[優秀]和諧的作文4篇
在現實生活或工作學習中,大家都接觸過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的和諧的作文4篇,歡迎大家分享。
和諧的作文 篇1
沒規距,不成方圓
“民主法治”是唱響和諧的第一樂章。
這一章給我印象最是深的是《申不害請罪》,申不害是戰國時期一名執法家。有一天,國王對他說實行法制真是不容易。申不害卻說執行法制,要賞罰分明,不徇私枉法,不私自接受親戚寵臣的要求。過了一些日子,申不害到國王面前說情,想為堂兄討個官銜。 國王說 先生不是不讓我徇私枉法嗎?怎么自己卻違背約定呢?申不害聽了立即伏地請罪。這個故事告訴我們想別人遵守規矩,那自己就得是個榜樣,只有自己做個“領雁”,在群眾面前說話才會有威信。我們——21世紀的接班人,不僅要嚴格遵守《小學生日常行為規范準則》,認真執行學校的規章制度,還要對自己提出更高的要求,對自己的行為負責,自覺抵制社會上的不良風氣,讓自己成為一名文明的公民。
共享陽光,共創文明
公平正義,是唱響和諧的第二樂章。
公平,永遠是相對的,它只對第個人付出努力負責。只有通過自己不懈的努力,才能取得成功。世界對于誰者是公平的,機會對于誰也都是公平的。然而這些都不重要,重要的是你怎樣看待世界,對待機遇。只有你珍惜好每一次機會,把握住人生的關鍵,才會才向成功,如果發源地你不靠自己來打平,當然是沒有收獲。
牽手你我,與愛同行
誠信友愛,是唱響和諧的第三樂章。
孟子曾經說過:愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。 11月30日 ,孟祥斌于20xx年跳水救人犧牲,金華市民開始不斷涌向城南橋,悼念英雄。在日常生活中,已經沒有多少人能夠像孟祥斌這樣了。的確,生活中的人都很現實,往往第一個想到的人總是自己。母親救自己的孩子,那是血緣的本能,孩子救自己的母親,那是養育的回報,這種并不能說是真正的大愛,真正的大愛只有像孟祥斌這樣在別人急需幫助下,拋開一切,犧牲自己,保護別人,成就自己的永恒。
點燃夢想,書寫精彩
“充滿活力”是唱響和諧的`第四樂章。
我們是新世紀的青少年,世界對于我們來說是充滿活力的,所以我們也要以充滿活力的心態來對待世界,不管我們遇到了什么挫折,都會讓活力沖在最前沿。活力讓我們對世界充滿了渴望,在我們失敗、無助而沮喪、悲傷時,活力讓我們重新點燃學習的激情,向往美好的明天。
秩序社會,有道通行
安定有序,是唱響和諧的第五樂章。
安定有序,是我們生活中的斑馬線。一個國家如果沒有安定有序,那也就意味著沒有安全、和諧的確保,更不可能有安定的民心。想要和諧,就該考慮到安定有序,中國的歷史沒有萬年,也有千年了吧!從古至今,有哪一代的帝王沒有用規章序度來管理天下?這么多年來,人類為了追求和平、安定,付出了巨大的代價,同學們都應該明白現在的世界多么的來之不易了吧;所以為了尊重那些革命先烈,我們一定要用秩序、規則對待世界。
親親家園,親親世界
人與自然和諧相處,是唱響和諧的第六樂章。
“我們違背大自然的結果是,我們破壞了自然景觀的美和天籟的美”卡曾斯曾這樣說過。千萬年來,人類無窮無盡地向大自然索取,她卻用博大的胸懷包容著我們,毫不吝嗇地奉獻自己。可人類太貪心了,從來都不滿足這一切,結果背后最大的受害者竟是大自然。同學們,為了我們的美好生活,就讓我們節約資源,保護環境,珍惜大自然饋贈給我們的一切吧!
同學們,今天我們學習了《走進和諧的春天》,一定是受益匪淺吧!可千萬不要忘了把和諧帶入社會中哦!
