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和諧的作文

時間:2023-11-26 16:12:59 和諧 我要投稿

(實用)實用的和諧的作文7篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的和諧的作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(實用)實用的和諧的作文7篇

和諧的作文 篇1

  “千里冰封,萬里雪飄,”56年一遇的棉花般的雪花洋洋灑灑,漫天飛舞,席卷了大半個中國。

  豆大的雪粒子打在臉上火辣辣的疼,砸在窗戶上“霹霹啪啪”的令人心悸。樹枝壓折了,電線斷裂了,通信中斷了。道路開始阻塞,交通開始中斷,學生被迫停課,數以百萬計的準備回家過年的工民被滯留在車站。

  面對老天爺這突如其來的大禮,全國人民沒有松懈,眾志成城、團結一致地迎戰暴風雪。在這冰天雪地中,不時有“火紅的跳躍著的火把”隱現,照耀著人心,溫暖著人心。

  為了搶修電路,為了讓受災群眾取暖抗寒,電力工人展開了聲勢浩大的抗冰搶險戰役。但在這場戰役中,廣東韶關的'曹響鈴和學員羅長春在已連續16天搶修復電工作中,體力以處于透支狀態。兩人顧不上休息繼續排除故障。羅長春向曹響鈴提出:“曹師傅,你在塔下指導,讓我上塔去吧!”但曹響鈴卻回答:“鐵塔太滑了,你經驗不足,還是我來吧。我去快一些,可以早點恢復送電。”于是,爭先攀上20多米高的輸電線塔,處理故障,最后終因又冷又累,勞累過度,引發心肌梗塞而倒在了21米高的鐵塔之上,獻出了寶貴的生命。

  還有許多在風雪中搶修線路的工人,現場指揮維持秩序的交警,為滯留旅客做飯的解放軍,在路面上鏟除冰雪的武警戰士,向被困群眾做出親切慰問的國家領導人,無一不讓人感覺到春天般的溫暖。

  和諧,是和諧把我們牽在了一起,是解放軍、武警戰士、志愿者和獻出寶貴生命的英雄們的舍己為人,無私奉獻,讓我們鼓起勇氣抗擊暴風雪。是呀!和諧,抗擊災難需要和諧,人與自然相處需要和諧,社會發展也需要和諧,讓我們為明天的和諧發起進攻吧!

和諧的作文 篇2

  學生之間的相互關系和自身的心理素質、思想品質也是影響學習情緒和效率的重要因素。如果學生之間不團結,妒忌比自己優秀的,恥笑不如自己的,就會產生極大的內耗,哪還能活潑、愉快地學習呢?

  因此,教師要充分利用班級授課制的形式,組織集體的、自主協作的教學活動,使學生不同的認識水平在共同的活動中展開思維,相互啟發,相互補充,團結合作,共同發展。這樣,學生才能在教學中保持良好的心態、健康的心理,你追我趕,積極向上,形成生動活潑的學習情境。我在課堂上有時不失時機地組織學生共同研討,合作“攻關”,讓學生體會到集體的力量。我還經常適時地組織學生介紹學習經驗,作業互查,向家長互報成績,課外讀物互通有無,從而形成團結和諧的班風。

  另外,還注意把學生的個人競爭和集體競爭結合起來,把小學生好強、好勝的心理引入正軌。如,組織學生在“數學撲克”游戲中進行計算技能的訓練,至少要兩三個人參加才最有趣。在小組內是個人奮斗爭第一,在組與組之間是各組內部團結合作爭團體第一。個人努力的成果,有助于小組取勝;小組同學互相提高,又能促進個人的進步。同學之間既是學習互助的'好友,又是學習競爭的對手。他們為同學的成績而樂,為同學的學習困難而憂,人人樂于幫助同學進步。在這樣的學習環境中,學習者保持健康、樂觀的情緒,積極奮進的意志,越學越高興,越學越愛學。

