和諧的作文常用9篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的和諧的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

和諧的作文 篇1

　　社會是一個大家庭，我們每個人都是其中的一員。在茫茫人海中，互相信任，團結友愛是我們溝通必不可少的法寶，它將我們連在了一起，組成了這個豐富多彩的大世界。

　　生活中的點點滴滴雖小，但它們卻能折射出了五彩的光芒，一個小小的舉動卻可能改變一個人的一生。

　　在校園中，傳來一陣陣整齊、豪邁的口號，我們六（1）班正在舉行跳繩大賽，我們組雖然沒有很多“精英”，但是我們團結一心，努力不懈，那時，我們不是在比拼，而是在享受這其中的過程，我們心中，有一種隱形的決心，那就是堅持！我心中堅信：我只跟我自己比，只要堅持到最后，我就成功了。

　　見到老師，問聲好，這雖是一個小小的舉動，但是對老師而言，卻是一種莫大的精神支持；在樓梯上主動為小朋友讓道，他（她）們或許會以你為榜樣。

　　幫助他人，就是幫助自己。當你看到他人臉上綻放出微笑時，你心里會有奇妙的感覺——甜甜的，香香的。不僅僅是在校園里，和諧文明的`景象隨處可見：在公車上，一個小販正挑著一筐青棗，坐在最前面，當看到一位大娘上車時，他毫不猶豫的讓座位，站起來，挑起那筐青棗，臉上露出欣慰的笑容；看到紙屑主動彎腰撿起；見到盲人，主動扶他（她）過馬路，這都是和諧的體現。

　　其實平凡中，也蘊涵著偉大。和諧，偉大與愛是分不開的，有了愛，生命的活力才會得到燃燒；愛自己，你會認真學習，奮發向上；愛他人，你會樂于奉獻，不怕吃苦；愛祖國，你會理想遠大，服務社會；愛生命，你會勇敢挑戰，熱愛人生。讓生活中不和諧的音符全部消失，讓我們用團結互助，用和諧友愛奏出人生最美麗的交響曲。

　　同學們，我們作為新世紀的一名小學生，更應該呼吁并共同建設和諧社會，認真努力學好每一門功課，將來回報祖國，為構建和諧社會出一份力。讓和諧之花綻放在大地上的每一個角落。

和諧的作文 篇2

　　和諧的校園環境伴隨著我們的成長，它能給我們留下美好的童年回憶.

　　和諧的校園，向我們展示應有的賞心悅目的校園環境，催人奮進的校園文化，真摯的師生情誼.

　　人與環境要和諧.和諧的環境是人、自然、社會相處的期待.只有和諧,只有那種和諧,我們的周圍才會安全、舒適、溫馨而充滿著生機，環境是我們的朋友.1997年時，亞運會在日本結束時，6萬人的會場上沒有一片廢紙，全場干干凈凈的，6萬人啊!那是一個多么大的數字，在這一個會場上開一個亞運會，沒有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎?日本人是有些地方值得我們去學習的.我們這樣一個偉大的民族與日本相比，有時不免讓人汗顏!環境是人類共同關愛的，要使我們能夠與環境和諧相處，我們就應該多多的去愛護環境，去維護它們的平衡與和諧。

　　學生和學生之間的關系也要和諧，老師和老師之間的關系也要和諧，這樣才能更好的表現出學校的風氣，表現了師生交融和諧。因而我們應該團結，真誠的對待任何一個同學。在我構想的百草園里，老師們衣著樸素、寧靜淡泊，從容大氣，辛勤但又健康，親切令人可信，說話做事入情入理，處理問題公平公正。老師愛好讀書，知識豐富，睿智而幽默，肯和我們交朋友，善于啟發和激勵我們。老師的講課，深入淺出，讓人覺得掌握新知識很輕松，不用重復地做題，無需頻繁地考試，我們能時時體驗學習的快樂和成功的喜悅，知識得到積累，智力得到開發，能力得到培養，情感得到陶冶。老師還多才多藝，興趣廣泛，在課堂內外適當的時機，能夠露一手，接受我們的`喝彩：一首詩朗誦，一段舞蹈，一幅畫，一個投籃，或是制作一件模型、一幀動漫……在動感百草園里，同學們的校園生活是舒暢的。在這里，我們就和外出春游或生日聚會時一樣，一個個敢于呈現自己的個性：活潑可愛、喜歡玩耍、向往快樂。在這里，我們懂得處理學習和放松的關系，懂得友好交流和相互尊重。在這里，我們都把做一個身心健康、基礎扎實、思維靈活的人作為努力方向，把學會鍛煉、學會生存、學會學習、學會思考、學會交往、學會合作作為必修課程。在這里，學習時我們認真投入，事半功倍;課余時，我們活潑陽光，積極鍛煉。在這里，有許多的學習角、討論角、小講座及各種科學、文體興趣角，我們可以自愿選擇，自由地發表見解，平等地和老師同伴甚至家長展開討論。這里，是我們成長的樂園!