和諧的作文 篇2
“同學們,我們將進行‘海邊拾貝’的綜合性學習,請大家與小組成員合作編本小詩集。”老師溫柔地說。聽了老師的話,同學們立刻躍躍欲試,來到各自的小組開始制作。
“我們畫鮮艷的配圖怎么樣?”張蘭說著,眼神中流露出一絲得意。“好啊!”大家立即擊節稱快,只有我輕輕搖頭,說:“我們做的是詩集,要有意境,應該畫黑白畫。”“可是鮮艷的畫真的很美……”“不行!”此時的我早已面紅耳赤,像一顆炸彈爆發出來,憤憤不平中,我獨自走向一邊。
“呵呵!”一陣歡聲笑語吸引了我的'注意,旁邊的小組正在和諧合作呢!只見王紅和李亮一個查閱資料,一個負責記錄,忙得不亦樂乎!看著看著,我的心頭一顫,他們組能產生歡笑為什么我們組就只能被痛苦和壓抑包圍?“伙伴們,太棒了,讓我們組繼續合作吧!”又一陣聲音傳入耳際,它宛如一把鐵錘重重地敲擊著我的心。啊,合作,別的小組能虛心接受別人的意見而我們卻為一點小事爭執不休;別的小組能合作完成一項工作,而我們卻依舊我行我素;別的小組能將合作二字印在心中,而我們卻早已拋之腦后……此時的我,腦海中寫滿了自責和后悔,淚水順著臉頰悄然滑落。只有合作才能揮灑快樂的雨露,只有合作才能使我們成長,只有合作才能讓心中的花兒綻放笑臉……
想到這,我跑向同伴,深深地鞠了一躬,向他們表示歉意,“沒關系,這樣吧,讓詩集樸素與艷麗結合,一定很好!”張蘭笑著說,大家也表示贊同,我們便開始制作了。“寫哪個好呢?”劉慧焦慮地說,我忙跑過去問:“怎么了?”“唉,詩中的幾個字我總也拿不準……”她滿臉愁容的抱怨道。“我幫你!”我輕輕說,拉住了她的手。小慧把她拿不準的字告訴了我,我則通過字典和她仔細推敲,終于想出了一個最妙的字。“小慧,這個字應該這樣寫!”我拍了拍她的肩,為他做起了示范,“哦,謝謝!”她連忙答道,臉上的笑容宛如驕陽般溫暖。回頭看看,大家都沉浸在合作的快樂中:小作家寫詩歌,小麗為他裁紙,小畫家的畫有不足之處,王玲為他指出,劉亮想不出一個好標題,張云主動來幫他……多和諧,此時,大家忙得不亦樂乎,額頭上滾落下顆顆汗珠,澆灌著我們心中的合作之花。
“完成了!”我們大聲說,一起望著這本小詩集,粉紅色的封皮,樸素而鮮艷的配圖,工整秀氣的文字,看著看著,我的心中泛起一片酸楚,合作,多么強大的力量,它讓詩集精美,讓我們綻開笑臉,讓每個人把合作刻入心頭。
遙望那本詩集,眼前似乎出現了一層晶瑩的薄紗,為這合作的結晶披上朦朧的色彩;撫摸這本詩集,手掌中有種熱乎乎的感覺,為這圣潔的合作增添了絲絲溫情……我點點頭,大聲呼喊:合作鑄就和諧!
和諧的作文 篇3
有一種和諧,令人驚艷,令人回味,令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目。有一種和諧,飄逸在浮云上,深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露。有一種和諧,給生命帶來激情,給生活帶來溫馨,這是一種和諧之美,它時時刻刻都與我們同在。
“和諧”是什么?和諧是天蒼蒼野茫茫,風吹草地見牛羊的憧憬;和眾人拾柴火焰高的眾志成城;和諧是國泰民安,龍騰虎躍的盛世聯歡;和諧更是全面建設小康社會的偉大目標!
