和諧的作文

時間：2024-11-10 14:01:31 和諧我要投稿

(推薦)和諧的作文10篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的和諧的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

(推薦)和諧的作文10篇

和諧的作文篇1

　　我們中國古代是一個文明帝國，有著悠久的歷史，當然也有許多的文明禮儀。比如說問好，送客等等。可是現在的人們根本就沒了這種文明禮儀，反而滿嘴臟話。

　　搭乘公交車就可以體現出這個城市是否聞名。一次我去坐公交汽車，見到一個婦女和一個女孩正在爭吵，我當時上車也沒顧及這么多，找了一個空位坐了下來。我好奇地望著他們倆，我很疑惑：上個公交車都能吵起來，現代社會真是稀奇。仔細打量著婦女，一身都是名貴的衣服，手指上帶了三四枚戒指，看起來不怎么白的脖子上掛著一條珍珠項鏈，明顯是一個家庭富裕的婦人。那女孩只是簡單樸素的衣著，臉上滿是驚慌。婦女對女孩罵道：“你這孩子踩臟了我的鞋還不承認，臟死了，快給我賠錢！”女孩聞聲，無所謂的說了一聲：“對不起，阿姨，我不是故意的。”然后翻了個白眼給婦女，婦女惱羞成怒，大聲在車上吼道：“賠錢！賠錢！”車上的人聽個個都皺起了眉頭，女孩魯莽脫口而出一句話：“富貴人家就了不起么，哼......”傲慢的抬起頭，赤裸裸的挑釁婦女，之后便吵了起來，車上的許多人都看不下去，有的說去勸勸吧，有的.說讓她們下車吧，議論紛紛。過了10分鐘，到達目的地，兩人下車，陸陸續續，我也下車了。在回家的路上，我思考著：如果文明一點，就不會發生這樣的事，一件簡單事也不會變得那么麻煩，沒有必要的爭吵，沒有必要的出口罵人，更沒有必要的是在公共場合大聲喧嘩，只要禮貌的語言，正確地看待，才能讓文明發揚光大，使得中國成為一個高度文明的國家。

　　文明會讓世界更美！

和諧的作文篇2

　　“天空的和諧，是穿一身藍；森林的和諧；是批一身綠；陽光的和諧，是如鉆石一般閃耀；我們的和諧，是和好友一起采擷每一份友情，每一絲陽光，每一份快來，每一份希望……”

　　和諧，便是一種幸福的感覺。

　　時光匆匆，流年似水。不知不覺中，我長大了，童年的記憶是一片葉子，從童年的大樹的上悄悄地飄落，便再也無法重新回到樹上，只是那一片片葉子依然翠的耀眼，還記得，那個蹦蹦跳跳的小男孩總愛張開好奇的雙眸仰望蔚藍的晴空，想融入那片藍，總愛和小朋友們鉆在“小房子”里，看調皮的雨滴落在微風中嬉戲。那時天很藍，那時草很青，那時的大自然是一副和諧的畫卷，那時的我在微風中真的很幸福！

　　現在，我依然愛藍藍的天，愛藍天下的'一切，卻沒有時間去慢慢細賞，偶爾抬頭望望，覺得有種陌生的親切，仿佛生活里少了許多情趣，平淡了幾許憂愁和困惑。歲月也讓我明白了許多以前不曾明白的東西：人生本來就充滿了荊棘和坎坷的。

　　和諧，便是不和諧中的完美。

　　在這慢慢長途中，要給自己信心，給之際希望，給自己拼搏的勇氣，給自己點一盞燈，去尋找屬于自己的幸福。和諧，此時已悄然植入心中。

　　和諧，我已采擷到，你呢？

和諧的作文篇3

　　是一種偶然，也是一種奇跡，也是一種源于在原始森林最本能的求生欲望。人類像是被理所當然的誕生在仿佛已經為他兒存在的世界里。起初，他們是一個大的群落。他們共同生息，把生命牽系在一起。可不知何時，有一股黑散的風沙卻吹散了這樣一個祥和的群落，扯斷了緊緊牽系在一起的那條繩子。那是什么?那正是惡言之風!