和諧的作文 篇3

　　和諧是什么？是雨后的彩虹？是天邊的晚霞？是美麗的花朵？還是……似乎很難作出選擇。的確，在這兩個看似簡單的字組成的詞語里，包含的內容實在太多，太深奧了。在我四年的學習生涯中，和諧是什么？就一直深深地圍繞著我。從最初的那個懵懂不知的幼稚孩子，到如今學習優秀的少先隊員，我始終在尋找答案。

　　新的學期開學，我懷著激動而期待的心情跨入新校園。為了可以讓我們更好地受到愛國主義教育的熏陶，我們又收到一份珍貴的禮物??一本愛國主義教育的書籍《走進和諧的春天》。我懷著好奇的心情，認真地學了起來，尋找著和諧的答案。書中那一個個精美的故事，引人入勝，發人深思。我更為故事中主人公那高尚的品德和崇高的精神所感動。我常常會靜下心來思考，或是從身邊的小事中去發現，隱隱地似乎從中悟出了一些：和諧就是講臺上老師那孜孜不倦的教誨；和諧就是在寬敞明亮的教室里，同學們團結友愛，奮發向上，以及那瑯瑯的讀書聲；和諧就是工廠里工人們夜以繼日，埋頭苦干的身影；和諧就是餐桌前全家人歡聚一堂時，爺爺奶奶臉上那安詳而幸福的笑容……總之，和諧就是在我們的身邊，只要你用心觀察，就能發現和諧的身影。

　　和諧，它是我們誠信友愛，公平正義的宣言；和諧，它是平凡人在職業崗位迸發的創業激情；和諧，它是我們對秩序和法律的敬意；和諧，它是我們對大自然的.珍惜呵護……古代《孟子》說過：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”是啊，人與人相處時，要學會寬容，心存感恩，懂得關愛，相互體諒，這樣，我們才能擁有和諧的美麗的環境。

　　和諧，就像是春風，吹暖了人的心靈，也似冬日的陽光，給予人溫暖和力量。在這秋風送爽的季節里，讓和諧之風吹滿禾城，讓我們為美好的明天共譜一曲文明的和諧之歌。

和諧的作文 篇4

　　科學實驗之前，老師給我們布置了一項特殊的“作業”：研究蝗蟲的主要結構和各個部分的作用。同學們個個莫名其妙，議論紛紛。哎，真不知老師葫蘆里到底賣的是什么藥。不過研究小動物，可是我的興趣所在哦！

　　懷著迫不及待的科學探究渴望，終于迎來了第二天的科學實驗。老師將我們帶到了科學實驗室，剛進教室就聽到小華用他的大嗓門發表著自己的見解，“我看呀！蝗蟲是靠這條后腿跳起來的。”“不!它是靠翅膀飛起來的。”一個同學跳出來反駁者。再看看同學們，原來課桌上都已整齊地排列著盛放的容器，包含著一只蝗蟲，一把解剖刀和鑷子。只見那只不甘示弱的小蝗蟲“嘣嘣”地跳躍著，真是可愛極了！

　　我也忍俊不禁地仔細觀察起蝗蟲來，不時地朝四周環顧著。“哎？怎么有的蝗蟲有翅膀，有的卻沒有呢？真是奇怪！”我自言自語道。“在這兒呢。”后面的同學搭上了我的話。只見在那只蝗蟲的背面有一對萎縮的小翅芽。原來是這樣。這時同學們正談的津津有味。都不知不覺的'對這些小東西有了興趣。科學老師面帶微笑地走進教室，看到同學們正在熱火朝天地議論滿意地點了點頭。

