盛開(kāi)、蝴蝶飛舞的畫(huà)面。他們的畫(huà)筆如同魔法棒，讓報(bào)紙上的文字仿佛都活了起來(lái)。
排版的同學(xué)則像是樂(lè)隊(duì)的指揮，掌控著整個(gè)報(bào)紙的節(jié)奏與布局。他們根據(jù)文章和插圖的內(nèi)容，合理地安排版面空間，確定文字的字體、字號(hào)和顏色，以及插圖的位置和大小。他們精心設(shè)計(jì)的報(bào)頭，融合了團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意與報(bào)紙的主題，成為了報(bào)紙的點(diǎn)睛之筆。在排版過(guò)程中，他們不斷地調(diào)整和優(yōu)化，確保每一個(gè)版面都和諧統(tǒng)一、美觀大方。
在合作過(guò)程中，我們也遇到了一些不和諧的音符。比如，在文章風(fēng)格的統(tǒng)一上，文學(xué)板塊的部分文章過(guò)于追求個(gè)人風(fēng)格，與報(bào)紙整體的風(fēng)格有些脫節(jié)。但大家并沒(méi)有互相指責(zé)，而是坐下來(lái)共同探討，經(jīng)過(guò)一番交流與修改，這些文章最終完美地融入了報(bào)紙之中。還有在插圖的繪制時(shí)間上，由于繪畫(huà)任務(wù)較重，部分插圖未能按時(shí)完成，影響了排版進(jìn)度。這時(shí)，其他成員紛紛伸出援手，有的幫忙準(zhǔn)備繪畫(huà)工具，有的協(xié)助構(gòu)思畫(huà)面，大家齊心協(xié)力，讓繪畫(huà)工作得以順利完成。
當(dāng)這份凝聚著我們團(tuán)隊(duì)心血的報(bào)紙完成時(shí)，它就像一首優(yōu)美的交響樂(lè)，各個(gè)部分相互配合、相得益彰。通過(guò)這次合作辦報(bào)，我們不僅收獲了一份精美的報(bào)紙，更收獲了團(tuán)隊(duì)合作的寶貴經(jīng)驗(yàn)，懂得了只有大家心往一處想，勁往一處使，才能奏響最美的樂(lè)章。
合作辦報(bào)作文 5
當(dāng)?shù)弥献鬓k報(bào)時(shí)，我的心中既興奮又有些忐忑。興奮的是可以和同學(xué)們一起創(chuàng)造一份獨(dú)特的作品，忐忑的是不知道我們能否順利完成這個(gè)任務(wù)。
我們的團(tuán)隊(duì)成員各具特色。有思維活躍、創(chuàng)意無(wú)限的同學(xué)，總能在關(guān)鍵時(shí)刻提出新奇的點(diǎn)子；有細(xì)心認(rèn)真、擅長(zhǎng)整理資料的同學(xué)，為我們的辦報(bào)工作提供了堅(jiān)實(shí)的信息基礎(chǔ)；還有技術(shù)嫻熟、精通排版軟件的同學(xué)，是我們報(bào)紙排版的得力助手。
辦報(bào)的主題定為“科技之光點(diǎn)亮未來(lái)”。圍繞這個(gè)主題，我們開(kāi)始了緊張而有序的工作。資料收集小組的同學(xué)們像勤勞的蜜蜂，在浩瀚的書(shū)海和網(wǎng)絡(luò)世界中穿梭。他們收集了大量關(guān)于最新科技成果、科技發(fā)展趨勢(shì)以及科學(xué)家故事的資料，為我們的報(bào)紙?zhí)峁┝素S富的素材。這些素材就像一根根絲線，等待著我們?nèi)ゾ幙棥?/p>
寫(xiě)作團(tuán)隊(duì)根據(jù)收集到的素材開(kāi)始創(chuàng)作文章。有的同學(xué)寫(xiě)了關(guān)于人工智能如何改變我們生活的深度分析，從智能家居到智能醫(yī)療，詳細(xì)闡述了人工智能的廣泛應(yīng)用和潛在影響；有的同學(xué)撰寫(xiě)了介紹航天科技新突破的報(bào)道，讓讀者感受到人類(lèi)探索宇宙的偉大征程；還有的同學(xué)創(chuàng)作了關(guān)于青少年科技創(chuàng)新大賽的通訊，展示了同齡人在科技領(lǐng)域的杰出表現(xiàn)。這些文章就像錦緞上的精美圖案，逐漸勾勒出報(bào)紙的輪廓。
繪畫(huà)和設(shè)計(jì)小組則為報(bào)紙?jiān)鎏砹私k麗的色彩和獨(dú)特的風(fēng)格。他們?cè)O(shè)計(jì)的報(bào)頭以一個(gè)閃耀著科技光芒的地球?yàn)楸尘�，寓意著科技的影響力遍布全球。插圖方面，為人工智能文章繪制了智能機(jī)器人的形象，為航天科技報(bào)道配上了火箭升空的壯觀畫(huà)面，這些插圖與文章緊密結(jié)合，讓讀者更直觀地理解了文章的內(nèi)容。在排版上，他們采用了簡(jiǎn)潔大方、富有科技感的設(shè)計(jì)風(fēng)格，運(yùn)用藍(lán)、銀等冷色調(diào)，搭配簡(jiǎn)潔的.線條和新穎的字體，使整個(gè)報(bào)紙看起來(lái)充滿了現(xiàn)代科技?xì)庀ⅰ?/p>