　　所謂惡，即使人厭惡。

　　在人類漫長的'發展歷程中，原本和諧無爭的社會逐漸被一點點吞噬。也在冥冥之中曲解了“鏗鏘有力”、“幽默”這兩種詞匯的含義，認為只要夠深層，揭老底，才是真的幽默。只要夠尖銳便比更有力好上一百倍。可這種理論始終還是站不住腳的。結果也必然會如老子所說“處眾之之所惡，故幾于道。”也會另原本探入你生活的友人脫離。這也是為何會有“好話一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。

　　所謂善，即良好、友好。

　　孔子曰：“敏于事而慎于言，就有道而正焉。”語言是人溝通的媒介，是一個人道德優劣的體現。中國自古以來便被賦予了“文明古國”的王冠，并璀璨了數千年。詩經、楚辭、漢賦、元曲語言華麗，奔放，讓人至今也容于親近。這是善言的魔力。然“士志于道，而恥惡衣惡食者，未定與之議也。”禮儀之邦不會惡言以對賊寇，而將其納入心海。

　　可，現如今兩者卻如傾斜的翹板，失去了原本永恒的平衡。

　　是的，原本和諧無睜的社會被一點點的吞噬。可我們還需

　　要和諧，因此，注定將會有種力量將那翹板持平。這種力量，便是人類自己共同的利益，迫使他們去構建和諧社會，和諧世界。

　　惡與言和諧，讓我們的國家擦去仇恨的眼淚，原諒位于我國東南部的日本。亦是惡與善言和諧，使更多曾相互仇恨的國家建起一座座和平橋梁。語言，是聯系一切的紐帶也是分割一切的尖刀。人類的發展如同我們生活中的交流，只要“敏于事而慎于言”世界將會更加和諧。

　　和諧語言，世界將和諧。

和諧的作文篇4

　　和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。

　　構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的'付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

　　構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。

　　構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

　　構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

　　構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

和諧的作文篇5

　　三人進商店尋解渴之物，喜甜者偏愛果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧―――和而不同方為和諧，若這世上只一種飲料，則不免單調而索然無味。

　　繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又有何妨？“萬紫千紅總是春”，本來萬物都欣然生長的春日就不是由一種色彩來主宰的'。不同的是表象，和諧的是本質，繽紛成就的是多彩的豐富，是真正意義的和諧。

　　輕叩紅樓之門，尋那樁百年來曼遠悠長的夢，你說《紅樓夢》里眾相紛蕓，鐘靈秀麗的女兒如此之多，誰是讀者的最愛？從來是眾口難調，然而亦從來是雅俗共賞，輕撫著略微卷起的書頁，我們仿佛聽到，那“我來遲了，不曾迎接遠客”的張揚，那“花落人亡兩不知”的憂傷，那“這個妹妹，好像哪里見過”的驚喜，那“愛哥哥，愛哥哥”的叫喚，匯成了一曲和諧的樂章，不絕于耳，味之不盡……

　　和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬物，用同一個標準命令世間萬物達成量的一致；和諧是一位總攬全局的決策者，抑或說是指揮家，讓萬事萬物各就其位，讓它們演澤真實的自己，成就真正的和諧。

和諧的作文篇6

　　一枝紅梅，獨立寒冬，美在它的傲雪，美在它為風景增添了內容；一只雄鷹，直沖云霄，美在它的勇猛，美在它劃破了天空的寂靜。世上的美的一切，都美得和諧。

　　——題記

　　一、七彩的魅力

　　浮云慢慢地掠過天空，排遣了天空的空蕩，為天空掃去了寂寞；百合花堅強不屈的身影令人難忘，默默地發芽，默默地開花，為山谷綻放光彩，散發它那淡淡的幽香；春天的到來催促著鳥兒們開始筑起新家，大樹們也開始活起來了，個個臉上笑得把皺紋都笑沒了......好一副歡快的景象！天地間的萬物都以不同的方式勾勒出大自然的`魅力，這讓每個生靈都不會感到孤獨。七彩的和諧讓美麗的大自然永駐。