　　老師徐徐走向講臺，在黑板上寫下了“蝗蟲”。噢！原來我們今天要上這一節課呀。老師和藹地說：“蝗蟲對于我們大家并不陌生。只是有些同學久居都市漸漸淡忘了大自然的生物。請同學們看一段片子。”隨后，老師就用多媒體播放了一段關于蝗蟲的片子。同學們都目不轉睛地看著。清晰可見，蝗蟲的身體分為：頭、胸、腹三部分。后腿有發達的肌肉可以跳躍……沒想到這小東西竟然這么厲害！那蝗蟲的后腿就是幫它助跳的嗎？

　　為了證實蝗蟲后腿的作用，老師拿出一只蝗蟲。用棍輕輕一戳，頓時，隨著“噔”的一聲響，這只蝗蟲用后足在桌上一蹬，跳到了對面的課桌上，還不斷地扇動著翅膀，似一個打了勝仗的大肚將軍。“真厲害！”“跳這么遠啊！”同學們互相議論著，贊嘆著。之后，老師把這只蝗蟲的兩條后腿掰斷，再用棍一戳。呵！這只剛才還威風凜凜的蝗蟲，現在卻似一個敗陣的將軍，垂頭喪氣，只能在課桌上爬來爬去。“哈哈哈……”同學們個個笑得前俯后仰。在歡笑聲中，我們意外地發現了奇妙的現象，原來蝗蟲后腿的作用這么大呀！

　　“下面請同學們猜猜它腹部小圓點的作用是什么？”“是呼吸作用！”“是它的產卵器！”“不是不是，是它用來排泄的！”同學們爭先恐后地回答著。“我們來做一個小實驗，請同學們認真觀察，看他到底有什么作用。”說罷，老師便在燒杯中裝入一半的清水，把一只蝗蟲的腹部慢慢放進了水里。“仔細觀察！”大家伸長脖子，睜大了眼睛，盯著老師的每一個動作，屏息等待著奇跡的出現。教室里鴉雀無聲，同學們都將信將疑地揣測著。時間似乎過得十分漫長，老師松開手，“快看有什么變化？”咦！那只蝗蟲竟然紋絲不動了。這時，我才知道它是蝗蟲的氣門，是氣體出入身體的門戶，在水中的蝗蟲因無法呼吸而窒息死亡。沒想到小小的蝗蟲竟有這么多學問。

　　“下面請同學們自己結合課本，進一步觀察蝗蟲和認識蝗蟲。”教室里，同學們議論紛紛，各抒己見：“你快看，蝗蟲有三只單眼哪！多么了不起啊！”“是啊，它還有復眼呢，就在這里！”“在哪在哪呢？快指給我看看！”教室里不時響起一陣陣笑聲，在課堂中久久回蕩。

　　下課鈴已經響了，趣味盎然的科學課也將告一段落。但這和諧的課堂，以及堅持不懈的科學探究精神將不斷地延續……

和諧的作文 篇5

　　三人進商店尋解渴之物，喜甜者偏愛果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧―――和而不同方為和諧，若這世上只一種飲料，則不免單調而索然無味。

　　繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又有何妨?“萬紫千紅總是春”，本來萬物都欣然生長的春日就不是由一種色彩來主宰的。不同的是表象，和諧的是本質，繽紛成就的是多彩的豐富，是真正意義的和諧。

　　輕叩紅樓之門，尋那樁百年來曼遠悠長的夢，你說《紅樓夢》里眾相紛蕓，鐘靈秀麗的女兒如此之多，誰是讀者的最愛?從來是眾口難調，然而亦從來是雅俗共賞，輕撫著略微卷起的書頁，我們仿佛聽到，那“我來遲了，不曾迎接遠客”的張揚，那“花落人亡兩不知”的憂傷，那“這個妹妹，好像哪里見過”的.驚喜，那“愛哥哥，愛哥哥”的叫喚，匯成了一曲和諧的樂章，不絕于耳，味之不盡……