和諧的作文 篇3

  舞鋼是我的家鄉,像一塊巧克力,被分成三部分——朱蘭、寺坡、埡口,無論掂起哪一塊,都回味無窮。

  朱蘭——熱鬧的舞臺

  走近朱蘭,那熱鬧的場面勾魂攝魄,有吃的,有喝的,還有穿的、用的,琳瑯滿目,滿大街的衣服讓人眼花繚亂,目不暇接,一件挨著一件,滿大街的零食花樣百出,顆顆奇香,還有川流不息的城市人、農村人,好一個熱鬧的舞臺。

  埡口——寧靜的天空

  走近埡口,真像是走進一幅水墨畫,走進雨后的天空。一種寧靜撲面而來。路上,是那些優雅的人,邁著輕盈的腳步,路旁,是錯落有致的花草樹木,人們習慣了安靜,也習慣了這寧靜的天空。

  寺坡——絢麗的油畫

  寺坡有時尚的人。有人說,舞鋼最美的人在寺坡,看!那時尚美女要么肩挎小包,要么腳穿那漂亮的.高跟鞋,他們花容月貌,艷麗的讓人目眩……

  我美麗的家鄉——舞鋼,山清水秀,鳥語花香,巧克力一樣的家鄉,看一眼,那濃濃的香味流入心田……

和諧的作文 篇4

  我有一個溫馨的家。我很愛爸爸、媽媽,爸爸、媽媽也很愛我,我們從來不爭吵,我們都關心著對方。

  我很愛爸爸和媽媽,我覺得媽媽是最漂亮的,爸爸是最英俊的。每逢爸爸和媽媽過生日時,我都會送給他們生日禮物,并親手給他們做一頓豐富的美味大餐。就拿今年來說吧,我的媽媽過生日,正好是農歷正月初九,我剛好有許多壓歲錢,我自己偷偷給媽媽買了一個生日蛋糕,還給媽媽買了她最喜歡的百合花。我還自己動手給媽媽做了一只小老鼠。媽媽直夸我做的太逼真了,都有點兒愛不釋手了。因為我媽媽就是屬鼠的。我爸爸過生日時,為了把第一聲祝福送給他,我一直堅持到零點,困的我說完囑咐,倒頭就睡著了。

  我很愛爸爸和媽媽,爸爸、媽媽也很愛我、關心我。有一次,我在樓下玩耍,不小心摔倒了,把腿磕流血了,媽媽十分心疼,趕緊去藥店買了創可貼,并且買了許多我愛吃的東西。上樓時還不顧工作的勞累把我背到了家里。回家后,媽媽把我輕輕放到床上,溫和地說;“沒事吧?不哭了。要學會堅強。我相信我的孩子是最堅強的!”還有一次,我的鼻子碰著了,爸爸十分關心我,趕緊把我送到了醫院,又是拍片子,又是拿藥,跑前跑后,并按照醫生說的去做。最后在爸爸的`精心照顧下很快就好了。

  我愛爸爸和媽媽,爸爸、媽媽是我最喜歡,也是我最尊敬的人,我相信爸爸、媽媽也很愛我。我們是一個和諧的家庭,因為我們生活在和諧的社會里!

和諧的作文 篇5

  一天,我帶著相機,在我們校園里漫步。我愛黃石中心小學,這里的一草一木,一山一水一鳥一石,同學、老師是那樣的親切可愛,我真想拍下這一個個和諧的鏡頭——

  鏡頭一:

  早晨,太陽公公從東邊露出笑臉,射出道道金光,像在大聲地歡笑,藐視那層淡云的'不堪一擊。校園的一切都像被鍍上了金,亮晶晶的,小草弟弟迫不及待地掙脫大地媽媽的懷抱,使勁往上長,鉆出了那綠綠的小腦袋。三角梅則慢條斯理梳起了自己的頭發,對這一切似乎不感興趣。這一切是多么美麗呀!

  鏡頭二:

  清晨,同學、老師和同伴有說有笑地走進教室,耳邊響起了一陣陣朗朗的讀書聲。走進教室,同學們昂首挺胸,捧著書,多么朝氣蓬勃呀!聽,同學們在高聲朗誦:“書山有路勤為徑,苦海無涯苦作舟……”看,同學們在高聲朗讀:“皮鞋匠靜靜地聽著……”這一切是多么悅耳呀!