　　二、粉色的溫馨

　　放學回到家，奶奶立即一副笑臉相迎，“寶貝孫女，趕緊把書包給我，不要把你身體壓壞了，奶奶去給你做好吃的，你等著......”我享受般地看著電視，等待著晚餐，不久后，晚餐出爐，香噴噴的誘惑令我意亂神迷。

　　餐桌上，一家人談笑風生，時不時問問我的校園生活，好一個其樂融融！好一個溫馨！好一個和諧！

　　三、藍色的幽默

　　班級，就是一小片藍色的海洋，每個同學各是有著不同個性的浪花朵朵。

　　“上課！”“老師好！”“請坐。”哦？這是一節實踐課，實踐老師一直倡導著他自己那“親自動手，親自實踐，親自體驗，親自發現，親自快樂”的觀念，俗稱為“五大親自”，當然，從這就可以看出實踐老師開放的性格。

　　噢！同學們都遇到難題了！正當大部分人都在抓耳撓腮之時，有一小部分人急躁的想知道答案，忍不住打破班規拿起手機“百度一下”，正當就要看到答案之時，老師走了過來：“班上有好多英雄！英勇善戰打破了“班規”這個敵人！真的是值得慶賀哦！不過，英雄最近腦子有可能缺營養，缺維生素ABCD......”

　　全班秒懂，哈哈大笑起來，就連“英雄”們也跟著一起笑，好一個有趣！好一個幽默！好一個和諧！

　　美麗的色彩們跳著舞蹈，圍繞著和諧的陽光跳著優美的舞蹈，噢！新的一天即將到來......

和諧的作文篇7

　　和諧是一個國家之本，一個人之本。在每個人眼中和諧是不一樣的。哲學家說：“和諧是生命與自然的相親相愛”，作家說：“和諧是筆端生發的完美境界”，舵手說：“和諧是力挽狂瀾的默契配合”，學生說：“和諧是經歷的每一個溫馨故事”。

　　我眼中的和諧是文章的自然過渡。有一次，我寫作文，是關于寫景物的。我不知從何下筆，然后就在那苦思冥想，一會兒撓頭，一會兒轉筆，東拼西湊寫滿了兩頁。次日交上作文，下午就發下來了。老師批注：過渡不自然，前后矛盾。我恍然大悟段與段之間，層次與層次之間銜接好就是過渡自然，文章內容也就自然和諧了。

　　我眼中的和諧是人與動物友好的相處。當年武松喝了十八碗后獨自一人去過平日人們都不敢過的山。武松在一塊大石頭上睡覺時，忽然聽到老虎的吼聲，便翻身起來，老虎已經向他撲過來。武松和老虎展開了激烈的搏斗，最后將其打死，成就了一位打虎英雄，毀滅了一條鮮活的生命。當今社會中更多人是為了自己的利益，滿足自己的私欲，將槍口對準人類的朋友—動物。對這樣的行為我是深惡痛絕，扼腕嘆息，人們啊，放過那些無辜的生命吧，讓我們與它們同呼吸共命運吧！

　　我眼中的和諧是民族的團結。七七盧溝橋事變，引發了日軍對中國的全面侵華戰爭。那是到處是血肉橫飛的血腥場面，萬千中華兒女為了新中國拋頭顱灑熱血。最后在長達八年的抗日戰爭中取得偉大的勝利。但緊接著是重慶會議后的全面內戰，是兩個政府爭奪政權的戰爭，最終代表著廣大人民利益的共產黨勝利了。可是現在有些少數分裂分子不珍惜今天和平安定的日子，聽從他人的教唆走上自焚的道路，說是為藏族的.獨立獻出自己的生命。他們的這種反動思想影響著他人，只能促使更多人走上不歸路，使我們的國家變得動蕩不安，人民不能安居樂業，這是不明智的想法，也是愚蠢的作法。為了中華民族的偉大復興，為了實現億萬中國民族的中國夢，我們團結一致，眾志成城吧！