中華巨龍正在騰飛著,中國正在斗轉星移般日新月異的變化著,世紀的中國正在如火如荼的建設中。我們作為一名中國人更是作為一名新世紀的中學生,能為有如此偉大的祖國而倍感驕傲和自豪!
我們是和諧校園的一分子,都有無限愛國的雄心壯志,一談到祖國都不禁熱血沸騰,是的,祖國的未來要讓我們來創造!
我們是青春的火焰,我們是初升的太陽,我們雄心勃勃但壯志難籌,現在談建設祖國仍為之過早,再學校就要努力學習,伴著跳躍的青春音符為共建和諧校園,貢獻自己的一份力量!
說道共建和諧校園,有的人會想那是多么崇高,我怎么能做到?教室的'門壞了,你把它修好,水桶里的水滿了,搭上一八,隨手將他倒掉,花該澆了,你淋上寫些清水,同學摔到了你跑過去扶。不在乎你的功績有多大,不在乎你的成績有多好,只要你努力了只要你付出過,哪怕你只是為同學為學校,借過一只筆,拔過一棵草,你就是一個合格的中學生,你就是和諧校園的一分子,就是所有同學們的榜樣!沒有什么驚天動地的大事等著你做,建設和諧校園就體現在我們舉手投足的小事中。
平凡之中顯偉大,瑣碎之中出英雄,不在乎風雨有多大,不要顧忌成敗得失,不要懷揣畏懼與不安,牢記你是和諧校園的一分子,帶上你青春的激情,擁上你矢志不渝的意志,載上你勇往之前的自信,揚帆起航,手挽手,肩并肩,眾志成城,一齊建設我們和諧的學校。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫,把握了航向。當我們共同努力,不懈地搖槳,和諧校園的樂章終將奏響。
和諧的作文 篇4
在遠古時期,自然對于人類是神秘的,可是隨著發展和人類的進步,自然失去了它神秘的外衣。我們不再尊敬它了……
在經濟建設突飛猛進的今天,物質生活日益豐富,為了滿足自己的需要,人們砍伐一片片樹木,生產出各種紙張,筷子。參天大樹在電鋸中轟然倒下,綠色在我們眼前慢慢消失。而我們得到的也只有環境的惡化,就連生產出來的紙張也被我們隨意丟棄,成為垃圾。它們在哭泣,哭訴著它們的命運,也為人類而感到悲哀。
洪水泛濫,泥石流等一系列自然災害是大自然對我們的懲罰,我們對它的不尊敬,讓它徹底的憤怒了,它要讓我們知道尊重自然。就連我們的母親黃河也為我們流淚。沙塵暴滾滾而來,湛藍的天空消失了,它被披上了一層黃褐色的大衣,揚塵使人們睜不開眼睛,人們被迫戴上眼鏡、口罩,把自己裹得嚴嚴實實……當大自然憤怒,我們才知道犯下的錯誤,流下悔恨的淚水。
于是人們開始種植樹木,人們意識到要與自然和諧相處,其關鍵在于不互相侵犯,不 征服。古人對自然的態度是如此虔誠小心。他們寫下這么多贊美自然的詩篇,“春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來”。我們也可以學習古人,我們可以自在地欣賞所贈予的天光云影,花柳水月,而不可去探求,征服自然的禁地。古人常說:“天人合一”,這就是要用心去與自然交流和,增進人類與自然的`感情。
人們生活在自然的懷抱中,人只有與自然和諧相處,生活才會更美好,人們才會更幸福,如果人們光想著自己,為了滿足自己的利益不擇手段,那么私活就不會圓滿,當然人們的幸福也就此告終。
我憧憬著,有那一天到來,在藍天白云下,鳥語花香,人們與自然和諧相處。那是一個多么美的世界啊!
我喜歡陸放翁的一句詞:“沙鷗相對不驚飛。”這固然是說人要少心機,但人若對環境毫無心機,不事窺看,想必也可與人安然相對不驚飛了。
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