在合作過(guò)程中，我們也遇到了不少難題。例如，在科技術(shù)語(yǔ)的準(zhǔn)確性上，我們遇到了一些挑戰(zhàn)。有些同學(xué)在寫(xiě)作時(shí)對(duì)一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的理解不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致文章出現(xiàn)錯(cuò)誤。這時(shí)，我們團(tuán)隊(duì)中對(duì)科技知識(shí)較為了解的同學(xué)主動(dòng)站出來(lái)，為大家講解術(shù)語(yǔ)的含義，并對(duì)文章進(jìn)行仔細(xì)的校對(duì)和修改。還有在排版過(guò)程中，由于圖片較多，導(dǎo)致文件過(guò)大，排版軟件運(yùn)行緩慢。技術(shù)同學(xué)經(jīng)過(guò)多次嘗試，調(diào)整圖片格式和分辨率，最終解決了這個(gè)問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)大家的不懈努力，我們的報(bào)紙終于問(wèn)世了。它就像一條編織精美的錦緞，每一個(gè)部分都凝聚著團(tuán)隊(duì)成員的心血。通過(guò)這次合作辦報(bào)，我們不僅提高了自己的知識(shí)水平和技能，更學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，如何與他人協(xié)作解決問(wèn)題。這張報(bào)紙將成為我們共同的驕傲，也將激勵(lì)我們?cè)谖磥?lái)繼續(xù)追逐夢(mèng)想，創(chuàng)造更多的精彩。
合作辦報(bào)作文 6
合作辦報(bào)，是一次點(diǎn)亮創(chuàng)意燈塔的旅程，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中航行，尋找那最璀璨的光芒。
我們小組以“藝術(shù)之美，心靈之約”為主題開(kāi)啟了辦報(bào)之旅。團(tuán)隊(duì)中的成員猶如一群懷揣著寶藏的探險(xiǎn)家，各自帶著獨(dú)特的技能和靈感。
有一位同學(xué)對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)有著極高的造詣，他自告奮勇地承擔(dān)起了報(bào)頭和插圖的創(chuàng)作任務(wù)。他以細(xì)膩的筆觸和豐富的色彩，將梵高的《星月夜》與現(xiàn)代藝術(shù)元素相融合，創(chuàng)作出了一個(gè)充滿奇幻色彩的報(bào)頭。那旋轉(zhuǎn)的星云、明亮的星辰仿佛在訴說(shuō)著藝術(shù)的無(wú)盡魅力。而在插圖方面，根據(jù)不同的文章內(nèi)容，他繪制了古典音樂(lè)演奏家沉浸在旋律中的畫(huà)面，為介紹古典音樂(lè)的文章增色不少；還有抽象畫(huà)風(fēng)格的舞蹈者形象，與舞蹈藝術(shù)的報(bào)道相得益彰。他的作品就像燈塔上那明亮的燈光，吸引著讀者走進(jìn)我們的報(bào)紙世界。
擅長(zhǎng)文字創(chuàng)作的同學(xué)則用優(yōu)美的語(yǔ)言編織著藝術(shù)的故事。有對(duì)世界著名藝術(shù)展覽的詳細(xì)介紹，帶領(lǐng)讀者領(lǐng)略藝術(shù)殿堂中的瑰寶；有講述民間藝術(shù)家堅(jiān)守傳統(tǒng)技藝的感人篇章，讓讀者感受到藝術(shù)傳承的力量；還有對(duì)現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)新形式的探討，激發(fā)讀者對(duì)藝術(shù)未來(lái)發(fā)展的思考。這些文章如同燈塔周?chē)膶?dǎo)航標(biāo)，為讀者指引著在藝術(shù)海洋中探索的方向。
而負(fù)責(zé)排版的同學(xué)則精心打造著報(bào)紙的布局，讓文字與插圖完美結(jié)合。他巧妙地運(yùn)用留白，使整個(gè)版面看起來(lái)簡(jiǎn)潔而不失大氣。在字體的選擇上，他根據(jù)文章的風(fēng)格搭配不同的字體，比如古典藝術(shù)文章采用古樸典雅的字體，現(xiàn)代藝術(shù)文章則使用簡(jiǎn)潔時(shí)尚的字體。他的工作就像燈塔的建筑結(jié)構(gòu)，穩(wěn)固而有序，支撐著整個(gè)報(bào)紙的呈現(xiàn)。
在合作辦報(bào)的過(guò)程中，我們也遭遇了一些風(fēng)浪。比如，在文章與插圖的'銜接上，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)風(fēng)格不太協(xié)調(diào)的情況。繪畫(huà)的同學(xué)和寫(xiě)作的同學(xué)經(jīng)過(guò)多次溝通與交流，互相調(diào)整思路，最終讓插圖與文章達(dá)到了和諧統(tǒng)一。還有在排版時(shí)，遇到了一些技術(shù)難題，如文字環(huán)繞圖片的效果不理想。但排版同學(xué)并沒(méi)有放棄，通過(guò)查閱資料和請(qǐng)教老師，成功攻克了技術(shù)難關(guān)。
當(dāng)這份充滿藝術(shù)氣息的報(bào)紙呈現(xiàn)在大家面前時(shí)，它就像一座閃耀著創(chuàng)意光芒的燈塔，照亮了我們對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)與追求。通過(guò)這次合作辦報(bào)，我們深刻體會(huì)到了合作的力量，它讓我們的創(chuàng)意得以充分發(fā)揮，讓我們?cè)谒囆g(shù)的道路上走得更遠(yuǎn)，也讓我們明白了只要團(tuán)隊(duì)成員齊心協(xié)力，就能點(diǎn)亮心中那座創(chuàng)意的燈塔，創(chuàng)造出令人驚嘆的作品。
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