　　和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬物，用同一個標準命令世間萬物達成量的一致;和諧是一位總攬全局的決策者，抑或說是指揮家，讓萬事萬物各就其位，讓它們演澤真實的自己，成就真正的和諧。

　　千年之前，春秋戰國的戰亂年代里卻上演了空前而驚世的文化盛宴，諸子百家的爭鳴之聲穿透史冊、書卷，穿越時空仍然在耳畔擲地有聲;千年之后，蔡元培先生的“不以自己思想來束縛他，他們，他日，他鄉人，亦不以他人之思想來束縛自己”這一名言震醒了求索中的多少中國人，而“學術自由，兼容并包”的思想又延續至今，令人感佩。

　　所以，請尊重不同的看法，不同的選擇，請用心去領會并呵護真正的和諧，各個民族的不同風俗習慣，請給予保護;各個地區的不同生活習性，請給予寬容;尊重商店里買不同飲料的人;尊重音像店里買古典音樂或是流行搖滾音樂的顧客……正是每個人的不同特性構成這變幻的多彩的大千世界，沒有不同就沒有真正的和諧。

和諧的作文 篇6

　　和諧晉中，是一個體現民主法制、公平正義、誠信友愛，充滿創造力，人與人、人與自然之間和睦相處的穩定有序的晉中。

　　這是一個美麗的`晉中，而這個畫面更構成了晉中和諧的一幕：一位盲人獨自走在車輛繁多的十字路口處，當他用盲棍探路，試圖穿過馬路時，一個“天使”飛快走來，她輕輕的扶住老人，領他走過了斑馬線，站在了安全地帶。老人還未來得及道謝，她已不見蹤影。

　　這不是夢想，是生活中最普通的一幕。“和諧”這個詞已經深深地印在人們心里，所有人都在為構建和諧晉中而努力：公共汽車上讓座成風，亂扔果皮已不再“流行”，小學生們當起了環保小衛士，從此家鄉變的更美了；生活中處處充滿了正義，老百姓不再有冤屈；人與人之間推心置腹、處處謙讓，不再有擁擠和猜疑，大家快樂的生活；家人之間民主平等，父母是我執愛的朋友；鳥兒不在會“流離失所”；茂綠的樹林不在會“痛哭流涕”……

　　正是這一串串和諧的音符，才產生了美，才組成晉中大家庭的和諧篇章。

　　和諧產生美，讓我們大家攜手前進，共創和諧晉中，和諧的美。

和諧的作文 篇7

　　窗外下著絲絲細雨，我在雨聲中睜開朦朧的睡眼，雨珠兒落在了地面上，綻開朵朵露花兒；落在窗戶上，為玻璃添上點點剔透的“水晶”。仔細傾聽，清脆的滴答聲縈繞耳際。早晨洗臉刷牙，清澈的水從出口噴流而出，水打了平滑的洗手池里，嘩嘩的水聲伴隨著水花兒的濺起，這是生活的中一種動人的聲音。

　　打著雨傘上學，雨珠兒嘀嗒的落在雨傘上，一邊前進，一邊欣賞著雨中美妙的樂曲，這難道不是一種生活間平淡的享受？在學校里，同學們玩耍熙熙攘攘的聲音，伴隨著我們的童年，見證著我們的生長。上課時，老師繪聲繪色的教學，對課堂上同學的`問題進行解答，演講清晰而有條理，其中的所表達的含義更陪伴著我們的成長。辯論會上，同學們各抒己見，把問題刨根問底，他們力求得到最公平、最正確的結果，而響亮的爭論聲至今還遺留在我腦海。這難道不也是我們成長的腳印嗎？

　　回到家中，不時可以聽見廚房里響起的乒乓聲，爸爸正在廚房忙碌，準備著晚餐。記得每一次去市場，留給我最深印象的莫過于是熱鬧的買賣聲，雖然聽上去頗為吵雜，但它卻是人們生活中一種再平凡不過的聲音，并且，它也是和諧社會的一種象征。

　　在我們身邊有數之不盡的聲音，伴隨著大家的生活，非常的平凡，但它也為之動人。因為在這些聲音中蘊藏著一個和諧美好的社會、幸福美滿的生活。漸漸地它們已經形成了一支美妙的生活交響曲，蕩漾在我們身邊。

