和諧的作文集合[4篇]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的和諧的作文4篇，歡迎大家分享。

和諧的作文 篇1

　　早晨，微風中伴著幾聲鳥鳴，我獨自去公園散步。突然這寧靜被無情地打破了——汽車的轟鳴聲、喇叭聲，加上因為一輛自行車不小心摩擦到汽車，兩位車主的爭吵聲，匯成了一首讓人不禁皺眉的樂曲，不和諧的音符在耳邊回蕩。我情不自禁地嘆了一口氣：“哎！”

　　的確，由于當代人們的生活水平提高了不少，幾乎每個家庭的主要交通工具都是汽車，所以大大小小的使人無奈的事件頻繁發生：交通堵塞、私家車主因為沒有停車位而隨心所欲地把汽車停在人行道上、汽車尾氣所產生的二氧化碳成了霧霾形成的一部分……盡管政府作出了規定和行動，為了制止這些事情的發生，但是結果也只是杯水車薪。

　　一次，我和爸爸參加“動漫節”，雖然最后到達了目的地，但是，在平常半小時就可以到達的'距離，在那天卻用了近兩個半小時！算下來，還不如自行車快呢。本來是十分有意義的活動，卻成為了一件很累人的事。

　　為了減少交通事故、交通堵塞等發生，政府實施了“限牌”的規定，以為這樣可以有效節制城市的車輛，是更多的人們做到“低碳出行”，但令人大吃一驚的事情發生了：當晚，所有的汽車4S店顧客比以往多了幾倍，這一規定，并沒有起到多大效果。

　　其實，這一個個不和諧的音符產生的主要原因還是在于人們的素質。市民的生活水平提高了，可是素質呢？作為社會的一分子，為什么讓別人輕松，麻煩自己這類事情，會有這么多人做不到呢？

和諧的作文 篇2

　　炊煙裊裊，楊柳依依，遠山含黛。村頭那顆三百多年的古樟，尤如一位慈祥的歷史老人守望著這座僅有三四十人的村莊。

　　那個冬日的晚上，一聲啼哭劃破了這個小山村的夜空，農戶王家的慧兒出生了。

　　慧兒從小體弱多病，五歲那年，按照農村的習俗母親領著她拜了村頭的那顆大樟樹做干娘。從那天起母親和慧兒就一直維護著這顆古樟樹，給樹治蟲、澆水、培土……

　　那年夏天，沉靜的小山村突然喧鬧了起來，一個在外面打工掙了錢的人要在村口辦廠，鄉民們都很高興，有個廠的話山村的人可以去打工掙錢了。然而，出乎鄉民的意料，這個廠辦起二三年后，山村原本清澈的小溪水開始變得混濁了，小溪里的魚兒、蝦兒慢慢的不見了，令慧兒母親更感意外的是，慧兒的“干娘”也就是村頭的這顆老樟樹的葉子正在大片發黃。慧兒的母親心急如焚地找到了廠里的老板，老板說：“我是為村里發展經濟，這點小事你就別管了。”找到鎮里，鎮里的領導說要了解情況后再說。小慧兒用有些驚恐的眼看著這一切，她很疑問，“干娘”的葉子原來綠綠的，現在怎么會變黃？

　　這年慧兒上學了，學校除了學習課本知識之外，還讓學生們了解了很多社會與環境的知識，這時的慧兒才知道了自己“干娘”生病的真正原因：化工污染！

　　于是，慧兒用稚嫩的筆給市長寫了一封信，介紹了她古樟樹“干娘”的.情況。在一次環保會議上，市長把慧兒的信一字不落的給念了，市長說：一個8歲的鄉下女孩的“干娘”因為小化工廠而面臨死亡的威脅，這說明我們的環保工作存在漏洞！環保部門行動了，鎮里震動了，小化工廠急了。這時的小化工廠面臨二個選擇：一個是停產，另一個是環保達標，可喜的是工廠老板選擇了后者，并承諾不僅要環保達標，而且要拿出專項資金治理被污染的小溪，當然還有慧兒的“干娘”。