  鏡頭三:

  辦公廳前的噴泉像仙女散花似的,池水清澈見底,噴泉像一條飛騰的水龍,直上天空。又從兩邊落下,激起滿池水花。如詩如夢的噴泉,水柱神秘地閃現、變幻、升騰,不斷變化著,如節日璀璨的焰火,又如舞蹈家婀娜的舞資。池底,一群小魚在水中游來游去,小蝦則在水下享受美食呢!這難道不和諧嗎?

  我從一組組鏡頭中,看出了我們的校園是多么令人向往,社會是多么和諧啊!

和諧的作文 篇6

  走進森林,一棵高大威猛的大樹兀立在森林的中心,環視它美麗的家園。若看見有不快樂的小動物,都會輕輕的搖晃,給它們送上暖暖的安慰。大樹下有一大片美麗的花兒,圍繞著樹木,給樹木戴上一個五顏六色的大花環,隨著微風搖曳著。蝴蝶在山里四處飛舞,像一個個小小衛兵守候著家園。枝頭上的小蜜蜂當起了樂手,奏出“嗡嗡嗡”的樂曲,好聽極了,大樹枝上的鳥兒也不甘落后,賣弄著清脆的喉嚨,唱出森林的美麗、唱出森林的寧靜、唱出森林的和諧。

  沿著蜿蜒曲折的小道來到湖邊,湖邊上的小貝殼,五顏六色,有藍色的,表示對藍天的祝福;有綠色的,表示對森林的喜愛;有的是白色的,表示對生活的向往。池塘里,水草和魚兒不時地跳著華麗的舞姿,小蝦們集中在一起,好像在觀賞一場盛大的宴會。

  站在湖邊,遙望前方,連綿不斷的高山,像團結一心的兄弟保護著那美麗的家園。山間有著一條瀑布,直瀉而下,很壯觀,走到瀑布跟前,讓人們不由想起李白的'詩句“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”。森林里的松鼠很悠閑,有的吃著松果,看著壯觀的瀑布,有的在捉迷藏,還有的在樹枝間跳躍著。寬大的樹葉像天然的保護傘為動物們遮風擋雨,給他們創造一個溫馨的家園。

  春天的森林多姿多彩,不同的地方反映著相同的和諧,構成了一幅很別致的風景圖。

和諧的作文 篇7

  和諧,是時代的主旋律。

  和諧,是和風細雨的浸透,是春風化雨的關懷;是睡夢中那一首童謠的吟唱,是醒時窗前透出的黎明。

  世界上的和諧多種多樣,有自然之和諧;生活之和諧;文化之和諧;人生之和諧。我所講述的是生活中的和諧。

  黃色:家庭之和諧

  家庭充滿了溫馨的濃濃親情,它如陽光,時刻照耀著我,關懷著我。

  每天我一回到家,父母就做好了飯菜,在等著我。吃飯時,我們一家邊吃飯邊交談,爸媽問我學習情況,我很自豪的跟他們說我怎樣受到老師的表揚,上課怎樣表現。一家人其樂融融,幸福極了。

  紅色:團結友愛

  班級要團結,同學要友愛,我們班就是這樣到處充滿友善的集體。

  上課時,有同學提出問題,其他同學都積極的幫助他。課間,同學學習上遇到了難題,就一起研究解決。吃過午飯,幾個同學坐在一起寫作業,雖常常因為一道題而爭論的'面紅耳赤,但最終還是為攻克又一個難關臉上綻放勝利的笑容。

  不要說你離和諧很遠,其實它就在你我心間,不要說你只是“和諧社會”滾滾洪濤中的一渦,其實融入大海,你的激情也能翻出浪花朵朵。

  讓我們行動起來,用我們的心靈思考和諧,用我們的筆觸描繪和諧,用我們的交流踐行和諧,在思考、描繪、踐行和諧的過程中體會生命的意義,提升生命的刻度。

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