和諧的作文 篇8

　　翻開《走進和諧的春天》一書，一股紙墨香撲面而來，嘴角輕輕吹開書頁，眼球掃視著那一排排黑色的文字，心隨著書中人物的真情奉獻而跌宕起伏。看著看著，不知什么時候，眼淚悄悄地爬上了我的眼睛，在眼眶里打轉，打轉，不知不覺地滴在了我的手上。那是一滴熱淚，熱熱的，那淚水中蘊含了一片片感人的結晶，感天動地。合上書本的我端坐在桌前，不斷地思索著，但最終迷茫了。我望著面前的這本書，七個字的紅色標題——《走進和諧的春天》中，唯獨“和諧”這兩個金黃色的字體在臺燈下，顯得閃閃發光。霎時，腦海中像有一道閃電劃過——和諧！這不正是現代社會所追求的嗎？不正是人類所向往的嗎？但構成“和諧”的'又是什么呢？想起英雄們一個個感人的事跡，想起一位位素不相識的陌生人之間無私的幫助，想起四代同堂的我們家人之間的相親相愛，“愛”這個字在我腦海中不斷地清晰起來，對，對，正是它——愛！

　　愛！簡簡單單的一個字，便能勾起人類善良的本性。愛！簡簡單單的一個讀音，便能喚醒人類的美好心靈。就是愛，使無數的英雄甘愿犧牲小我，服務社會，默默無聞的事跡傳遍天涯海角，響徹大江南北。此刻，我的思緒回到了20xx年11月30日，那是一個寒風凜冽的日子，一個女青年在浙江金華市通濟橋輕生跳江，帶著妻子和3歲女兒路過的孟祥斌同志見狀，迅速跳入江中，用盡所有氣力將女青年推上救助船獲救，他卻因在冰冷的水下時間過長，體力不支，沉入江中，獻出了年僅28歲的生命……孟祥斌，這位堅強的軍官，他深沉地愛著他周圍的一切。這樣的愛，令我肅然起敬！

　　人類是地球上最偉大的生靈，為什么？因為人與人之間都有著一份愛，有了愛，你才會因別人對你的微笑而快樂舒心。人因愛而生，正因如此，人類才會成為當之無愧的偉大生物。

　　人類需要愛，需要感受愛。只有感受愛，才能使深藏在人類心中的真情和良知在瞬間爆發出來；只有感受愛，才能激起人與人之間的真情。來吧，讓我們人人奉獻出一點愛，共同構建和諧美好的家園，共同撐起一片和諧的天空！

和諧的作文 篇9

　　我們擁有一個和諧的社會。 和諧的社會自然少不了良好的社會風氣，良好的社會風氣在我們一舉一動都可以流露出來的。比如：在過馬路時，扶著年邁的爺爺奶奶，使他(她)們安全地過馬路。在公共汽車上看見有孕婦、老人、殘疾人都會主動給他(她)們讓座。在路邊走時，看見有人掉了東西，馬上將它拾起，把它物歸原主。看見地上有垃圾立刻拾起。看見盲道上有一些果皮紙屑馬上拾起，以免盲人叔叔、盲人阿姨看不見，一不小心踩到果皮紙屑上摔一跤，如果摔得重殘疾了可就不得了了。在路邊走時，看見路邊的指路牌倒了將它扶起，也許后面就有人要看指路牌呢。有人問我這條路怎么走?如果我知道就告訴他(她)。如果我不知道就要有禮貌地對他(她)說：“對不起，我不知道。”公共汽車的司機也經常耐心地等待那些動作慢的'老年人和行動不便的殘疾人。不過，既使是和諧的社會也還是會有小偷、騙子、殺人犯、詐騙團伙……也會有勒索、綁架等等的犯罪行為發生。我希望這些人在我們的社會上已經消失，沒有了蹤影。我希望我們每一位公民都能很自覺的遵守道德和法律，用自己的雙手養活自己，而不是用犯罪的不法手段獲得金錢。我堅信，“大同”化的和諧社會在我們的共同努力下會一步一步的實現。大家一起為共創和諧社會而努力吧!