　　和諧一詞在不同時代有著不同的含義，但它終歸代表著平安，穩定。和諧是國家之本，民族之本，社會之本，也是人之本，讓我們珍惜和熱愛和諧吧。

和諧的作文篇8

　　和諧是什么？

　　老子說：“和諧者，乃小國寡民、清靜無為也，鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來，此乃和諧者也。”

　　孟子答曰：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。此乃和諧。”

　　諸葛亮曾說：“靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”明白否？寬廣與博大不僅僅是一種生活態度，更是一種和諧。

　　還有那屈原墜入汨羅江中，他以自我的死昭示天下：永不停息的'探索也是一種和諧。

　　陶淵明又說：“阡陌交通，雞犬相聞，此乃和諧也；黃發垂髫，怡然自樂，此仍為和諧也。”

　　那和諧到底是什么呢？

　　其實和諧就是一種愛的表現。社會充滿愛，那就會更先進、更完美；人與人之間充滿愛，就能和睦相處，享受到愛的甜蜜。

　　再者說“和諧無處不在”。大到宇宙中的恒星、行星、彗星，都在和諧中相互繞轉，小至我們身邊的一切，花、草、鳥、獸，也都在自然中互存共生、和諧相處。只要懷著一顆寬廣、博大、包容、寧靜的心，那么就能發現，和諧就在我們身邊。

和諧的作文篇9

　　白居易62歲那一年，身居監察御史的他向皇上提出辭職。

　　皇上問：“為啥辭職?”白居易答：“當官太累了。”皇上說：“我懂了，給你保留待遇，活兒給你派輕點。”

　　白居易以退居二線的狀態又干了一年。第二年，白居易再次辭職。

　　皇上不解地問：“按規定，你可以干到65歲，為什么又辭職?很累嗎?”白居易坦言：“累倒不累，只是不想干了，想回老家。”皇上也很懂人情：“實在不想干就不干吧，不勉強你了。”工作崗位上有所作為而盡早辭職，這叫“留得余祿還朝廷”。白居易回到老家問兒子：“我們家有多少地?”兒子答：“500畝。”

　　白居易要求兒子：“賣掉300畝，讓百姓去種。”這叫“留得余財還百姓”。白居易讓兒子賣了300畝地，留給百姓耕種，他利用賣地的'收入，退休的時間成立了一個編委會專門編抄白樂天文集。書編成之后，他將一部分詩集送到東西南北中五座寺廟收藏。所以，白居易的詩是今天保存最全的。這也正說明了一個道理：有失，才有得。

　　雍正十一年，張廷玉的長子張若靄參加廷試高中一甲三名探花。張廷玉聞知此事，當即奏請皇帝將兒子從一甲降為二甲。雍正問：“你作弊了?”

　　張廷玉答：“不敢作弊。”雍正皇帝便問：“那么，為啥要改考試成績呢?”

　　張廷玉答：“為了天下的公平。天下人才眾多，官宦之子不應占天下寒士之先。”雍正聽從了張廷玉的意見，自將張若靄改為二甲一名。三朝宰相這樣做，是怕張家勢力太強，敵對面太多，這叫“留得余福還子孫”。一位做領導干部的老兄，邊講故事邊讀著自己的詩：“蒿易康宅留余名，水滿必溢道理清。留得余巧還造化，留得余祿還朝廷。留得余福還子孫，留得余財還百姓。四方和諧樂吃虧，失中有得百年興。”詩人老兄的創作靈感，來自南宋末年士大夫王伯大所撰《四留余》：“留有余，不盡之巧以造化;留有余，不盡之祿以還朝廷;留有余，不盡之財以還百姓;留有余，不盡之福以還子孫。”因鐫刻在河南鞏義康百萬莊園留余匾上而廣為人知。

　　翻譯為現代文，大意為：“留有余地，不把技巧使盡以還給造物主;留有余地，不把俸祿得盡以還給朝廷;留有余地，不把財物占盡以還給百姓;留有余地，不把福氣享盡以留給子孫。”