　　春天來了，慧兒和她的母親欣喜地發現，古樟樹的枝頭抽出了小小的綠油油的嫩葉……慧兒知道，這個夏天她和小伙伴們又可以在小溪里抓魚摸蝦，盡情的玩耍了。

　　寒冬過后，這個小山村走進了和諧的春天。

和諧的作文 篇3

　　“小敏快點，寫完作業媽媽帶你到小公園，那里的花開了，我們去拍幾張照片，”媽媽邊拿著相機邊說。“真的？”我一蹦三尺高。

　　寫完作業，來到小公園。哇！小公園人還真不少，這時一個聲音吸引了我的視線……“寶寶別怕,走過來,……對，很好……只見一個剛剛學步的小寶寶,正一步一步地向他媽媽走去,每走出一步,可愛的小寶寶就會揮動著他的兩只小手,小寶寶高興極了,快速向他媽媽那邊沖了過去……,只聽“啪”的一聲，小寶寶摔倒了，他用求救的目光看著他的媽媽，也許他會認為媽媽會立刻跑過來，把他扶起。而他的媽媽沒有這樣做，他的'媽媽伸出雙手說：“寶寶，勇敢點，你是‘大男孩’你能行，站起來，媽媽相信你，寶寶是最棒的！”小寶寶看了看他的媽媽，他沒有哭，用兩只小手撐著地，慢慢地他爬了起來。又一步步向媽媽走過，終于走到媽媽的面前，媽媽張開雙臂，小寶寶撲入他媽媽的懷抱。這時小寶寶綻開可愛的笑臉，而他的媽媽也露出欣慰的笑容……看到這一幕我也為之感動了,我拿過媽媽手里的相機記下這美麗的瞬間……

　　我和媽媽來到花多的地方，準備拍照片。媽媽讓我站在花前，正準備拍，這時跑來一位年齡大約六、七歲的小朋友，她一看見花就要摘。“可可，不能摘”她媽媽邊走邊制止道。小朋友轉過頭來問：“為什么呀？”她媽媽蹲下身子溫和地說：“你看這花多美呀！要是今天你把它摘了，那明天別人就看不到這朵美麗的花了。如果每個人到這里都摘一些那這里還有花嗎？這里還會那么美嗎？”小朋友聽了媽媽的話點了點頭，拉著媽媽走開了……

　　我看到這一幕幕,我覺得我的收獲很大,不是因為拍下了這美麗的景物,而是因為我拍下了比這景物更珍貴的東西。

和諧的作文 篇4

　　貝貝一家人一點都不和諧，每天都因為一點雞毛蒜皮的小事鬧矛盾，連洗臉刷牙都要爭先后。 有一次，因為要比誰先到學校，所以三個人同時擠在門口半天才出家門。他們剛要過馬路，綠燈就變成了紅燈，剛到公交車站，公共汽車就開走了，害得他們只好跑到學校，結果他們還是遲到了。

　　這個星期日，有人送他們一箱蘋果，他們一起將蘋果從一樓抬到五樓，貝貝和媽媽在前面走，貝貝爸爸在后面抬。走到樓梯中間，貝貝爸爸仍花了很大力氣，貝貝媽媽只用了一點點的力氣，而貝貝只用了一只手指頭。結果，整個水果箱從爸爸手上掉了下來，蘋果嘩啦啦地滾落一地，貝貝和爸爸、媽媽滿樓梯地撿蘋果。這時，有一位老人走過，看見這個情形就對他們說：“你們要齊心協力辦每一件事。就說這件事，如果你們用力均衡，水果就不會掉了。”

　　后來，貝貝一家齊心協力把蘋果搬回了家，他們逐漸理解了“和諧”的重要性。和諧是生命中不可缺少的'一部分，如果缺少了，任何事都無法做成功。

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