　　留余，就是能掙一萬掙八千，能當副部當正廳，能當第一得第二。總之，凡事講究適可而止，愿意吃虧才四方和諧，失中看到得才會百年興旺。

和諧的作文篇10

　　在今天，和諧這個字眼，應該是全民共知的了。從中央到地方，從繁華都市到偏僻鄉村，從一身學究氣的教授，到粗野鄙陋的農夫，人人都在說和諧，道和諧；而怎樣構建和諧社會，也業已成為了當今人們一個近乎熱門的話題。

　　和諧是什么？智者見智，仁者見仁，不同的人有不同的見解。教授通常是有知識、有涵養的人，他們的見解好象是很深刻，可與此同時，卻又不免透露出幾分象牙塔中特有的酸腐味道。就曾經在報紙上的一篇評論文章看到，一位教授對和諧涵義的闡述。但他的所謂闡述，卻并不怎樣聰明。換而言之，也只不過是和小學生在解詞時那樣，在對著和諧二字望文生義罷了。他說，和者，一人一口禾，即人人都有一口飯吃；諧者，人人都可以說話。于是，兩者和在一塊，就構成了和諧的涵義。在他看來，我們如今所說的“和諧社會”，也就是指人人都有飯吃，人人都可以說話的社會。

　　然而，和諧真的就是那樣的么？我想，問題并沒有那么簡單。如果真是那樣的話，按現在的情形來看，人人都有飯吃、人人都可以說話，應該是不成什么問題了。但只要我們靜心思量一下，我們就會發現，我們身處的這個社會，依然還不夠和諧；或者說，和諧依然是我們處在這個社會當中的每一個人共同渴望與追求的心愿。

　　舉個例子來說吧，前不久廣東珠海就發生了一件令人匪夷所思的事情。這一事情的發生，就恰好表明在我們人人倡導和諧社會的今天，仍然存在有種種不和諧的現實。事情是這樣的：一個畢業于某名牌大學的高級女白領，看上去外表漂亮而又似乎挺有涵養，私下卻竟然對一個十六歲的鄉下女保姆長達有五年之久的近乎瘋狂般的虐待。虐待的`結果，致使這個可憐的鄉下女保姆被摧殘得不成人形。具體的情況我就不想多說了，但很顯然，之所以會發生這樣的事情出來，其直接的原因就是出于這個高級女白領一種變態的心理（很多人都是這樣認為），而間接原因也是最為深層次的原因，則恐怕是和她身邊所處的環境即我們共同擁有的這個社會有關吧。也許，有人會說，她變態、她犯罪，是她一個人的事兒，怎又和社會扯上關系呢？然而，無數事實告訴我們，像她那樣走上犯罪道路的人，固然和她不健康甚至變態的心理分不開，但也不能排除社會上的一些不良因素對她的影響。由于種種原因，我們當今的這個社會，仍然存在有力量的強弱對比，貧富的分化懸殊等現象，一句話，回到和諧這一話題上來說，我們這個社會仍然有不和諧的因素存在，和諧社會仍須我們花大力氣去建設。

　　而要創建和諧社會，就要弄懂和諧的真正含義所在。其實，和諧不是高高在上，存在于那些高深莫測的象牙塔中，和諧也不是教授口中那略帶了酸腐氣息近乎望文生義的解釋。和諧更不是一種單純的政治口號，并不是說叫嚷得越響，和諧就會早一些到來或者社會就更像和諧；恰恰相反，我個人以為，只有自然的，實在的，才是和諧的。和諧來源于人的一種自然真實的心靈。和諧從來不虛張聲勢，它又是人的一種實實在在的為人處世行為。當然，我必須說明的是，要做到自然、實在，一個最為根本的原因，又是和人的善良的本性，和人的公正、公平的理性密不可分的。另一方面，也只有同時強調人與人、人與社會以及人與自然的和諧，才是我們內心真正渴盼的和諧，才是我們這個社會迫不及待所要建設的和諧！

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